Republic of the Philippines

Department of Education (DepEd)

Region 02
Division of Sample
SAMPLE ELEMENTARY SCHOOL
Sample District
SY: 2020-2021

Weekly Home Learning Plan for Grade 2

Quarter 1, Week 8, November 23-27, 2020
Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

8:00 - 9:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!

9:00 - 9:30 Have a short exercise/meditation/bonding with family.

MONDAY

9:30 - 11:30 Edukasyon sa Nakapagpapakita ng I. Panimula (Unang Bahagi)

Pagpapakatao pagsunod sa mga tuntunin at Gabayan ang mag-aaral sa pagbasa at pag unawa ng *Ibigay ng magulang
(ESP 2) konsepto sa p. 23-24 ng modyul. ang modyul sa kanilang
pamantayang itinakda sa
anak at sabayan sa pag-
loob ng tahanan aaral.
D. Pagpapaunlad (Ikalawang Bahagi)
 paggising at pagkain Gabayan ang mag-aaral sa pagsagot sa gawain sa
sa tamang oras pagkatuto sa pp. 25-26 *Pagkatapos ng isang
 pagtapos ng mga linggo, isusumite ng
gawaing bahay E. Pagpapalihan (Ikatlong Bahagi) magulang sa guro  ang
 paggamit ng mga Gabayan ang mag-aaral sa paggawa ng gawain sa nasagutang Self
kagamitan pagkatuto sa p. 26 ng modyul Learning Module (SLM).
 at iba pa
A.Paglalapat (Ikaapat na Bahagi)
EsP2PKP- Id-e – 12 Gabayan ang mag-aaral sa pagsagot ng gawain sa
pagkatuto sa p. 26 ng modyul

11:30-12:00 FEEDBACKING/CONSULTATION
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

1:00 - 3:00 English 2 Identify and discuss the I. Panimula (Unang Bahagi) Have the parent hand-in
elements of a story (theme, Gabayan ang mag-aaral sa pagbasa at pag-unawa ng the accomplished
setting, characters, and konsepto at pagsagot sa Learning Task sa p.22 module to the teacher
events) in school.
D. Pagpapaunlad (Ikalawang Bahagi)
Gawin ang Learning Task sa p.23-24
EN2LC-IIa-b-2.2 The teacher can make
E. Pagpapalihan (Ikatlong Bahagi) phone calls to her pupils
Gabayan sa pagsagot ng Learning Task sa p. 25 to assist their needs and
monitor their progress
A. Paglalapat (Ikaapat na Bahagi) in answering the
Gabayan sa pagsagot ng Learning Task 7 sa p.26 modules.

3:00-3:30 FEEDBACKING/CONSULTATION

TUESDAY

9:30 - 11:30 MATH 2 adds mentally the folllowing
numbers using appropriate
strategies:
a. 1- to 2-digit numbers with
sums up to 50
b. 3-digit numbers and 1-
digit numbers
c. three -digit numbers and
tens (multiples of 10 up to
90)
d. 3-digit numbers and
hundreds (multiples of 100
up to 900)
I. Panimula (Unang Bahagi) The parents/guardians
Gabayan ang mag-aaral sa Pag-aaral ng konsepto at personally get the
pagsasagot ng Gawain sa pagkatuto sa p. 25 ng modyul. modules to the school.
D. Pagpapaunlad (Ikalawang Bahagi)    Health protocols such
Gabayan ang mag-aaral sa pagsagot sa gawain sa as wearing of mask and
fachield, handwashing
pagkatuto sa p. 25
and disinfecting, social
E. Pagpapalihan (Ikatlong Bahagi) distancing will be strictly
observed in releasing
Gabayan ang mag-aaral sa paggawa ng Gawain sa the modules.
Pagkatuto sa p. 26 ng modyul
   Parents/guardians are
always ready to help
A. Paglalapat (Ikaapat na Bahagi)
Gabayan ang mag-aaral sa pagsagot ng gawain sa their kids in answering
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

pagkatuto sa p. 26 ng modyul the questions/problems

based on the modules.
If not, the
pupils/students can
seek help anytime from
the teacher by means of
calling, texting or
through the messenger
of Facebook.

11:30-12:00 FEEDBACKING/CONSULTATION

1:00 - 3:00
COOPERATIVE LEARNING

WEDNESDAY

9:30 - 11:30 FILIPINO 2 Nakasusulat ng parirala at I. Panimula (Unang Bahagi)

pangungusap nang may
wastong baybay, bantas
at gamit ng malaki at maliit
na letra.
Gabayan ang mag-aaral sa pagsagot sa gawain sa p.25 Dadalhin ng magulang o
tagapag-alaga ang
output sa paaralan at
ibigay sa guro, sa
kondisyong sumunod sa
D. Pagpapaunlad (Ikalawang Bahagi)
Gabayan ang mag-aaral sa pagsagot sa mga gawain sa mga “safety and health
pagkatuto sa p.26 protocols” tulad ng:

E. Pagpapalihan (Ikatlong Bahagi) *Pagsuot ng facemask

Gabayan ang mag-aaral sa pagsagot sa mga gawain sa at faceshield
pagkatuto sa p.26-28
*Paghugas ng kamay
A. Paglalapat (Ikaapat na Bahagi) *Pagsunod sa social
Gabayan ang mag-aaral sa pagsagot sa mga gawain sa
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

pagkatuto sa p.28
distancing.

* Iwasan ang pagdura at

pagkakalat.

* Kung maaari ay
magdala ng sariling
ballpen, alcohol o hand
sanitizer.

11:30-12:00 FEEDBACKING/CONSULTATION

1:00 - 3:00 ARALING Naisasagawa ang mga I. Panimula (Unang Bahagi) Pakikipag-uganayan sa
PANLIPUNAN 2 wastong Gabayan ang mag-aaral sa pagbasa ng konsepto at magulang sa araw, oras
gawain/ pagkilos sa tahanan pagsagot ng Gawain sa p.23 at personal na
pagbibigay at pagsauli
at
ng modyul sa paaralan
paaralan sa panahon ng
D. Pagpapaunlad (Ikalawang Bahagi) at upang magagawa ng
kalamidad.. Gabayan ang mag-aaral sa pagsagot sa mga gawain. mag-aaral ng tiyak ang
Tulungan sya na matapos ang gawain sa pagkatuto na modyul.
makikita sa pahina 24-25 ng modyul.  Pagsubaybay sa
progreso ng mga mag-
E. Pagpapalihan (Ikatlong Bahagi) aaral sa bawat
Gabayan ang mag-aaral sa paggawa ng gawain sa p. 25 gawain.sa pamamagitan
ng module ng text, call fb, at
internet.
A. Paglalapat (Ikaapat na Bahagi) - Pagbibigay ng maayos
Magpatuloy sa gawain, sagutin ang gawain sa pahina 26. na gawain sa
pamamgitan ng
pagbibigay ng malinaw
na instruksiyon sa
pagkatuto.
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

- Magbigay ng feedback
sa bawat linggo gawa ng
mag-aaral sa reflection
chart card.

3:00-3:30 FEEDBACKING/CONSULTATION

THURSDAY

9:30 - 11:30 MAPEH 2 MUSIC I. Panimula (Unang Bahagi) Sa tulong ng magulang,

Creates simple ostinato
patterns in measures of 2s,
3s, and 4s with body
movements
MU2RH-Id-e-6
ARTS
draws a portrait of two or
more persons – his friends,
his family, showing the
differences in the shape of
their facial features (shape of
eyes, nose, lips, head, and
texture of the hair
Gabayan ang bata sa pagbasa ng modyul. Sagutan gawain gabayan ang mga bata
sa p. 25 sa pagsagot at sa
D. Pagpapaunlad (Ikalawang Bahagi) wastong paggawa ng
Gabayan ang mag-aaral sa pagsagot sa gawain sa mga Gawain sa modyul.
pagkatuto sa pp. 26-27 *magtanong sa guro
kung may hindi
naunawaan sa modyul
*Isusumite ito kasama
ng nasagutang SLM sa
guro pagkatapos ng
isang linggo.

PE
Demonstrates momentary
stillness in symmetrical and
asymmetrical shapes using
body parts other than both
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

feet
as a base of support
PE2BM-Ig-h-16

HEALTH
Displays good decision-
making
skills in choosing the right
kinds
of food to eat

11:30-12:00 FEEDBACKING/CONSULTATION

1:00 - 3:00 MTB 2 Use the combination of I. Panimula (Unang Bahagi)

affixes and root words as
clues to get the meaning of
words Identify and use
collective nouns, when
applicable
Write upper and lower case
letters using cursive strokes
Identify the parts of a
sentence (subject and
predicate)
MT2GA-Ie-f-2.5
MT2PWR-Ie-i-7.6
Gabayan ang mag-aaral sa pagbasa, pag unawa at
pagsagot sa Gawain bilang sa p.22 ng modyul.
D. Pagpapaunlad (Ikalawang Bahagi)
Gabayan ang mag-aaral sa pagsagot sa gawain sa
pagkatuto sa p.22-23
E. Pagpapalihan (Ikatlong Bahagi)
Gabayan ang mag-aaral sa paggawa ng gawain sa
pagkatuto sa p.23ng modyul
A. Paglalapat (Ikaapat na Bahagi)
Gabayan ang mag-aaral sa pagsagot ng gawain sa
pagkatuto sa p.23 ng modyul
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

3:00-3:30 FEEDBACKING/CONSULTATION

FRIDAY

9:30 - 11:30 Revisit all modules and check if all required tasks are done.

1:00 - 4:00 Parents/Learners meet to return all modules and answer sheets for the week and get new modules to be used for the following week.

4:00 onwards Family Time

Note: Under the Learning Task column, write the title of the module, the tasks (consider all parts) in the module and the teacher may prepare a checklist of the
module’s parts for additional monitoring guide for both teacher and the learner.

Prepared by: (Teacher)

PATRICK JAMES SOMERO

T-III

Checked/ Verified:(MT for T-I-III/SH for MTs)

PATRICK JAMES SOMERO

Principal -I

Noted: (School Head for T-1-III)