Урок 10

Практична робота № 1
Тема. Статистичний аналіз даних
Завдання: засобами табличного процесора здійснити статистичний аналіз
даних, наведених у таблицях.
Мета:
- формувати вміння працювати з формулами та використовувати статистичні
функції табличного процесора;
- розвивати навики використання електронних таблиць для розв’язування
прикладних задач;
- виховувати толерантність, емпатію, інтерес до пізнання нового.
Тип уроку: урок застосування знань, умінь та навичок.
Обладнання: комп'ютери, інструктивні картки із завданнями, Руденко В.Д..
Інформатика: підручник для 10 кл.

Хід роботи
І. Організаційний етап
II. Актуалізація опорних знань
Експрес-опитування
1. Що таке вибірка
2. Яка інша назва стандартного відхилення?
3. Назвіть статистичні функції,які знаходяться на Основній стрічці?
4. Які характеристики можуть бути використані у статистичних дослідженнях?

ІІІ. Практична робота

Увага! Під час роботи з комп'ютером дотримуйтеся правил безпеки та

санітарно-гігієнічних норм.

Завдання.
Благодійна організація допомоги безпритульним тваринам «Щаслива лапка»
провела акцію «Врятуй життя», в ході якої заохочувала людей забрати додому
песика.
В таблиці наведено дані з кількості собак, у яких з’явились нові власники
протягом двох тижнів до проведення акції та протягом двох тижнів після неї.
Потрібно обчислити статистичні характеристики, порівняти дві вибірки та зробити
висновки, наскільки дієвою виявилась проведена акція.
Хід виконання

1.Створіть у табличному процесорі таблицю згідно зразка наведеного нижче та

збережіть документ під іменем Практична-1.xlsx.
 2. Вставте функції розрахунку статистичних характеристик у клітинки В18 :
В24:
1) зробіть активною клітинку В20 для підрахунку середнього арифметичного;
2) перейдіть у стрічку ОСНОВНЕ і скористайтесь групою функцій ∑ ;
3) оберіть функцію AVERAGE(СЕРЕДНЄ);
4) виділіть діапазон В3 : В16; та натисніть клавішу ENTER
5) аналогічно обчисліть мінімальне MIN(МІНІМУМ) і максимальне
MAX(МАКСИМУМ) значення в клітинках В18, В19
6) для підрахунку розмаху в клітинку В22 введіть формулу = В18 –В19.
7) Обчисліть медіану: зробіть активною клітинку D25, перейдіть до стрічки
ФОРМУЛИ, у групі Бібліотека функцій перейдіть до групи Інші функції —
Статистичні; виберіть функцію MEDIAN(МЕДИАНА); уведіть у вікні, що
розкриється, діапазон В3:В17; натисніть клавішу ENTER
8) У клітинці В23 обчисліть стандартне відхилення CTDEV
(СТАНДОТКЛОН).
 9) «Протяжкою» за допомогою маркера автозаповнення та миші скопіюйте
формули з діапазону В18:В23 у клітинки С18:С23.
Проаналізуйте отримані результати.

Завдання 2
Відкрийте другий аркуш. Створіть таблицю за зразком.

2. Вставте функції розрахунку статистичних характеристик у клітинки D20:D25.

3. Підрахуйте моду:
1) зробіть активними клітинки діапазону С3:С7;
2) перейдіть до статистичних функцій і виберіть функцію
MODE.MULT(МОДА. НСК);
3) уведіть у вікні, що розкриється, діапазон В3:В17;
 4) підтвердіть роботу з масивом чисел сполученням клавіш
CТRL+SHIFT+ENTER.
5) проаналізуйте результат: чому у вибраному для результату діапазоні 2
клітинки мають значення, а три вказують на помилку.
4. Підрахуйте кількості значень, які повторюються:
1) зробіть активними клітинки діапазону D3:D18;
2) перейдіть до статистичних функцій і виберіть функцію
FREQUENCY(ЧАСТОТА);
3) уведіть у вікні, що розкриється, діапазон даних В3:В17 і діапазон інтервалів
В3:В17;
4) підтвердіть роботу з масивом чисел комбінацією клавіш
CТRL+SHIFT+ENTER
5) проаналізуйте результат: чому у вибраному для результату діапазоні деякі
клітинки мають значення, а деякі містять 0.
5. Для обчислення відносної частоти:
1) уведіть у клітинку Е3 формулу = D3/$D$20;
2) «протяжкою» за допомогою маркера автозаповнення та миші скопіюйте
формулу у клітинки діапазону Е4:Е17;
3) укажіть відсотковий формат у діапазоні Е4:Е17.
6. У клітинку С26 введіть текст «СКВ», у клітинці D26 самостійно порахуйте
СКВ.
7. У клітинці F3 обчисліть значення моди з використанням функції
MODE.SNGL(МОДА.ОДН).
Проаналізуйте отримані результати.

ІV. Підбиття підсумків

За необхідності обговорюються проблеми та помилки, що виникали під час
роботи.
VI. Домашнє завдання
У таблиці, наведеній нижче, подано результати виступу команди в олімпіаді з
програмування. Потрібно ранжувати учнів за цими
результатами, присвоївши номер 1 учню з
найкращим результатом, номер 2 – студенту с
другим результатом. Визначте, до яких результатів
– високих чи низьких тяжіє більшість команди.
Створіть таблицю за зразком. Використайте функції
RANK (РАНГ) та СKEW(СКОС)

Результат роботи надішліть на електронну скриньку

вчителю.