LANGUAGE SKILLS
Lorena Villegas Alzate
TYPE SKILL DESCRIPTION
It is interactive the reader
 reading brings his personal knowledge
To the text in front of him. The
receptive interactivity is triangular
language between the reader the text and
skills the message,
It is the main source of
information for every human
being since it allows you to
discover new knowledge and
understand many more things in
life
 listening Listening is a fundamental
ability to achieve assertive
communication because it not
only implies the sense of
hearing but also the capture of
expressive, sentimental
messages,
listening allows the exchange of
ideas, the acquisition of other
information and social
interaction
STRATEGIES
 realizar lecturas
mentales
 buscar palabras
desconocidas
 leer temas de
interes individual
 analizar temas
sociales
 hacer lecturas
colectivas
 hacer maraton de
lectura
 crear habitos de
lectura
 hacer fichas de
lectura
 hacer lecturas
sugeridas
 hacer horario de
biblioteca cotidiana
 pasapalabras orales
 resumen de lecturas
 cuentos interactivos
 hora silenciosa
 musicaton
 mitos y leyendas
orales
 juego de sentidos
 retos y desafios
 historias colectivas
 adivinanzas
  writening Writing involves motor skills  informes noticiosos
such as handwriting and  producciones
cognitive skills such as literarias
productive arranging  incentivar la creacion
language Ideas, it is a channel to de producciones
skills express the intelligible propias
processes that happen in our  dictados
minds, it is an open  investigacion de
temas de interes
consciousness, becoming an
 exposiciones
open book
 cartas escritas
 juego del stop
interactive con
significados
 descripciones
escritas
 resumen

 speaking Speech is primary; the crucial  cara a cara

function of language is for  debates
interaction and communication,  conferencias
speech is a channel of  exposiciones de
interaction with the other and ciencia
the other is the opportunity  conversaciones
to express our ideas and teatrales
 analisis de temas
opinions, be an entity of
controversiales de
expression of opinion and
nuesta politica actual
above all allows the  foros
empowerment of the  noticieros
individual in relation to their  actividades
rights and the perception of musicales
them to use that ability  juego de roles
anywhere in the world and be
autonomous and integrating
ideas and expressions
 ACTIVITIES

SKILL DESCRIPTION OF THE MATERIAL

ACTIVTY

Lectura colectiva:
reading en grupos de a 5 estudiantes se
dan 5 lecturas para rotar, que
sean cortas y cada estudiante
toma un turno para leerlas a sus
compañeros y asi todos participan
hasta haber completado todas las
lecturas y todos haber participado

listening Digalo cantanto: https://youtu.be/gUSVGuY41vQ

El juego consiste en poner
canciones al azar y el participante
que se sepa la letra lo debe
cantar a acapela hasta finalizar la
melodia y quien cante mas
canciones acumula puntos y gana
 palabr significad ejempl dibujo lugar
Stop interactive: a o o
writening Esta actividad consiste en que el
docente da una palabra para que
los estudiantes respondan 5
items que son:
significado,ejemplos,dibujo,en
que lugar se encuentra,yo opino.
El primero que llene la
informacion con las respuestas
acertivas gana puntos

Tema: the holidays

speaking Historias colectivas: Lorena:
Para iniciar se escoge un tema y my previous vacations were in a world of
un primer participante quien dinosaurs…..
inicia con una historia inventada Ana: in this place…..
que la va narrando y a medida
que va dando forma escoge al
azar al proximo narrador para
que le siga dando forma a lo que
va escuchando con coherencia,
pero con mucha imaginacion y
cuando todos escuchen la historia
llega al final cuando sea el ultimo
participante quien sera el que le
dara el cierre a la historia y por
ultimo se escoge entre todos un
titulo segun lo escuchado y el
tema del que halla tratado la
historia.
Bibliografia:
 audios en ingles para niños, tomado de: https://www.google.com/search?
tbm=isch&sxsrf=ACYBGNRIDOxr5_LfTzsSp2qd6rp-
S0vOIQ:1571715371787&q=audio+de+canciones+en+ingles+para+ni
%C3%B1os&chips=q:audio+de+canciones+en+ingles+para+ni
%C3%B1os,online_chips:canciones+infantiles&sa=X&ved=0ahUKEwjnnrGD-
K7lAhWwmOAKHdbPBZEQ4lYINigK&biw=1821&bih=876&dpr=0.75
 Ganesh, M. (2015). Teaching receptive and productive language skills with the help of
techniques. Pune Research an international journal in English, 1(2). Retrieved
from: http://puneresearch.com/media/data/issues/55fbb8b0dd37d.pdf

 
 Ivančić, M. & Mandić, A. (2014). Receptive and productive language skills in language
teaching. In Academia.Edu. Retrieved
from: https://www.academia.edu/15220943/Receptive_and_productive_language_skills_i
n_language_teaching
 
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