Érettségi esszék – Magyar kora újkor, középszint

Középszintű szöveges, kifejtendő feladatok

(2005–2017)
1. A feladat Mária Terézia vámrendeletéhez kapcsolódik. (K/rö vid)
Mutassa be a források és ismeretei felhasználásával a rendelet kiadásának gazdasági okait!
Térjen ki a rendelet jellemző vonásaira, és a magyar gazdaságra gyakorolt hatására!

Az 1754. évi vámrendelet tételei és Magyarország külkereskedelme a XVIII. század közepén

„Ez az orszá g komoly figyelmet érdemel [...] De szerencsétlenségére belső alkotmá nya még olyan
jellegű , hogy a kirá ly és az orszá g jó léte egymá ssal ellentétben áll, és mindaz, ami az orszá gnak
mező gazdasá gi termékek eladá sával, manufaktú rá k alapítá sával és kereskedelemmel gazdagodá st
jelentene, nem az adó fizető knek, hanem az állami terhek viselése aló l magá t teljesen kivonó
nemességnek szolgá lna javára. [...]” (Kaunitz kancellár javaslata az udvar Magyarországon követendő
politikájáról)

„[…] a mondott ö rö kö s kirá lysá gbó l a ká ros és haszontalan á rukat távol tartsuk, s ezáltal elejét vegyü k
a hazai pénz idegen orszá gba való kiá ramlá sá nak, s ide ismét visszahozatalá nak.” (Mária Terézia
vámrendeletéből, 1754)

_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________

1
 Érettségi esszék – Magyar kora újkor, középszint

_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________

2. A feladat a Rákóczi-szabadságharcra vonatkozik. (K/rö vid)

Fogalmazza meg a források és ismeretei felhasználásával, hogy milyen körülmények között
született meg a sárospataki országgyűlés határozata, és értékelje annak politikai, katonai
jelentőségét!

A Rákóczi-szabadságharc

„9. végzés. Azok megvigasztalá sára, akik mint paraszti sorú ak vá llaljá k vagy a jö vő ben vá llalni fogjá k az
orszá g szolgá latát, hatá rozzuk és rendeljü k, hogy mindazok, akik ennek a há ború nak a végéig
hű ségesen és á llhatatosan kitartanak, sajá t személyü kben és a fö ldesurak fö ldjérő l elkö ltö zni akaró
kiskorú gyermekeik személyében, fö ldesuraik jogható sá ga aló l ö rö kre felszabadítottak, szabadok és

2
 Érettségi esszék – Magyar kora újkor, középszint

felmentettek legyenek; gondoskodni fog lakó helyü krő l is a hajdú vá rosok mintá já ra kü lö nleges
kivá ltsá gok adomá nyozá sával, ha a fenséges fejedelem elő tt jelentkeznek.” (A sárospataki országgyűlés
határozata, 1708)

„Az volt a célom, hogy tö bb kü lfö ldi hatalom kezességével biztosított békét érjü nk el. […] A hö chstä dti
vesztett csata ó ta elvesztettem reményemet az idegen csapatok segítésében, és ezért nagyon is
hajlottam a békére, de az orszá g érdekének megfelelő békékre, melyet csak az angolok és a hollandok
kö zbenjárá sá ra remélhettem [...]” (Rákóczi emlékiratai)

_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________

3. A feladat a XVI. századi magyar végvárrendszerrel és a várháborúkkal kapcsolatos. (K/rö vid)

Mutassa be a források és ismeretei alapján a védelmi rendszer fő jellemzőit, a legnagyobb török
hadjáratokat! Használja a Történelmi atlaszt!

„A végvá rrendszer fenntartá sá nak ó riá si kö ltségei miatt kevés pénz maradt a végvá ri katonasá g
zsoldjára, ezért sokszor akadozott a zsold kifizetése. A »se pénz, se posztó « mondá s ezt fejezte ki. A
végvá riak ezért má s jö vedelemforrá sra is rá szorultak, részt vettek a mező gazdasá gban (fö ld- és
sző lő mű velés), illetve a marhakereskedelemben, ső t megszerezték a kocsmá ltatá s jogá t is.” (Fiktív
szöveg)

„A magyar végvárakra a tö rö k hó dítá s alatt sú lyos csapá sokat mértek, ezért az amú gy is gyenge, fő ú ri
kastélyoknak haszná lt erő dítményeket meg kellett erő síteni. Ezt a falak megvastagítá sával, vizesá rkok
á sá sával és ú j bá styá k építésével érték el.” (Tankönyvi szöveg)

„A szomszédos bá styá ró l védett kö rbá stya csú csá n olyan holt tér van, ahova nem érnek el a
tű zfegyverek. Itt a legkö nnyebb tehá t megmá szni a falat (1. és 2. bá stya). A holttér kikü szö bö lésére
talá lták ki a XVI. szá zadban a szö gletes vagy ó olasz bá styá kat (3. és 4. bá styá k). Hogy a bá styá kban

3
 Érettségi esszék – Magyar kora újkor, középszint

elhelyezett á gyú kat és a tü zérek épségét jobban megvédjék, a bá styá kra fü leket illesztettek (ú jolasz
bá styá k). A fü llel védett tü zelő á llá sok biztosabbak, mert kevesebb á gyú tudja tű z alá venni.” (Tankönyvi
szöveg)

Török hadjáratok

_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________

4
 Érettségi esszék – Magyar kora újkor, középszint

_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________

4. A feladat II. József uralkodásával kapcsolatos. (K/rö vid)

Mutassa be a források és ismeretei segítségével az uralkodó főbb rendeleteit! Válaszában
utaljon a felvilágosult abszolutizmus elvei és gyakorlata közötti összefüggésekre!

„Minden alattvaló urá tó l vá r védelmet és biztonsá got. Ezért az uralkodó kö telessége, hogy alattvaló i
jogá t rö gzítse, ü gyeiket ú gy vezesse, hogy a kö zjó t és az egyén javá t egyará nt szolgá lja […] A legfő bb
hatalom, ami az uralkodó t illeti, minden hatá rozatá ra, amelyet rendelet formá já ban adnak ki, a
kö telező jelleg bélyegét nyomja rá.” […] (Részlet a II. József fogalmazta ausztriai Általános Polgári
Törvénykönyvből)

„Az ember […] teljesen egyenlő nek és szabadnak szü letett. Megvan a joga, hogy békésen, zavartalanul
éljen azokkal a jogokkal, amelyeket a természeti tö rvény neki nyú jt. […] A természet nemcsak arra ad
jogot, hogy megvédje javait: azaz életét, szabadsá gá t és vagyoná t a má sok jogtalansá ga vagy
merénylete ellen, hanem arra is, hogy ítéljen és meg is bü ntesse azokat, akik a természeti tö rvényt
megsértik. […]” (Locke)

„Vallá si tü relem annyit jelent, mint megengedni, hogy hivatalokban alkalmazható legyen, fö ldbirtokot
szerezhessen, ipart ű zhessen és polgá r lehessen vallá si kü lö nbség nélkü l mindenki, aki erre alkalmas,
és haszná ra van az á llamnak.” (II. József levele Mária Teréziához)

„A jobbá gysá g állapotjá t annyiban, amennyiben a parasztok ennélfogva eddigelé ö rö kö s kö telesség alá
vettetve és a fö ldhö z kö ttetve voltanak, jö vendő re teljességgel eltö rö ljü k, és azt akarjuk, hogy ebben az
értelemben a jobbá gy nevezettel tová bb ne éljenek: kö vetkezendő képpen minden parasztokat,
aká rmely nevezet és vallá sbéli légyenek, jö vendő re magok személyekre nézve laká sokat szabadosan
vá ltoztatható emberekké tészü k […]” (II. József jobbágyrendelete)

„A kö zjó legyen magatartá sunk legfő bb szabálya, sose keressü k sajá t javunkat ennek rová sára. Ezt
kö veteli tő lü nk az a szö vetség, melyet Isten hozott létre az emberek kö zö tt. […] Az emberek kö zö tti
eredendő egyenlő ség olyan alapelv, melyet sosem szabad szem elő l tévesztenü nk […]” (A francia
Enciklopédiából)

_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________

5
 Érettségi esszék – Magyar kora újkor, középszint

_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________

6
 Érettségi esszék – Magyar kora újkor, középszint

5. A feladat a XVI. századi Magyarország történetéhez kapcsolódik. (K/hosszú )

Mutassa be a török magyarországi hódításainak folyamatát 1541–1566 között! Tárja fel a török
hadjáratok okait és következményeit! Használja a Történelmi atlasz megfelelő térképeit is!

Kronológia
1540. Szapolyai Já nos halá los á gyá n
megeskette pá rthíveit, hogy fiá t választjá k
kirá llyá .

1541. Gyalui egyezmény. Frá ter Gyö rgy

ígéretet tett Habsburg Ferdiná ndnak az
orszá g keleti részének á tadá sára.

1549. Nyírbá tori egyezmény. Frá ter Gyö rgy

á t akarja adni Erdélyt Ferdiná ndnak.

1551. Ferdiná nd zsoldosait Castaldo

vezetésével Erdélybe kü ldi. Zsoldosok
meggyilkoljá k Frá ter Gyö rgyö t.

Török hadjáratok a XVI. század közepén

„Ami a magyar kirá lysá got illeti, ú gy hatá roztak, hogy mind Ferdiná nd kirá ly, mind Já nos kirá ly az
orszá gnak azt a részét, amelyet jelenleg ténylegesen elfoglalva tart, szabadon megtarthassa. […] Já nos
kirá ly ú r kijelenti, hogy beleegyezik abba, hogy halá la utá n, még ha lenne is fia, az egész magyar
kirá lysá g Ferdiná nd király ú rra vagy az ő utó daira szá lljon.” (A váradi béke, 1538)

„Cselekedeteimben idá ig nem hibá ztam, hacsak nem Buda tö rö k kézre adá sá ban, de annak nem
egyedü l én voltam az oka.” (Fráter György)

„[…] csaknem minden eddigi levelemben kö nyö rö gtem Felségednek, hogy tisztességgel rendezze a
kirá lyné ő felségével és fenséges fiával való kapcsolatá t […] A tö rö k ugyan szép szavakat mond, de nem
szabad megbízni benne [...] semmit sem kívá nok szívesebben, mint […] Felségeddel való talá lkozá som
[...] mégsem lá tok most lehető séget az utazá sra, […] ha a tö rö k észrevenné, hogy elutaztam Felségedhez
[…] soha jobb alkalmat még felkíná lni sem lehetett volna neki arra, hogy megtá madja az orszá got. […]
Kö nyö rgö m tehá t Felségednek, hogy […] méltó ztassék ő szent csá szá ri Felségét […] buzdítani: […] az
orszá g megvédésére, […] hogy ha ezt az alkalmat elmulasztják, az ellenség csak ebbő l az orszá gbó l
kiindulva, kö nnyedén meghó díthatja magá nak az egész keresztény vilá got.” (Fráter György levele I.
Ferdinándhoz, 1543)

_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________

7
 Érettségi esszék – Magyar kora újkor, középszint

_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________

8
 Érettségi esszék – Magyar kora újkor, középszint

6. A feladat a Rákóczi-szabadságharcra vonatkozik. (K/rö vid)

Mutassa be a Rákóczi-szabadságharc első időszakát ismeretei és a források alapján! Válaszában
érintse a hadsereg-szervezési kérdéseket és a külpolitikai helyzetet! Használja a történelmi
atlaszt!

„[…] megszá lltunk egy Klimec nevű faluban, a Magyarorszá got és Lengyelorszá got elvá lasztó Beszkid-
hegyek lá bá ná l. Ez, ha jó l emlékszem, 1703. jú nius 16-á n volt. […] elrendeltem, vezessék hozzá m a
hegy tú lsó oldalá n tartó zkodó csapatokat. Déltá jban érkeztek, botokkal és kaszá kkal felfegyverezve.
Ö tszá z ember helyett alig volt kétszá z gyalogos, rossz parasztpuskákkal felszerelve, velü k ö tven lovas.
Vezérü k Esze Tamá s volt, egy paraszt, tarpai jobbá gyom […] A népség parancsnokai kö zö tt csak
Mó riczot és Horvá thot lehetett katoná nak nevezni, Majos, aki velem jö tt, nemességének elő jogá n
akarta ő ket vezényelni, de részegeskedő , pimasz és ö sszeférhetetlen fiatalember volt, s ezért nem
alkalmas erre a tisztségre. De ez a népség nem is akarta a parancsait kö vetni, a magyar nép és
nemesség kö zö tt fenná lló természetes gyű lö let miatt. Végeredményben azonban mindnyá jan olyan
tudatlanok és ö sszeférhetetlenek voltak, hogy még egy tizedes feladatá t sem voltak képesek ellá tni. De
minthogy a nép tisztelte ő ket, nem lehetett elvenni a rangjukat, egyébként akkor nem is lehetett volna
a helyü kre jobbakat találni.” (II. Rákóczi Ferenc emlékirata a szabadságharc kezdetéről)

„[…] a hadak, nem talá lvá n tö bb ellenséget, s azt vélvén, hogy egész Magyarorszá g meghó dítá sával
biztonsá gba jutottak, a maguk dolgával kezdtek tö rő dni és az ellenségtő l ejtett prédával visszavonultak.
Mindent megkíséreltem Felség ami tő lem tellett, hogy a szerte kó borló hadakat ö sszegyű jtsem, mégis
mivel a nagyon kemény szigorú sá gnak ká rá t vallhattam volna oly hadi nép kö zt, amelyet mind a
szabadsá g tú lzottan tá gas felfogá sa, mind személyem igen nagy kedvelése lelkesít, a fenyegetéseket
ígéretekkel és kedvü kben já rá ssal vá ltogattam, nehogy bá rmit is elmulasszak, amivel hazá mnak és
Felségednek ü gyét elő bbre vihetem.” (Rákóczi levele XIV. Lajosnak; 1704.)

„A hö chstä dti csatavesztés […] megfosztott még a reményétő l is annak, hogy egyesü lhessek a bajor
vá lasztó fejedelemmel. Ez a remény volt egyetlen alapja annak, hogy belefogtam a há ború ba, melynek
nehézségeit nagyon is elő re lá ttam.” (Részlet Rákóczi Ferenc emlékiratából)

A katonai erőviszonyok alakulása a Rákóczi-szabadságharcban

9
 Érettségi esszék – Magyar kora újkor, középszint

_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________

10
 Érettségi esszék – Magyar kora újkor, középszint

7. A feladat Erdély történelméhez kapcsolódik. (K/rö vid)

Mutassa be a források és ismeretei alapján a XVI–XVII. századi erdélyi társadalom etnikai,
vallási és rendi tagolódását! Használja a középiskolai történelmi atlaszt!

Az Erdélyi Fejedelemség népei a XVI. század végén (becslés)

magyar német (szász) román
Székelyföld 150.000 0 0
Szászföld 0 65.000 15.000
erdélyi vármegyék 240.000 20.000 200.000
partiumi vármegyék 170.000 0 110.000
összesen 560.000 85.000 325.000

_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________

11
 Érettségi esszék – Magyar kora újkor, középszint

_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________

8. A feladat Magyarország XVIII. századi demográfiai viszonyaihoz kapcsolódik. (K/hosszú )

Mutassa be a források és ismeretei felhasználásával az ország újranépesítésének okait és
különböző formáit! Használja a középiskolai történelmi atlaszt!

„A magas udvari haditaná cs kétségtelenü l eléggé ismeri, hogy Magyarorszá g felső részeit isten ostorai:
a belső zavargá sok, a vészthozó já rvá ny, a vizek igen ká ros áradá sa, a legyek és egerek csodá latos
vá ltozatai és tö megei lá togattá k meg és sú jtottá k, annyira, hogy lakosokban és mindenfajta barmokban
hihetetlen mértékben sú lyos veszteségeket szenvedtek és ezzel a kö zterhek és kö telezettségek
vá llalá sá ra elégtelenek lettek. A kedvező alkalom kíná lkozá sával nemcsak a magam java, de a kö zjó
érdekében is szorgalmasan és minden erő vel azon fá radozom, hogy svá bokkal, akik a jelenlegi
helyzetü k kö vetkeztében otthonukat elhagyni és betévő falatjukat má s vidéken, kü lö nö sen ebben az
erő sen elnéptelenedett hazá ban, keresni kénytelenek, az ü res helységeket népessé tegyem, és így az
említett lakossá ghiá nyt legalá bb részben kiegyenlítsem, egyú ttal pedig a kö zterhek és kö telezettségek
ellá tá sá ró l gondoskodjam és ami a legfő bb dolog: a katolikus vallá s is inká bb gyarapodhassék.” (Károlyi
Sándor folyamodványa az Udvari Haditanácshoz; 1712)

„103. czikkely
Az orszá g benépesítésérő l.
Ő legszentségesebb felsége jó sá gosan meg fogja engedni, hogy bá rmely szabad embert, hat éven
keresztü l, minden kö zadó fizetéstő l való mentesség feltétele mellett, az orszá gba hívhassanak, és hogy
e szabadsá got orszá gszerte kihirdethessék. […]
117. czikkely
Kü lö nfélenemű kézmű veseknek az orszá gba behozatalá ró l.
Ő legszentségesebb felsége kegyelmesen rendelkezni fog, hogy kézmű veseket hívjanak az orszá gba, a
kö zterhektő l való és tizenö t éven á t tartó teljes mentesség biztosítá sával.” (Részlet az 1723. évi CIII. és
CXVII. törvénycikkekből)

12
 Érettségi esszék – Magyar kora újkor, középszint

Magyarország népsűrűsége 1720-ban

_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________

13
 Érettségi esszék – Magyar kora újkor, középszint

_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________

9. A feladat a XVI. századi Magyarország történelmére vonatkozik. (K/hosszú )

Mutassa be a források és ismeretei segítségével a török terjeszkedés elleni védekezés
lehetőségeit és fő eseményeit 1541-1568 között! Használja a középiskolai történelmi atlaszt is!

„Az ostromlottaknak má r csaknem egész élelmiszerü k elfogyott, s a lő porbó l is alig volt két vagy há rom
vedernyi […] Az ellenség meg zű rzavaros kiá ltá sokkal és kü lö nbö ző nyelven ö sztö nö zte az
ostromlottakat a megadá sra. […] Losonczit [a vá r kapitá nya] azonban, nagy állhatatossá gá ban, kéréseik
nem hajlítottá k meg, s kitartott amellett az elhatá rozá s mellett, hogy a várat utolsó leheletü kig védeni
kell. […] Véleményében Losonczi ki is tartott volna, hacsak a német katoná k, s fő ként a spanyolok
nyíltan meg nem mondtá k volna, hogy Losonczi akarata ellenére is tá rgyalni fognak megadá sukró l. […]
1552. jú lius 26-á n elesett Temesvá r. A kivonuló vá rvédő ket a tö rö kö k hitszegő en megtámadtá k.”
(Istvánffy Miklós történetíró Temesvár ostromáról)

„Az ostrom sorá n Isten segítségével és támogatá sával erő nkhö z mérten arra tö rekedtü nk, hogy
hű ségü nket és igyekezetü nket egészében megmutassuk a szent királyi felség, a mi kegyelmes urunk
ü gye irá nt és ennek a nyomorú sá gosan tö nkrejutott orszá gnak védelmében katoná ink nagyará nyú
elveszítésével, vérü k és vérü nk hullá sával, egyú ttal az ellenség sú lyos kárával.[…] a királyi felség a
vá rat, minthogy a tö rö k torká ban van, ú j és egészséges katoná kbó l álló ő rséggel, egyéb hadi
felszereléssel és lő szerrel olyan mértékben lá ssa el, hogy az ellenség szá mára, ha részérő l ú jabb
pró bá lkozá sra kerü l sor, mindig bevehetetlen legyen.” (Eger parancsnokainak levele a nádorhoz a
várostrom után)

„Az én fizetésem dolgá ró l az mit generá lis uram ír, azzal az én gyomrom be nem telik, mert ő az fizető
mesterre mutat, az pedig Indiá ba lakik-e vagy Ró má ba, nem tudom; csak azt tudom, hogy ím ö t
holnapja [hó nap], hogy egy pénzt sem adtak.”(Báthory András főkapitány levele; 1549)

„A felek arra tö rekedtek, hogy elejét vegyék a hosszú , 900 km-es hatá rvonalon minduntalan fellobbanó
ellenségeskedéseknek. Megá llapodtak az egymá s terü letére be-becsapó tö rö k és magyar vá rő rségek
[…] kö lcsö nö s megbü ntetésérő l […]. Szigorú an megtiltottak mindenfajta pá rviadalt, mivel a bajvívá s
kö nnyen békebontá shoz vezethet.
A driná polyi béke papíron ú j, békés szakaszt nyitott meg az ellenfelek és orszá grészeik kapcsolatá ban.
Ez azonban egyú ttal azt is jelentette, hogy belá tható idő n belü l nincs remény a tö rö k kiű zésére, ső t a

14
 Érettségi esszék – Magyar kora újkor, középszint

végeken kialakult védő –tá madó harc folytatá sá ra sem.” (Sinkovics István történész az 1568-as
drinápolyi békéről)

Szigetvár ostroma; 1566

Kronológia:
1542: I. Ferdiná nd hadai eredménytelenü l ostromoljá k Pestet.
1543: Szulejmá n hadjárata (Pécs, Esztergom, Székesfehérvá r eleste).
1564: I. Ferdiná nd halá la.
1566: Szulejmá n halá la.

Adatok a tö rö k elleni védekezés kö ltségeirő l és fedezetérő l a bécsi udvar szerint (évente):

Kö ltségek: kb. 2 260 000 Ft.
Fedezet: kb. 318 000 Ft a Cseh Korona Orszá gaitó l
kb. 188 000 Ft Alsó - és Felső Ausztriá tó l
kb. 66 500 Ft a Magyar Kirá lysá gbó l
kb. 600 000 Ft a német birodalmi gyű léstő l.
A hiá ny pó tlá sá ra: hosszabb vagy rö videbb lejá ratú kö lcsö nö k (kamatfizetés vagy uralkodó i
jö vedelemforrá sok lekö tése fejében).

_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________

15
 Érettségi esszék – Magyar kora újkor, középszint

_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________

16
 Érettségi esszék – Magyar kora újkor, középszint

10. A feladat a szatmári békéhez kapcsolódik. (K/hosszú )

Mutassa be a szatmári béke megkötésének okait, és értékelje a békét! Használja a középiskolai
történelmi atlaszt!

„Elő szö r. Az említett jeles Rá kó czi Ferenc életének és ö sszes, Magyarorszá gon s a hozzá csatolt
részeken található ingó és ingatlan javainak kegyelmet adunk.
Má sodszor. Valamennyi Rá kó czi-kö vető nek, magyaroknak s mindhá rom erdélyi nemzetbelinek
egyará nt ugyancsak megbocsá tó kegyelmet adunk jó sá gosan; és bő ségesebb kegyelmü nk és jó sá gunk
jeleként azoknak is, kik jelen megegyezést megelő ző en visszatértek a szent kirá lyi korona irá nti kö teles
hű ségre, ámbá r csak életü kre szó lt a kegyelmi ígéret, jelen soraink szavával javaikra is kiterjesztjü k a
kegyelmet.
Harmadszor. A vallá s ü gyében érvényben hagyjuk az orszá g elfogadott tö rvényeit, ugyanú gy a vallá s
gyakorlá sá t is ugyanazon tö rvények, valamint az orszá g hatá rozatai és tö rvénycikkei szerint kegyesen
engedélyezzü k, senki elő l sem zá rjuk el az ú tjá t annak, hogy ná lunk, avagy az orszá ggyű lés színe elő tt
sérelmeinek elő adá sa céljá bó l megjelenhessék. […]
Kilencedszer. Amellett, hogy Magyarorszá g és Erdély jogait, kivá ltsá gait és szabadsá gjogait szentü l és
sértetlenü l megtartjuk, semmiképpen sem engedjü k meg azt, hogy e megbocsá tó kegyelem ellenére ú j
viszá lyokra és civó dá sokra adó djék ü rü gy.
Tizedszer. Sértetlenü l megmarad a lehető ség nemcsak arra, hogy az elkö vetkezendő orszá ggyű lésen az
egyéb sérelmeket elő adhassá k, hanem annak a lehető sége is, hogy mindarra, ami ténylegesen a nemzet
ü dvét és becsü letét szolgá lja, szabad kívá nsá g formá já ban, kellő tisztelettel és tö rvényes ú ton, a kirá lyi
kegyes jó vá hagyá st is megkérhessék. Így tehá t való já ban senkinek sem kell kételkednie abban, hogy a
kirá lyi felség Magyarorszá g és Erdély tö rvényeinek megtartá sá ban, s azzal, hogy az orszá gos
méltó sá gokba e haza szü lö tteit emeli, az egész keresztény vilá gnak bizonysá got akar tenni arró l, hogy
Magyarorszá g és Erdély irá nti jó szá ndék tekintetében ugyanazon királyi felségtő l má r nem is lehet
kívá nni tö bbet.” (A szatmári béke; 1711)

A katonai erőviszonyok alakulása a Rákóczi-szabadságharc idején

„Az 1711. évi szatmá ri békekö tés tulajdonképpen a felszabadító há ború kö vetkeztében a Habsburgok
javá ra mó dosult belső viszonyok korrekció ja volt. Ha az abszolutizmus immá r visszavonhatatlanul
erő sebb pozíció kkal rendelkezett is, mint korá ban, a hatalommegosztá s visszazö kkent az 1608-1670
kö zti kerékvá gá sba. Mivel a tö rö k kiű zése utá n Magyarorszá g végre ismét megkezdhette a gazdasá gi-
tá rsadalmi felzá rkó zá st Euró pá hoz, ez annyit jelentett, hogy bá r a Habsburg-monarchiá n belü l, de
maga – értsd: nemessége – szabadon dö nthet annak mó djá ró l.” (Szakály Ferenc történész)

17
 Érettségi esszék – Magyar kora újkor, középszint

_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________

18
 Érettségi esszék – Magyar kora újkor, középszint

11. A feladat Magyarország XVI–XVII. századi történelmével kapcsolatos. (K/rö vid)

Mutassa be a forrás és ismeretei segítségével a reformáció hatásait Magyarország kulturális
életére! Használja a középiskolai történelmi atlaszt!

„Igyekezzed – inká bb anná l mint eddig szoktad – a kö nyvekhez, az írá shoz való értéssel magad
ékesíteni. Bizony nem semmi ékessége, nemessége, vilá ga és boldogsá ga ez a nemzetnek s aká rmely
magá nos személynek is, amint ezzel ellenben az írá studatlansá g mocska, parasztsá ga, setétsége,
félszegsége és nyavalyá ja. Minthogy pedig a kö nyvekben foglaltatott tudomá nyoknak, s azokra segítő
nyelveknek teljes isméretségekre jutniok mindeneknek lehetetlen, amit én legalá bb feltészek
mindenekre nézve szü kségesnek lenni, és amire kérésemmel s taná cslá sommal itt célzok: az
olvasá snak tudá sa. Ha valaki tö bbre nem mehet, bá r csak a maga szü letési nyelvén tudja olvasni az
írá sokat, csak ezzel is nagy sok jó kra segítheti magá t. […]
Hogy tudó s embereinket ezará nt tisztekben való serénykedésre gerjesszem, arra nem vagyok méltó . É n
elhiszem, hogy ami rajtok áll, el fogjá k kö vetni mind magoknak ilyen kö zö nséges haszonra való
munkálkodá ssal, mind pedig annak haszna vételére, azaz kö nyvekkel való élhetésére, élésére és evégre
magyar oskolá k tartá sá ra a népnek serkentgetésével.” (Misztótfalusi Kis Miklós, protestáns nyomdász,
1686)

_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________

19
 Érettségi esszék – Magyar kora újkor, középszint

12. A feladat a kora újkori magyar történelemhez kapcsolódik. (K/hosszú )

Mutassa be a források és ismeretei alapján Magyarország három részre szakadásának okait,
folyamatát és következményeit (1526–1541)! Használja a középiskolai történelmi atlaszt!

„Ő felsége a király olyan sú lyos anyagi helyzetben van, hogy gyakran még konyhá ja kö ltségeit sem tudja
fedezni, az urak viszá lykodnak, a nemesség pá rtokra bomlott, de még ha mindnyá jan ö sszetartaná nak
is, mit tehetnének a tö rö k ellen, amikor legegyszerű bb hadifelszerelésü k sincsen meg?” (Burgio pápai
követ jelentéséből, 1526. január)

„Minthogy pedig felséges Já nos kirá lynak most sem felesége, sem gyermekei nincsenek […]
beleegyezett abba, hogy halá la utá n, még ha volna is fia, az egész magyar birodalom ö sszes orszá gaival,
tartomá nyaival s alávetett részeivel s a kirá lyi jog egész teljességével mi reá nk, vagy ha mi idő kö zben
meghalná nk, fiunkra szá lljon és maradjon.” (Részlet a váradi egyezségből, 1538)

„Az elmú lt években Allah kegyelmével és győ zedelmes kardom segítségével meghó dítottam
Magyarorszá got és fő vá rosá t, Budá t. Akkor Magyarorszá g királysá gá t Já nos királyra ruhá ztam, aki
adó fizetésre kö telezte magá t érte. Halála utá n pedig orszá gá t fiá nak ajá ndékoztam. A szomszédos
Ferdiná nd is szeretett volna azonban kirá ly lenni, ezért testvérének, Ká rolynak szö vetségével ó riá si
hadat gyű jtö tt ö ssze. Ezekkel bejö tt, és hatalmat szerzett magá nak Magyarorszá gon, s ostrom alá vette
Buda vá rosá t. É n ekkor hő s vezéremet, Mehmed pasá t Buda felé kü ldtem. Célom tulajdonképpen az
volt, hogy Budá t az iszlá m egyik há zává tegyem, és Magyarorszá got birtokomba vegyem. Já nos kirá ly
fiá t, ki Budá ban volt, megajá ndékoztam Erdély bá nsá gával, Magyarorszá got pedig az Oszmá n
Birodalomhoz csatoltam.” (Szulejmán győzelmi jelentéséből, 1541)

_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________

20
 Érettségi esszék – Magyar kora újkor, középszint

_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________

13. A feladat Magyarország XVIII. századi történelméhez kapcsolódik. (K/hosszú )

Mutassa be a források és ismeretei segítségével II. József reformtevékenységét! Válaszában
térjen ki a reformok elvi/eszmei hátterére és fogadtatására is!

„Minden olyan nyilvá nos vallá sgyakorlattal nem bíró helyen, ahol van szá z nem katolikus csalá d, s
ezeknek van elegendő fedezetü k imahá zak, lelkészlakok, tanító laká sok építésére, s ahol a lelkészek és
tanító k megfelelő á llá sá ró l gondoskodni képesek, legyen szabad ugyanezen nem katolikus, vagyis az
á gostai és helvét hitvallá sú aknak, avagy a gö rö g szertartá sú nem egyesü lteknek magá nimahá zakat oly
mó don felépíteni, hogy ezeknek se tornyuk, se harangjuk, se kö zú tró l nyíló bejáratuk ne legyen.”
(Türelmi rendelet, 1781)

„Ha a magyar nyelv Magyarorszá gon és Erdélyben kö zö nséges volna, ú gy lehetne ezzel az orszá g
dolgaiban a deá k helyett kö zö nségesen élni, de tudnivaló , hogy a német, az illíriainak egynehá ny neme
és az olá h nyelvek majd szinte olyan szoká sban vagynak. Nincsen tehá t má s nyelv a német nyelven
kívü l, amelyet a deá k helyett az orszá g dolgainak folytatá sá ra lehessen vá lasztani, amellyel tudniillik az
egész monarchia él.” (Nyelvrendelet, 1784)

„Elő szö r: „A Jobbá gysá g á llapottyá t annyiban a mennyiben a Parasztok ennél fogva eddig elé ö rö kö s
kö telesség alá vettetve és a fö ldhö z kö ttetve voltanak, jö vendő re tellyességgel eltö rö llyü k és minden
Parasztokat jö vendő re magok személlyekre nézve laká sokat szabadon változtatható emberekké
tésszü k. Má sodszor: Azt akarjuk, hogy minden Parasztnak szabad légyen maga kedve szerint, Fö ldö s
Ú rnak engedelme nélkü l Tudomá nyoknak és Mesterségeknek tanulá sá ra magá t adni, s azokat aká rhol
gyakorolni.” (Jobbágyrendelet, 1785)

_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________

21
 Érettségi esszék – Magyar kora újkor, középszint

_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________

22
 Érettségi esszék – Magyar kora újkor, középszint

14. A feladat a reformáció magyarországi elterjedésével kapcsolatos. (K/hosszú )

Mutassa be a források és ismeretei alapján a magyarországi reformáció kulturális hatásait a
XVI. század végéig! Válaszában térjen ki az Erdélyi Fejedelemség területén megvalósuló
vallásgyakorlat összetevőire is! Használja a középiskolai történelmi atlaszt!

„Az Ú jszö vetségen egészen elvégeztü k végre az utolsó simítá st, s kérjü k, fogadja azt Nagysá gos
Urasá god kegyes szívvel. A tö bbi népek néhá ny év elő tt gú nyoltak bennü nket, hogy jó llehet az
oroszoknak is van sajá t nyelvü kö n evangéliumuk, a magyaroknak nincsen. De ezutá n nemcsak hogy
nem fognak gú nyoló dni ezért rajtunk a keresztény népek, hanem még irigykednek is a nyelv szépsége
miatt, amelyet utá nozni sem képesek.” (Sylvester János levele Nádasdy Tamáshoz, Magyarország későbbi
nádorához; 1541)

„Urunk ő felsége miképpen ennek elő tte való gyű léseibe orszá gával kö zö nséggel az religió dolgá ró l
végezö tt, azonképpen mostan és ez jelen való gyű lésbe azont erő síti, tudniillik hogy midő n helyü kö n az
prédiká torok az evangéliumot prédiká ljá k, hirdessék, ki-ki az ő értelme szerént, és az kö zség ha venni
akarja, jó , ha nem penig, senki kénszerítéssel nem kénszerítse az ü lelke azon meg nem nyú godvá n, de
oly prédiká tort tarthasson, az kinek tanítá sa ő nékie tetszik.” (Az 1568-as tordai országgyűlés
határozataiból)

A debreceni református
kollégium épülete

_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________

23
 Érettségi esszék – Magyar kora újkor, középszint

_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________

15. A feladat az önálló Erdélyi Fejedelemség történelméhez kapcsolódik. (K/rö vid)

Mutassa be a forrás és ismeretei segítségével az Erdélyi Fejedelemség rendi nemzeteit!
Válaszában térjen ki azok etnikai hátterére is! Használja a középiskolai történelmi atlaszt!

„Tizennegyedszer: A székelyek – az emberiség e legharciasabb fajtá ja – legyenek teljességgel mentesek

a jö vő ben is minden adó tó l, csakú gy mint eddig, a téli és nyá ri katonatartá s minden terhétő l szintén,
tová bbá : tizedtő l és szolgá ltatá soktó l is, azon javak utá n, melyeket a székely felkelés kö telezettségével
birtokolnak. Ezzel szemben fennmarad abbeli kö telességü k, hogy a haza védelmére sajá t kö ltségü kö n
kell katoná skodniuk.” (Diploma Leopoldinum, 1691)

_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________

24
 Érettségi esszék – Magyar kora újkor, középszint

_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________

16. A feladat a XVIII. századi Magyarország történetéhez kapcsolódik. (K/rö vid)

Mutassa be ismeretei és a forrás segítségével a szatmári békét! Válaszában térjen ki röviden
arra is, milyen hatással volt a békeszerződés Magyarországnak a Habsburg Birodalmon belüli
helyzetére!

„A vallá s ü gyében érvényben hagyjuk az orszá g elfogadott tö rvényeit, ugyanú gy a vallá s gyakorlá sá t is
ugyanazon tö rvények, valamint az orszá g határozatai és tö rvénycikkei szerint kegyesen engedélyezzü k,
az ezzel já ró tö rvényes kedvezményekkel együ tt, mind Magyarorszá gon, mind Erdélyben; senki elő l
sem zá rjuk el az ú tjá t annak, hogy ná lunk és a kirá lyi felségnél, avagy az orszá ggyű lés színe elő tt
sérelmeinek elő adá sa céljá bó l megjelenhessék. […]
[…] Magyarorszá g és Erdély jogait, kiváltsá gait és szabadsá gjogait szentü l és sértetlenü l megtartjuk
[…].
[…] a kirá lyi felség […] az orszá gos méltó sá gokra e haza szü lö tteit emeli […].”
(Részletek a szatmári békeszerződésből)

_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________

25
 Érettségi esszék – Magyar kora újkor, középszint

_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________

17. A feladat Magyarország újranépesedésének történetéhez kapcsolódik. (K/rö vid)

Magyarázza meg a forrás és ismeretei segítségével, mi volt az udvar szerepe és érdeke a svábok
(németek) betelepítése során!

„Minthogy azonban vilá gosan lá tom, hogy e szá ndékom a magas Udvari Taná cs támogatá sa, kü lö nö s
kegye és jó akarata nélkü l sikeresen meg nem való sítható , ezért a magam és a tö bbiek nevében
alá zatosan kérem, hogy […] letelepedési helyü kö n néhá ny évig a kö zterhek aló l mentesü ljenek, és az
ö sszeírá s vagy az ezredek tisztjei által gyakorolt ú joncozá s aló l békében maradjanak, és az említett
mó don a kirá ly és az orszá g javáró l haszonnal gondoskodni méltó ztassék.” (Károlyi Sándor
folyamodványa, 1712)

_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________

26
 Érettségi esszék – Magyar kora újkor, középszint

18. A feladat a XVIII. századi Magyarország történetéhez kapcsolódik. (K/hosszú )

Mutassa be a források és ismeretei segítségével II. József legfontosabb rendeleteit,
uralkodásának jellemző vonásait! Válaszában magyarázza meg a felvilágosult abszolutizmus
fogalmát!

„Az á llamigazgatá s minden terü letén kellő képpen tudtul adtam alapelveimet, elképzeléseimet és
szá ndékaimat. Egyetlen esetben sem elégedtem meg azzal, hogy valamit egyszerű en csak
megparancsoljak, hanem minden ü gyet kidolgoztam és kialakítottam; [….] arra tö rekedtem, hogy az
á llam minden hivatalnoká ba beleoltsam azt a szeretetet, amelyet magam érzek a kö zjó irá nt. […] Sok
uralkodó az á llam vagyoná t és alattvaló it ú gy tekinti, mint szoros értelemben vett magá ntulajdoná t, s
azt hiszi, hogy a Gondviselés az az embermillió kat neki teremtette, s még csak á lmá ban sem gondol
arra, hogy a Gondviselés azért á llította ő t e helyre, hogy ő szolgá lja a millió kat.” (II. József levele az
állami hivatalnokokhoz, 1784)

„Minden Parasztokat, aká rmely nemzet- és vallá sbeliek légyenek, […] laká sokat szabadosan
vá ltoztatható emberekké tészü k. […] Azt akarjuk, hogy minden Parasztnak szabad legyen maga kedve
szerint, Fö ldes Ú rnak engedelme nélkü l is há zasodni, Tudomá nyoknak és Mesterségeknek tanulá sá ra
magá t adni, s azokat aká rhol gyakorolni.” (II. József rendelete, 1785)

„Minden uralkodá som alatt kelt á ltalá nos rendeletet és intézkedést eltö rlö k, és ő ket azon á llapotba
visszahelyezem, melyben Ő felségének, a boldogult csá szá rnénak halá lakor voltak. Ebbő l csak a
tolerantia-patenst [tü relmi rendeletet], az ú j lelkészrendezésre vonatkozó intézkedéseket, végre a
jobbá gyokra vonatkozó t veszem ki. […] Remélem, hogy a rendek ebbő l belá tjá k ö nzetlenségemet és
javokat célzó tö rekvésemet, így méltá n elvá rom tő lü k, hogy az államot egyelő re ú joncokkal és a sereget
a szü kséges készletekkel ellá ssá k.” (II. József utasítása, 1790)

_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________

27
 Érettségi esszék – Magyar kora újkor, középszint

_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________

19. A feladat az önálló Erdélyi Fejedelemség történetével kapcsolatos. (K/rö vid)

Mutassa be a forrás és ismeretei segítségével az erdélyi rendiség jellemző vonásait! (A vallási
viszonyokra ne térjen ki!) Használja a középiskolai történelmi atlaszt!

Az Erdélyi Fejedelemség országgyűlése

_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________

28
 Érettségi esszék – Magyar kora újkor, középszint

_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________

29
 Érettségi esszék – Magyar kora újkor, középszint

20. A feladat Mária Terézia uralkodásához kapcsolódik. (K/rö vid)

Mutassa be a forrás és ismeretei segítségével az úrbéri rendelet lényegi elemeit és jelentőségét!

„Minden egésztelkes jobbá gy kö teles lesz az ú rbérszabá lyozá s értemében hetenként egynapi négyigá s
robotot teljesíteni az ú rnak, ahol azonban mostaná ig két igával szoktá k teljesíteni az igá srobotot,
azokon a helyeken az igá srobot kö telezettséget tová bbra is két igával fogjá k teljesíteni.” (Úrbéri
rendelet)

_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________

30
 Érettségi esszék – Magyar kora újkor, középszint

21. A feladat a végvári küzdelmek történetéhez kapcsolódik. (hosszú)

Mutassa be a források és ismeretei segítségével a magyarországi török terjeszkedés
folyamatának főbb állomásait 1541–1568 között! A források segítségével térjen ki a kialakult
helyzet okaira is! Használja a középiskolai történelmi atlaszt!

A végvári rendszer átlagos évi költségeinek forrása

a XVI. szá zad má sodik felében
A Német-római Császárság segélye 600 000
Az osztrák és cseh tartományok adóiból 600 000
Magyarország adóiból 150 000
Összesen 1 350 000

Az oszmán hadsereg hatótávolsága

Célállomás Távolság Menettávolság Harcra fordítható
Isztambultól (km) Isztambultól (nap) idő (nap)
Nándorfehérvár 1000 60 60
Buda 1460 90 30
Bécs 1700 105 15

„A béke tartamát nyolc esztendőben szabtuk meg s az jelen békeszerződés és egyezség

keltével kezdődik. És mindaddig, amíg csak ugyanezen béke a felek között erős, [...] mi a
törökök ugyanazon legfelségesebb császárát, a mi szövetségesünket évente 30.000 arany
dukát tiszteletteljes ajándékkal fogjuk felkeresni külön megbízottaink útján, ugyanúgy,
ahogyan azelőtt is tettük, minden esztendő vége felé.” (A drinápolyi béke, 1568)

..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….

31
 Érettségi esszék – Magyar kora újkor, középszint

..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….

22. A feladat Mária Terézia uralkodásával kapcsolatos. (rövid)

Mutassa be a forrás és ismeretei segítségével Mária Terézia vámrendeletének legfontosabb
jellemzőit! Válaszában mutassa be a forrásban megjelenő történészi értékelést!

„Magyarország már [a vámrendelet] előtt is alárendelt, elmaradt agrárpiac volt. […]

Magyarország az új bécsi gazdaságpolitika bevezetése előtt is – hagyományosan –
agrártermékeket, bort, állatot exportált nyugat felé, és akkor is iparcikkeket, főleg
textíliákat importált nyugatról. […] Bécs a meglevő helyzetet használta fel […];
Magyarországot megtartotta annak, ami volt: agrárpiacnak.” (Kosáry Domokos, történész,
1990)

..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….

..………………………………………………………………………………………………….

32
 Érettségi esszék – Magyar kora újkor, középszint

..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….

33