RECURSOS MATES 6e PDF

Educació Primària
Matemàtiques
Recursos
6è
Programa Eines
ÍNDEX
UNITAT 1................................................................5 UNITAT 7..............................................................55
Fitxa
• Avaluació inicial AI ....................................................6 • Reforç 1 .................................................................56
Fitxa Fitxa
• Reforç 1 ...................................................................8 • Ampliació 2 ...........................................................58
Fitxa
• Ampliació 2 ...........................................................10 • Avaluació unitat 7 AV ................................................60
• Avaluació unitat 1 AV ...............................................12
UNITAT 8..............................................................63
UNITAT 2..............................................................15 • Reforç
Fitxa
1 .................................................................64
Fitxa Fitxa
• Reforç 1 .................................................................16 • Ampliació 2 ...........................................................66
Fitxa
• Ampliació 2 .........................................................18 • Avaluació unitat 8 AV ................................................68
• Avaluació unitat 2 AV ................................................20
UNITAT 9..............................................................71
UNITAT 3..............................................................23 • Reforç
Fitxa
1 .................................................................72
Fitxa Fitxa
Fitxa
• Ampliació 2 ...........................................................26 • Avaluació unitat 9 AV ...............................................76
UNITAT 10............................................................79
UNITAT 4..............................................................31 • Reforç
Fitxa
1 .................................................................80
Fitxa Fitxa
Fitxa
• Ampliació 2 ...........................................................34 • Avaluació unitat 10 AV ..............................................84
UNITAT 11............................................................87
UNITAT 5..............................................................39 • Reforç
Fitxa
1 .................................................................88
Fitxa Fitxa
Fitxa
• Ampliació 2 ..........................................................42 • Avaluació unitat 11 AV ..............................................92
UNITAT 12............................................................95
UNITAT 6..............................................................47 • Reforç
Fitxa
1 .................................................................96
Fitxa Fitxa
Fitxa
• Ampliació 2 ...........................................................50 • Avaluació unitat 12 AV ............................................100
• Avaluació unitat 6 AV ................................................52 • Avaluació final AF ...................................................102
www.barcanova.cat
Totes les fitxes d’aquest llibre són material fotocopiable autoritzat.
UNITAT
1
• Avaluació inicial
• Atenció a la diversitat
Fitxa 1 (Reforç)
Fitxa 2 (Ampliació)
• Avaluació
1
Nom i cognoms:
Data:
AI
Matemàtiques 6è
1 Quin és el valor de la xifra 6 en cada un d’aquests nombres?
167.320 8 La xifra 6 val
52.068 8
13.691 8
630.845 8
Escriu amb lletres el nombre més gran dels anteriors:
2 Aproxima aquests nombres a la desena i a la centena:
A la desena A la centena
3.627
49.283
3 Fes aquests càlculs.
a) 457 + 32 + 2.608 c) 39.145 × 67
b) 134.567 – 86.098 d) 43.628 : 85 (Fes la prova)
6
1 Nom i cognoms: Matemàtiques 6è AI
4 Fes aquests càlculs:
a) 36 + 5,23 + 13,8 c) 3,18 × 0,6
b) 18,6 – 9,24 d) 234 : 12 (quocient amb una xifra decimal)
5 Calcula quants euros són 3 de 100 €.

4
6 Completa:
a) 4,5 m = cm c) 2,5 kg = g
b) 1 L = cL + 20 cL d) 2 h 35 min = min
7 Dibuixa:
a) Un angle recte. b) Un angle obtús. c) Dos angles complementaris.
8 Calcula els perímetres d’aquests polígons:
a) b)
2,5 cm
6 cm 6 cm
P= P=
7
1
Nom i cognoms: Fitxa
Data: Matemàtiques 6è 1
scriu com es llegeix el nombre 53.670.942.

1 E
Quina xifra ocupa el lloc de les UMM?
Quin valor té la xifra 5?
uina posició ocupen els mesos de març, agost i novembre en el calendari?

2 Q
alcula:
3 C
a) 287 × 204 b) 745 × 3.090
es les multiplicacions.
4 F
a) 354 · 132 b) 709 · 54 c) 825 · 205
es les operacions següents:

5 F
a) 7 × (5 + 3) – 6 =
b) 63 + (73 – 27) =
c) (9 – 4) × 6 + 8 =
8
1 Nom i cognoms: Matemàtiques 6è
Fitxa
1
ol·loca els parèntesis en el lloc adequat perquè es compleixin les igualtats següents.
6 C
a) 7 + 5 × 4 – 15 = 33 c) 4 × 15 – 9 + 1 = 25
b) 13 – 6 × 8 – 6 = 50 d) 20 + 15 : 5 = 7
ompleta la taula.
7 C
a b c (a + b) × c a×c+b×c
3 6 9
2 4 7
5 8 4
8 5 3
8 Fes les divisions següents i fes la prova:
a) 50.783 : 125 b) 342.420 : 439
mb els 247.000 litres de combustible d’un dipòsit es carreguen 26 camions

9 A
iguals. Quants litres es carreguen en cada camió?
10 L a Marta té 70 pulsacions per minut. Quantes pulsacions tindrà en mitja ho-

ra? I en una hora? I en un dia?
9
1
scriu tots els nombres que es puguin formar amb les xifres 3, 5, 8, 1 i 1 que
1 E
siguin més grans que 17.000 i més petits que 19.000.
proxima aquests nombres a la desena de miler i a la centena de miler.

2 A
A la desena de miler A la centena de miler
1.234.654
578.952
onverteix aquests nombres del sistema decimal al sistema romà i viceversa.

3 C
a) 78 8 d) CCXLI 8
b) 229 8 e) DXCVIII 8
c) 3.714 8 f) VIDCXLVI 8
escompon el segon factor segons el valor posicional de les seves xifres i

4 D
aplica la propietat distributiva.
a) 378 × 245 =
b) 683 × 192 =
implifica i calcula.
5 S
a) 36.000 : 60 =
b) 810 : 30 =
c) 36.000.000 : 400 =
d) 100.000 : 200 =
10
Fitxa
2
xpressa cada suma de productes com el producte d’un nombre per una
6 E
suma.
a) 15 × 2 + 15 × 4 =
b) 7 × 8 + 9 × 8 =
uins són el divisor i el residu d’una divisió entera que té de quocient 809 i
7 Q
de dividend 410.200?
es dues divisions que tinguin de quocient 101 i de residu 22.

8 F
omprova aquestes operacions amb l’ajuda de la calculadora i corregeix els

9 C
errors.
a) 354.768 + 987.000 = 1.381.769
b) 893.567 – 23.654 = 69.913
c) 390 × 435 = 169.050
d) 234.604 : 659 = 536
10 Inventa un problema que es resolgui mitjançant una divisió exacta el divisor

de la qual sigui 370 i el quocient 105. Després, resol-lo.
scriu l’enunciat d’un problema que es resolgui mitjançant aquesta expres-

11 E
sió matemàtica: 500 – 9 × 12 – 15 × 12.
11
1
Nom i cognoms:
Data:
AV
Matemàtiques 6è
scriu amb xifres el nombre trenta-dos milions cent quaranta mil sis-cents
1 E
tretze 8
Quin és el valor de la xifra 4?
Quina xifra ocupa el lloc de les DMM?
scriu quin nombre correspon a cada descomposició.

2 E
a) 3 CM + 6 UM + 8 C + 2 D + 8 U
b) 9 UMM + 7 DM + 7 C + 5 D + 9 U
c) 4.000.000 + 900.000 + 50 + 9
d) 17.000.000 + 600.000 + 70.000 + 300 + 3
scriu com es llegeixen aquests nombres.

3 E
a) 25è 8
b) 13è 8
c) 32è 8
uins nombres són?

4 Q
a) DCLIII 8 b) CDXLVI 8 c) XIVCCIX 8
plica la propietat distributiva i escriu, mitjançant una suma i un producte,

5 A
aquestes operacions:
a) 12 × 5 + 8 × 5 =
b) 16 × 9 + 6 × 9 =
c) 87 × 3 – 32 × 3 =
d) 91 × 6 – 34 × 6 =
es aquestes multiplicacions:
6 F
a) 4.573 × 268 b) 45.180 × 607 c) 91.048 × 761
12
1 Nom i cognoms: Matemàtiques 6è AV
alcula utilitzant la propietat distributiva.

7 C
a) 8 × (5 + 4) =
b) 10 × (13 – 9) =
c) (15 – 7) × 8 =
es aquestes divisions i la prova:

8 F
a) 467.809 : 543 b) 348.897 : 853 c) 328.531 : 608
n un magatzem hi ha 455 bosses amb 30 llapis cada una. Quantes capses

9 E
de dotze unitats necessiten per empaquetar tots els llapis? Quants llapis
falten en l’última capsa?
es aquestes operacions:
10 F
a) 85 + (66 – 38) =
b) (12 + 8) × 7 – 40 =
c) 4 × 15 – 12 : 3 =
er a les festes de l’escola, s’han comprat 150 samarretes de 12 € cada una
11 P
i 150 fulards de 5 € cada un. Subratlla quina d’aquestes operacions ens per-
met calcular l’import total de la compra.
a) 150 × 5 × 12 c) 12 × 5 + 150
b) 150 × 12 + 150 × 5 d) 150 + 150 + 12 + 5
n la festa d’aniversari de la Cèlia s’han repartit 425 caramels en bossetes de

12 E
dotze caramels cada una, i han sobrat cinc caramels. Quants infants hi havia
a la festa?
13
UNITAT
2
Fitxa 1 (Reforç)
• Avaluació
2
1 Escriu una potència o un producte segons correspongui.
a) 8 × 8 × 8 × 8 × 8 × 8 × 8 = d) 7 × 7 × 7 × 7 × 7 =
b) 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 = e) 2 · 2 · 2 · 2 · 2 · 2 =
c) 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = f) 3 + 3 + 3 + 3 + 3 =
2 Escriu com es llegeixen aquestes potències:
a) 84
b) 93
c) 72
3 Expressa com a producte cadascuna d’aquestes potències:
a) 106 =
b) 107 =
c) 109 =
d) 104 =
4 Dibuixa els dos termes següents d’aquesta sèrie:
5 Escriu amb xifres i calcula:
a) Sis per deu elevat al quadrat.
b) Quatre-cents quinze per deu elevat al cub.
c) Trenta-cinc per deu elevat a sis.
16
Fitxa
1
6 Escriu el nombre que correspon a cada descomposició.
a) 8 · 104 + 6 · 103 + 2 · 102 + 5 =
b) 9 · 103 + 7 · 102 + 5 · 10 =
c) 3 · 104 + 7 · 103 + 6 · 102 + 2 · 10 + 5 =
d) 9 · 105 + 5 · 103 + 8 · 102 + 3 · 10 + 7 =
e) 6 · 104 + 3 · 103 + 7 · 102 + 3 · 10 + 1 =
7 Escriu la descomposició polinòmica de cada nombre.
a) 4.502.369
b) 230.056
c) 710.320.001
8 Calcula l’arrel quadrada exacta o entera d’aquests nombres. Fes servir la

calculadora.
a) √ 49 = d) √ 51 = g) √ 64 =
b) √361 = e) √ 82 = h) √ 96 =
c) √729 = f) √100 = i) √ 81 =
9 Completa la taula.
Producte Potència Arrel
7·7 72 = 49 √ 49 = 7
102 = …
√144 = 12
9·9
i un quadrat té una superfície de 1.024 cm2, quant mesura el seu costat?

10 S
17
2
scriu les multiplicacions primer com a producte de factors i, després, en

1 E
forma d’una sola potència com en l’exemple.
a) 114 × 112 = 11 × 11 × 11 × 11 × 11 × 11 = 116
b) 93 × 96 =
c) 37 × 3 =
d) 105 × 104 =
scriu l’exponent que falta en cada cas.

2 E
a) 6 = 216 c) 7 = 343
b) 2 = 256 d) 3 = 81
scriu la potència de base 10 que representa cada nombre.

3 E
a) 1.000.000 = d) 100.000.000 =
b) 100 = e) 10.000.000 =
c) 10 = f) 1 =
uin nombre representa cada expressió?

4 Q
a) 6 × 105 =
b) 7 × 108 =
c) 15 × 103 =
d) 3 × 106 =
n una fàbrica de magdalenes hi ha deu forns; en cada forn hi ha deu plates;

5 E
en cada plata hi ha deu motlles per a 10 magdalenes. Quantes magdalenes
poden fer alhora? Expressa-ho en forma de producte i en forma de potèn-
cia.
18
Fitxa
2
n paleta enrajola la superfície quadrada d’un bany amb 49 rajoles de 25 cm

6 U
de costat. Quina superfície té el bany? Quant fa cada costat?
scriu el nombre que correspon a cada descomposició.

7 E
a) 5 · 104 + 9 · 103 + 4 · 102 + 3 =
b) 7 · 103 + 7 · 102 + 2 =
c) 2 · 104 + 5 · 102 + 5 =
d) 7 · 105 + 5 · 104 + 8 · 102 + 7 · 10 + 3 =
e) 5 · 104 + 2 · 103 + 5 · 10 + 3 =
scriu la descomposició polinòmica dels nombres següents:

8 E
a) 963.214
b) 1.020.202
c) 50.023.610
scriu els quadrats perfectes que hi ha entre els nombres 100 i 200.
9 E
alcula l’arrel quadrada exacta o entera d’aquests nombres. Utilitza la cal-

10 C
culadora.
a) √2.025 = d) √961 = g) √144 =
b) √150 = e) √ 99 = h) √225 =
c) √841 = f) √850 = i) √ 18 =
19
2
Nom i cognoms:
Data:
AV
Matemàtiques 6è
scriu-ho en forma de potència o de producte segons correspongui.

1 E
a) 6 × 6 × 6 × 6 = f) 38 =
b) 5 × 5 × 5 × 5 × 5 × 5 = g) 25 =
c) 23 = h) 102 =
d) 9 × 9 × 9 × 9 × 9 × 9 × 9 = i) 7 × 7 × 7 × 7 × 7 × 7 × 7 × 7 =
e) 2 × 2 × 2 × 2 × 2 =
2 Escriu com es llegeixen aquestes potències:
a) 36 8
b) 72 8
c) 93 8
d) 67 8
3 Quina distància separa el primer planeta del tercer?
42 · 106 km 78 · 106 km
inc 8 gerros amb 8 margarides en cada un. Si cada margarida té 8 pètals,

4 T
quants pètals tinc en total? Expressa-ho en forma de producte i en forma de
potència.
uants cubets té aquest cub? Expressa-ho en forma de potència i en forma

5 Q
de producte.
20
escompon mitjançant potències de base deu.

6 D
a) 704.503 =
b) 9.578.300 =
c) 600.089 =
d) 6.455.483 =
uins nombres representen aquestes descomposicions?

7 Q
a) 7 · 106 + 6 · 105 + 9 · 104 + 1 · 103 + 1 · 102 + 9 · 10 + 6 =
b) 8 · 107 + 3 · 103 + 9 · 102 + 5 =
c) 7 · 105 + 3 · 104 + 8 · 103 + 5 · 102 + 5 =
d) 5 · 104 + 2 · 103 + 6 · 102 + 8 · 10 =
alcula l’arrel quadrada exacta o entera d’aquests nombres. Utilitza la cal-

8 C
culadora.
a) √1.296 = d) √1.300 = g) √164 =
b) √729 = e) √961 = h) √529 =
c) √600 = f) √576 = i) √ 88 =
i hem utilitzat 64 rajoles de 30 cm de costat per enrajolar una cuina quadra-

9 S
da, quines són les dimensions de la cuina?
i el paviment d’una habitació quadrada està cobert per 400 rajoles quadra-
10 S
des iguals, quantes rajoles hi ha en un costat de l’habitació?
21
UNITAT
3
Fitxa 1 (Reforç)
• Avaluació
3
1 Escriu els primers 10 múltiples de cadascun d’aquests nombres:
a) 15 8
b) 9 8
c) 10 8
2 Encercla els nombres que siguin múltiples de 7.
0 – 49 – 7 – 27 – 67 – 105 – 210 – 14 – 34 – 56 – 64 – 91
3 Troba el mínim comú múltiple dels parells de nombres següents:
a) 5 i 3 = d) 5 i 10 =
b) 15 i 30 = e) 8 i 7 =
c) 2 i 9 = f) 6 i 7 =
4 Escriu els divisors d’aquests nombres:
a) 18 8
b) 25 8
c) 42 8
5 Amb els 48 alumnes de 6è volem fer grups de més de 4 comensals i menys

de 10, per seure a les taules de la festa de la graduació. Quantes taules po-
drem omplir? Quants comensals podrà tenir cada taula?
24
Fitxa
1
6 La Raquel compra la fruita cada 4 dies, el peix cada 2 i la carn cada 3. Si
avui és dia 3 i ha comprat la carn, el peix i la fruita, quin dia del mes serà el
pròxim en què li coincidirà tota la compra?
7 Escriu 5 nombres que siguin divisibles per 2 i uns altres 5 que siguin divisi-
bles per 5.
a) Divisibles per 2:
b) Divisibles per 5:
c) Busca tres nombres que siguin alhora divisibles per 2 i per 5.
Què tenen en comú?
8 Escriu els nombres compostos que hi ha entre el 30 i el 53.
9 Entre aquests nombres n’hi ha tres que són primers. Encercla’ls i explica per
què són primers.
67 – 13 – 39 – 57 – 87 – 77 – 41 – 15 – 69
25
3
uin és el nombre intrús? Encercla’l.

1 Q
4 12 36 60 120
24 20 80 82 32
Què tenen en comú els altres nombres?
uè podem fer per saber si un nombre és múltiple d’un altre?

2 Q
Él 4.776, és múltiple de 3? Per què?
I de 9?
És múltiple de 2?
3 L es ampolles de refresc es venen en paquets de 2, 4 i 6 ampolles. En Xavier

va comprar 36 ampolles. Quants paquets devia comprar? Troba totes les
possibilitats.
usca totes les diferents formes d’empaquetar 45 copes en caixes amb igual
4 B
nombre de copes en cada una.
26
Fitxa
2
ubstitueix cada lletra per un nombre per tal que els nombres siguin divisibles
5 S
per 4.
a) 3A b) B8 c) C4 d) D0
ontesta:
6 C
a) Si un nombre és divisible per 9, és també divisible per 3? Per què?
b) Si un nombre és divisible per 3, és també divisible per 9? Per què?
ense fer les divisions, indica quins dels següents nombres són divisibles per 3.
7 S
327 553 228 315
scriu els nombres primers que hi ha entre 41 i 61.

8 E
ontesta:
9 C
a) Per què no hi ha cap nombre primer acabat en 0?
b) Hi ha algun nombre que sigui múltiple de 5 i que sigui primer?
27
3
Nom i cognoms:
Data:
AV
Matemàtiques 6è
ncercla els múltiples de 12.

1 E
12 48 96 64 72
144 22 120
60 76 42 36
scriu els primers 10 múltiples dels nombres següents:

2 E
a) 8 8
b) 11 8
c) 7 8
scriu els divisors dels nombres següents:

3 E
a) 25 8
b) 48 8
c) 32 8
olem empaquetar 72 galetes. De quina manera ho podem fer sense que

4 V
ens en sobri cap, procurant que en cada pis hi hagi el mateix nombre de
galetes i, a més, que aquest nombre de galetes no sigui ni més petit de 7 ni
més gran de 10?
n autobús passa cada quart d’hora i un altre cada mitja hora. Si ara són les
5 U
nou i han passat tots dos, a quina hora tornaran a coincidir?
28
alcula el mínim comú múltiple d’aquests grups de tres nombres:

6 C
a) 3, 4, 5 = c) 6, 8, 4 =
b) 5, 10, 15 = d) 2, 3, 4 =
ense fer les divisions, indica quins dels nombres següents són divisibles
7 S
per 5 i justifica la teva resposta.
3.456 35.645 1.230 125 2.340 3.349 350
uins dels nombres divisibles per 5 de l’exercici anterior són també divisi-
8 Q
bles per 2? Què tenen en comú?
ompleta les afirmacions següents:

9 C
a) Un nombre és divisible per dos si acaba en 0 o en xifra
b) Un nombre és divisible per 9 si la suma de les seves xifres és
de 9.
c) Un nombre és divisible per 5 si acaba en o en
d) Un nombre és divisible per tres si la de les seves xifres és
múltiple de 3.
e) Un nombre és divisible per si acaba en 0.
scriu els nombres primers que hi ha entre el nombre 25 i el 50.

10 E
29
UNITAT
4
Fitxa 1 (Reforç)
• Avaluació
4
1 Expressa amb nombres positius o negatius les situacions següents:
a) El bussejador està a 10 metres de profunditat.
b) El cotxe està aparcat al segon soterrani.
c) La festa serà a la terrassa del gratacel, a tres-cents metres d’altura.
d) Les canonades s’han congelat a vint graus sota zero.
2 Pinta, en aquests termòmetres, els graus que s’indiquen:
+20 °C
– 8 °C
3 Quin tipus de quantitats expressen els nombres negatius?
4 Representa en la recta numèrica els nombres següents:
– 4, –8, + 6, +3, –1, + 4, +8
5 Escriu els signes > o < segons correspongui.
a) – 4 –5 d) – 4 0
b) –1 +2 e) +1 0
c) +5 –3 f) –1 +1
32
Fitxa
1
6 Observa el plànol i completa:
8
7
a) Què hi ha en aquestes caselles?
6
(F, 1) =
5
4 (G, 3) =
3
(B, 7) =
2
(H, 7) =
1
A B C D E F G H
b) Escriu les coordenades de la casella corresponent.
b) Molí = ( , ) Casa = ( , )
b) Pont = ( , ) Arbre = ( , )
7 Fes aquestes sumes.
a) (+3) + (+11) = b) (+4) + (+7) = c) (–12) + (–13) =
8 Calcula:
a) El termòmetre marcava –3 °C i la temperatura va pujar 7 °C.
b) La Maria es va submergir, primer, 10 metres; després, es va submergir uns

altres tres metres més.
c) L’Òscar va agafar l’ascensor a casa seva i va pujar tres plantes per saludar en
Xavier. Si després va baixar 7 plantes per anar al portal, a quin pis viu l’Òscar?
9
Completa escrivint el sumand que hi falta:
a) ( ) + (+2) = +7 d) ( ) + (–7) = –12
b) (+3) + ( ) = +18 e) ( ) + (–2) = + 4
c) (–5) + ( ) = –7 f) (– 6) + ( ) = –10
33
4
xpressa cada una d’aquestes situacions amb un nombre positiu o negatiu

1 E
segons correspongui:
a) Deure 3 euros.
b) Nedar a 10 metres de profunditat.
c) Pujar a la planta 5a.
d) Estar a 10 °C sota zero.
2 Representa en la recta numèrica els nombres següents:
–8, – 6, – 4, +5, +3, +2
3 Escriu els nombres que hi falten:
a) –3 < < < < +1
b) –2 > > > > – 6
c) + 4 > > > > > > > > – 4
4 Ordena aquestes temperatures de més baixes a més altes:
+13 °C, 0 °C, –7 °C, + 4 °C, –3 °C, –1 °C, + 6 °C
5 M
arca els vuit punts més pròxims al punt (3, 4) i escriu les coordenades de
cada punt.
1 2 3 4 5 6
34
Fitxa
2
6 L a temperatura d’avui és tres graus més baixa que la d’ahir i la d’ahir va ser
quatre graus més baixa que la de diumenge. Si la temperatura de diumenge
era de –2 °C, quina és la temperatura d’avui?
n autobús va fent parades al llarg del seu recorregut. En la primera parada hi

7 U
pugen 20 persones; en la segona en baixen 6; en la tercera en baixen 2 i n’hi
pugen 15 i en la quarta en baixen 4. Quantes persones hi ha a l’autobús ara?
8 L a temperatura d’ahir a les 10:00 de la nit era de 5 °C. A les sis del matí havia
baixat 11 °C. Quina temperatura hi havia?
9 L’Adrià puja, des de casa seva, 6 plantes per anar a buscar en Dídac i després
baixen per l’ascensor 9 plantes fins al portal. A quin pis viu l’Adrià? A quin pis
viu en Dídac?
alcula els termes que hi falten.

10 C
a) ( ) + (+3) = +9
b) ( ) + (–5) = –7
c) ( ) + (+2) = –3
d) (–2) + ( )=5
e) (+3) + ( ) = –2
f ) (–3) + ( )=6
35
4
Nom i cognoms:
Data:
AV
Matemàtiques 6è
xpressa cada una d’aquestes situacions amb un nombre enter positiu o

1 E
negatiu:
a) La temperatura és de 4 °C sota zero.
b) El bussejador està a nou metres de profunditat.
c) La gavina vola a 15 metres d’altura.
d) A la guardiola hi tinc 25 euros.
bserva el plafó de l’ascensor i el directori, i escriu el botó que han de pit-

2 O
jar:
7 OPORTUNITATS a) L’Àlex compra roba per al seu fill.

6 ESPORTS
a)
5 PLANTA JOVE
4 SENYOR b) L’Aina vol comprar unes sabatilles esportives.
3 NENS a)
2 DONA
1 PERFUMERIA
c) La Gemma retira el cotxe del S3.
0 MÚSICA, LLIBRES a)
–1 S1 APARCAMENT
d) La Llúcia és a l’aparcament i vol comprar llibres.
–2 S2 APARCAMENT
–3 S3 APARCAMENT a)
3 Fixa’t en el plafó de l’ascensor dels grans magatzems de l’exercici anterior.

a) Quantes plantes hi ha per damunt de la planta baixa? I per sota?
b) Si som en el S2 i volem anar a Oportunitats, quantes plantes hem de

pujar?
c) La Susana és a la perfumeria. Què haurà de fer per anar a la planta d’es-

ports?
4 Escriu els signes > o < segons correspongui:
a) –3 – 6 c) –1 +1 e) –7 –9
b) –9 +3 d) 0 –3 f ) 0 +2
36
rdena els nombres següents de més petit a més gran i situa’ls en la recta
5 O
numèrica:
–3, –2, +5, 0, +8, –5
0
bserva el plànol i completa els exercicis.
6 O
8
7
a) Dibuixa els símbols en les caselles indicades.
6
a) (A, 5) = (F, 7) =
5
4 b) Escriu les coordenades de la casella corresponent.
3
a) =( , ) =( , )
2
a) =( , ) =( , )
1
A B C D E F G H
6
) Escriu les coordenades dels punts A i B.
7 a 5
B
4
A=( , ) B=( , ) 3
A
2
b) Representa aquests punts:
1
C = (2, 5) D = (5, 2) E = (1, 6)

1 2 3 4 5 6
quest matí, a les vuit, la temperatura era de –2 °C. Han passat 6 hores i el
8 A
termòmetre ha pujat 5 °C. Quina temperatura fa ara? Quina hora és? Plante-
ja el problema com una suma de nombres enters.
alcula-ho.
9 C
a) (+5) + (+6) = d) (–5) + (+5) =
b) (+3) + (–10) = e) (–8) + (–7) =
c) (+25) + (+13) = f) (+26) + (–9) =
37
UNITAT
5
Fitxa 1 (Reforç)
• Avaluació
5
1 Escriu amb xifres:
a) Vint-i-tres unitats quatre mil·lèsimes 8
b) Sis unitats tres dècimes 8
c) Vuit centèsimes 8
d) Cinc unitats catorze centèsimes 8
2 Escriu com es llegeix cada un dels nombres següents:
a) 5,63
b) 25,843
c) 0,031
3 Escriu els signes > o < on correspongui.
a) 1,7 1,75 c) 4,562 4,652 e) 5,4 5,290
b) 0,03 0,1 d) 0,080 0,008 f) 3,999 4
4 Completa-ho com en l’exemple:
1 D + 2 U + 7 d + 8 c + 4 m 8 12,784
a) 8 U + 2 d + 7 m 8
b) 5 D + 3 c + 4 m 8
c) 3 d + 5 c + 2 m 8
5 Arrodoneix a les dècimes:
a) 12,29 8
b) 6,89 8
c) 42,18 8
40
Fitxa
1
6 Fes aquestes operacions:
a) 54,734 + 65,24 + 19,805 =
b) 636,64 – 22,393 =
7 Fes aquestes multiplicacions:
a) 3, 9 8 c) 5 6, 3 e) 0, 4 5
× 3 2 × 7 4 × 2 1
b) 2 0, 0 1 5 d) 4, 0 3 f) 8 0, 3 8
× 1 9 × 2, 1 × 3, 2
8 Divideix fins que el residu sigui zero:
a) 1 4, 3 5 4,1 c) 1 5 2, 2 8 3,6
b) 1, 6 6 5 0,37 d) 4, 3 7 5 1,25
9 La Marta ha comprat les entrades del cine per a ella i els seus quatre amics.
Cada entrada ha costat 7,85 euros. Quant ha pagat per totes?
n una caixa de 6 ampolles de llet hi ha 7,5 litres. Quina capacitat té cada

10 E
ampolla?
41
5
ontesta les preguntes:

1 C
a) Quantes dècimes hi ha en una unitat?
b) Quantes centèsimes hi ha en una dècima?
c) Quantes mil·lèsimes hi ha en una centèsima?
2 Completa:
a) 69,34 – = 27,30
b) 1,123 + = 4,373
c) 2,5 + 3,29 + = 8,09
3 Quin nombre representa cada lletra?
0 A B 1 C D
A=
B=
C=
D=
4 L’Andreu va comprar uns pantalons per 19,50 €, una samarreta per 17,50 €
i uns mitjons per 3,25 €. Quan va pagar, li van tornar dues monedes de
2 euros, una de 50 cèntims, una altra de 20 cèntims i, finalment, una de
5 cèntims.
Quant li va costar la roba?
Quina quantitat de diners li van tornar? Escriu-ho amb un nombre decimal.
Quina quantitat de diners va donar al dependent perquè li cobrés?
42
Fitxa
2
ultiplica:
5 M
a) 6,9 × 3,5 = c) 0,25 × 3,6 =
b) 72,7 × 3,2 = d) 9,37 × 2,8 =
l Lluís va comprar 2 capses de bombons i 5 barres de pa. La capsa de bom-

6 E
bons costa 7,75 euros, i la barra de pa 1,15 euros. Si, per pagar, va donar un
bitllet de 5 € i un altre de 20 €, quant li van tornar?
7 Fes aquestes operacions combinades:
a) (12,36 + 14,16) : 3 =
b) (36,96 – 17,36) : 2 =
8 Fes aquestes divisions fins a obtenir residu zero.
a) 1 1, 8 6 8 2,3 b) 3 6 3, 4 8 7,8 c) 3 3, 7 9 2 0,96
9 Calcula el quocient exacte:
a) 5, 3 2 8 3,6 b) 9, 6 1 2 2,7 c) 1 4, 2 0 8 2,96
n Mario vol repartir entre els seus 4 cosins la meitat del premi que li ha
10 E
correspost en el concurs de literatura. Si l’import ha estat de 80,80 euros,
quant correspondrà a cada cosí?
uants gots de refresc de 0,25 litres podrem omplir amb el contingut de 13

11 Q
ampolles d’1,5 litres?
43
5
Nom i cognoms:
Data:
AV
Matemàtiques 6è
scriu en la taula cada un dels nombres decimals que s’indiquen.

1 E
D U, d c m
Sis unitats i quatre dècimes.
Tres unitats i quinze centèsimes.
Vint unitats i cent tres mil·lèsimes.
Dotze unitats i quinze centèsimes.
proxima-ho a les desenes.

2 A
a) 6,354 8 c) 9,16 8 e) 6,23 8
b) 4,41 8 d) 9,88 8 f) 4,72 8
a) 84,547 + 19,66 + 9,134 + 0,34 =
b) 42,56 + 63,5 + 24 =
c) 13,42 – 7,024 =
d) 88,55 – 32,005 =
4 L a Maria va comprar 3,5 kg de patates, 1,36 kg de taronges i, de mandari-

nes, 2,15 kg més que de patates. Quant pesa el carretó d’anar a comprar on
la Maria ha posat tota la compra?
a) 2 4, 2 b) 6, 1 8 c) 7, 2 3 d) 2, 9 8
× 3, 7 × 3, 2 × 2, 1 × 2, 6 5
44
scriu directament el resultat.

6 E
a) 1,026 × 100 = d) 3,12 × 100 =
b) 12,298 × 1.000 = e) 0,09 × 1.000 =
c) 6,145 × 10 = f) 0,013 × 100 =
n meló ha costat 4,90 euros. Quant pesa el meló si el quilo va a 1,40 euros?
7 U
Quant costarà un meló de 2,2 kg?
8 Calcula el quocient amb dues xifres decimals.
a) 2 1, 3 4 6 3,2 b) 1 2 8 4, 8 3,15
n formatge de 3,750 kg ha costat 54,375 euros. Quant costarà un tros de

9 U
mig quilo del mateix formatge?
10 L a classe de 6è ha guanyat el premi dels contes matemàtics. Si el premi és

de 362,50 euros i el repartim entre els 25 alumnes, quant correspondrà a
cada un?
45
UNITAT
6
Fitxa 1 (Reforç)
• Avaluació
6
1 Escriu la fracció que expressa la part pintada de cada figura i com es llegeix.
A B C
A: 8
B: 8
C: 8
2 Completa amb els signes <, > o = segons correspongui.
1 3 5 5 6 3
a) b) c)
2 6 3 4 7 3
3 Calcula:
2
a) de 20 =
5
3
b) de 56 =
4
1
c) de 27 =
3
6
d) de 63 =
7
4 Un quilo i mig de salmó ha costat 21 euros. Quant costarà mig quilo? I un
quilo?
48
Fitxa
1
5 Escriu tres fraccions equivalents a aquestes:
1 3
a) 8 c) 8
4 4
2 5
b) 8 d) 8
3 3
6 Quin mètode has utilitzat per obtenir les fraccions equivalents de l’exercici
anterior?
7 Redueix a comú denominador i ordena de més gran a més petit.
2 3 1 , i 8 > >
a) , i 8
5 10 2
5 7 11 , i 8 > >
b) , i 8
8 12 16
8
Redueix a comú denominador i fes aquestes operacions.
3 1
a) + 8 Denominador comú:
7 14
a) 3 + 1 = + =
7 14
7 2
b) – 8 Denominador comú:
10 5
a) 7 – 2 = – =
10 5
9
Calcula i, si es pot, simplifica el resultat.
3 9
a) 4 × = = d) :3= =
6 4
7 2 7 2
b) × = = e) : = =
4 9 8 3
2 3 6 7
c) ×2× = = f) : = =
5 4 7 10
49
6
ompleta la taula:
1 C
Fracció Numerador Denominador Es llegeix
3
6
5 4
Dos sisens.
Quatre setens.
2 L a tercera part dels nens i nenes de l’escola tenen nou anys o més. Si hi ha
900 estudiants, quants tenen menys de nou anys? Representa-ho amb una
fracció.
ensa i contesta:
3 P
a) Quina fracció de l’any és un trimestre?
b) I un semestre?
c) S
i pago 20 € de quota trimestral, quant pagaré al llarg d’un any?
ompleta les operacions i compara-les utilitzant els signes > o < segons
4 C
correspongui.
3 2 3 2
a) =3:5= ; =2:3= ;
5 3 5 3
8 5 8 5
b) =8:6= ; =5:7= ;
6 7 6 7
rdena, de més petita a més gran, les fraccions següents:

5 O
2 1 3 5
3 2 4 6
50
Fitxa
2
e cada fracció obtén-ne unes altres dues d’equivalents, una per amplifica-
6 D
ció i una altra per simplificació:
12 8
a) 8 c) 8
4 4
9 4
b) 8 d) 8
15 14
edueix a comú denominador els següents parells de fraccions i compara’ls:

7 R
2 3 4 5
a) i 8 c) i 8
3 4 7 6
5 7 4 5
b) i 8 d) i 8
9 12 5 7
esol-ho.
8 R
3 3 5 1
a) + = c) – =
7 14 8 3
2 3 4 5
b) + = d) – =
5 8 5 8
alcula aquestes operacions.

9 C
4 3 2 4
a) × = c) : =
5 4 7 3
4 2 7 2
b) × = d) : =
7 5 8 3
uants litres de llet es necessiten per omplir dotze vasos d’un terç de litre?
10 Q
51
6
Nom i cognoms:
Data:
AV
Matemàtiques 6è
res quarts de quilo de maduixes costen 2,40 €. A quant es ven el quilo de

1 T
maduixes?
2 Completa-ho.
1 1
a) de 48 = c) de =5
4 5
2 1
b) de 75 = d) de = 15
3 3
n Jordi, l’Àlex i en Manel són cosins. El seu avi els ha donat la mateixa
3 E
quantitat de diners. En Jordi s’ha gastat tres quartes parts dels seus diners;
l’Àlex, cinc sisens dels seus, i en Manel, dos vuitens dels seus. Qui s’ha gas-
tat més diners? Qui se n'ha gastat menys?
uines de les següents fraccions són equivalents?

4 Q
3 9 5 10 3 21
a) i b) i c) i
8 24 8 24 6 42
scriu dues fraccions amplificades de cada una d’aquestes:

5 E
9 5
a) 8 c) 8
5 6
3 4
b) 8 d) 8
7 3
52
uina d’aquestes fraccions són irreductibles? Simplifica les que no ho són.

6 Q
3 24 2 1
a) c) e) g)
5 14 6 2
12 10 21 13
b) d) f) h)
8 16 42 39
edueix a comú denominador i calcula-ho.

7 R
3 1 2 3
a) + = + = c) – = – =
7 4 3 10
3 1 7 3
b) + = + = d) – = – =
4 12 9 5
n una llauna hi ha tres litres d’oli. Si n’hem gastat tres quarts de litre, quina
8 E
fracció de litre contindrà ara la llauna?
es els càlculs i, si es pot, simplifica-ho.

9 F
2 7 2 6
a) × = d) : =
3 8 5 4
4 1 9 6
b) × = e) : =
5 6 4 8
2 3 9 10
c) × ×6= f) : =
5 8 5 3
53
UNITAT
7
Fitxa 1 (Reforç)
• Avaluació
7
1 Quins d’aquests parells de magnituds són directament proporcionals?
a) Quilos de patates i preu.
b) Edat i alçada.
c) Bitllets d’autobús i preu.
2 Completa les taules de proporcionalitat directa següents:
Capacitat (L) 1 2 3 4
Preu (€) 1,50 7,50 9
Temps (h) 1 2 8
Longitud (km) 9 45 90
3 Per fer 6 truites de patates iguals s’han utilitzat 30 ous. Esbrina quants ous
es necessiten per fer 10 truites i completa la taula.
Nre. de truites 6 1 10
Nre. d’ous 30
4 Una col·lecció de llibres té 16 volums. En Joan ha pagat 64 € per 4 volums.

Quant ha de pagar per adquirir la resta de la col·lecció si tots els volums
costen el mateix?
56
Fitxa
1
5
A la pastisseria 5 pastissos costen 6 euros. Calcula el preu de 10 pastissos i
el preu de 15 pastissos. Completa la taula.
Nre. de pastissos 5
Preu (€) 6
6 Completa els percentatges.
a) Si en comprar un cotxe em rebaixen el 15 %, he de pagar el %.
b) Un ciclista ha recorregut el 70 % de l’etapa. Li falta el %.
c) Si s’ha evaporat el 5 % de l’aigua del pantà, queda el %.
7 Calcula-ho.
a) 20 % de 900 = b) 64 % de 3.000 =
8
Completa la taula.
Percentatge 30 % 65 % 90 % 75 % 60 %
58
Fracció
100
9
La Marta ha comprat una bicicleta que costava 280 €, però li han fet una
rebaixa del 15 %. Quant ha pagat?
quest és el plànol del garatge de la Cristina a escala 1:200. Mesura amb el

10 A
regle i calcula les longituds reals de la llargada i l'amplada.
Llargada =
Amplada =
57
7
ompleta aquestes taules de proporcionalitat directa:

1 C
a) c)
2 4 6 8 10 3 6 9 12 15
10 8
b) d)
1 3 5 8 10
×7 :3
12 21 30 36 45
n Cesc, el cuiner, ha posat 48 bunyols en sis bosses iguals. Quants bunyols

2 E
necessita per completar 13 bosses?
er fer 6 collarets idèntics, en Biel ha fet servir 510 perles. Quantes perles
3 P
necessitarà per fer 9 collarets? I per fer 15 collarets? Quants collarets es po-
den fer amb 255 perles?
er cada 4 metres que recorre l’Elisa, el seu pare en recorre 5 m. Quants me-
4 P
tres ha recorregut l’Elisa si el seu pare ha recorregut 17 metres?
ompleta la taula sabent que una bola val 0,50 €.

5 C
NRE. DE BOLES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
PREU (€) 0,50
58
Fitxa
2
e sap que 100 grams de plàtans aporten a l’organisme 340 calories. L’Alba
6 S
ha menjat 175 grams de plàtans. Quantes calories ha ingerit?
ompleta la taula.
7 C
de 80 200 350 500 750 1 000
10 %
15 %
25 %
40 %
80 %
ompleta aquestes frases:

8 C
a) La quarta part dels peixos de l’aquari són de color groc.
El % són grocs.
b) S’ha evaporat la cinquena part de l’aigua de l’estany.
El % de l’aigua s’ha evaporat.
quest rectangle representa el terra de l’aula de la Begonya. Cada centí-

9 A
metre equival a un metre en la realitat. Quines són les dimensions de l’aula?
Com escriuries l’escala numèrica?
59
7
Nom i cognoms:
Data:
AV
Matemàtiques 6è
ubratlla les frases que siguin vertaderes.

1 S
a) En comprar el doble de sobres de cromos, ens cobren el doble.
b) Quan tingui el doble d’anys que tinc ara, pesaré el doble.
c) Si un equip de bàsquet té 5 jugadors, per fer tres equips es necessiten

15 jugadors.
d) S
i obres una aixeta el triple de temps, consumirà el triple d’aigua.
2 L a Begonya ha pagat 3,50 € per dos quilos de pomes. Completa la taula de

proporcionalitat.
Pomes 1 2 3 4
Preu (€)
ncercla les taules de proporcionalitat directa.

3 E

a) c)
2 4 6 12 5 6 7 8

9 18 27 54 15 20 25 30
b) d)
12 15 18 24 20 10 4 12
3 5 6 8 5 2,5 1 3
l cap d’un quart d’hora, una aixeta ha consumit 600 litres. Confecciona una
4 A
taula de proporcionalitat per conèixer el nombre de litres que desprèn en 1,
2, 3, ... i 15 minuts.
60
er fer quatre coques es necessiten 300 g de farina, 4 ous, 100 g de sucre

5 P
i 50 g de mantega. Quines quantitats es necessiten de cada ingredient per
fer una dotzena de coques? I per fer 9 coques? Completa la taula.
Farina Ous Sucre Mantega

Per a 12
coques
Per a 9
coques
Per a
6 coques
l cotxe d’en Pep ha consumit 20 litres de benzina després de recórrer

6 E
250 quilòmetres. Quants litres consumirà per recórrer els 75 quilòmetres que
encara li falten per arribar al seu poble?
ompleta-ho.
7 C
a) 40 % de 700 = d) 5 % de 950 =
b) 30 % de 400 = e) 15 % de 720 =
c) 75 % de 1.200 = f) 45 % de 640 =
quest rectangle representa un tauler de fusta dibuixat segons aquesta es-

8 A
cala gràfica. Calcula les longituds reals de la llargada i l’amplada.
0 25 50 75 100 cm
Llargada: Amplada:
61
UNITAT
8
Fitxa 1 (Reforç)
• Avaluació
8
1 Expressa-ho en segons.
a) 2 h 40 min 15 s = s b) 42 min 35 s = s
2 Expressa-ho en hores, minuts i segons.
a) 16.340 s = b) 76.869 s =
a) 4 h 15 min 12 s + 3 h 54 min 20 s =
b) 4 h 52 min 20 s – 2 h 36 min 43 s =
4 Un avió surt de Barcelona cap a Màlaga a les 20 h 05 min. Si la durada del
vol és d’1 h 30 min, a quina hora arribarà a Màlaga?
5 Una aixeta ha tardat 1 h 23 min 20 s a omplir un dipòsit de 10.000 litres

d’aigua. Quants litres per segon desprèn l'aixeta?
64
Fitxa
1
6 Calcula-ho.
a) 28' 52'' + 58' 34'' =
b) 123° 27' 56'' + 16° 45' 18'' =
7 Fes les operacions.
a) 43° 29' – 18° 55' =
b) 91° 32' 14'' – 57° 30' 50'' =
8 Calcula el valor de l’angle desconegut de cada triangle.
A B
60°
60° 35°
A= B=
9 Calcula la mesura dels angles A i B .
65°
130°
A B
A= B=
res angles d’un quadrilàter valen el següent: A = 56° 15', B = 81° 30' i
10 T
C = 118° 15'. Quant val l’angle D ?
65
8
1 L a suma de la durada de dos programes de televisió és de 7.200 segons. Si

un dura 120 segons més que l’altre, quina és la durada en minuts de cada un?
na pel·lícula té una durada d’1 h 50 min 45 s. Si ja s’han projectat 4.800 s de

2 U
la pel·lícula, quant temps falta de projecció?
n tren fa el recorregut de Barcelona a Còrdova en quatre hores i cinquan-

3 U
ta-nou minuts. Si surt de Barcelona a les 23 h 15 minuts del dia 30 de gener,
en quina data i a quina hora té la seva arribada a Còrdova?
4 L a diferència horària entre Espanya i Grècia és d’una hora menys a Espanya.

Un avió surt d’Atenes cap a Madrid en horari local a les 17 h 15 min. Si la du-
rada del vol és de 4 h 35 min, a quina hora espanyola arribarà?
66
Fitxa
2
5 Expressa-ho en forma complexa utilitzant graus, minuts i segons.
a) 19.673'' = b) 44.392'' =
6 Tenint en compte el valor dels angles, fes les operacions indicades.
A = 41° 36' 20'' B = 25° 45' 35'' C = 50° 30' 17''

a) 2 A + 2 B = b) 3 B – C =
7 E
xpressa en minuts l’amplitud dels angles que formen les busques d’aquests
rellotges:
a) b)
240o 26' 120o
8 Calcula les mesures dels angles A , B , C i D en aquestes figures:
A A D
B C
84°
B D
55° C 64° 46°
A= B= A= B=
C= D= C= D=
67
8
Nom i cognoms:
Data:
AV
Matemàtiques 6è
xpressa-ho en segons.
1 E
a) 23 min 13 s = s b) 50 min 12 s = s
xpressa en forma complexa les quantitats de temps següents:

2 E
a) 9.900 s = b) 4.564 s =
alcula-ho.
3 C
a) 2 h 45 min 15 s + 3 h 20 min 45 s =
b) 4 h 13 min 46 s + 5 h 49 min 57 s =
c) 3 h 39 min 52 s + 2 h 33 min 48 s =
xpressa les mesures d’aquests angles:

4 E
a) En segons. b) En graus, minuts i segons.
A = 23° 45' 30'' = '' B = 45.712'' = ° ' ''
68
5 Calcula-ho.
a) 39° 30' + 40° 55' = b) 47° 30' 20'' + 22° 39' 40'' =
6 Resol aquestes restes:
a) 37° 21' – 14° 47' = b) 136° 50' 23'' – 75° 35' 58'' =
7 Calcula el valor de l’angle A en aquest triangle:
48° 43' 36° 20'
A=
8 Calcula el valor de l’angle desconegut de cada un d’aquests quadrilàters:
69° 69°
110°
A
60° 52° B
A= B=
69
UNITAT
9
Fitxa 1 (Reforç)
• Avaluació
9
1 Completa-ho.
a) 72 km = m d) 503 m = dm g) 18 cm = mm
b) 1,3 L = cL e) 520 cL = L h) 6,7 dL = cL
c) 2,5 dag = g f) 4,5 kg = g i) 234 g = hg
2 Expressa-ho en forma complexa utilitzant dues unitats.
a) 2.070 m 8
b) 134,6 L 8
c) 3.450 g 8
d) 205 mm 8
e) 852 cL 8
f) 6.200 kg 8
3 Calcula-ho.
a) 3 km 5 m 9 dm + 6 hm 53 dam =
b) 2 hL 80 L + 3 hL 25 L =
c) 4 hg 82 dag + 2 hg 9 g =
4 Calcula-ho.
a) (3 hm 5 dam 4 m) × 5 =
b) (8 hL 3 L 4 dL) × 3 =
72
Fitxa
1
5 Quants gots de 20 cL es poden omplir amb una garrafa de 4 litres d’aigua?
6 Completa-ho.
a) 5.000.500 m2 = dam2 = hm2 = km2
b) 475.320 mm2 = cm2 = dm2 = m2
7 Calcula-ho.
a) 6 dam2 9 dm2 + 18 m2 97 dm2 =
b) 3m2 24 dm2 – 1 m2 89 dm2 =
c) 47 dam2 84 dm2 × 6 =
d) (34 hm2 6 dam2 5 m2) : 5 =
8 Quin és el preu d’un terreny rectangular de 62 metres de llarg i 48,5 metres

d’ample que va a 55 € el metre quadrat?
9 Completa-ho.
a) m3 = 8.300 dm3 = cm3
b) 6 m3 = dm3 = cm3
c) m3 = dm3 = 85.000 cm3
73
9
1 Completa:
a) 1,5 km = 550 m + m d) 3,4 cm = 20 mm + mm
b) 6,1 L = 200 cL + cL e) 6,1 L = 300 cL + cL
c) 4 g = 1.050 mg + mg f) 8 g = 39 dg + dg
2 Transforma aquestes expressions en incomplexes.
a) 2 hm 0,4 m 2 cm =
b) 6,1 kL 7 L =
c) 18 dag 0,5 g =
3 Converteix aquestes expressions en complexes.
a) 2,065 km = km dam m
b) 4,003 daL = daL cL
c) 7,015 hg = hg g dg
4 Ordena-ho de més petit a més gran.
6 daL 5 L – 0,6 hL 4 L – 0,68 hL – 67 L 5 dL
5 Calcula-ho.
a) 2 m 5 cm 8 mm × 5 =
b) 2 daL 9 cL – 13 cL 6 dL =
c) 6 hg 82 dag + 2 hg 9 g =
d) 3 hL 7 daL 4 L × 35 =
74
Fitxa
2
6 L a Laura ha barrejat 1 kg 180 g de caramels de llimona i de maduixa amb

3 hg 48 g de caramels de menta, i els ha repartit en 8 bosses. Quants grams
pesa cada bossa?
7 E
l perímetre d’un quadrat és de 1.320 decímetres. Quants metres fa el seu
costat?
8 Calcula-ho.
a) 2 dam2 15 dm2 80 cm2 – 185 dm2 4 cm2 =
b) 5 km2 3 dam2 45 m2 × 4 =
9 Completa la taula.
m3 5,19
dm3 6.400 37
cm3 280.000 8.500
10 Q
uants litres d’aigua caben en una peixera de 120 cm d’ample, 70 cm de
llarg i 85 cm d’alt?
75
9
Nom i cognoms:
Data:
AV
Matemàtiques 6è
ompleta-ho.
1 C
a) 8,3 km = m c) 1.650 m = hm
b) 1.920 m = km d) 2,11 m = cm
rdena aquestes longituds de més gran a més petita:

2 O
a) 0,3 km 28 m – 7 hm 5 dam – 295 m – 67.500 cm
b) 6 m 45 cm – 82 dm – 9.000 mm – 7 dm 45 cm
ria la capacitat més adequada en cada cas.

3 T
a) Un pot de refresc 8 3L 33 cL 3 mL
b) Una galleda 8 15 daL 15 L 15 dL
4 Expressa-ho en quilograms.
a) 7.200 g = b) 750 g = c) 81 hg =
5 Expressa-ho en forma incomplexa.
a) 3 kL 7 hL 4 daL 6 L =
b) 7 L 5 dL 4 cL 3 mL =
c) 5 hL 8 daL 6 L =
d) 8 kL 6 daL 4 L =
es aquestes operacions.
6 F
a) 13 m 5 cm + 17 dm 8 mm =
b) 83 kg 100 g – 54 kg 900 g =
c) 6 hL 52 L × 3 =
d) 3 kg 450 g : 6 =
76
xpressa-ho en metres quadrats.

7 E
a) 3 hm2 5 dam2 =
b) 6 km2 2 dam2 =
c) 8 hm2 15 m2 =
d) 23 hm2 13 dam2 =
’han venut tres parcel·les per 159.840 €, a 12 euros el metre quadrat. Una
8 S
parcel·la fa 34 dam2 70 m2; una altra fa 52 dam2. Quant fa la tercera parcel·la?
ompleta-ho.
9 C
a) 7 m3 = dm3 = cm3
b) m3 = 28 dm3 = cm3
c) m3 = dm3 = 530.000 cm3
d) 4,85 m3 = dm3 = cm3
n prisma fa 8 cm de llarg, 4 cm d’ample i 3,5 cm d’alt. Quin és el seu vo-

10 U
lum?
ompleta la taula.
11 C
Volum 15 L 37 mL
Capacitat 1 m3 300 dm3
77
UNITAT
10
Fitxa 1 (Reforç)
• Avaluació
10
1 Calcula el perímetre i l’àrea dels paral·lelograms següents:
A 2m B 2,5 cm C 2 cm
4m 3 dm 3 cm
A8
B8
C8
2 Quina superfície ocuparà un estel en forma de rombe que té la diagonal

gran de 40 cm i la diagonal petita de 30 cm? Quants estels com aquest po-
drem fer amb 12 metres quadrats de tela?
3 Calcula l’àrea i el perímetre d’un senyal de circulació triangular, sabent que

de base fa 70 cm i d’altura 60 cm.
4 Calcula:
a) El perímetre d’un triangle equilàter de 5 cm de costat.
b) L’àrea d’un triangle que té 3 m de base i 7 m d’altura.
c) El que mesuren els costats iguals d’un triangle isòsceles si el seu períme-
tre és de 17 cm i la seva base de 7 cm.
80
Fitxa
1
5 Calcula:
a) L’àrea i el perímetre en metres d’un hexàgon sabent que el seu costat fa
68 cm i l’apotema 73 cm.
b) L’apotema d’un heptàgon regular que mesura 5 cm de costat i té una su-

perfície de 175 cm2.
c) El costat d’un decàgon regular si la seva apotema és de 6,3 cm i l’àrea de

157,5 cm2.
6 Quants m2 de tarima necessitarem per cobrir una pista de ball circular de

8 metres de diàmetre?

Per acabar l’obra, volem envoltar la pista amb un rodapeu. Quants metres
en necessitarem?
7 Calcula el perímetre i l’àrea d’aquestes figures sabent que cada quadradet

fa un centímetre de costat:
8 Traça els eixos de simetria d’aquestes figures:
81
10
1 Volem tancar i pavimentar el pati quadrat d’Educació Infantil de l’escola.
20 m
a) Quants m2 necessitarem de paviment exterior si volem cobrir només la

meitat de la seva superfície?
b) Si el metre de tanca instal·lat costa 15 euros i el m2 de paviment instal·lat

21 euros, quin serà el preu final de l’obra?
2 Calcula:
a) El perímetre d’un triangle isòsceles sabent que el costat més petit fa 5 cm
i els altres dos el doble que el més petit.
b) L’àrea d’un triangle que fa 6 cm de base i el triple d’altura.
c) El perímetre d’un triangle equilàter amb els costats de 5,3 cm.
3 Troba l’àrea d’aquest hexàgon:
3,46 cm
4 cm
82
Fitxa
2
4 Calcula l’àrea d’una parcel·la triangular que fa 8 metres de base i 5 d’altura.
5 Calcula l’àrea d’aquestes figures:
3,5 cm 4,2 cm
12 cm
6 Q
uina superfície ocupa la planta d’un edifici circular si té un diàmetre de
30 m?
s vol envoltar l’edifici amb una tanca de seguretat, deixant un metre de

E
distància amb l’edifici. Quant farà la tanca?
7 Acaba els dibuixos perquè siguin simètrics.
83
10
Nom i cognoms:
Data:
AV
Matemàtiques 6è
alcula l’àrea d’aquests paral·lelograms:

1 C
a) Un quadrat de 6 cm de costat.
b) Un romboide de 7 cm de base i 3 cm d’altura.
c) Un rombe amb diagonals de 73 i 54 cm.
d) Un rectangle de 5 cm de llarg i tres d’ample.
s vol envoltar amb una tanca un terreny rectangular de 34 metres de llarg

2 E
i 12 metres d’ample i es vol cobrir el terra amb un plàstic. Quina longitud
tindrà la tanca? Quina superfície cobrirà el plàstic?
alcula l’àrea i el perímetre d’aquest triangle:

3 C
12,5 cm
7,5 cm
10 cm
Àrea =
Perímetre =
84
alcula el perímetre i l’àrea d’un hexàgon regular de 8 cm de costat i amb

4 C
una apotema de 6,92 cm.
uant mesurarà d’ample una parcel·la rectangular si la seva superfície és de

5 Q
2. 750 m2 i la seva llargada és de 56 m?
alcula l’àrea de les figures següents:

6 C
r = 5 cm R = 6 cm i r = 3 cm
roba l’àrea d’una porció de pizza sabent que la pizza sencera té un diàme-
7 T
tre de 30 cm i ha estat dividida en 8 porcions iguals.
8 L’Alfons té una bicicleta. La roda de la bicicleta fa 38 cm de radi. Quina dis-

tància recorre en fer mil voltes? Expressa-ho en metres.
’ha cobert de gespa la rotonda que hi ha a l’entrada del barri. Si té un radi

9 S
de 12 metres, quina superfície de gespa s’ha col·locat?
85
UNITAT
11
Fitxa 1 (Reforç)
• Avaluació
11
Nom i cognoms Fitxa
1 Completa la taula classificant aquests cossos geomètrics en cossos amb to-

tes les cares planes i cossos amb, almenys, una cara corba.
A B C D
E F G H
Cossos amb totes

les cares planes
Cossos amb, almenys,
una cara corba
2 Escriu el nom d’aquests cossos geomètrics:
A C E
B D F
A8 D 8
B8 E 8
C8 F 8
88
11 Nom i cognoms Matemàtiques 6è
Fitxa
1
3 Quines característiques ha de complir un poliedre per ser regular?
4 Anomena aquests cossos geomètrics i escriu el nom dels seus elements:
5 Relaciona cada desenvolupament pla amb el seu cos geomètric i anomena’ls.
A B C
2 3
1
A8
B8
C8
89
11
Nom i cognoms Fitxa
1 A quines figures s’assemblen aquestes construccions?
2 Dibuixa un prisma pentagonal i una piràmide quadrangular.
3 Completa les definicions sobre els poliedres regulars.
a) Només hi ha poliedres regulars.
b) Un d’aquests poliedres regulars és un prisma i s’anomena
c) El poliedre regular que té 12 cares pentagonals s’anomena
d) Tres poliedres regulars tenen, per cares, triangles equilàters, però només un és una piràmi-
de. És el
e) Només un poliedre regular té 6 vèrtexs. És l’
f) Quin poliedre regular no hem anomenat?
90
11 Nom i cognoms Matemàtiques 6è
Fitxa
2
4 E
scriu el nom dels següents poliedres regulars i relaciona’ls amb el seu des-
envolupament pla:
5
3 4
1 2
E
A B C D
18
28
38
48
58
5 D
ibuixa les figures planes que, en girar, generen aquests cossos de revolució
i anomena’ls:
C
A B
A8 B8 C8
91
11
Nom i cognoms
Data:
AV
Matemàtiques 6è
bserva aquests objectes i classifica’ls segons que siguin poliedres o no:

1 O
A C D E
B
F G H I J K
Poliedres 8 No poliedres 8
scriu el nom dels elements assenyalats.

2 E
bserva les figures de l’exercici anterior i completa la taula.

3 O
Nom Nre. de cares Nre. de vèrtexs Nre. d’arestes
ompleta les frases:

4 C
a) Un cub té 6 cares iguals.
b) En un poliedre regular totes les cares són i aquestes són
b) polígons En cada un dels seus vèrtexs
b) concorre el mateix nombre d’
c) L’icosaedre té cares triangulars.
92
11 Nom i cognoms Matemàtiques 6è AV
nomena els poliedres regulars següents:

5 A
A B C D E
A: C: E:
B: D:
nomena i dibuixa:
6 A
a) El cos de revolució que s’obté en girar un rectangle al voltant d’un dels

seus costats.
b) El cos de revolució que s’obté en girar un semicercle al voltant del seu

diàmetre.
c) El cos de revolució que s’obté en fer girar un triangle rectangle al voltant

d’un dels seus costats més petits.
neix cada cos amb el seu desenvolupament.

7 U
A B C D
1 2 3 4
93
UNITAT
12
Fitxa 1 (Reforç)
• Avaluació
• Avaluació final
12
1 La classe de l’Anna ha fet una enquesta pel barri per saber quina activitat és
la preferida dels veïns per passar el temps de lleure. Observa els resultats
recollits en la taula i respon a les preguntes següents:
Activitat Freqüència a) Quantes persones van respondre l’enquesta?

Mirar la televisió 10 a)
Anar al cine 25
Passejar 15
b) Quina activitat és la moda? Per què?
Fer esport 20
a)
Anar a comprar 10
Altres 8 a)
c) Què és més popular: passejar o fer esport?
d) Amb les dades de la taula anterior, construeix un diagrama de barres.
30
25
20
15
10
5
TV CINE PASSEJAR ESPORT COMPRES ALTRES
2 En aquest gràfic hi ha representades les temperatures registrades en dues

localitats durant el dia d’ahir:
TEMPERATURA (ºC)
24
a) Quina va ser la temperatura màxi-
BERGA
20
VIC ma a Vic?
16
b) I la mínima a Berga?
12
c)
A quina hora és més gran la di-
8
ferència de temperatures entre les
4
hores
dues localitats?
2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22
96
Fitxa
1
3 Hem de celebrar la festa de graduació i prendrem un refrigeri. Hem anotat

el que prefereixen prendre aquell dia els 100 nois i noies del curs:
ELECCIÓ DE POSTRES
Gelat
20
Pastís
10 50
Pastissets
20
Bombons
a) Quines són les postres preferides?
b) Quin percentatge d’alumnes les han triat?
c) Quants alumnes han triat el gelat?
d) Quines postres han estat les menys triades?
4
En l’experiència «Tirar dues monedes enlaire»:
a) Escriu tots els casos possibles posant cara o creu.
b) Quina és la probabilitat d’obtenir dues cares?
c) Quina és la probabilitat d’obtenir una cara i una creu?
5
L’equip de la meva ciutat té dos porters de futbol. En Jordi ha fet 50 atura-
des de 60 xuts a porteria i en Toni 15 aturades de 20 xuts a porteria. Quin
dels dos té més probabilitats d’aturar un xut?
97
12
1 E
l gràfic representa el nombre de llibres que llegeixen en un any els nens i
N.º de libros que leen en un año
nenes de la urbanització de la Maria. Observa’l i respon:
los niños y las niñas de la urbanización de María
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
3-5 6-9 10-12 13-25 16-19
a) Quin tipus de gràfic és?
b) Què representa?
c) Quina és la freqüència dels nens i les nenes que tenen entre 10 i
12 anys?
d) Dibuixa el polígon de freqüències.
2 P
inta el gràfic de sectors següent tenint en compte les dades d’un determi-
nat poble:
• Quatre de cada vuit persones es dediquen a la ramaderia.
• Una de cada vuit al turisme.
• La resta es dediquen al sector serveis.
SECTORS DE FEINA
Ramaderia
Turisme
Serveis
98
Fitxa
2
3 A
questes són les quantitats d’MP4 venudes en un gran magatzem durant el
primer semestre de l’any passat:
Mes Gener Febrer Març Abril Maig Juny
Freqüència 60 15 3 7 20 15
a) Calcula la mitjana mensual de vendes.
b) Quina és la moda?
c) Quina és la mediana?
4 C
ompleta ara l’histograma i el polígon de freqüències amb les dades ante-
riors:
FREQÜÈNCIA
VENDES D’MP4
70
60
50
40
30
20
10
0 MES
r er ç il y
en
e br ar br aig un
G Fe M A M J
5 E
n una bossa hi ha un cert nombre de boles, unes de blanques i unes altres
negres. L’Esther ha dut a terme 50 vegades l’experiència «treure una bola a
l’atzar», i li ha sortit 39 vegades blanca i 11 vegades negra.
a) Estima la probabilitat que en la pròxima extracció surti negra.
b) Què és més probable: que hi hagi més boles blanques o que hi hagi més
boles negres a la bossa?
99
12
Nom i cognoms:
Data:
AV
Matemàtiques 6è
ls alumnes d’una classe de 6è han escollit els colors taronja (T), verd (V) i blau
1 E
(B) de la manera següent:
B-B-B-V-B-V-V-T-T-B-V-B-V
T-V-V-B-V-B-V-V-V-B-V-V
Agrupa aquestes dades a la taula i construeix un gràfic de barres:

Nre. d’alumnes
Colors Freqüència
16
14
Taronja 12
10
Verd 8
6
Blau 4
2
Total
Taronja Verd Blau Color
Quin color és la moda?
n aquest gràfic hi ha representades les temperatures màxima i mínima que

2 E
s’han registrat en un gimnàs durant set dies. Observa’l i contesta les preguntes.
Temperatura (ºC)
35 Màxima
30 Mínima
25
20
15
10
5
Dies
Dl. Dt. Dc. Dj. Dv. Ds. Dg.
a) Q
uina va ser la temperatura màxima dimecres?
I la mínima?
b) Quins dies hi va haver 30 ºC de màxima?
100
em indicat les dades de la quantitat d’activitats extraescolars que fan els

3 H
nens i les nenes de 6è durant la setmana. Calcula’n la mitjana, la mediana i
la moda.
1-1-1-1-2-2-2-2-2-2-2-2-
2-2-2-3-3-3-3-3-3-3-3-4-4
quest gràfic representa el color dels cabells dels nens i les nenes d’una
4 A
classe de 6è de 24 alumnes.
Pèl-roig
Ros Lorem ipsum
Castany
Negre
a) Sabent que hi ha 9 nens i nenes amb els cabells negres, quants nens i
nenes rossos hi ha a la classe?
b) Si només hi ha un nen pèl-roig a classe, quants nens i nenes tenen els cabells
castanys?
er a l’experiència «Tirar un dau de parxís», quina és la probabilitat dels es-

5 P
deveniments següents?
a) Treure un nombre parell. 8 c) Treure un 7. 8
b) Treure un 6. 8 d) Treure una puntuació senar. 8
6 L a Nina és una gran judoka i en els seus darrers campionats ha guanyat 3

combats de cada 4. La Patrícia també ho és i, de cada 3 combats que fa, en
guanya 2. Avui es trobaran a la final.
a) Estima la probabilitat que té cada una de guanyar un combat.
b) Qui creus que té més probabilitats de guanyar en el combat d’avui?
101
12
Nom i cognoms:
Data:
AF
Matemàtiques 6è
scriu com es llegeix aquest nombre i contesta:

1 E
a) 321.407.024 8
b) Quina xifra ocupa el lloc de les centenes de miler?
c) Quin valor té la xifra 7?
es aquests càlculs.
2 F
a) √−
169 = c) √−
144 =
b) 34 = d) 104 =
3 Calcula el mínim comú múltiple dels nombres següents:
a) 2, 4 i 6 = b) 3, 6 i 8 =
4 Escriu els nombres primers que hi ha entre 41 i 61.
es aquestes operacions:
5 F
a) 0,34 + 5,98 + 2,013 = c) 20,10 × 2,5 =
b) 679,25 – 68,9 = d) 98,21 : 2,3 =
alcula-ho i, si es pot, simplifica-ho:

6 C
(
a) 4 – 3 + 2 =
3 6 5 ) b) 6 × 3 =
5 7
c) 6 : 3 =
5 7
102
12 Nom i cognoms: Matemàtiques 6è AF
alcula el perímetre i l’àrea d’aquests polígons regulars:

7 C
A B
6,88 cm 6,88 cm
4,33 cm 4,33 cm
10 cm 10 cm 5 cm 5 cm
Perímetre = Perímetre =
Àrea = Àrea =
ompleta la frase:
8 C
Els cossos de revolució són els cossos geomètrics que s’obtenen en
fer una al voltant d’un eix.
alcula la capacitat en litres d’aquesta cubeta sabent que fa 4 dm d’altura,

9 C
8 dm de llarg i 5 dm d’ample:
4 dm
5 dm
8 dm
’extreu a l’atzar una carta de la baralla espanyola.

10 S
a) Quina és la probabilitat d’extreure una figura? →
b) Quina és la probabilitat d’extreure una carta d’espases? →
c) Quina és la probabilitat d’extreure l’as d’oros? →
103

RECURSOS MATES 6e PDF

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

RECURSOS MATES 6e PDF

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Educació Primària

• Avaluació unitat 1 AV ...............................................12

• Avaluació unitat 2 AV ................................................20

• Avaluació unitat 4 AV ................................................36

• Avaluació unitat 5 AV ................................................44

• Avaluació unitat 6 AV ................................................52 • Avaluació final AF ...................................................102

1 Quin és el valor de la xifra 6 en cada un d’aquests nombres?

167.320 8 La xifra 6 val

Escriu amb lletres el nombre més gran dels anteriors:

2 Aproxima aquests nombres a la desena i a la centena:

3 Fes aquests càlculs.

a) 457 + 32 + 2.608 c) 39.145 × 67

b) 134.567 – 86.098 d) 43.628 : 85 (Fes la prova)

4 Fes aquests càlculs:

a) 36 + 5,23 + 13,8 c) 3,18 × 0,6

b) 18,6 – 9,24 d) 234 : 12 (quocient amb una xifra decimal)

5 Calcula quants euros són 3 de 100 €.

a) Un angle recte. b) Un angle obtús. c) Dos angles complementaris.

8 Calcula els perímetres d’aquests polígons:

 scriu com es llegeix el nombre 53.670.942.

Quina xifra ocupa el lloc de les UMM?

Quin valor té la xifra 5?

 uina posició ocupen els mesos de març, agost i novembre en el calendari?

a) 287 × 204 b) 745 × 3.090

a) 354 · 132 b) 709 · 54 c) 825 · 205

 es les operacions següents:

8 Fes les divisions següents i fes la prova:

a) 50.783 : 125 b) 342.420 : 439

 mb els 247.000 litres de combustible d’un dipòsit es carreguen 26 camions

10 L a Marta té 70 pulsacions per minut. Quantes pulsacions tindrà en mitja ho-

 proxima aquests nombres a la desena de miler i a la centena de miler.

A la desena de miler A la centena de miler

 onverteix aquests nombres del sistema decimal al sistema romà i viceversa.

 escompon el segon factor segons el valor posicional de les seves xifres i

 es dues divisions que tinguin de quocient 101 i de residu 22.

 omprova aquestes operacions amb l’ajuda de la calculadora i corregeix els

a) 354.768 + 987.000 = 1.381.769

b) 893.567 – 23.654 = 69.913

c) 390 × 435 = 169.050

d) 234.604 : 659 = 536

10 Inventa un problema que es resolgui mitjançant una divisió exacta el divisor

 scriu l’enunciat d’un problema que es resolgui mitjançant aquesta expres-

Quin és el valor de la xifra 4?

Quina xifra ocupa el lloc de les DMM?

 scriu quin nombre correspon a cada descomposició.

d) 17.000.000 + 600.000 + 70.000 + 300 + 3

 scriu com es llegeixen aquests nombres.

 uins nombres són?

a) DCLIII 8 b) CDXLVI 8 c) XIVCCIX 8

 plica la propietat distributiva i escriu, mitjançant una suma i un producte,

a) 4.573 × 268 b) 45.180 × 607 c) 91.048 × 761

 alcula utilitzant la propietat distributiva.

 es aquestes divisions i la prova:

a) 467.809 : 543 b) 348.897 : 853 c) 328.531 : 608

 n un magatzem hi ha 455 bosses amb 30 llapis cada una. Quantes capses

b) 150 × 12 + 150 × 5 d) 150 + 150 + 12 + 5

 n la festa d’aniversari de la Cèlia s’han repartit 425 caramels en bossetes de

1 Escriu una potència o un producte segons correspongui.

2 Escriu com es llegeixen aquestes potències:

3 Expressa com a producte cadascuna d’aquestes potències:

4 Dibuixa els dos termes següents d’aquesta sèrie:

5 Escriu amb xifres i calcula:

a) Sis per deu elevat al quadrat.

1 Quin és el valor de la xifra 6 en cada un d’aquests nombres?

2 Aproxima aquests nombres a la desena i a la centena:

3 Fes aquests càlculs.

4 Fes aquests càlculs:

5 Calcula quants euros són 3 de 100 €.

scriu com es llegeix el nombre 53.670.942.

uina posició ocupen els mesos de març, agost i novembre en el calendari?

es les operacions següents:

mb els 247.000 litres de combustible d’un dipòsit es carreguen 26 camions

10 L a Marta té 70 pulsacions per minut. Quantes pulsacions tindrà en mitja ho-

proxima aquests nombres a la desena de miler i a la centena de miler.

onverteix aquests nombres del sistema decimal al sistema romà i viceversa.

escompon el segon factor segons el valor posicional de les seves xifres i

es dues divisions que tinguin de quocient 101 i de residu 22.

omprova aquestes operacions amb l’ajuda de la calculadora i corregeix els

10 Inventa un problema que es resolgui mitjançant una divisió exacta el divisor

scriu l’enunciat d’un problema que es resolgui mitjançant aquesta expres-

scriu quin nombre correspon a cada descomposició.

scriu com es llegeixen aquests nombres.

uins nombres són?

plica la propietat distributiva i escriu, mitjançant una suma i un producte,

alcula utilitzant la propietat distributiva.

es aquestes divisions i la prova:

n un magatzem hi ha 455 bosses amb 30 llapis cada una. Quantes capses

n la festa d’aniversari de la Cèlia s’han repartit 425 caramels en bossetes de

1 Escriu una potència o un producte segons correspongui.

2 Escriu com es llegeixen aquestes potències:

3 Expressa com a producte cadascuna d’aquestes potències:

4 Dibuixa els dos termes següents d’aquesta sèrie:

5 Escriu amb xifres i calcula:

6 Escriu el nombre que correspon a cada descomposició.

7 Escriu la descomposició polinòmica de cada nombre.

8 Calcula l’arrel quadrada exacta o entera d’aquests nombres. Fes servir la

i un quadrat té una superfície de 1.024 cm2, quant mesura el seu costat?

scriu les multiplicacions primer com a producte de factors i, després, en

scriu l’exponent que falta en cada cas.

scriu la potència de base 10 que representa cada nombre.

uin nombre representa cada expressió?

n una fàbrica de magdalenes hi ha deu forns; en cada forn hi ha deu plates;

n paleta enrajola la superfície quadrada d’un bany amb 49 rajoles de 25 cm

scriu el nombre que correspon a cada descomposició.

scriu la descomposició polinòmica dels nombres següents:

alcula l’arrel quadrada exacta o entera d’aquests nombres. Utilitza la cal-

scriu-ho en forma de potència o de producte segons correspongui.

inc 8 gerros amb 8 margarides en cada un. Si cada margarida té 8 pètals,

uants cubets té aquest cub? Expressa-ho en forma de potència i en forma

escompon mitjançant potències de base deu.

uins nombres representen aquestes descomposicions?

alcula l’arrel quadrada exacta o entera d’aquests nombres. Utilitza la cal-

i hem utilitzat 64 rajoles de 30 cm de costat per enrajolar una cuina quadra-

1 Escriu els primers 10 múltiples de cadascun d’aquests nombres:

2 Encercla els nombres que siguin múltiples de 7.

3 Troba el mínim comú múltiple dels parells de nombres següents:

4 Escriu els divisors d’aquests nombres:

5 Amb els 48 alumnes de 6è volem fer grups de més de 4 comensals i menys

8 Escriu els nombres compostos que hi ha entre el 30 i el 53.

uin és el nombre intrús? Encercla’l.

uè podem fer per saber si un nombre és múltiple d’un altre?

3 L es ampolles de refresc es venen en paquets de 2, 4 i 6 ampolles. En Xavier

b) Si un nombre és divisible per 3, és també divisible per 9? Per què?

scriu els nombres primers que hi ha entre 41 i 61.

ncercla els múltiples de 12.

scriu els primers 10 múltiples dels nombres següents:

scriu els divisors dels nombres següents:

olem empaquetar 72 galetes. De quina manera ho podem fer sense que

alcula el mínim comú múltiple d’aquests grups de tres nombres:

ompleta les afirmacions següents: