ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ НА ГЕНИТЕ

1. Какво показват модифицираните Менделови съотношения?

2. Възможно ли е взаимодействие между гени, които се унаследяват скачено?

А между гени, локализирани в автозоми, и гени от половата хромозома Х?

3. Как можете да определите типа на взаимодействие (епистаза или

супресия), ако знаете фенотипа на двойните мутанти индивиди?

4. В F2 поколението от определена кръстоска са получени два фенотипни

класа в съотношение 9 : 7. Какво е очакваното съотношение по фенотип при
анализиращо кръстосване на индивидите от F 1.

5. Изследовател кръстосал две бялоцъфтящи линии Antirrhinum и получил

следните резултати:

Р чиста линия 1 х чиста линия 2

F1 всички с бели цветове

F2  131 с бели цветове : 29 с червени цветове

А) Определете характера на унаследяване на тези фенотипове. Запишете

генотиповете на индивидите от родителските линии, F 1 и F2 като използвате
произволно избрани символи.

Б) Какво потомство ще се получи при кръстосването на индивидите от F 1 с

всяка родителска линия?

6. При кръстосване на растения люцерна с пурпурни цветове с растения с

жълти цветове всички индивиди от първо поколение са със зелени цветове.
При опрашване на индивиди от първо поколение във второ поколение са
получени следното разпадане:

169 растения със зелени цветове

64 растения с пурпурни цветове
65 растения с жълти цветове
13 растения с бели цветове
Обяснете получените резултати.

7. Листата на ананаса могат да бъдат три вида: бодливи (S), с бодлив връх
(ST) и подобни на тръбичка (P). Кръстосани са чисти линии по тези белези,
след което индивидите от F1 са кръстосани помежду им. Получени са
следните резултати

F1 F2
 а. Определете генотиповете на трите линии

б. Какъв е генотипът на родителската линия Р в кръстоска 2 и 3

8. Синтезата на червения пигмент антоциан във венчелистчетата на граха се

контролира от два гена – B и D. Биохимичният път е следният:

ген B ген D
ензим ензим
бяло синьо червено
(междинен метаболит) (междинен метаболит) (антоциан)

a. Какъв ще бъде цветът на венчелистчетата на хомозиготни мутанти по

алела B?
b. Какъв ще бъде цвета на венчелистчетата на хомозиготни мутанти по
алела D?
c. Какъв цвят ще имат венчелистчетата в F 1, получено при кръстосването
на хомозиготни мутанти по алела B с хомозиготни мутанти по алела D?
d. Какви фенотипни класове очаквате да получите в F2. Какво ще бъде
съотношението между тях?
e. Какъв е характерът на взаимодействие между гените B и D?

9. Да приемем, че синтезата на жълт пигмент при тиквата се контролира от

доминантните алели на двата гена – D и S. Биосинтетичният път на пигмента
има следния вид:

Какъв е възможния генотип на растение със зелени плодове?

10. Предполага се, че при ечемика между ензимите, играещи роля при
образуването на хлорофила, има два със следните свойства: в отстъствие на
единият от тях растението е бяло, а в отсъствие на другия – жълто. В отсъствие
на двата растението е бяло. Образуването на всеки ензим се определя от
отделен ген. Тези гени се намират в различни хромозоми. Какво разпадане по
цвят се очаква между потомците на самоопрашващ се ечемик, хетерозиготен и
по двете двойки алели?

11. Синтезата на пигмента меланин е многостъпален процес, всеки етап от

който се контролира от отделелен ензим. Възможно ли е при кръстосването на
два албиноса да се получи дете с нормална пигментация.

12. При човек фенилкетонурията е заболяване причинено от ензимна

недостатъчност в стъпка А от биосинтетичния път на разграждане на
фенилаланина, а алкаптонурията се дължи на ензимна недостатъчност в
стъпка D от същия биосинтетичен път.

A D
Фенилаланин  тирозин  CO2 + H2O

Мъж с фенилкетонурия се оженил за жена с алкаптонурия. Каква е

вероятността децата им да имат следните фенотипове:
А) Всички да страдат от фенилкетонурия;
Б) Всички да страдат от алкаптонурия;
В) Всички да страдат и от двете заболявания;
Д) Всички да са здрави.
(напишете генотиповете на родителите и децата)

13. При кръстосване на два сорта шибой – едната с кичести червени

цветове, другата с кичести бели цветове в поколението е получено потомство с
прости червени цветове. Разпадането във второ поколение е 68 растения с
кичести бели цветове, 275 – с прости червени цветове, 86 – с прости бели
цветове и 213 с кичести червени цветове. Как се унаследява формата и
окраската на цветовете? Опишете всички изводи, които може да направите.

14. При мишката цветът на козината се определя от два неалелни гена.

Доминантният ген А определя синтеза на черен пигмент, а на ген В – зоналното
разпрделение на пигмента по дължина на косъма. Рецесивният алел b
определя равномерно разпределение на пигмента по дължина на косъма, а
двойно рецесивните форми – ааbb имат бяла козина.
При кръстосване на сиви мишки е получено разпадане: 87 сиви : 38 бели : 27
черни мишки. Определете вида на неалелно взаимодействие и генотиповете на
родителите.

15.Кои твърдения не са верни за епистатичното взаимодействие?

1) Епистатичният ген потиска изявата на хипостатичния ген;
2) Хипостатичният ген потиска изявата на епистатичния ген;
3) Винаги доминантният алел на епистатичния ген оказва потискащ ефект върху
изявата на хипостатичния ген
4) Епистатичният ген може да потисне изявата на хипостатичния ген чрез
доминантния или рецесивния алел
5) Разпадането по фенотип в F2 винаги е 9:3:4;
6) Разпадането по фенотип в F2 е модификация на разпадането при дихибридно
кръстосване 9:3:3:1

a. 2, 3 и 6
b. 1, 4 и 6
c. 2, 3 и 5
d. 1, 4 и 5
e. 2, 4 и 6