ANG PANTAYONG PANANAW:

PAGUULAT NI: Vicente, Francisco Jr. T.

Kahalagahan ng Pagtuturo ng Wikang Filipino ayon kay Reyno D. 2018

➢ Mahalaga ang wika sapagkat sinasalamin nito ang kultura ng isang bansa.
➢ Parte ito ng buhay ng isang tao sa isang bansa, ginagamit sa komunikasiyon at pagkakaintindihan.
➢ Maaaring pag-ugatan ng damdaming pagkamakabayan at magsisilbing instrument upang mapalalim pa
ang pagmamahal sa ating bansa.
➢ Pagkakaroon ng malalim na pag-unawa sa mga akdang gawa ng isang Pilipino. (Hal. Mga tula,
kuwentong pambata at iba pa.)
➢ Ang isang indibidwal na mataas ang karunungan sa wikang Filipino ay angat sa iba sapagkat, mayroon
siyang kakayahan na makipag-ugnayan sa kahit na sinong tao sa ating bansa.

Pagkaming Pananaw

- ito ay mula sa salitang “pang” at “kami” o sa salitang ingles ay “This is Us”

- Ito ay tumutukoy sa ating mga perspektibo, na nais nating ibahagi sa ibang bayan o tao ngunit dahil sa
pagkakaiba ng ating mga wikang ginagamit nararapat lamang na isalin ito sa kanilang wika upang
maintindihan.

- pananaw na kinakausap ang mga taga-ibang bayan sa pamamagitan ng wikang banyaga at may
intensiyong pag-usapan ang ating bansa.

Halimbawa: Pagsulat ni Dr. Jose Rizal ng isang aklat.

Pantayong Pananaw

- Ito ay mula sa salitang “pang” at “tayo”

- Nasa panloob na pagkakaugnay-ugnay at pag-uugnay ng mga katangian, halagahin, kaalaman,
kaugalian, at karanasan.
- Ayon kay Dr. Salazar, kung may pagkakaugnay ang bawat mamamayan ng isang bansa ay mas
magiging produktibo at asensado ang isang lipunan at kalinangan nito, ito ay maaari lamang
mangyari sa pamamagitan ng sariling wika at iyon ay ang Wikang Filipino.

Halimbawa: Mga Kuwento ni Lola Basyang

Pansilang Pananaw:

- Patukoy sa iba at hindi sa kababayan. Sariling wika ang ginagamit sa pagsasalita ngunit ang
ipinapaliwanag o kuwento ay hango sa ibang kultura o kulturang dayuhan.
Pangkayong Pananaw:

- Pananaw na nakikipag-usap mula sa labas tungo sa mga tagaloob ng isang kultura, tao at kaugalian
nito.

Pantayong Pananaw ayon kay Dr. Zeus Salazar:

- Ang buod ng pananaw na ito ay nabuo noong 1974 sa panahon ng pamumuno ni Marocs, dahil sa
kanyang pagpuna sa ginagawang ensiklopedia ng Pilipinas na kung tawagin ay “The Filipino
Heritage”
- Ayon sa kanya, ang ginagawa nilang ito ay “hindi mula sa loob, hindi rin para sa taong taga-loob at
lalong hindi sumasalamin sa mga konsepto at kalinangan ng isang Pilipino"
- Ayon pa sa kanya, ito ay nasa panloob- tayong mga Pilipinong naninirahan sa Pilipinas na
nagkakaugnay ng mga katangian, halagahin, kaalaman, hangarin, kaugalian, at iba pa sa
pamamagitan ng sarili nating wika.
- Nais lamang ng pananaw na ito na hulmahin ang ating kultura at kasarinlan sa pamamagitan ng ating
sariling mayabong na wika sapagkat masyado na tayong naging alipin ng mga kaugaliang
pandayuhan. (Halimbawa: English Only Policy)
- Ngunit mayroon ding kahinaan ang perkpektibong ito sapagkat kung ikaw ay umaayon sa Pantayong
Pananaw, itinatakwil mo ang mga kaugalian at pananaw ng pang-dayuhan.
- Ganoon din naman para sa aspetong Pambansang Industriyalisasyon.
- Naitataguyod at napahahalagahan ang kultura ng ating wika sa pamamagitan ng mga katutubong
kabihasnan sapagkat sa kabila ng pagbabagong nagaganap dahil sa Globalisasyon at ASEAN
Integration ay naipapakita pa rin natin na mayroon tayong sariling kultura.

Isyu sa Pag-aalis ng Asignaturang Filipino sa Kolehiyo:

- CHED Memorandum Order (CMO) no. 20 series of 2013 o kilala sa tawag na “General Education
Curriculum: Holistic Understandings, Intellectual and Civic Competencies”.

- Ang memo na ito ay naglalaman ng inihaing bagong kurikulum ng CHED para sa mga nasa kolehiyo.
Ayon dito, nais alisin ang asignaturang Filipino sa “tertiary level”. Ito naman ay tinutulan ng mga
Propesor na nagtuturo ng Asignaturang Filipino, pati na rin ng “Tanggol Wika at “Pambansang
Samahan ng Linggiwistika at Literaturang Pilipino” (PSLLF).

- Ayon kay Dr. David San Juan, isang propesor ng asignaturang Filipino. Tinawag niyang “pa-consuelo
de bobo” ang inihaing resolusyon ng CHED sapagkat ang nais ng CHED ay alisin ang asignaturang
ito sa kolehiyo upang mabawasan ang yunits ng mga mag-aaral at gamitin na lamang bilang isang
midyum sa pagtuturo.

- Karagdagang Perspektibo sa pagaalis ng Wikang Filipino ay ang isinambit sa kanta ni Joel Costa
Malabanan (2010) na may titulong “Speak in English Zone” pinapakita sa kantang ito ang relayidad
 na sinasalamin ng bawat Pilipino na ang bansa natin ay alipin ng gawaing pang-dayuhan. Sinasabi
rin dito na ang sariling wika ang magpapalaya sa bayang ginapos ng tanikala.

Ang Pananaw ni Dr. Isagani Cruz hingil sa isyung ito:

- Ayon sa kanya, hindi na nararapat pang ituro sa kolehiyo ang asignaturang Filipino sapagkat matagal
ng naituro ito sa isang bata magmula pa lamang ng tumuntong siya sa “kindergarten”
- Ang asignaturang Filipino ay naturo na sa loob ng labing-tatlong taon (13) sa isang estudyante, kiya
naman ayon sa kanya ay kuhang-kuha na ng isang mag-aaaral ang mga aralin dito.
- Ayon pa sa kanya, ang Wikang Filipino ay ginagamit naman na sa lahat ng ating ginagawa.
Halimbawa: Bumili sa tindahan.

Ang Tugon ng kanyang Propesor na si Dr. Lumbera:

- Ayon sa kanya, ang ganitong pananaw at pahayag ni Dr. Cruz sa pagtatanggal ng asignaturang
Filipino sa kolehiyo ay labis na nakakadismaya at kalapastanganan.
- “Nakahihindik na katangahan” din ang sinabing ito ni Dr. Cruz ayon pa kay Dr. Lumbera na naging
estudyante pa man din niya sa graduate school sa Ateneo sapagkat labis ang paggalang nito kay Dr.
Cruz sa akin niyang talino sa panitikan.
- Karagdagan pa nito ay ang malawak na perspektibo niya sa wikang Filipino, sapagkat ayon sa kanya
iniuugnay ang kursong Filipino sa kung ano ang propesyong tinatahak ng isang estudyante.
-
Halimbawa: Kursong Agham, Panitikan, Sosyolohiya at iba pa.
➢ Makikita natin sa dalawang kinapipitagang mga intelektuwal na tao ng ating bansa ang “Pangkaming
Pananaw” na sinasalamin sa ideya ni Dr. Cruz at ang “Pantayong Pananaw” ni Dr. Lumbera.
➢ Minadaling gawa, to be revise hahahahahaa