每日教学详案

日期 ：8/10/2018 (星期一)

时间 ：9.15 am - 10.15 am (60 分钟)

科目 ：华文
班级 ：3

学生人数 ：13

年龄 ：9 岁

教材 ：绘本 给我咬一口

课程内容标准：2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节发展，领会其教育意义。

课程学习标准：2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语故事和生活故事。了解其人物角色和情

节发展，领会其教育意义。

学生旧有经验 ：学生在生活中看过白兔。
本课学习成果 ：在本堂课结束前，学生能够 ：
1.. 正确地说出人物性格与故事教育意义。

2.学生能够说出故事的情节发展。

跨课程元素：道德价值：分享
思维技能：联想与联系、评鉴
多元智能：语文智能，人际智能

教具 ：图片，演示文稿

步骤/ 教学内容 教学活动 备注

时间
导入 1.师提问，生回答。 思维技能:
5 分钟 联想与联系

多元智能:

语言智能

1.你们喜欢看故事吗？ 教具：
2.图片里有谁？（自由答） 演示文稿
步骤一 1.教师讲故事，学生专心听 思维技能:
故事。
20 分钟 联想与联系
多元智能:

语言智能
教具：
演示文稿

步骤二 1.教师提问，生回答。 思维技能:

15 分钟 联想与联系

多元智能:

语言智能

1.如果你是哥哥你会怎么做？ 教具：

2.你想分享吗？

3.你分享的原因是什么？

4.你不想分享的原因又是什么？
步骤三 1.教师选一位同学出列讲故 思维技能:
事给大家听。
15 分钟 联想与联
系，按次序
排列
多元智能:

语言智能
教具：
演示文稿

结束 1.教师总结提问，生回答。 教具：
5 分钟 演示文稿

1.给我咬一口？是不是少了什么？
（学生想）
2.老师示范：给我咬一口！你听了，
会想要给老师咬一口吗？为什么？
（不会，因为没有礼貌）
3.那你觉得老师应该怎么做？

（在句子前加请！）
4.老师再示范一次，请给我咬一口！
（好！）
5.说话要有礼貌！才会人见人爱！

反思：