Republic of the Philippines

Department of Education (DepEd)

Region 02
Division of Sample
SAMPLE ELEMENTARY SCHOOL
Sample District
SY: 2020-2021

Weekly Home Learning Plan for Grade 3

Quarter 1, Week 7, November 9-12, 2020
Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

8:00 - 9:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!

9:00 - 9:30 Have a short exercise/meditation/bonding with family.

MONDAY

9:30 - 11:30 Edukasyon sa Nakasusunod sa mga I. Panimula (Unang Bahagi)

Pagpapakatao (ESP) pamantayan/tuntunin ng Gabayan ang mag-aaral sa pag-aaral ng konsepto sa p. __ ng 1. Pakikipag-
modyul. uganayan sa
mag-anak
magulang sa araw,
EsP3PKP- Ie – 18 oras, pagbibigay at
D. Pagpapaunlad (Ikalawang Bahagi)
Gabayan ang mag-aaral sa pagsagot sa gawain sa pagkatuto pagsauli ng modyul
Bilang __ p.__ sa paaralan at
upang magagawa
E. Pagpapalihan (Ikatlong Bahagi) ng mag-aaral ng
Gabayan ang mag-aaral sa paggawa ng gawain sa pagkatuto tiyak ang modyul.
bilang __ p.__ ng modyul
2. Pagsubaybay sa
A. Paglalapat (Ikaapat na Bahagi) progreso ng mga
Gabayan ang mag-aaral sa paggawa ng gawain sa pagkatuto mag-aaral sa bawat
bilang __ p.__ ng modyul gawain.sa
pamamagitan ng
text, call fb, at
internet.
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

3. Pagbibigay ng
maayos na gawain
sa pamamagitan ng
pagbibigay ng
malinaw na
instruksiyon sa
pagkatuto.

11:30-12:00 FEEDBACKING/CONSULTATION

1:00 - 3:00 English Use plural from of I. Panimula (Unang Bahagi) Have the parent
frequently occurring Gabayan ang mag-aaral sa pagbasa at pag-unawa ng konsepto sa hand-in the
irregular nouns (e.g. p.__ accomplished
children, feet, teeth) module to the
D. Pagpapaunlad (Ikalawang Bahagi)
teacher in school.
Gawin ang Learning Task __ sa p.__
Review reading and
writing short e, a, i, o, E. Pagpapalihan (Ikatlong Bahagi) The teacher can
and u words in CVC Gabayan sa pagsagot ng Learning Task __ sa p. __ make phone calls
pattern to her pupils to
EN3G-Ii-j-2.4 A. Paglalapat (Ikaapat na Bahagi) assist their needs
Gabayan sa pagsagot ng Learning Task __ sa p.__
EN3PWR-Ia-b-7 and monitor their
progress in
answering the
modules.

3:00-3:30 FEEDBACKING/CONSULTATION

TUESDAY

9:30 - 11:30 MATH 3 Subtracts 3-to 4-digit I. Panimula (Unang Bahagi) Have the parent
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

numbers from 3- to 4- Gabayan ang mag-aaral sa pagbasa ng p. __ ng modyul hand-in the

digit numbers without Sagutan p.__ accomplished
and with regrouping. module to the
D. Pagpapaunlad (Ikalawang Bahagi)
teacher in school.
Gabayan ang mag-aaral sa paggawa ng gawain sa pagkatuto
Estimates the difference
bilang __ p.__ ng modyul
of two numbers with The teacher can
three to four digits with E. Pagpapalihan (Ikatlong Bahagi) make phone calls
reasonable results. Gabayan ang mag-aaral sa paggawa ng gawain sa pagkatuto to her pupils to
M3NS-Ig-32.6 bilang __ p.__ ng modyul assist their needs
M3NS-Ih-36 and monitor their
A. Paglalapat (Ikaapat na Bahagi)
progress in
Gabayan ang mag-aaral sa paggawa ng gawain sa pagkatuto
bilang __ p.__ ng modyul answering the
modules.

11:30-12:00 FEEDBACKING/CONSULTATION

1:00 - 3:00 SCIENCE 3 Describe changes in I. Panimula (Unang Bahagi) Have the parent
materials based on Gabayan ang bata sa Pag-aaral ng konsepto sa p. __ ng modyul. hand-in the
the effect of accomplished
D. Pagpapaunlad (Ikalawang Bahagi)
temperature: module to the
Gabayan ang mag-aaral sa paggawa ng gawain sa pagkatuto
1 solid to liquid teacher in school.
bilang __ p.__ ng modyul
2 liquid to solid
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

3 liquid to gas E. Pagpapalihan (Ikatlong Bahagi) The teacher can

4 solid to gas Gabayan ang mag-aaral sa paggawa ng gawain sa pagkatuto make phone calls
bilang __ p.__ ng modyul to her pupils to
S3MT-Ih-j-4 assist their needs
A. Paglalapat (Ikaapat na Bahagi)
S3MT-Ih-j-4 and monitor their
Gabayan ang mag-aaral sa paggawa ng gawain sa pagkatuto
bilang __ p.__ ng modyul progress in
answering the
Pagninilay : modules.
Kumpletuhin ang bawat pangungusap.
1. Ang natutuhan ko ngayon
ay________________________________________________
___________
2. Nalaman
kong______________________________________________
__________
3. Gusto ko pang
malaman___________________________________________
________

3:00-3:30 FEEDBACKING/CONSULTATION

WEDNESDAY

9:30 - 11:30 FILIPINO Nagagamit ang I. Panimula (Unang Bahagi)

magalang na pananalita Gabayan sa Gawain sa Pagkatuto Bilang __ pp __ * Tutulungan ng
mga magulang ang
na angkop sa sitwasyon
D. Pagpapaunlad (Ikalawang Bahagi) mag-aaral sa
(pagbati, pakikipag–usap, bahaging
Gabayan ang mag-aaral sa paggawa ng gawain sa pagkatuto
paghingi ng paumanhin, nahihirapan ang
bilang __ p.__ ng modyul
pakikipag-usap sa E. Pagpapalihan (Ikatlong Bahagi) kanilang anak at
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

matatanda at hindi Gabayan ang mag-aaral sa paggawa ng gawain sa pagkatuto

kakilala, at panghihiram bilang __ p.__ ng modyul sabayan sa pag-
aaral.
ng gamit)
A. Paglalapat (Ikaapat na Bahagi)
Gabayan ang mag-aaral sa paggawa ng gawain sa pagkatuto
Nailalarawan ang mga
bilang __ p.__ ng modyul
elemento ng kuwento *Basahin at pag-
aralan ang modyul
(tauhan, tagpuan,
at sagutan ang
Banghay Naisasalaysay
katanungan sa
muli ang teksto nang may iba’t-ibang gawain.
tamang pagkakasunod-
sunod ng mga pangyayari
sa tulong ng pamatnubay
* maaaring
na tanong at balangkas magtanong ang
mga mag- aaral sa
kanilang mga guro
sa bahaging
nahihirapan sa
pamamagitan ng
pag text
messaging.

* Isumite o ibalik sa
guro ang napag-
aralan at
nasagutang
modyul.

11:30-12:00 FEEDBACKING/CONSULTATION
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

1:00 - 3:00 ARALING Natutukoy ang mga lugar I. Panimula (Unang Bahagi)
PANLIPUNAN na sensitibo sa panganib Gabayan ang mag-aaral sa pagbasa ng konsepto at pagsagot ng * Tutulungan ng
Gawain __ sa p.__ mga magulang ang
batay sa lokasyon at
mag-aaral sa
topographiya nito bahaging
AP3LAR- Ig-h-11 nahihirapan ang
D. Pagpapaunlad (Ikalawang Bahagi) kanilang anak at
Gabayan ang mag-aaral sa pagsagot sa mga gawain. Tulungan sya sabayan sa pag-
na matapos ang Gawain sa Pagkatuto Bilang __ na makikita sa aaral.
pahina __.

E. Pagpapalihan (Ikatlong Bahagi)

*Basahin at pag-
Gabayan ang mag-aaral sa paggawa ng Gawain Bilang __ sa p. __
aralan ang modyul
ng module
at sagutan ang
katanungan sa
A. Paglalapat (Ikaapat na Bahagi)
iba’t-ibang gawain.
Magpatuloy sa gawain, sagutin ang Gawain Bilang __ sa pahina
__.

* maaaring
magtanong ang
mga mag- aaral sa
kanilang mga guro
sa bahaging
nahihirapan sa
pamamagitan ng
pag text
messaging.

* Isumite o ibalik sa
guro ang napag-
aralan at
nasagutang
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

modyul.

3:00-3:30 FEEDBACKING/CONSULTATION

THURSDAY

9:30 - 11:30 MAPEH 3 MUSIC I. Panimula (Unang Bahagi)

PE creates continually Gabayan ang bata sa pagbasa ng konsepto sa p. __ ng modyul. *Ang mga
magulang ay
repeated musical phrase
D. Pagpapaunlad (Ikalawang Bahagi) palaging handa
or rhythm in measures upang tulungan
Gabayan ang mag-aaral sa paggawa ng gawain sa pagkatuto
of 2s, 3s, and 4s ang mga mag-aaral
bilang __ p.__ ng modyul
MU3RH-Ie-6 sa bahaging
E. Pagpapalihan (Ikatlong Bahagi) nahihirapan sila.
ARTS Gabayan ang mag-aaral sa paggawa ng gawain sa pagkatuto
bilang __ p.__ ng modyul *Maari ring
sketches on-the-spot
sumangguni o
outside or near the magtanong ang
A. Paglalapat (Ikaapat na Bahagi)
school to draw a plant, mga mag-aaral sa
Gabayan ang mag-aaral sa paggawa ng gawain sa pagkatuto
flowers or a tree bilang __ p.__ ng modyul kanilang mga
showing the different gurong
textures and shape of nakaantabay upang
sagutin ang mga ito
each part, using only a
sa pamamagitan ng
pencil or black crayon
“text messaging o
or ballpen personal message
A3PR-Ig sa “facebook”
*Ang TikTok Video
PE ay maaring ipasa sa
Performs body shapes messenger ng Guro
sa MAPEH
and actions
PE3BM-IIc-h-18
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

HEALTH
discusses the different
nutritional guidelines

11:30-12:00 FEEDBACKING/CONSULTATION

1:00 - 3:00 MTB Identifies Metaphor I. Panimula (Unang Bahagi) 1. Pakikipag-

personification, and Gabayan ang bata sa pagbasa at pag unawa sa p. __ ng modyul. uganayan sa
hyperbole in a sentence magulang sa araw,
oras, pagbibigay at
pagsauli ng modyul
D. Pagpapaunlad (Ikalawang Bahagi) sa paaralan at
Gabayan ang mag-aaral sa paggawa ng gawain sa pagkatuto upang magagawa
bilang __ p.__ ng modyul ng mag-aaral ng
tiyak ang modyul.
E. Pagpapalihan (Ikatlong Bahagi) 2. Pagsubaybay sa
Gabayan ang mag-aaral sa paggawa ng gawain sa pagkatuto progreso ng mga
bilang __ p.__ ng modyul mag-aaral sa bawat
gawain.sa
A. Paglalapat (Ikaapat na Bahagi) pamamagitan ng
Gabayan ang mag-aaral sa paggawa ng gawain sa pagkatuto text, call fb, at
bilang __ p.__ ng modyul internet.
3. Pagbibigay ng
maayos na gawain
sa pamamagitan ng
pagbibigay ng
malinaw na
instruksiyon sa
pagkatuto.
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

3:00-3:30 FEEDBACKING/CONSULTATION

FRIDAY

9:30 - 11:30 Revisit all modules and check if all required tasks are done.

1:00 - 4:00 Parents/Learners meet to return all modules and answer sheets for the week and get new modules to be used for the following week.

4:00 onwards Family Time

Note: Under the Learning Task column, write the title of the module, the tasks (consider all parts) in the module and the teacher may prepare a checklist of the
module’s parts for additional monitoring guide for both teacher and the learner.

Prepared by: (Teacher)

PATRICK JAMES SOMERO

T-III

Checked/ Verified: (MT for T-I-III/SH for MTs)

PATRICK JAMES SOMERO

Principal -I

Noted: (School Head for T-1-III)