2 Cada casa és

un món
Les caixes
Feia molt temps que a la casa del costat no hi vivia ningú.
Als meus amics (la Neus i l’Iscle) i a mi ja ens anava bé
perquè així podíem jugar al pati del veí.
Dies més tard va arribar un nou veí a la casa del costat.
Era un xicot amb ulleres, vestit molt modern i es dedicava
a netejar la casa i a treure trastos vells.
Un dia que anàvem cap a l’escola vam veure un camió de
mudances a casa del veí. Els senyors de les mudances
estaven atrafegats, enfeinats, traient una caixa forta amb
una grua i la portaven cap a casa del veí.
Els meus amics i jo estàvem molt intrigats per saber que hi havia a dins la caixa forta.
Vam suposar que els calers, els diners, s’estimava més tenir-los a casa que no pas en un
banc.
Un dia van trucar a casa i un missatger ens va deixar un paquet per al veí que no era a
casa. A l’hora de dinar li vaig anar a portar. El veí em va fer entrar al menjador i en
aquell moment va sonar el telèfon i va anar a agafar-lo. Llavors vaig veure la caixa
forta. Vaig decidir obrir -la a poc a poc i a dins hi vaig veure dos petit suisse de
maduixa, llaunes de cervesa, verdures... Vaig tancar la porta corrents.
Quan el veí va acabar de telefonar, va venir a donar-me les gràcies per haver-li portat el
paquet.
OBTENIR
INFORMACIÓ

1. Relaciona - Què vol dir...?

ESE – Llengua catalana – grup promotor santillana 1rESO – tema2 - pag1de17

atrafegat diners

calers enfeinat

 Contesta :

- Com es diuen els amics del noi que explica? ____________________

- Qui va arribar a la casa del costat? _____________________________

- Com era el veí? ________________________________________________

________________________________________________________________

- Què hi havia a dins del camió de mudances? ___________________

- Amb quina màquina van poder aixecar la caixa? _______________

- Què es pensaven que hi havia a dins la caixa? __________________

- Què va deixar el missatger? ____________________________________

- Per a qui era el paquet? ________________________________________

- Quan va anar a portar el paquet al veí? ________________________

- Què va fer el noi mentre el veí parlava pel telèfon? ______________

___________________________________________________________________

Què hi havia a dins la caixa? ____________________________________

4. Ordena aquestes vinyetes i copia ordenadament:

ESE – Llengua catalana – grup promotor santillana 1rESO – tema2 - pag2de17

Un camió de El noi va obrir la Els tres amics van a El noi va portar un
mudances va portar caixa forta . A dins jugar al pati de casa paquet a casa del
una caixa forta a hi havia petit suisse, el veí. veí.
casa del veí. cerveses i begudes.

1._____________________________________________________________________
______________________________________________________________________

2._____________________________________________________________________
______________________________________________________________________

3._____________________________________________________________________
______________________________________________________________________

4._____________________________________________________________________
______________________________________________________________________

DIMENSIÓ COMUNICATIVA . LLENGUA I COMUNICACIÓ

Llenguatge verbal
i llenguatge corporal

ESE – Llengua catalana – grup promotor santillana 1rESO – tema2 - pag3de17

Quan tenim una conversa ens fixem en:
 L’aspecte verbal: les paraules
 L’aspecte no verbal: gestos, postures, mirades...

15. Contesta aquestes preguntes

 Com prefereixes parlar amb un amic, per telèfon o cara a cara?
_________________________________
 Quan parles per telèfon, fas gestos amb les mans, el cap, les espatlles o la cara?
___________
 Quin gest fas quan una persona gran et renya amb raó? _________
__________________________________

18. Relaciona - Què volen dir aquests gestos...?

Mirar constantment el rellotge - no voler fer soroll

Posar-se la mà al front tancant els ulls - tenir calor
Ventar-se amb la mà - tenir presa
Caminar de puntetes - trobar-se malament

DIMENSIÓ COMUNICATIVA . CAMP SEMÀNTIC

26. Escriu el nom de cada objecte

espremedora - torradora – gibrell – batedora – post de planxar – tallant – gerra –
escorredora – escumadora - escorreplats

ESE – Llengua catalana – grup promotor santillana 1rESO – tema2 - pag4de17

 1. ........................... 6........................
2. ........................... 7........................
3. ........................... 8........................
4. ........................... 9.........................
5. ........................... 10.......................

28. Relaciona els sinònims, les paraules que volen dir el mateix:
prestatge terra
safata gibrell
cubell passadís
corredor llibreria
sòl plata

31. Escriu una frase amb cada paraula

 calaix

 coixí

 finestra

ESE – Llengua catalana – grup promotor santillana 1rESO – tema2 - pag5de17

36. Completa amb les paraules que corresponen a aquestes definicions
barana – ampit – esglaó - passamà

 Barrera al voltant d’una escala o balcó: B____________________

 Part d’una escala que es trepitja en pujar o baixar: E______________
 Replà a la part inferior d’una finestra en el qual ens recolzem: A_____________
 Part d’una barana on es posa la mà per agafar-se: P___________

DIMENSIÓ COMUNICATIVA . GRAMÀTICA

Els verbs (l)

Les conjugacions verbals

El verb és una paraula que varia molt de forma.

El verb pot variar en nombre:

- pot ser singular--- jo canto
tu cantes canta una persona
ell canta

- pot ser plural ----- nosaltres cantem

vosaltres canteu canta més d’una
ells canten persona

 Escriu al costat de cada verb si és singular -------S

si és plural ---------- P

caminen____ seu _____ pinto _____

rentes ____ estudies _____ retalleu _____

ESE – Llengua catalana – grup promotor santillana 1rESO – tema2 - pag6de17

escric ____ llegeixes _____ juguem _____

El verb també varia en persona.

Jo canto 1ª persona
tu cantes 2ª persona Singular (una persona)
ella/ell canta 3ª persona

nosaltres cantem 1ª persona

vosaltres canteu 2ª persona Plural(més d’una persona)
elles/ ells canten 3ª persona

 Escriu la persona

jo - és la ______ persona nosaltres - és la ______ persona

ell - és la ______ persona vosaltres - és la ______ persona
tu - és la ______ persona elles - és la ______ persona
jo - és la ______ persona ells - és la ______ persona
 Escriu la persona i el nombre.

persona nombre
(1ª, 2ª, 3ª) (Singular o Plural)

Jo patino .......................... ..........................

tu patines .......................... ..........................
ell / ella patina .......................... ..........................

Nosaltres patinem .......................... ..........................

vosaltres patineu .......................... ..........................
Ells / elles patinen .......................... ..........................

 Escriu
1ª persona del singular: _________
2ª persona del singular: _________
3ª persona del singular: _________

ESE – Llengua catalana – grup promotor santillana 1rESO – tema2 - pag7de17

1ª persona del plural : ____________
2ª persona del plural : ____________
3ª persona del plural : ____________

1ª persona del singular: ____________

2ª persona del plural: ____________
3ª persona del plural: ____________

ESE – Llengua catalana – grup promotor santillana 1rESO – tema2 - pag8de17

 Escriu la persona: 1ª, 2ª, 3ª
 Escriu el nombre: Singular o Plural

persona nombre

Nosaltres pintem. .......................... ..........................

Ells pinten. .......................... ..........................
Jo pinto. .......................... ..........................
Ells pinten. .......................... ..........................
Tu pintes . .......................... ..........................
Ell pinta .......................... ..........................
vosaltres pinteu .......................... ..........................
ella pinta. .......................... ..........................

 Escriu la persona - Qui ho fa?

__________ camino
__________ camines
__________ camina

___________ caminem
___________ camineu
___________ caminen

ESE – Llengua catalana – grup promotor santillana 1rESO – tema2 - pag9de17

  Escriu la persona, qui realitza l’acció?

jo tu ell /ella nosaltres vosaltres

ells / elles

__________ escrivim ___________ escric

__________ canteu ___________ cantes
__________ balla ___________ ballem
__________ rentes ___________ renta
__________ llegeixo ___________ llegeixes
__________ cantem ___________ retalles

 Subratlla els verbs

 Escriu la persona i el nombre
Cada dia menjo pa amb xocolata. ..................... .....................
Després de sopar mirem la tele. Sempre ..................... .....................
menges molt pa. ..................... .....................
Cada dia mirem la TV. ..................... .....................
Tots els jugadors entrenen dues hores ..................... .....................
Després de menjar sempre es les dents. ..................... .....................

ESE – Llengua catalana – grup promotor santillana 1rESO – tema2 - pag10de17

Aquest conjunt de rock toca molt bé.
El verb és toca (ens diu que fa el conjunt)
Toca ......... és del verb tocar.
Tocar és el nom del verb, també es diu l’infinitiu

 Relaciona - quin és el nom de cada un d’aquests verbs?

INFINITIU
El nom del verb és...
Salten Menjar
Camina Saltar
Jugueu Nedar
Menjo Caminar
nedem jugar

Fixa’t que el nom d’aquests verbs acaben tots en ar.

 Llegeix i completa amb el nom de cada un dels verbs, amb l’infinitiu.

Les màquines renten la roba.

El nom d’aquest verb és ___________________

Jo pinto la finestra de la meva habitació

El nom d’aquest verb és ___________________

Les perruqueres tallen el cabell.

El nom d’aquest verb és ___________________

Els atletes salten molt alt.

El nom d’aquest verb és ___________________

Tu menges molts caramels.

El nom d’aquest verb és ___________________

ESE – Llengua catalana – grup promotor santillana 1rESO – tema2 - pag11de17

A l’estiu nois i noies es banyen al riu.
El nom d’aquest verb és ___________________

Ara molts nois portem el cabell llarg.

El nom d’aquest verb és ___________________

 Escriu el nom de cada verb, l’infinitiu

Rellisco és del verb _____________________

Patinem és del verb _____________________
Talleu és del verb _____________________
Canten és del verb _____________________
Volen és del verb _____________________

 Encercla els noms dels verbs, l’infinitiu

Caminem tallar ballar neden pintar

Netejar rasques caminar canta cantar

Nedar patinen

 Escriu 5 noms de verbs que acabin en ar

 Relaciona - quin és el nom de cada un d’aquests verbs?

INFINITIU
El nom del verb és...
Neix desfer
Volem créixer
Corro voler

ESE – Llengua catalana – grup promotor santillana 1rESO – tema2 - pag12de17

Creix córrer
desfàs néixer

Fixa’t que el nom d’aquests verbs acaben tots en er.

 Llegeix i completa amb el nom de cada un dels verbs, amb l’infinitiu.

Ara molts alumnes fan un dibuix.

El nom d’aquest verb és ___________________

La Maria i la Joana corren en una cursa.

El nom d’aquest verb és ___________________

Demà naixerà el fill de la Núria

El nom d’aquest verb és ___________________

A l’Andreu li peixen el menjar.

El nom d’aquest verb és ___________________

Al fons del jardí creixen dues plantes.

El nom d’aquest verb és ___________________

Jo conec al seu pare.

El nom d’aquest verb és ___________________

 Escriu el nom de cada verb, l’infinitiu

faig és del verb _____________________

vull és del verb _____________________
tems és del verb _____________________
podia és del verb _____________________
creixerà és del verb _____________________

ESE – Llengua catalana – grup promotor santillana 1rESO – tema2 - pag13de17

 Encercla els noms dels verbs, l’infinitiu

desfer faig podrà créixer poder

neix corria voler conèixer temia

peixo córrer

 Escriu 5 noms de verbs que acabin en er o re

ESE – Llengua catalana – grup promotor santillana 1rESO – tema2 - pag14de17

 Relaciona - quin és el nom de cada un d’aquests verbs?

INFINITIU
El nom del verb és...
Dormo Vestir
Cus Llegir
Llegim Cosir
Obren Dormir
vesteix Obrir

Fixa’t que el nom d’aquests verbs acaben tots en ir.

 Llegeix i completa amb el nom de cada un dels verbs, amb l’infinitiu.

La mare bull les patates.

El nom d’aquest verb és ___________________

La Maria i la Joana cullen flors per la seva mare.

El nom d’aquest verb és ___________________

A la vora de casa construiran un bloc de pisos.

El nom d’aquest verb és ___________________

En Joan condueix un tractor.

El nom d’aquest verb és ___________________

En Pep i en Martí tenen una botiga de sabates.

El nom d’aquest verb és ___________________

La Maria sent un soroll a la seva habitació.

El nom d’aquest verb és ___________________

 Escriu el nom de cada verb, l’infinitiu

ESE – Llengua catalana – grup promotor santillana 1rESO – tema2 - pag15de17

omple és del verb _____________________
diverteixo és del verb _____________________
fugim és del verb _____________________
mentim és del verb _____________________
moren és del verb _____________________

 Encercla els noms dels verbs, l’infinitiu

dormir cosir bullo venir cullen

omplen llegeix diverteixes morir obren

conduir descobrir

 Escriu 5 noms de verbs que acabin en ir

DIMENSIÓ COMUNICATIVA . ORTOGRAFIA

52. Busca el nom de 8 oficis

bomber – arquitecte – barber – mestre – fuster – metge – carnisser – ferrer

ESE – Llengua catalana – grup promotor santillana 1rESO – tema2 - pag16de17

ESE – Llengua catalana – grup promotor santillana 1rESO – tema2 - pag17de17