JSU :

1.0 KANDUNGAN PIMK3123

Bil. Perkara Muka

Surat

1.0 Isi Kandungan i

2.0 Senarai Nama Pelajar ii
3.0 Pengenalan 1
4.0 Senarai Hasil Pembelajaran 2
5.1 Rumusan Kertas Peperiksaan

5.2 Komponen Pentaksiran 3

5.3 Jadual Pembahagian Soalan 4
5.4 Jadual Spesifikasi Ujian 5

2.0 SENARAI NAMA PELAJAR

1
 JSU :
3.0 PENGENALAN PIMK3123

Penggubalan sesuatu kertas ujian perlu mengikut spesifikasi ujian yang ditetapkan iaitu mewakili keseluruhan sukatan pelajaran, yang
merangkumi komponen pengetahuan, kemahiran dan sikap seperti yang telah ditetapkan. Pertimbangan ini dibuat untuk memastikan
semua murid diuji dengan menggunakan soalan yang relevan mengikut sukatan pelajaran dan objektif pengajaran. Menurut Hale,
(1980), dalam Buku Pentaksiran dalam Pendidikan, penilaian terhadap item-item tersebut juga perlu dilakukan oleh pakar mata
pelajaran tertentu. Ini penting bagi memastikan kualiti item ujian dari segi kebolehpercayaan, kesahan, dan penilaian yang adil.
Pembinaan JSU juga dapat membantu guru dalam membentuk soalan. Bentuk-bentuk soalan sama a da objektif, subjektif,
struktur ataupun esei. Bilangan soalan pula adalah bergantung kepada pentingnya satu-satu topik itu atau merujuk pada objektif
pelajaran. Melalui bentuk yang telah ditetapkan itu, guru akan mudah untuk memberikan penilaian atau memberikan markah pada
soalan-soalan yang telah dijawab murid. Selain itu, ianya dapat menjimatkan masa guru untuk menyemak kertas-kertas jawapan
murid. Contohnya bagi soalan-soalan berbentuk objektif, seseorang guru memerlukan masa yang lebih singkat untuk memeriksa atau
menyemak kertas jawapan murid berbanding dalam bentuk struktur atau esei.
Oleh itu pengubalan kertas ujian perlu mengikut pelbagai proses dengan terlebih dahulu menyediakan JSU, diikuti dengan
membuat ujian rintis dan mengemaskini setiap item ujian tersebut sebelum item ujian itu ditadbir. JSU juga akan menjadi panduan
kepada guru tentang sukatan pelajaran yang perlu diajar dan objektif pengajaran yang perlu dicapai pelajar. Bagi menyempurnakan
tugasan kerja kursus Pentaksiran dalam Pendidikan Islam kod subjek PIMK3123, tajuk Tayamum iaitu bidang Ibadah tahun 4 telah
dipilih atas faktor taju ini terlalu dekat dengan murid serta berkait rapat dalam kehidupan seharian mereka ketika berlaku kecemasan.
Selain itu, ibadah merupakan satu topik yang tinggi yang boleh mencetus idea murid sehingga ke tahap berfikir yang paling tinggi iaitu
aras sintesis dan penciptaan. Seterusnya, tayamum merupakan ibadah yang sangat mudah untuk diaplikasikan apabila berlaku
sesuatu keperluan untuk melaksanakannya, namun berdasarkan pemerhatian, terlalu ramai dalam kalangan murid yang masih belum
yakin dan belum sempurna tayamumnya disebabkan jarang sekali melihat orang sekeliling mereka bertayamum dan sebagainya.

2
4.0 SENARAI HASIL PEMBELAJARAN

Bidang: Ibadah
Tajuk:
Tahun: 5
1. Menyatakan pengertian tayamum dan sebab-sebab yang mengharuskan tayamum.
2. Menerangkan rukun-rukun, perkara sunat dan syarat-syarat tayamum.

3. Memperincikan cara tayamum dan perkara-perkara yang membatalkan tayamum .

5.1 RUMUSAN KERTAS PEPERIKSAAN

5.2 Komponen Pentaksiran

(a) Peperiksaan Bertulis - 100%

KOD BILANGAN JUMLAH

BAHAGIAN BENTUK SOALAN MARKAH MASA CATATAN
KERTAS SOALAN MARKAH

A Item Aneka Pilihan 5 15 Jawab semua soalan

B Item melengkapkan ayat 4 35 Jawab semua soalan

Ibadah
100 1 jam
098 C Item pengelasan 1 15 Jawab semua soalan

D Item betul/salah 1 15 Jawab semua soalan

E Subjektif item respon terhad 1 20 Jawab semua soalan

5.3 Jadual Pembahagian Soalan
 5.4 Jadual Spesifikasi Ujian

5.3 : JADUAL SPESIFIKASI UJIAN

Mata pelajaran : Ibadah
Tajuk : Tayamum  

Bil. Pemberatan Hasil Mengingat Memahami M

Tajuk
Jam (%) Pembelajaran
 

1. Konsep Tayamum            

  Pengertian dari segi Bahasa

S1 (Aneka
Pilihan)
 
1. Menyatakan pengertian
tayamum dan sebab-sebab
  Pengertian dari segi Istilah      
yang mengharuskan S2 (Aneka
tayamum. Pilihan)
   

     

2. Rukun Tayamum          

  1. Niat

  2. Menyapu debu ke muka

2. Menerangkan rukun- S6 (Isi
    rukun, perkara sunat dan Tempat  
  3. Menyapu debu ke tangan hingga ke siku
syarat-syarat tayamum. Kosong)
  4. Tertib

   

3. Cara-cara bertayamum        
   
3. Memperincikan cara
   
tayamum dan perkara- S3 (Aneka
     
perkara yang membatalkan Pilihan)
  Mengikut permasalahan dan situasi
tayamum.
   

4. Syarat Sah Tayamum          

  1. Mengetahui masuk waktu  

  2. Mencari air selepas masuk waktu 2. Menerangkan rukun-  

  rukun, perkara sunat dan  
S7
  3. Menggunakan debu tanah yang suci   syarat-syarat tayamum.  

  4. Menghilangkan najis terlebih dahulu  

           

5. Sebab Harus Tayamum        

  1. Ketiadaan air selepas berusaha mencari air

 
2.Ada air tetapi cukup untuk kelangsungan hidup
  3. Cuaca yang terlalu sejuk serta memudaratkan 1. Menyatakan pengertian
tayamum dan sebab-sebab
  4. Sakit yang mudarat kena air        
yang mengharuskan
  tayamum.
5. Ada air tetapi cukup untuk kelangsungan hidup
  6. Ancaman bahaya

   

6. Sunat Tayamum            

  1. Basmalah     2. Menerangkan rukun-    

   2. Menipiskan debu tanah

  3. Mulakan dari kanan

rukun, perkara sunat dan
  4. Merenggangkan tapak tangan
syarat-syarat tayamum.
  5. Berturut-turut

   

7. Perkara yang membatalkan Tayamum          

  1. Perkara yang membatalkan wuduk

  2. Ada air
3. Memperincikan cara
  3. Sembuh dari penyakit tayamum dan perkara- S
       
perkara yang membatalkan
  4. Luput waktu solat
tayamum.
  5. Murtad

   

  0 0  

Jumlah       3 1

Bahagian A 2 1

Bahagian B 1  

Bahagian C    

Bahagian D    

Bahagian E    
5.5

BENTUK/BILANGAN & MARKAH MASA NO SOALAN

BAHAGIAN
NO.SOALAN
1. Maksud tayamum dari segi 10 Minit 1.
bahasa
2.
2. Istilah Tayamum

3.
Item Aneka Pilihan 15 3. Bilangan anggota tayamum
A
4. Perkara-perkara sunat 4.
tayamum
5. Perkara-perkara yang boleh 5.
membatalkan tayamum
22 Minit 6.
1. Niat Tayammum

2. Syarat untuk membolehkan 7.

tayammum
B Item melengkapkan ayat 35
3. Perbezaan antara tayamum 8.
dan wuduk
9.
4. Hikmah bertayammum

Hukum bertayamum mengikut 10 Minit 10.

C Item pengelasan 15
situasi
8 Minit 11.
D Item betul/salah 15 Konsep Tayamum

Subjektif item respon 10 Minit 12.

E 20 Rukun Tayamum
terhad