PERANCANGAN STRATEGIK PENGURUSAN DAN KEPIMPINAN

PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PPKI) 2017 – 2019

SWOT PENGURUSAN DAN KEPIMPINAN PENDIDIKAN KHAS

KEKUATAN ( S ) KELEMAHAN ( W )

1. Kerjasama dan komitmen yang baik daripada semua warga 1. Terdapat ibu bapa yang kurang mengambil berat sebarang makluman atau program
sekolah. sekolah atau PPKI

2. Kerjasama dan hubungan yang baik di antara guru dan ibu 2. Masih terdapat fail yang tidak lengkap dengan maklumat
bapa/penjaga.
3. Terdapat guru tidak menggunakan format yang betul dalam pengurusan fail
3. Guru mengamalkan budaya Guru Penyanyang
4. Guru tidak menghantar laporan mengikut masa
4. Sistem fail yang terdapat di sekolah telah disusun secara
sistematik 5. Maklumat yang disampaikan selepas berkursus tidak lengkap

5. Guru dan PPM menghadiri banyak kursus yang dianjurkan oleh

JPNS dan PPD

6. Guru telah dimaklumkan tugasan masing-masing melalui senarai

tugas
PELUANG ( O ) ANCAMAN ( T )

1. Hubungan yang baik antara JPN, PPD, Badan Kebajikan

Pendidikan Khas dan pihak sekolah.
1. Tidak ada hubungan baik antara sekolah dengan NGO
2. Sokongan daripada pihak Pentadbir Sekolah 2. Kursus-kursus yang berkaitan sangat terhad.

3. Banyak peluang tempat untuk menyambung kemahiran contoh 3. Maklumat kursus tidak dimaklumkan secara tepat kepada guru.
Giat Mara

4. Banyak kursus dan taklimat pengurusan disediakan untuk guru

dan staf

5. Guru sering diberikan taklimat perkembangan pengurusan fail

oleh pihak atasan
 1 Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa
2 Memastikan setiap murid profisien dalam Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris
3 Melahirkan rakyat Malaysia dengan penghayatan nilai
5 Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi di tempatkan di setiap sekolah
ANJAKAN 6 Mengupaya JPN, PPD dan sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan
7 Memantapkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia
8 Transformasi kebolehan dan keupayaanpenyampaian pendidikan
9 Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas
10 Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit
ASPIRASI Negara dalam kelompok sepertiga teratas pada pentaksiran antarabangsa seperti TIMSS dan PISA dalam tempoh 15 tahun

BIL ISU STRATEGIK MATLAMAT STRATEGIK OBJEKTIF KPI SASARAN

TOV 2017 2018 2019

Pengurusan fail kurikulum Meningkatkan keberkesanan Memastikan fail Fail Sentiasa 80% 95% 100 100
dan kokurikulum tidak pengurusan fail -RPI kemaskini dan % %
1 dilengkapkan mengikut -Inklusif disemak setiap bulan
jadual -Fail Kokurikulum
- Fail Profil Murid
Dilengkapkan dari semasa ke
semasa
BIL ISU STRATEGIK MATLAMAT STRATEGIK OBJEKTIF KPI SASARAN
TOV 2017 2018 2019
2
Maklumat tidak Setiap kursus/seminar yang telah Memastikan setiap guru dan staf Dijalankan dalam 80% 90% 95% 100
disampaikan secara formal dihadiri mestilah diadakan mendapat maklumat yang masa 7 hari selepas %
selepas menghadiri kursus taklimat /perbincangan/ in house menyeluruh kursus
atau seminar. training dalam kumpulan

3 Guru-guru tiada sijil SKM Menggalakkan dan Memastikan semua guru Dijalankan dalam 70% 80% 90% 100
untuk mengajar mata mengenalpasti kursus-kursus Pendidikan Khas mendapat masa 3 kali setahun %
pelajaran kemahiran berkaitan dengan matapelajaran kursus sekurang-kurangnya satu
kemahiran untuk guru-guru. kemahiran dan SKM 3.

4. Laporan aktiviti tidak Menyiapkan laporan aktiviti dalam Memastikan setiap aktiviti yang Setiap aktiviti yang
disiapkan mengikut tarikh tempoh 2 minggu selepas selesai dijalankan mempunyai laporan dijalankan mempunyai 90 % 98% 100 100
yang ditetapkan program laporan lengkap % %

5 Laporan Guru bertugas Menyiapkan laporan guru Memastikan laporan guru Laporan guru bertugas
tidak lengkap bertugas pada hari Jumaat bertugas disediakan setiap dihantar pada hari 90 % 98 % 100 100
minggu Jumaat/ Isnin % %

6. PPM tidak mempunyai PPM mesti mengikuti kursus. Memastikan PPM dapat Setiap PPM mesti
pengetahuan berkaitan membantu guru-guru mempunyai sekurang- 70% 75% 80% 90%
dengan aktiviti sepenuhnya semasa aktiviti kurangnya satu
kokurikulum kokurikulum dijalankan. kepakaran dalam
aktiviti kokurikulum.
PELAN TAKTIKAL PENGURUSAN DAN KEPIMPINAN

PELAN PELAN CATATAN

BIL TANGGUNGJAWAB TEMPOH OUTPUT / HASIL KPI KOS
TAKTIKAL KONTINGENSI

01 Kursus 1.GPK Pendidikan Khas Januari Memastikan PPM Perkembangan Perkembangan

2. Penyelaras P.Khas hingga dapat membantu guru- Peningkatan RM 500 staff melalui audio staff
November guru sepenuhnya mata pelajaran
semasa aktiviti video
kemahiran.
kokurikulum dijalankan.
Peningkatan
aktiviti
kokurikulum

-
02 Laporan 1.GPK Pendidikan Khas Januari 100% laporan aktiviti Semua laporan RM100 - Melantik AJK bagi
aktiviti hingga siap mengikut masa aktiviti lengkap setiap aktiviti yang
tahunan November dalam tempoh 7 dijalankan
hari
- Menyemak laporan
aktiviti sebulan sekali

03 Laporan guru Sepanjang 100% laporan guru Setiap minggu -Laporan dihantar
bertugas PK Pendidikan Khas tahun bertugas siap laporan guru pada hari jumaat
Penyelaras P.Khas bertugas setiap minggu
dihantar - Laporan juga
disemak pada hari
jumaat setiap minggu
 -
04. Pengurusan PK Pendidikan Khas Sepanjang 100% fail siap Fail sentiasa RM100 Semakan berkala
Fail secara Penyelaras P Khas tahun dikemaskini dikemaskini dan pengurusan fail
sistematik disemak setiap
bulan
 PELAN OPERASI 1
PENGURUSAN

Nama Projek Kursus Kemahiran

Objektif Memastikan semua guru Pendidikan Khas mendapat kursus sekurang-kurangnya satu kemahiran.
Tempoh Sepanjang tahun
Kumpulan Sasaran Semua guru PPKI
Guru Terlibat Semua guru PPKI
Proses Kerja 1.1 Mesyuarat
1.2 Membentang kertas konsep
1.3 Pembentukan jawatankuasa
1.4 Agihan tugas
1.5 Penyediaan bahan
1.6 Hal hal lain
Menyediakan Bahan
Surat-menyurat
Program dijalankan
- Laporan Kemajuan
Pemantauan
Penilaian
Penambahbaikan
Laporan

Kekangan
Masa yang diperuntukan terhad
Tahap keupayaan pelajar PPKI

Pemantauan GPK PPKI

Penilaian Penilaian dijalankan selepas sesuatu program dilaksanakan bagi mengenalpasti keberkesanan
program tersebut
Penambahbaikan Berdasarkan penilaian, penambahanbaikan dilakukan bagi memperbaiki keberkesanan program
pada masa hadapan
 PELAN OPERASI 2

Nama Projek Laporan

Objektif Memastikan setiap aktiviti yang dijalankan mempunyai laporan
Tempoh Sepanjang tahun
Kumpulan Sasaran Guru Bertugas
Guru Terlibat Semua guru PPKI
Proses Kerja 1.1 Mesyuarat
1.2 Pembentukan jawatankuasa
1.3 Agihan tugas
1.4 Penyediaan bahan
1.5 Hal hal lain
Menyediakan Bahan

Program dijalankan
- Laporan Kemajuan
Pemantauan
Penilaian
Penambahbaikan
Laporan

Kekangan
Masa yang diperuntukan terhad

Pemantauan GPK PPKI

Penilaian Penilaian dijalankan selepas sesuatu kursus dilaksanakan bagi mengenalpasti keberkesanan
program tersebut
Penambahbaikan Berdasarkan penilaian, penambahanbaikan dilakukan bagi memperbaiki keberkesanan program
pada masa hadapan
 PELAN OPERASI 3

Nama Projek LDP

Objektif Memastikan setiap guru dan staf mendapat maklumat yang menyeluruh
Tempoh Sepanjang tahun
Kumpulan Sasaran Semua guru PPKI dan PPM
Guru Terlibat Semua guru PPKI dan PPM
Proses Kerja 1.6 Mesyuarat
1.7 Membentang kertas konsep
1.8 Pembentukan jawatankuasa
1.9 Agihan tugas
1.10 Penyediaan bahan
1.11 Hal hal lain
Menyediakan Bahan
Surat-menyurat
Program dijalankan
- Laporan Kemajuan
Pemantauan
Penilaian
Penambahbaikan
Laporan

Kekangan
Masa yang diperuntukan terhad

Pemantauan GPK PPKI

Penilaian Penilaian dijalankan selepas sesuatu program dilaksanakan bagi mengenalpasti keberkesanan
program tersebut
Penambahbaikan Berdasarkan penilaian, penambahbaikan dilakukan bagi memperbaiki keberkesanan program
pada masa hadapan
 PELAN OPERASI 4

Nama Projek Kursus Pendedahan PPM

Objektif Memastikan PPM dapat membantu guru-guru sepenuhnya semasa aktiviti kokurikulum dijalankan.

Tempoh Sepanjang tahun

Kumpulan Sasaran PPM
Guru Terlibat Semua guru PPKI dan PPM
Proses Kerja 1.1 Mesyuarat
1.2 Membentang kertas konsep
1.3 Pembentukan jawatankuasa
1.4 Agihan tugas
1.5 Penyediaan bahan
1.6 Hal hal lain
Menyediakan Bahan
Surat-menyurat
Program dijalankan
- Laporan Kemajuan
Pemantauan
Penilaian
Penambahbaikan
Laporan

Kekangan
Masa yang diperuntukan terhad

Pemantauan GPK PPKI

Penilaian Penilaian dijalankan selepas sesuatu program dilaksanakan bagi mengenalpasti keberkesanan program tersebut
Penambahbaikan Berdasarkan penilaian, penambahanbaikan dilakukan bagi memperbaiki keberkesanan program pada masa
hadapan
PERANCANGAN STRATEGIK
 PERANCANGAN STRATEGIK
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS
SMK SERI BEDENA
2016-2020
PENGENALAN

Program Pendidikan Khas Integrasi SMK Seri Bedena mula dibuka pada tahun 2010. Dikendalikan oleh guru yang dilatih khas
dengan menggunakan kurikulum khas yang disediakan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia. Dengan adanya program ini dapat
memberi peluang kepada pelajar bermasalah pembelajaran menikmati satu bentuk pembelajaran dan pengajaran yang sesuai
dengan kemampuan mereka.

MATLAMAT

Pelan strategik kurikulum pendidikan khas dirangka berdasarkan Kurikulum Pendidikan Khas yang menyediakan proses
pengajaran dan pembelajaran yang lebih fleksibel, menarik, berfokus dan bersesuaian dengan keupayaan serta kebolehan pelajar.
Aktiviti-aktiviti pembelajaran dibentuk mengikut keperluan pelajar yang berbeza dengan tujuan untuk memberi peluang bagi
meningkatkan keyakinan diri pelajar pendidikan khas untuk berhadapan dengan masyarakat. Pelajar pendidikan khas juga
diharapkan dapat berdikari dan meneruskan hidup mereka dalam bidang –bidang tertentu bersesuaian dengan tahap keupayaan
mereka.

OBJEKTIF

1. Menyediakan peluang pendidikan kepada pelajar bermasalah pembelajaran supaya mendapat pendidikan yang sesuai
dengan kemampuan mereka.
2. Mendidik pelajar-pelajar bermasalah pembelajaran supaya dapat menguasai 4M.
3. Menarik minat pelajar bermasalah pembelajaran melibatkan diri dalam setiap aktiviti kurikulum.
4. Memupuk minat pelajar belajar bersungguh-sungguh untuk meningkatkan pencapaian individu.
VISI sekolah
Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera

Lonjakan dalam kurikulum dan kokurikulum serta pembentukan sahsiah terpuji

MISI sekolah
Melestarikan sistem pendidikan yang berkualiti untuk membangunkan potensi individu bagi memenuhi aspirasi negara

Memastikan murid aliran perdana menguasai tahap minima PT3,layak mendapat sijil bagi SPM,
mendapat tempat dalam sukan dan permainan, peningkatan peratus dalam program pendidikan
inklusif dan peningkatan kehadiran serta membudayakan nilai hormat.
.

VISI pendidikan khas

Menyediakan perkhidmatan yang berkualiti kepada murid-murid dengan keperluan khas ke arah kecemerlangan hidup sejajar
dengan hasrat Falsafah Pendidikan Negara.

MISI pendidikan khas

Membangunkan modal insan berkeperluan khas yang cemerlang berasaskan
➢ Sistem pendidikan yang berkualiti
➢ Perkembangan potensi diri ke tahap optimum
➢ Keupayaan berdaya saing dan kebolehpasaran
➢ Nilai-nilai murni sebagai warganegara yang bertanggungjawab; dan
➢ Perkongsian pintar dengan pelbagai pihak
➢ Peningkatan peratus murid inklusif
1.0 FASA PERANCANGAN STRATEGIK

FASA 1 : PRA PERANCANGAN

FASA 2 : PENETAPAN HALA TUJU

FASA 3 : ISU STRATEGIK,MATLAMAT/KRA,OBJEKTIF,KPI,SASARAN,INISIATIF

FASA 4 : PELAN TAKTIKAL / TINDAKAN

FASA 5 : PELAN OPERASI

FASA 6 : PERLAKSANAAN DAN PENILAIAN

FASA 7 : KAJIAN SEMULA DAN PUSINGAN PROSES PERANCANGAN STRATEGIK

JADUAL KERJA PEMBINAAN PERANCANGAN STRATEGIK

BIL PERKARA DIS JAN FEB

1 FASA 1 : PRA-PERANCANGAN 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.1 PENUBUHAN J/K INDUK
1.2 TAKLIMAT PEMBINAAN PERANCANGAN STRATEGIK KPD J/K KERJA
1.3 AGIHAN TUGAS KEPADA GURU-GURU J/K KERJA
1.4 MENGUMPUL MAKLUMAT :
1.4.1 LATAR BELAKANG SEKOLAH
1.4.2 SEJARAH SEKOLAH
1.4.3 CARTA ORGANISASI
1.4.4 ENROLMEN MURID
1.4.5 PRESTASI AKADEMIK DAN KOKURIKULUM
1.4.6 DISIPLIN MURID
1.4.7 DEMOGRAFI PENDUDUK
1.4.8 PERSEKITARAN SEKOLAH
1.4.9 KEMUDAHAN FIZIKAL SEKOLAH

2 FASA 2 : HALATUJU ORGANISASI

2.1 MENYEMAK DAN MENGANALISIS MANDAT
2.1.1 DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN
2.1.2 AKTA PENDIDIKAN
2.1.3 PEKELILING KEMAJUAN PENTADBIRAN AWAM
2.1.4 PEKELILING PERKHIDMATAN AWAM
2.1.5 PEKELILING PERBENDAHARAAN
2.1.6 PEKELILING IKHTISAS
2.2 MENJELASKAN HALATUJU ORGANISASI
2.3 MENDEFINISIKAN HALATUJU SEKOLAH
2.3.1 MENYEMAK PERNYATAAN MISI
2.3.2 MENYEMAK PERNYATAAN VISI
2.3.3 MENYEMAK PERNYATAAN PIAGAM PELANGGAN
2.3.4 MENYEMAK PERNYATAAN MOTO, SLOGAN, LOGO DAN WARNA ORGANISASI
BIL PERKARA DIS JAN FEB
3 FASA 3 : ANALISIS PERSEKITARAN 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
3.1 ANALISIS PERSEKITARAN
3.1.1 ANALISIS PERSEKITARAN SEKOLAH
3.1.2 ANALISIS PERSEKITARAN BIDANG
3.1.3 PENGUMPULAN ANALISIS PERSEKITARAN
3.1.4 TOWS MATRIK

4 FASA 4 : ISU, MATLAMAT, KPI SASARAN DAN OBJEKTIF

4.I KENAL PASTI DAN PILIH ISU-ISU STRATEGIK
4.2 MEMBENTUK MATLAMAT STRATEGIK & KPI
4.3 MENETAPKAN OBJEKTIF JANGKA PENDEK & PANJANG

5 FASA 5 : PENJANAAN STRATEGI, PELAN TAKTIKAL & PELAN OPERASI

5.I PEMBINAAN DAN PEMILIHAN STRATEGIK UTAMA
5.2 MEMBINA PLAN TAKTIKAL
5.3 MERANGKA DAN MEMBINA PELAN OPERASI

6 FASA 6 : PELAKSANAAN STRATEGI

6.I PELAKSANAAN PELAN TAKTIKAL DAN OPERASI

7 FASA 7 : PENILAIAN PRESTASI DAN PENAMBAHBAIKAN BERTERUSAN

7.I BORANG PENILAIAN PRESTASI
 ANALISIS SWOT
PENGURUSAN KURIKULUM
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI
SMK SERI BEDENA
TAHUN 2017

KEKUATAN ( Strength-S ) KELEMAHAN ( Weakness-W )

1. Guru-guru yang mengajar mempunyai ilmu pengetahuan
dan latihan yang kukuh.
2. Guru-guru telah dibekalkan dengan peruntukan yang
mencukupi untuk pembelian barang dan peralatan
pembelajaran dan pengajaran.
3. Guru-guru mempunyai hubungan yang baik dengan pihak
pentadbir sekolah.
4. Terdapat pelajar yang masuk ke sekolah menengah sudah
mempunyai asas kemahiran 4M yang baik.
5. Wujudnya peluang sama rata untuk pelajar dalam semua
program sekolah.
1. Masih terdapat pelajar yang belum menguasai kemahiran
3M dengan baik.
2. Kemudahan infrastruktur untuk program Pendidikan Khas
masih tidak mencukupi.
3. Kebolehan dan kemampuan pelajar yang berbeza.
4. Terdapat segelintir ibubapa yang kurang peka tentang
permasalahan anak.
5. Kekurangan peralatan ABM dan BBM untuk menjalankan
proses pembelajaran dan pengajaran yang berkesan.

PELUANG ( Opporttunities-O ) ANCAMAN ( Threat-T )

1. Kerjasama yang baik daripada pihak pentadbir
sekolah
2. AJK PIBG sentiasa memberi sokongan padu dalam
semua program sekolah.
3. Sokongan daripada ibubapa yang terlibat dan komited
dalam Badan Kebajikan Pelajar PPKI.
4. Penglibatan semua guru yang tidak berbelah bagi dalam
setiap aktiviti anjuran sekolah, PPD, JPNS dan KPM.
5. Komitmen dan usaha guru yang tinggi untuk menerapkan
kemahiran-kemahiran tertentu kepada pelajar.
1. Keadaan kelas yang kurang kondusif dan kurang mesra
bagi mengadakan aktiviti pembelajaran dan pengajaran
yang berkesan.
2. Bilangan guru dan pembantu pengurusan murid yang tidak
mencukupi dari tahun ke tahun.
3. Kemudahan prasarana yang tidak lengkap.
 PELAN STRATEGIK BIDANG PENDIDIKAN KHAS – PENGURUSAN KURIKULUM 2016 – 2020
PENGURUSAN KURIKULUM 2016 – 2020

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan

Sub-NKRA
Bidang Keutamaan PPPM
KPI Sekolah Meningkatkat Kemahiran dan Potensi Murid Berkeperluan Khas
Sekolah SMK SERI BEDENA
Bidang / Unit / Panitia BIDANG PENDIDIKAN KHAS

ISU STRATEGIK MATLAMAT OBJEKTIF KHUSUS KPI SASARAN JANGKA PANJANG

STRATEGIK TOV 2016 2017 2018 2019 2020
Mengenalpasti Memastikan Pelajar yang telah Bilangan pelajar
pelajar-pelajar pelajar yang tidak dikenalpasti dapat Pendidikan Khas
di aliran menguasai 3M dimasukkan ke menguasai 3M meningkat 30% 40% 50% 70% 100%
perdana yang dapat kelas PPKI sebelum dari tahun ke tahun. Semua
tidak dapat dimasukkan ke bulan Mac 2016. murid yang
menguasai 3M kelas PPKI dikesan
dengan baik. mengikut lemah
prosedur yang menguasai
telah ditetapkan. 3M

Meningkatkan Memastikan Menjelang 2016, Bilangan pelajar yang

pencapaian pelajar dapat peratus pelajar menguasai 3M
pelajar dalam mengikuti yang menguasai meningkat.
menguasai pelajaran 3M dapat
kemahiran 3M. berdasarkan ditingkatkan dari
kemampuan dan 25% kepada 50%. 25% 30% 35% 40% 45% 50%
menunjukkan
kemajuan dari
semasa ke
semasa.
Kemudahan Memastikan kelas Pelajar dapat Mempunyai kelas yang
fizikal kelas berada pada belajar dalam lengkap dengan
belum standard atau keadaan yang kemudahan fizikal yang
mencapai kualiti yang selesa dan selamat. asas. 45% 50% 55% 60% 65% 70%
standard atau ditetapkan oleh
kualiti yang KPM.
diharapkan.

ABM dan BBM Menyediakan Meningkatkan Bilangan ABM dan BBM

masih belum ABM dan BBM minat, kefahaman diperbanyakkan dari
mencukupi. yang lengkap dan dan keseronokan tahun ke tahun mengikut 40% 45% 50% 55% 60% 65%
pelbagai. belajar. peruntukan yang
disediakan.

Pelajar sering Menanamkan Pelajar dapat Bilangan pelajar yang

gagal rasa melaksanakan menyiapkan tugasan
menyiapkan tanggungjawab tugasan kerja (kerja rumah) meningkat. 50% 55% 60% 65% 70% 75%
tugasan (kerja dalam diri pelajar. rumah yang
rumah). diberikan.

Penglibatan Memastikan Pelajar dapat Mencapai 45% murid 30% 35% 45% 50% 60% 70%
murid PPKI program belajar dalam mengikuti program
dalam program pendidikan keadaan yang insklusif separa atau
Pendidikan insklusif selesa dan selamat. penuh
Insklusif dijalankan Dalam program
mengikut insklusif
prosedur
ditetapkan
Pelaksanaan RPI Memastikan RPI Pencapaian murid Memastikan semua murid 70% 80% 85% 90% 95%
yang terancang dijalankan dalam akademik mengikuti pelaksanaan
dan berkesan mengikut dapat RPI yang ditetapkan
prosedur yang dipertingkatkan
ditetapkan mengikut kupayaan
murid
 PELAN STRATEGIK BIDANG PENDIDIKAN KHAS – PENGURUSAN KURIKULUM 2016 – 2020

ISU STRATEGIK MATLAMAT OBJEKTIF KHUSUS KPI SASARAN JANGKA PANJANG

STRATEGIK TOV 2016 2017 2018 2019 2020
Mengenal pasti Memastikan Pelajar yang telah Bilangan pelajar yang
potensi individu setiap pelajar dikenal pasti berpotensi secara
dalam bidang PPKI diberi potensinya diasuh, menyeluruh dapat
akademik peluang untuk digilap dan ditingkatkan.
sejajar dengan mengembangkan ditingkatkan ilmu
Falsafah potensi individu dan kemahirannya 30% 40% 45% 55% 65% 75%
Pendidikan secara untuk terus
Negara. menyeluruh cemerlang.
dalam setiap
bidang yang
diceburi.
Meningkatkan Memastikan Pelajar-pelajar Bilangan pelajar yang
kreativiti guru guru-guru dan lebih kreatif dan memiliki pelbagai
dan pelajar para pelajar berkemahiran kemahiran secara
dalam diterapkan dalam mereka cipta individu bertambah.
merekabentuk dengan produk-produk
hasil kraftangan kemahiran yang untuk PPKI. 50% 65% 75% 85% 90% 95%
untuk pelbagai
penghasilan menerusi
produk PPKI. program anjuran
sekolah untuk
daerah.
Memastikan Mengenal pasti Pelajar-pelajar Bilangan pelajar yang
guru-guru, ibu pelajar-pelajar yang telah dikenal mempunyai peluang
bapa dan para PPKI yang boleh pasti bakat dan pekerjaan meningkat.
pelajar disalurkan ke kemahiran secara
mendapat info bidang kerjaya. individu dan boleh 60% 65% 75% 85% 90% 95%
terkini tentang berdikari untuk
halatuju pelajar didaftarkan
PPKI. bekerja.
ISU STRATEGIK MATLAMAT OBJEKTIF KHUSUS KPI SASARAN JANGKA PANJANG
STRATEGIK TOV 2016 2017 2018 2019 2020
Meningkatkan Memastikan Para pelajar yang Bilangan pelajar yang
kemahiran setiap pelajar telah dikenal pasti mempunyai asas-asas
hidup pelajar mempelajari dilatih menguasai pravokasional meningkat.
dengan asas- salah satu salah satu daripada 40% 45% 60% 75% 80% 85%
asas daripada bidang bidang kemahiran
pravokasional. kemahiran hidup. hidup dengan asas-
asas pravokasional.

Memberi Memastikan Pelajar berusaha Bilangan pelajar

pengiktirafan pelajar yang bersungguh- cemerlang PPKI
kepada pelajar cemerlang diberi sungguh dengan meningkat pada setiap
yang cemerlang pengiktirafan menggunakan tahun. 50% 55% 60% 65% 70% 75%
dalam semua yang sama seperti potensi diri sebaik
aspek di PPKI. pelajar yang lain. mungkin.
PELAN STRATEGIK
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI
PENGURUSAN HAL EHWAL MURID (HEM)
TAHUN 2016-2020

PENGENALAN

Pengurusan Hal Ehwal Murid merupakan satu bidang yang penting dalam sesebuah organisasi. Sekiranya tidak dikendalikan dengan baik ia akan
mencacatkan dan menjejaskan perjalanan dan prestasi sekolah itu sendiri. Pemimpin sesebuah organisasi mesti berupaya menjadi penggerak dan
penggalak perubahan untuk mempengaruhi ahli-ahli dalam organisasi menuju ke arah kecemerlangan. Ini kerana pelajar-pelajar merupakan aset
negara masa depan. Jatuh bangunnya negara bergantung kepada kualiti tenaga manusia yang dihasilkan oleh pendidikan.

Untuk membantu individu supaya seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani, intelek dan social sebagaimana yang terdapat dalam Falsafah
Pendidikan Negara (FPN) bukanlah satu perkara yang mudah. Sesebuah organisasi berkehendakkan satu perancangan yang lebih berstruktur dan
strategik untuk memenuhi ciri-ciri yang berjaya dalam bidang akademik dan bukan akademik. Oleh itu untuk mencapai hasrat ini, pengurusan
HEM sesebuah organisasi telah diwujudkan bagi membantu pihak pentadbir dalam memainkan peranan sebagai pemaju, pembina, pembantu,
perancang, pemudahcara, penyelaras, pengawal, penawar dan kaunselor kepada ahli-ahli di bawah pengawasannya khususnya pelajar-pelajar.

MATLAMAT
Membantu dalam perkembangan diri dan sahsiah pelajar supaya pelajar berfungsi sebagai individu yang seimbang, berdikari, berpengetahuan
dan berkemahiran serta memupuk potensi dan kebolehan ke tahap maksima.
OBJEKTIF
● Memahami konsep dan peranan serta bidang tugas Pengurusan Hal Ehwal Murid.
● Menghasilkan program-program Hal Ehwal Murid yang dapat membantu untuk mencapai kecemerlangan.
● Menyediakan dan memupuk pelajar yang bersahsiah dan berketrampilan cemerlang.
● Memberi kasih sayang seadilnya kepada para pelajar dengan cara mengutamakan keselamatan dan kebajikan pelajar.
● Menjalin hubungan mesra dengan ibu bapa/penjaga.
● Memupuk permuafakatan dengan masyarakat sekeliling dengan mengambil kira pelbagai budaya dan agama.
● Menyediakan perkhidmatan yang berkualiti kepada semua pihak.

UNIT-UNIT DI BAWAH HAL EHWAL MURID

PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI

1. Disiplin dan Pemimpin Pelajar

Objektif : Mengurangkan jumlah kes-kes salah laku dan gejala ponteng sekolah di kalangan pelajar.

2. Guru Bertugas (PPKI)

Objektif : Memastikan disiplin pelajar terkawal.

3. Skim Pinjaman Buku Teks (SPBT)

Objektif : Menyelaras hal-hal pengeluaran dan pengambilan buku teks.

4. Keceriaan dan Keselamatan

Objektif : Mewujudkan kesedaran di kalangan pelajar-pelajar tentang aspek keselamatan
diri dan keceriaan.

5. Jadual Kedatangan (APDM ONLINE)

Objektif : Memastikan jadual kedatangan online (apdm) diuruskan dengan baik

6. Statistik dan Data

Objektif : Memastikan semua elemen dan maklumat berkaitan data diuruskan dengan baik serta dikemaskini.
 PELAKSANAAN PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN HAL EHWAL MURID
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI
SMK SERI BEDENA

TENAGA PENGAJAR

● Semua guru Pendidikan Khas merupakan ibu bapa kedua kepada semua pelajar Pendidikan Khas.
● Sentiasa meletakkan kepentingan dan kebajikan pelajar dalam semua bentuk tindakan dan keputusan yang dibuat.
● Semua guru perlu melayan semua pelajar PPKI dengan adil, saksama, bertimbang rasa dan kasih sayang.

KEMASUKAN PELAJAR

● Menerima kemasukan pelajar dari pelbagai kaum tanpa sekatan.

● Setiap maklumat pelajar akan didaftarkan ke dalam buku rekod pendaftaran dan ke dalam Sistem Maklumat Murid.
● Setiap pelajar PPKI akan ditempatkan di kelas-kelas berdasarkan tahap akademik mereka.

DISIPLIN PELAJAR

● Pelajar PPKI yang sering melanggar peraturan sekolah akan dikenakan tindakan.
● Ibu bapa atau penjaga kepada pelajar PPKI yang tidak hadir ke sekolah perlu memaklumkan atau menulis surat kepada pihak sekolah.
● Pelajar PPKI yang tidak hadir ke sekolah tanpa sebab selama tiga hari berturut-turut dikira ponteng sekolah.
● Pelajar PPKI juga tertakluk kepada peraturan ketidakhadiran ke sekolah seperti ketetapan KPM.

KESELAMATAN PELAJAR

● Keselamatan pelajar akan sentiasa dilindungi sepenuhnya sepanjang mereka berada di kawasan sekolah pada waktu pesekolahan.
● Ibu bapa atau penjaga yang ingin membawa pelajar ke luar perlu menulis nama dan mengisi borang yang disediakan.
● Ibu bapa dibenarkan menghantar dan mengambil pelajar di dalam kawasan sekolah (PPKI)
● Para pelajar hanya dibenarkan pulang (sebelum waktu) sekiranya di ambil oleh ibu bapa / penjaga
KESIHATAN PELAJAR

● Sekolah akan memastikan tahap kesihatan pelajar sentiasa baik melalui program-program yang dirancang seperti Pemeriksaan Gigi dan
Mata, Pemeriksaan Kesihatan, Pembelajaran dan Pengajaran Pendidikan Jasmani dan Kesihatan, Ceramah dan Kempen.
● Mendapatkan maklumat tahap kesihatan pelajar daripada ibu bapa/penjaga.
● Penjaga akan dihubungi sekiranya pelajar didapati tidak sihat semasa berada di sekolah.
● Pihak sekolah akan terus berurusan dengan pihak hospital, tanpa menghubungi penjaga terlebih dahulu terhadap kes-kes yang kronik.
● Pihak sekolah akan berusaha membantu pelajar-pelajar yang mempunyai masalah kesihatan.

KEBAJIKAN PELAJAR

● Pelajar-pelajar yang menghadapi pelbagai masalah akan sentiasa cuba dibantu melalui jawatankuasa-jawatankuasa yang telah dibentuk.
● Pihak sekolah akan sentiasa membuka pintu kepada sesiapa yang ingin memberikan apa jua bentuk bantuan kepada para pelajar PPKI.
● Pihak sekolah akan melindungi maklumat peribadi pelajar yang bermasalah demi menjaga maruah pelajar tersebut.

PENUTUP

Kejayaan cemerlang sesebuah organisasi banyak bergantung kepada bagaimana cara menguruskan hal-hal yang berkaitan dengan disiplin,
sahsiah dan komitmen para pelajarnya. Sehubungan itu, pengurusan Hal Ehwal Murid dan sahsiah pelajar mestilah :

1. Memastikan para pelajar mempunyai data maklumat peribadi yang lengkap dan kemaskini.
2. Memastikan para pelajar sentiasa mematuhi peraturan sekolah.
3. Memastikan para pelajar mengamalkan budaya hidup yang sihat.
4. Memastikan para pelajar mendapat layanan yang adil dan seimbang daripada guru-guru.
5. Memastikan para pelajar tidak terlibat dengan kegiatan-kegiatan yang tidak bermoral seperti ponteng sekolah, merokok, pergaduhan,
membuli, kurang ajar atau biadap dan merosakkan harta benda sekolah.
6. Memastikan para pelajar yang bermasalah ekonomi dan pembelajaran mendapat bantuan dan pertolongan yang sewajarnya.
7. Berusaha menerapkan nilai-nilai murni melalui pelbagai aktiviti yang dirancang.
8. Memastikan para pelajar sentiasa menjaga keselamatan diri, keluarga dan harta benda sekolah.
9. Menggalakkan para pelajar sentiasa berusaha menjaga dan menaikkan nama sekolah.
 ANALISIS SWOT
PENGURUSAN HAL EHWAL MURID (HEM)
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI
SMK SERI BEDENA
TAHUN 2017

KEKUATAN

1. Pengurusan HEM berjalan lancar.

2. Tiada masalah disiplin yang berat.
3. Prasarana dan kemudahan sekolah yang lengkap.
4. Kerjasama berpasukan antara guru-guru.

KELEMAHAN

1. Segelintir pelajar kurang kesedaran sivik.

2. Ibu bapa kurang motivasi dalam mendidik anak.
3. Ibu bapa kurang memantau perkembangan anak mereka kerana kesibukan.
4. Masalah pelaksanaan pengurusan disebabkan oleh kekangan masa.

PELUANG

1. Kerjasama yang baik antara guru-guru PPKI dengan pihak sekolah.

2. Mudah untuk mengendalikan program kerana sekolah berhampiran dengan tempat tinggal pelajar.
3. Sumbangan peribadi ibu bapa.
4. Hubungan ibu bapa dengan orang berpengaruh memudahkan perjalanan aktiviti dalam meningkatkan kecemerlangan.

ANCAMAN

1. Wujud pusat siber yang membawa gejala kurang sihat di kalangan pelajar.
2. Segelintir ibu bapa kurang menyokong program yang diadakan dengan tidak memberikan kerjasama dalam membentuk sahsiah anak
mereka.
3. Kurang dana untuk menjalankan aktiviti.
4. Kekurangan ruang bilik untuk memberikan perkhidmatan kepada pelajar.
 ORGANISASI
PENGURUSAN HAL EHWAL MURID (HEM)
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI
SMK SERI BEDENA
TAHUN 2017

Pengerusi : PUAN FARIDAH BINTI A. RAHMAN

Timbalan Pengerusi : TUAN HAJI ISHAK BIN MASUDI

Naib Pengerusi 1 : PUAN SARINAH BINTI ARSHAD

Naib Pengerusi 2 : TUAN HAJI AHMAD BIN ASMARAN

Naib Pengerusi 3 : PUAN HAJAH NORFARIDAH BINTI JAJULI

Penyelaras : TUAN HAJI BASRI BIN ARSAT

Setiausaha : PUAN SUHANA BINTI MOHAMMED ROYANI

AJK Guru : 1. ENCIK MOHD MURIZAL BIN JOSTI (DISIPLIN)

2. ENCIK SHAHROL NIZAM BIN MISPAN (KESELAMATAN)
3. PUAN SUHANA BINTI MOHAMMED ROYANI (KESIHATAN)
4. ENCIK MOHD MURIZAL BIN JOSTI (BIMBINGAN)
5. PUAN NORYUSMILA BINTI MAHMOOD ZULUDDIN (3K)
6. PUAN NORAZMA BINTI SAIDINA ABU BAKAR (DATA/EMK)
7. TUAN HAJI BASRI BIN ARSAT (KAFETERIA)
8. PUAN SUHANA BINTI MOHAMMED ROYANI (REST ROOM)
9. PUAN NORAZMA BINTI SAIDINA ABU BAKAR (KEBAJIKAN)
10.ENCIK ARIMAN BIN ARIFFIN (PENGAWAS)
11.PUAN NORAZMA BINTI SAIDINA ABU BAKAR (SPBT)
AJK PPM : 1. PUAN SITI RULIZAH BINTI NORHATIM
2. PUAN NORAZLINA BINTI SHAFIE
3. PUAN RABIATUL ADAWIYAH BINTI NGATIREN
 PELAN STRATEGIK PENGURUSAN HAL EHWAL MURID (HEM) 2017 – 2020
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI
SMK SERI BEDENA

ISU MATLAMAT OBJEKTIF KPI SASARAN JANGKA PANJANG

STRATEGIK STRATEGIK KHUSUS TOV 2017 2018 2019 2020

Kehadiran Memastikan Pada akhir bulan Masalah ponteng

pelajar ke pelajar Mac pada setiap sekolah
sekolah Pendidikan Khas tahun, pelajar yang berkurangan dan 80% 85% 90% 95% 97%
hadir ke sekolah dikenalpasti kerap dapat diatasi.
setiap hari ponteng akan hadir
ke sekolah.

Kebersihan, Memastikan kelas Menjelang 2018, Kebersihan dan

keceriaan dan dalam keadaan kebersihan, keceriaan kelas
keselamatan bersih dan ceria, keceriaan, dapat ditingkatkan,
pelajar dan pelajar kemas dan kekemasan dan kekemasan pelajar
kelas bersih ke sekolah keselamatan lebih baik dan 70% 80% 85% 90% 95%
Pendidikan serta keselamatan pelajar, kelas dan keselamatan pelajar
Khas kawasan kawasan lebih terjamin.
persekitaran persekitaran dapat
terjamin. ditingkatkan.

Suntikan Memastikan Menjelang 2018, Bilangan pelajar

Cervical Canser pelajar dan ibu pelajar perempuan perempuan PPKI
untuk Tingkatan bapa mendapat terutamanya sudah yang berumur 13
Satu PPKI (13 maklumat dan mengetahui tentang tahun yang
tahun imunisasi pencegahan menerima 75% 80% 85% 90% 95%
perempuan) pencegahan Cervical Canser suntikan imunisasi
Cervical Canser. dan kepentingan meningkat.
untuk mendapatkan
imunisasinya.

ISU MATLAMAT OBJEKTIF KPI SASARAN JANGKA PANJANG

STRATEGIK STRATEGIK KHUSUS TOV 2017 2018 2019 2020
Elaun Murid Memastikan Setiap pelajar Bilangan pelajar
Khas semua pelajar Pendidikan Khas Pendidikan Khas
Pendidikan Khas yang berdaftar di yang berdaftar
menerima Elaun sekolah layak semuanya 90% 95% 100% 100% 100%
Murid Khas pada didaftarkan untuk menerima Elaun
setiap tahun. menerima Elaun Murid Khas.
Murid Khas.

Pemeriksaan Memastikan Menjelang 2018, Pelajar yang

gigi dan pelajar semua pelajar mendapat rawatan
kesihatan Pendidikan Khas Pendidikan Khas pergigian dan
tidak mempunyai menerima rawatan pemeriksaan 70% 75% 80% 85% 90%
masalah gigi dan pergigian dan kesihatan
kesihatan yang pemeriksaan meningkat.
serius. kesihatan di
sekolah.

Kurang Mengurangkan Menjelang 2018, Kes kesalahan

motivasi diri bilangan pelajar semua pelajar disiplin di sekolah
sehingga Pendidikan Khas Pendidikan Khas dapat dikurang
melakukan kes yang melakukan boleh memahami secara
kesalahan kes kesalahan peraturan sekolah berperingkat- 70% 80% 85% 90% 95%
disiplin di disiplin di dengan baik dan peringkat.
sekolah sekolah. tidak melakukan
kesalahan disiplin
di sekolah.

PELAN TAKTIKAL PENGURUSAN HAL EHWAL MURID (HEM) 2017-2020

 PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI
SMK SERI BEDENA

BI PROGRAM OBJEKTIF TANGGUNGJAWAB TEMPOH/HARI KOS/SUMBER OUTPUT KPI PELAN

L KONTIGENSI

1. Mengenal pasti Mengurangkan GPK Pendidikan Khas Sepanjang tahun - Pelajar dan Bilangan Taklimat Penyelaras
pelajar yang bilangan pelajar Penyelaras ibu bapa pelajar yang dan Guru Kelas
kerap tidak hadir yang tidak hadir ke Pengurusan HEM diberi taklimat ponteng
ke sekolah sekolah Guru Kelas sekolah dapat
Guru Pendidikan Khas diatasi
Ibu bapa
PPM

2. Pemberian Sijil / Menggalakkan GPK Pendidikan Khas Jan - Okt - Pelajar dan Bilangan Kempen Sekolahku
Anugerah pelajar untuk hadir Penyelaras ibu bapa pelajar yang Syurgaku
kepada pelajar ke sekolah dan Pengurusan HEM mendapat hadir ke
yang hadir penuh belajar Guru Kelas penghargaan sekolah
ke sekolah dan bersungguh- Guru Pendidikan Khas daripada pihak meningkat
pelajar yang sungguh serta Ibu bapa sekolah
cemerlang dalam sentiasa PPM
pembelajaran mengamalkan
dan sahsiah adab-adab yang
sopan bersama
dengan guru-guru
dan rakan-rakan

3. Lawatan guru ke Mengenal pasti GPK Pendidikan Khas Sepanjang tahun - Masalah Bilangan Program mentor –
rumah pelajar masalah pelajar Penyelaras ponteng pelajar yang mentee ibu bapa
yang kerap tidak Pengurusan HEM sekolah dapat hadir pelajar Pendidikan
hadir ke sekolah Guru Kelas diatasi meningkat Khas
Guru Pendidikan Khas
Ibu bapa
PPM

BI PROGRAM OBJEKTIF TANGGUNGJAWAB TEMPOH/HARI KOS/SUMBER OUTPUT KPI PELAN

L KONTIGENSI
4. Keceriaan dan Meningkatkan GPK Pendidikan Khas Sepanjang tahun PCG Pelajar dapat Keceriaan dan Kempen Sekolahku
kebersihan kelas tahap keceriaan Penyelaras bersaing untuk kebersihan Syurgaku
dan kebersihan Pengurusan HEM menceriakan kelas dapat
kelas Guru Kelas dan ditingkatkan
Guru Pendidikan Khas membersihkan
Ibu bapa kelas masing-
PPM masing

5. Penjagaan Mengurangkan GPK Pendidikan Khas Sepanjang tahun - Pelajar dapat Kemalangan Taklimat daripada
keselamatan diri kemalangan di Penyelaras mengelak dan dapat Penyelaras atau
dalam dan di luar Pengurusan HEM menjaga dielakkan guru bertugas
kelas Guru Kelas keselamatan
Guru Bertugas diri daripada
Guru Pendidikan Khas ditimpa
Ibu bapa kemalangan
PPM

6. Pengurusan diri Meningkatkan GPK Pendidikan Khas Sepanjang tahun - Pelajar hadir Kekemasan Taklimat daripada
tahap kekemasan Penyelaras ke sekolah dan Penyelaras atau
diri ke sekolah dan Pengurusan HEM dengan kebersihan guru bertugas
menjaga Guru Kelas berpakaian diri dapat
kebersihan diri Guru Bertugas kemas, berbau ditingkatkan
Guru Pendidikan Khas wangi dan
Ibu bapa bersih
PPM

7. Elaun Murid Memastikan data GPK Pendidikan Khas Sepanjang tahun - Pelajar Semua pelajar Maklumat guru data
Khas pelajar yang Penyelaras mendapat yang
berdaftar di Guru Data Elaun Murid berdaftar di
sekolah dihantar PPM Khas sekolah
untuk permohonan mendapat
Elaun Murid Khas Elaun Murid
Khas

BI PROGRAM OBJEKTIF TANGGUNGJAWAB TEMPOH/HARI KOS/SUMBER OUTPUT KPI PELAN

L KONTIGENSI
8. Menghantar data Memastikan data GPK Pendidikan Khas Sepanjang tahun - Maklumat Bilangan -
dan maklumat yang dihantar Penyelaras yang dihantar pelajar dan
guru dan pelajar betul dan tepat Guru Data ke Unit guru betul
pada setiap akhir pada masanya PPM Pendidikan mengikut
bulan ke Unit Khas JPNS nisbah yang
Pendidikan Khas betul dan ditetapkan
JPNS bertepatan
dengan nisbah
yang
ditetapkan

9. Sambutan Hari Meraikan para GPK Pendidikan Khas Sepanjang tahun Badan Kebajikan Pelajar dapat Kebajikan Kempen Budaya
Lahir guru dan pelajar Penyelaras merasakan pelajar Penyayang
yang menyambut Pengurusan HEM mereka diambil berat
hari lahir Guru Pendidikan Khas dihargai oleh oleh para guru
PPM guru-guru dan
rakan-rakan

10. Sambutan Hari Mengeratkan GPK Pendidikan Khas Julai/Ogos Badan Kebajikan Pelajar dapat Kebajikan Kempen Budaya
Raya Aidil Fitri hubungan Penyelaras menyambut pelajar Penyayang
silaturrahim pihak Pengurusan HEM hari raya diambil berat
pengurusan Guru Pendidikan Khas bersama-sama oleh para guru
sekolah, guru- Ibu bapa dengan guru-
guru, ibu bapa dan PPM guru, ibu bapa
para pelajar dalam dan rakan-
majlis sambutan rakan
hari raya aidil fitri

BI PROGRAM OBJEKTIF TANGGUNGJAWAB TEMPOH/HARI KOS/SUMBER OUTPUT KPI PELAN

L KONTIGENSI
11. Gotong-royong Memupuk GPK Pendidikan Khas Januari PCG Memupuk Bilangan Kempen Sekolahku
PPKI semangat Penyelaras Mei semangat pelajar yang Syurgaku
permuafakatan, Pengurusan HEM November kerjasama prihatin
perpaduan dan Guru Pendidikan Khas untuk menjaga terhadap
kerjasama antara Ibu bapa kebersihan kebersihan
guru-guru, para PPM kawasan dapat
pelajar dan PPM persekitaran ditingkatkan
sendiri

12. Pemeriksaan Mendidik diri GPK Pendidikan Khas Sepanjang tahun - Mendidik Bilangan Kempen Penjagaan
Gigi dan pelajar untuk Penyelaras pelajar untuk pelajar yang Kesihatan
Kesihatan menjaga kesihatan Pengurusan HEM mengetahui sihat dapat
diri sendiri dan Guru Kelas cara menjaga ditingkatkan
prihatin kepada PPM kesihatan diri
penjagaan gigi dan penjagaan
gigi yang
betul
 PELAN OPERASI PENGURUSAN HAL EHWAL MURID (HEM) 2017-2020
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI
SMK SERI BEDENA

PELAN OPERASI
NAMA PROGRAM Mengenal pasti pelajar yang kerap tidak hadir ke sekolah
OBJEKTIF JANGKA PENDEK Mengurangkan bilangan pelajar yang tidak hadir ke sekolah
KOS KERJA -
LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH PELAN KONTEGENSI

1 1.1 Mengadakan perbincangan Penyelaras HEM PPKI 1 hari Menghantar memo kepada ibu
dengan pihak pengurusan Guru Kelas bapa/penjaga
PPKI PPM
1.2 Mengadakan perbincangan
dengan ibu bapa
1.3 Khidmat nasihat

2 2.1 Urusan surat-menyurat Penyelaras HEM PPKI 1 hari Pemberitahuan kepada ibu
2.2 Pemberian surat amaran Guru Kelas bapa/penjaga
secara berperingkat PPM
 PELAN OPERASI PENGURUSAN HAL EHWAL MURID (HEM) 2017-2020
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI
SMK SERI BEDENA

PELAN OPERASI
NAMA PROGRAM Pemberian Sijil/Anugerah kepada pelajar yang hadir penuh ke sekolah dan pelajar yang cemerlang
dalam pembelajaran dan sahsiah
OBJEKTIF JANGKA PENDEK Menggalakkan pelajar untuk hadir ke sekolah dan belajar bersungguh-sungguh serta sentiasa
mengamalkan adab-adab yang sopan bersama dengan guru-guru dan rakan-rakan
KOS KERJA -
LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH PELAN KONTEGENSI
-
1 Mesyuarat JK Program GPK Pendidikan Khas 1 hari
- Penetapan tarikh Penyelaras
- Penubuhan AJK Guru Kelas
- Agihan kos Guru Pendidikan Khas
- Anggaran kos PPM

2 Urusan surat-menyurat PPM 1 hari Pemberitahuan kepada ibu

bapa/penjaga

3 Taklimat pelaksanaan program GPK Pendidikan Khas 1 hari Edaran memo

Penyelaras
Guru Kelas
Guru Pendidikan Khas
PPM

-
4 Pelaksanaan program GPK Pendidikan Khas Sepanjang tahun
Penyelaras
Guru Kelas
Guru Pendidikan Khas
PPM
Semua pelajar PPKI
 PELAN OPERASI PENGURUSAN HAL EHWAL MURID (HEM) 2017-2020
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI
SMK SERI BEDENA

PELAN OPERASI
NAMA PROGRAM Lawatan guru ke rumah pelajar (ZIARAH CAKNA)
OBJEKTIF JANGKA PENDEK Mengenal pasti masalah pelajar yang kerap tidak hadir ke sekolah
KOS KERJA -
LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH PELAN KONTEGENSI
-
1 Mesyuarat JK Program GPK Pendidikan Khas 1 hari
- Penetapan tarikh Penyelaras
- Penubuhan AJK Pengurusan HEM
Guru Kelas
Guru Pendidikan Khas
PPM

2 Urusan surat-menyurat PPM 1 hari Pemberitahuan kepada ibu

bapa/penjaga

3 Taklimat pelaksanaan program GPK Pendidikan Khas 1 hari Edaran memo

Penyelaras
Pengurusan HEM
Guru Kelas
Guru Pendidikan Khas
PPM

-
4 Pelaksanaan program GPK Pendidikan Khas Sepanjang tahun
Penyelaras
Guru Kelas
Guru Pendidikan Khas
PPM
Semua pelajar PPKI
 PELAN OPERASI PENGURUSAN HAL EHWAL MURID (HEM) 2017-2020
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI
SMK SERI BEDENA

PELAN OPERASI
NAMA PROGRAM Keceriaan dan kebersihan kelas
OBJEKTIF JANGKA PENDEK Meningkatkan tahap keceriaan dan kebersihan kelas
KOS KERJA PCG
LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH PELAN KONTEGENSI
-
1 Mesyuarat JK Program GPK Pendidikan Khas 1 hari
- Penetapan tarikh Penyelaras
- Penubuhan AJK Pengurusan HEM
Guru Kelas
Guru Pendidikan Khas
PPM

2 Taklimat pelaksanaan program GPK Pendidikan Khas 1 hari -

Penyelaras
Pengurusan HEM
Guru Kelas
Guru Pendidikan Khas
PPM

-
3 Pelaksanaan program GPK Pendidikan Khas Sepanjang tahun
Penyelaras
Guru Kelas
Guru Pendidikan Khas
PPM
Semua pelajar PPKI
 PELAN OPERASI PENGURUSAN HAL EHWAL MURID (HEM) 2017-2020
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI
SMK SERI BEDENA

PELAN OPERASI
NAMA PROGRAM Penjagaan keselamatan diri
OBJEKTIF JANGKA PENDEK Mengurangkan kemalangan di dalam dan di luar kelas
KOS KERJA -
LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH PELAN KONTEGENSI
-
1 Mesyuarat JK Program GPK Pendidikan Khas 1 hari
- Penetapan tarikh Penyelaras
- Penubuhan AJK Pengurusan HEM
Guru Bertugas
Guru Kelas
Guru Pendidikan Khas
PPM

2 Taklimat pelaksanaan program GPK Pendidikan Khas 1 hari -

Penyelaras
Pengurusan HEM
Guru Bertugas
Guru Kelas
Guru Pendidikan Khas
PPM

-
3 Pelaksanaan program GPK Pendidikan Khas Sepanjang tahun
Penyelaras
Guru Kelas
Guru Bertugas
Guru Pendidikan Khas
PPM
Semua pelajar PPKI
 PELAN OPERASI PENGURUSAN HAL EHWAL MURID (HEM) 2017-2020
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI
SMK SERI BEDENA

PELAN OPERASI
NAMA PROGRAM Pengurusan diri
OBJEKTIF JANGKA PENDEK Meningkatkan tahap kekemasan diri ke sekolah dan menjaga kebersihan diri
KOS KERJA -
LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH PELAN KONTEGENSI
-
1 Mesyuarat JK Program GPK Pendidikan Khas 1 hari
- Penetapan tarikh Penyelaras
- Penubuhan AJK Pengurusan HEM
Guru Bertugas
Guru Kelas
Guru Pendidikan Khas
PPM

2 Taklimat pelaksanaan program GPK Pendidikan Khas 1 hari -

Penyelaras
Pengurusan HEM
Guru Bertugas
Guru Kelas
Guru Pendidikan Khas
PPM

-
3 Pelaksanaan program GPK Pendidikan Khas Sepanjang tahun
Penyelaras
Guru Kelas
Guru Bertugas
Guru Pendidikan Khas
PPM
Semua pelajar PPKI
 PELAN OPERASI PENGURUSAN HAL EHWAL MURID (HEM) 2017-2020
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI
SMK SERI BEDENA

PELAN OPERASI
NAMA PROGRAM Elaun Murid Khas
OBJEKTIF JANGKA PENDEK Memastikan data pelajar yang berdaftar di sekolah dihantar untuk permohonan Elaun Murid Khas
KOS KERJA -
LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH PELAN KONTEGENSI
-
1 Menerima surat edaran daripada Guru Data PPKI Sepanjang tahun
PPD/JPNS/KPM PPM

2 Menghadiri mesyuarat Guru Data PPKI 1 hari -

PPM

-
3 Menghantar permohonan Guru Data PPKI Sepanjang tahun
PPM
 PELAN OPERASI PENGURUSAN HAL EHWAL MURID (HEM) 2017-2020
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI
SMK SERI BEDENA

PELAN OPERASI
NAMA PROGRAM Menghantar data dan maklumat guru dan pelajar pada setiap akhir bulan ke Unit Pendidikan Khas
OBJEKTIF JANGKA PENDEK Memastikan data yang dihantar betul dan tepat pada masanya
KOS KERJA -
LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH PELAN KONTEGENSI
-
1 Menerima surat edaran daripada Guru Data PPKI Sepanjang tahun
PPD/JPNS/KPM PPM

2 Menghadiri mesyuarat Guru Data PPKI 1 hari -

PPM

-
3 Memasukkan data ke dalam Guru Data PPKI Sepanjang tahun
sistem PPM

4 Menghantar data pada setiap Guru Data PPKI Sepanjang tahun -

akhir bulan PPM
 PELAN OPERASI PENGURUSAN HAL EHWAL MURID (HEM) 2017-2020
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI
SMK SERI BEDENA
NAMA PROGRAM
OBJEKTIF JANGKA PENDEK
KOS KERJA Badan Kebajikan
LANGKAH PROSES KERJA
1 1.1 Mesyuarat Jawatankuasa
Panitia/Badan Kebajikan
1.2 Menentukan tempoh masa
1.3 Menentukan kos dan
sumber
1.4 Pengagihan tugas
1.5 Hal-hal lain
2 Penyediaan bahan
3 Pelaksanaan program
PELAN OPERASI
Sambutan Hari Lahir
Meraikan para guru dan pelajar yang menyambut hari lahir
TANGGUNGJAWAB TEMPOH PELAN KONTEGENSI
Mengadakan mesyuarat
GPK Pendidikan Khas 1 hari
Pengerusi Badan Kebajikan
Penyelaras
Semua Guru Pendidikan Khas
Ibu bapa/Penjaga
PPM
GPK Pendidikan Khas 1 minggu -
Pengerusi Badan Kebajikan
Penyelaras
Semua Guru Pendidikan Khas
Ibu bapa/Penjaga
PPM
-
GPK Pendidikan Khas 3 kali setahun
Pengerusi Badan Kebajikan
Penyelaras PPKI
Semua Guru Pendidikan Khas
Ibu bapa/Penjaga
PPM
Pentadbir dan warga sekolah
 PELAN OPERASI PENGURUSAN HAL EHWAL MURID (HEM) 2017-2020
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI
SMK SERI BEDENA

PELAN OPERASI
NAMA PROGRAM Sambutan Hari Raya Aidil Fitri
OBJEKTIF JANGKA PENDEK Mengeratkan hubungan silaturrahim pihak pengurusan sekolah, guru-guru, ibu bapa dan para pelajar
dalam majlis sambutan hari raya aidil fitri
KOS KERJA Badan Kebajikan
LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH PELAN KONTEGENSI
Mengadakan mesyuarat
1 1.1 Mesyuarat GPK Pendidikan Khas 1 hari
Jawatankuasa Pengerusi Badan Kebajikan
Panitia/Badan Penyelaras
Kebajikan Semua Guru Pendidikan Khas
1.2 Menentukan tempoh Ibu bapa/Penjaga
masa PPM
1.3 Menentukan kos dan
sumber
1.4 Pengagihan tugas
1.5 Hal-hal lain

2 Penyediaan bahan GPK Pendidikan Khas 1 minggu -

Pengerusi Badan Kebajikan
Penyelaras
Semua Guru Pendidikan Khas
Ibu bapa/Penjaga
PPM

-
3 Pelaksanaan program GPK Pendidikan Khas 1 hari
Pengerusi Badan Kebajikan
Penyelaras PPKI
Semua Guru Pendidikan Khas
Ibu bapa/Penjaga
PPM
Pentadbir dan warga sekolah
 PELAN OPERASI PENGURUSAN HAL EHWAL MURID (HEM) 2017-2020
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI
SMK SERI BEDENA

PELAN OPERASI
NAMA PROGRAM Gotong-royong PPKI
OBJEKTIF JANGKA PENDEK Memupuk semangat permuafakatan, perpaduan dan kerjasama antara guru-guru, para pelajar dan PPM
KOS KERJA -
LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH PELAN KONTEGENSI

1 1.1 Mesyuarat Jawatankuasa GPK Pendidikan Khas 1 hari -

Program Penyelaras
1.2 Menentukan tarikh Semua Guru Pendidikan Khas
1.3 Menentukan kos dan PPM
sumber
1.4 Pengagihan tugas
1.5 Hal-hal lain

2 Taklimat pelaksanaan tugas GPK Pendidikan Khas 1 hari Edaran memo

Penyelaras
Semua Guru Pendidikan Khas
PPM

-
3 Pelaksanaan program GPK Pendidikan Khas Januari
Penyelaras Mei
Semua Guru Pendidikan Khas November
PPM
 PELAN OPERASI PENGURUSAN HAL EHWAL MURID (HEM) 2017-2020
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI
SMK SERI BEDENA

PELAN OPERASI
NAMA PROGRAM Pemeriksaan gigi dan kesihatan
OBJEKTIF JANGKA PENDEK Mendidik diri pelajar untuk menjaga kesihatan diri sendiri dan prihatin kepada penjagaan gigi
KOS KERJA -
LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH PELAN KONTEGENSI

1 1.1 Mesyuarat GPK Pendidikan Khas 1 hari -

Jawatankuasa Program Penyelaras
1.2 Pengagihan tugas Semua Guru Pendidikan Khas
1.3 Hal-hal lain PPM
1.4 Senarai nama pelajar

2 Pelaksanaan program GPK Pendidikan Khas 1 hari Edaran memo kepada ibu
Penyelaras bapa/penjaga
Semua Guru Pendidikan Khas
PPM
 PELAN OPERASI PENGURUSAN HAL EHWAL MURID (HEM) 2017-2020
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI
SMK SERI BEDENA

PELAN OPERASI
NAMA PROGRAM Jamuan Akhir Tahun dan Anugerah Kecemerlangan Pelajar
OBJEKTIF JANGKA PENDEK Menggalakkan motivasi kepada pelajar dan penghargaan daripada pihak sekolah
KOS KERJA -
LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH PELAN KONTEGENSI

1 1.1 Mesyuarat Jawatankuasa GPK Pendidikan Khas 1 hari -

Panitia/Badan Kebajikan
1.2 Menentukan tempoh masa
1.3 Menentukan kos dan
sumber
1.4 Pengagihan tugas
1.5 Hal-hal lain
Pengerusi Badan Kebajikan
Penyelaras
Semua Guru Pendidikan Khas
Ibu bapa/penjaga
PPM

2 Penyediaan bahan GPK Pendidikan Khas 2 minggu Edaran memo kepada ibu
Pengerusi Badan Kebajikan bapa/penjaga
Penyelaras
Semua Guru Pendidikan Khas
Ibu bapa/penjaga
PPM

3 Pelaksanaan program GPK Pendidikan Khas 1 hari -

Pengerusi Badan Kebajikan
Penyelaras
Semua Guru Pendidikan Khas
Ibu bapa/penjaga
PPM
 PELAN OPERASI PENGURUSAN HAL EHWAL MURID (HEM) 2017-2020
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI
SMK SERI BEDENA

PELAN OPERASI
NAMA PROGRAM Lawatan sambal belajar
OBJEKTIF JANGKA PENDEK Melawat tempat-tempat menarik dan bersejarah untuk menambah ilmu pengetahuan yang sedia ada
KOS KERJA -
LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH PELAN KONTEGENSI

1 1.1 Mesyuarat Jawatankuasa GPK Pendidikan Khas 1 hari -

1.2 Menentukan tarikh Penyelaras
1.3 Menentukan kos dan Semua Guru Pendidikan Khas
sumber PPM
1.4 Pengagihan tugas
1.5 Hal-hal lain

2 Penyediaan bahan GPK Pendidikan Khas 1 bulan Edaran memo kepada ibu
Penyelaras bapa/penjaga
Semua Guru Pendidikan Khas
PPM

3 Pelaksanaan program GPK Pendidikan Khas 1 hari / beberapa hari -

Penyelaras
Semua Guru Pendidikan Khas
PPM
 CARTA GANTT PENGURUSAN HAL EHWAL MURID (HEM)
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI
SMK SERI BEDENA

BIL SENARAI AKTIVITI J F M A M J J O S O N TINDAKAN

1 Pendaftaran Pelajar /
2 Taklimat kepada ibu bapa/penjaga /
3 Ujian Diagnostik /
4 Pemeriksaan gigi dan kesihatan / /
5 Menghantar data guru dan pelajar ke JPNS / / / / / / / / / / /
6 Suntikan imunisasi cervical canser Tingkatan 1 / /
7 Permohonan Elaun Murid Khas / /
8 Mesyuarat Agung Badan Kebajikan /
9 Laporan kehadiran pelajar / / / / / / / / / / /
10 Sambutan hari lahir / /
11 Suntikan ATT Tingkatan 3 /
12 Jamuan Akhir Tahun /
13 Anugerah Kecemerlangan Pelajar /
14 Gotong-royong PPKI / / /
15 Program Merentas Lautan : Pulau Tioman /
16 Majlis Jamuan Hari Raya /
17 Tak Kenal Maka Tak Cinta : Warisan Nogori /
18 Hari Keluarga PPKI /
19 Minggu Pendidikan Khas /
20 Kenali Pusat Pentadbiran Negara /
21 Taklimat Penjagaan Keselamatan Diri / / / /
22 Taklimat Pengurusan Diri / / / /
23 Keceriaan dan Kebersihan kelas / / / / / / / / / / /
1.0 FASA PERANCANGAN STRATEGIK

FASA 1 : PRA-PERANCANGAN (PEMBENTUKAN J/K DAN PENGUMPULAN MAKLUMAT)

FASA 2 : HALA TUJU ORGANISASI (MANDAT, MISI, VISI, MISI DAN VISI SECARA IMPLISIT)

FASA 3 : ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT/C)

(KEKUATAN, KELEMAHAN, PELUANG ANCAMAN / CABARAN)

FASA 4 : ISU STRATEGIK, MATLAMAT, KPI DAN OBJEKTIF

FASA 5 : PENJANAAN STRATEGI, PELAN TAKTIKAL DAN PELAN OPERASI

FASA 6 : PELAKSANAAN STRATEGI

FASA 7 : PENILAIAN PRESTASI DAN PENAMBAHBAIKAN

JADUAL KERJA PEMBINAAN PERANCANGAN STRATEGIK

BIL PERKARA DIS JAN FEB

1 FASA 1 : PRA-PERANCANGAN 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.1 PENUBUHAN J/K INDUK
1.2 TAKLIMAT PEMBINAAN PERANCANGAN STRATEGIK KPD J/K KERJA
1.3 AGIHAN TUGAS KEPADA GURU-GURU J/K KERJA
1.4 MENGUMPUL MAKLUMAT :
1.4.1 LATAR BELAKANG SEKOLAH
1.4.2 SEJARAH SEKOLAH
1.4.3 CARTA ORGANISASI
1.4.4 ENROLMEN MURID
1.4.5 PRESTASI AKADEMIK DAN KOKURIKULUM
1.4.6 DISIPLIN MURID
1.4.7 DEMOGRAFI PENDUDUK
1.4.8 PERSEKITARAN SEKOLAH
1.4.9 KEMUDAHAN FIZIKAL SEKOLAH

2 FASA 2 : HALATUJU ORGANISASI

2.1 MENYEMAK DAN MENGANALISIS MANDAT
2.1.1 DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN
2.1.2 AKTA PENDIDIKAN
2.1.3 PEKELILING KEMAJUAN PENTADBIRAN AWAM
2.1.4 PEKELILING PERKHIDMATAN AWAM
2.1.5 PEKELILING PERBENDAHARAAN
2.1.6 PEKELILING IKHTISAS
2.2 MENJELASKAN HALATUJU ORGANISASI
2.3 MENDEFINISIKAN HALATUJU SEKOLAH
2.3.1 MENYEMAK PERNYATAAN MISI
2.3.2 MENYEMAK PERNYATAAN VISI
2.3.3 MENYEMAK PERNYATAAN PIAGAM PELANGGAN
2.3.4 MENYEMAK PERNYATAAN MOTO, SLOGAN, LOGO DAN WARNA ORGANISASI
BIL PERKARA DIS JAN FEB
3 FASA 3 : ANALISIS PERSEKITARAN 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
3.1 ANALISIS PERSEKITARAN
3.1.1 ANALISIS PERSEKITARAN SEKOLAH
3.1.2 ANALISIS PERSEKITARAN BIDANG
3.1.3 PENGUMPULAN ANALISIS PERSEKITARAN
3.1.4 TOWS MATRIK

4 FASA 4 : ISU, MATLAMAT, KPI SASARAN DAN OBJEKTIF

4.I KENAL PASTI DAN PILIH ISU-ISU STRATEGIK
4.2 MEMBENTUK MATLAMAT STRATEGIK & KPI
4.3 MENETAPKAN OBJEKTIF JANGKA PENDEK & PANJANG

5 FASA 5 : PENJANAAN STRATEGI, PELAN TAKTIKAL & PELAN OPERASI

5.I PEMBINAAN DAN PEMILIHAN STRATEGIK UTAMA
5.2 MEMBINA PLAN TAKTIKAL
5.3 MERANGKA DAN MEMBINA PELAN OPERASI

6 FASA 6 : PELAKSANAAN STRATEGI

6.I PELAKSANAAN PELAN TAKTIKAL DAN OPERASI

7 FASA 7 : PENILAIAN PRESTASI DAN PENAMBAHBAIKAN BERTERUSAN

7.I BORANG PENILAIAN PRESTASI
PELAN STRATEGIK BADAN BERUNIFORM TAHUN 2016 – 2020
 Isu Matlamat Strategik Objektif Khusus KPI Sasaran Jangka Panjang
Strategik
Nilai 2017 2018 2019 2020
mula
4. Guru kurang 1. Meningkatkan 1. Semua guru 1. Aktiviti mingguan 70% 75% 80% 90% 100%
memahami dan pemahaman guru terhadap penasihat dapat dapat dilaksanakan dan
menghayati kurikulum persatuan dan melaksanakan aktiviti direkodkan dalam buku
kurikulum persatuan kelab. bertepatan dengan log persatuan/kelab.
dan kelab kurikulum
persatuan/kelab
5. Pencapaian dalam 1. Meningkatkan 1. Semua wakil 1. Pencapaian pelajar ke 30% 40% 50% 70% 80%
pertandingan pencapaian pelajar dalam pertandingan dapat peringkat negeri
koakademik belum pertandingan koakademik sekurang-kurangnya ke
menyeluruh. ke peringkat tinggi peringkat negeri.
6.Pnglibatan murid di 1.Meningkatkan 1.setiap tahun 2. peningkatan murid 10% 20% 40% 50% 60%
peringkat penglibatan murid dalam sekurang-kuranya 2 dalam aktiviti
negeri,kebangsaan badan beruniform terutama murid akan mewakili perkhemahan dan badan
dan antarabangsa pengakap ke peringkat sekolah ke program di beruniform di peringkat
masih rendah Kebangsaan dan peringkat kebangsaan kebangsaan dan
antarabangsa dan antarabangsa antarabangsa
7.Pengurusan unit 1.menyediakan modul 1. Dapat membekalkan 1.peningkatan murid 30% 40% 50% 60% 70%
Pengakap masih aktiviti yang menarik dan murid dengan berkemahiran dan
sederhana berkesan untuk menarik kemahiran yang boleh bermaklumat dalam
minat pelajar digunakan dalam sesuatu aktiviti
situasi tertentu dalam
hidup
 PELAN TAKTIKAL BADAN BERUNIFORM TAHUN 2017
.

Nama Meningkatkan kesedaran murid terhadap kepentingan aktiviti badan beruniform.

Strategi
Bil Program/Projek Tanggungjawab Tempoh Kos/Sumber Output KPI
1 Motivasi dan taklimat GPK Koku Januari - Murd menyedari Semua murid
-Mesyuarat Agung SU Koku kepentingan aktivi mempunyai kad
Penyelaras badan beruniform. kokurikulum dan
Guru Penasihat buku log.

2 Perjumpaan Mingguan Unit GPK Koku Januari – - Murid boleh Peratus kehadiran
beruniform- Pengakap SU Koku November melakukan aktiviti dan peratus
Penyelaras kemahiran penglibatan aktif
Semua guru berkaitan meningkat.
Penasihat Pengakap

3 Perkhemahan Perdana GPK Koku September RM 700.00 Murid menyedari Peratus kehadiran
badan beruniform SU Koku PCG dan dan meningkatkan dan peratus
Penyelaras peruntukan jati diri. penglibatan aktif
Semua guru kokurikulum meningkat.
Penasihat

4 Lencana Usaha Su Koku dan Guru Feb-Jun peruntukan Murid lebih Peratus murid
Penasihat kokurikulum bermotivasi dan berkemahiran
berkemahiran meningkat
 PELAN OPERASI BADAN BERUNIFORM TAHUN 2017

Nama
Program/Projek Perkhemahan Perdana Badan Beruniform

Rasional Mendedahkan guru dan murid tentang kemahiran dan aktiviti perkhemahan.
Objektif Membina semangat berdikari,kerjasama dan disiplin dalam kalangan murid.

Kos kerja RM 700.00 - PCG dan Peruntukan Kokurikulum.

Tarikh dan 2 hari 1 malam / September

Tempoh
Pelaksanaan

Kumpulan Semua Guru Penasihat dan Ahli Badan Beruniform yang terlibat.
Sasaran

Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh Plan kontigensi/Status

1 1.1 Mesyuarat Jawatankuasa GPK Kokurikulum 3 hari 2 malam - Makluman kepada semua
1.2. Menetapkan tarikh S/U Kokurikulum guru penasihat
1.3. Membincangkan kos dan GPK Koku
sumber. Guru-guru Penasihat
1.4. Penentuan Penceramah dan badan beruniform. - Makluman kepada ibu
peserta. bapa dan murid
1.5. Membentang kertas kerja.
1.6. Melantik AJK
1.7. Mengagihkan tugas
1.8. Hal-hal lain
2 2.1 Surat Menyurat S/U Kokurikulum 1 bulan sebelum
2.1.1 Jemputan VIP perkhemahan
2.1.2 Surat Perlantikan
Penceramah
3 3.1 Pengesahan Kehadiran S/U Kokurikulum 1 minggu sebelum
Penceramah melalui telefon perkhemahan

4 4.1 Jadual Program S/U Kokurikulum 3 hari

5 5.1 Menyediakan insentif kepada GPK KOkurikulum 3 hari

penceramah
6 6.1 Menyediakan tempat dan AJK Tempat 1 minggu
peralatan
7 7.1 Pelaksanaan AJK September

8 8.1 Penilaian dan Pelaporan KPI Guru Penasihat Sepanjang Perkhemahan

S/U Kokurikulum
8.1.1 Bilangan kemenangan
dalam pertandingan

8.1.2 Bilangan guru bertauliah

 PELAN STRATEGIK UNIT KELAB/PERSATUAN 2016 – 2020
KELAB MUTIARA HATI PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI
SMK SERI BEDENA

Sasaran Jangka Panjang

Isu
Strategik Matlamat Strategik Objektif Khusus KPI
Nilai 201 201 2019 2020
mula 7 8
1. Pelajar kurang aktif / 1. Meningkatkan kesedaran 1. Semua pelajar 1. Semua pelajar mempunyai 50% 65% 75% 85% 100%
ponteng dalam kelab / pelajar terhadap kepentingan memahami kepentingan buku kehadiran kokurikulum
persatuan aktiviti kokurikulum. aktiviti kokurikulum. dan buku log.

2. Meningkatkan penglibatan 2. Semua pelajar hadir 2.Peratus kehadiran dan

pelajar yang lebih dan aktif dalam aktiviti peratus penglibatan aktif 50% 65% 75% 85% 100%
menyeluruh sepanjang tahun. meningkat.

2. Kepemimpinan 1. Memastikan kepemimpinan 1. AJK kelab mempunyai 1. Semua pengerusi dapat 40% 65% 75% 85% 100%
pelajar /AJK yang AJK kelab/persatuan komited kemahiran menggerakkan
kurang komited dan mahir mengurus aktiviti berorganisasi . kelab/persatuan dengan
inisiatif AJK organisasi.

2. Setiap pemimpin kelab

2. Kepemimpinan /persatuan dapat
kelab/persatuan lebih mengendalikan aktiviti 40% 65% 75% 85% 100%
komited. tahunan dengan berkesan.
 Sasaran Jangka Panjang
Isu
Strategik Matlamat Strategik Objektif Khusus KPI
Nilai 201 201 2019 2020
mula 7 8
3. Guru kurang 1. Meningkatkan 1. Semua guru penasihat dapat 1. Aktiviti mingguan dapat 70% 75% 80% 90% 100%
memahami dan pemahaman guru melaksanakan aktiviti dilaksanakan dan
menghayati kurikulum terhadap kurikulum bertepatan dengan kurikulum direkodkan dalam buku log
kelab/persatuan kelab/persatuan kelab/persatuan kelab/persatuan.

4. Pencapaian dalam 1. Meningkatkan 1. Sekurang-kurangnya 2 ahli 1. mempunyai sekurang- 30% 40% 60% 70% 80%
pertandingan belum pencapaian pelajar dalam kelab berjaya ke peringkat kurangnya 2 wakil ke
menyeluruh. pertandingan ke daerah atau negeri dalam peringkat daerah atau negeri
peringkat tinggi pelbagai pertandingan
5.kurangnya 2.Merangka program 1.menggalakkan murid 40% 60% 70% 80% 90%
pendedahan murid kelab yang bermanfaat menyertai aktiviti kelab 1.menyediakan sekurang-
kepada aktiviti luar bilik dan bermaklumat terutama di luar bilik darjah kurangnya 1 aktiviti luar bilik
darjah darjah setiap semester
 PELAN TAKTIKAL UNIT KELAB / PERSATUAN 2016

KELAB MUTIARA HATI PENDIDIKAN KHAS

SMK SERI BEDENA

Strategi 1 :Meningkatkan kesedaran pelajar terhadap kepentingan aktiviti kokurikulum

Nama Strategi Meningkatkan kesedaran pelajar terhadap kepentingan aktiviti kokurikulum

Bil Program/Projek Tanggungjawab Tempoh Kos/Sumber Output KPI

1 Ceramah Minggu GPK Kokurikulum Januari - Pelajar menyedari Semua pelajar
Orientasi S/U Kokurikulum kepentingan mempunyai buku
(Taklimat Penyelaras aktiviti kokurikulum kehadiran
Korikulum) Guru Penasihat dan aktiviti kokurikulum dan
berkaitan kelab buku log

2 Taklimat GPK Kokurikulum Sepanjang tahun - Pelajar menyedari Peratus kehadiran

perhimpunan / S/U Kokurikulum kepentingan dan peratus
Mesyuarat Agung Penyelaras aktiviti kokurikulum penglibatan aktif
Kelab dan Guru Penasihat meningkat.
Persatuan Pelajar

3 Taklimat Guru GPK Kokurikulum Februari - Pelajar menyedari Peratus kehadiran

Penasihat S/U Kokurikulum kepentingan dan peratus
Penyelaras aktiviti kokurikulum penglibatan aktif
Guru Penasihat meningkat. Semua
pelajar mempunyai
buku log.
Strategi 2 : Meningkatkan penglibatan pelajar yang lebih menyeluruh

Nama strategi Meningkatkan penglibatan pelajar yang lebih menyeluruh

Bil Program/Projek Tanggungjawab Tempoh Kos/Sumber Output KPI

1 Sistem GPK Kokurikulum Sepanjang tahun - Pelajar hadir Peratus kehadiran
Pemantauan Ketua Bidang setiap sesi dan peratus
S/U Kokurikulum mingguan penglibatan aktif
Penyelaras meningkat.
Guru Penasihat

Strategi 3 : Memastikan kepemimpinan AJK kelab komited dan mahir mengurus aktiviti

Nama Strategi Memastikan kepemimpinan AJK kelab komited dan mahir mengurus aktiviti

Bil Program/Projek Tanggungjawab Tempoh Kos/Sumber Output KPI

1 Kursus GPK Kokurikulum Februari RM 100 Pelajar Semua pengerusi
Pengurusan Ketua Bidang PCG Kokurikulum mengetahui dapat
Kelab/Persatuan S/U Kokurikulum kaedah menggerakkan
Penyelaras pengurusan kelab/persatuan
Guru Penasihat kelab/persatuan dengan inisiatif
AJK organisasi.

2 Perkhemahan GPK Kokurikulum Mac RM300 Pelajar dapat Setiap pemimpin

Kokurikulum Ketua Bidang PCG & Bayaran bertukar-tukar kelab /persatuan
S/U Kokurikulum tambang pelajar pengalaman dapat
Penyelaras mengendalikan
Guru Penasihat aktiviti tahunan
dengan berkesan.
Strategi 4 : Meningkatkan pemahaman guru terhadap kurikulum kelab/persatuan

Nama Strategi Meningkatkan pemahaman guru terhadap kurikulum kelab/persatuan

Bil Program/Projek Tanggungjawab Tempoh Kos/Sumber Output KPI

1 Kursus GPK Kokurikulum Januari RM100 Guru dapat Aktiviti mingguan
Profesionalisme Ketua Bidang membimbing dan dapat
Kokurikulum S/U Kokurikulum mengurus dengan dilaksanakan dan
Penyelaras cekap direkodkan dalam
Guru Penasihat buku log
kelab/persatuan.
2 Kursus dan GPK Kokurikulum Sepanjang tahun RM100 Guru mendapat Guru membuat
Latihan Dalaman S/U Kokurikulum Kokurikulum pendedahan dan minit curai dan
Guru yang pengalaman. taklimat.
berkursus

Strategi 5 : Meningkatkan pencapaian pelajar dalam pertandingan ke peringkat yang tertinggi

Nama Strategi Meningkatkan pencapaian pelajar dalam pertandingan ke peringkat yang tertinggi

Bil Program/Projek Tanggungjawab Tempoh Kos/Sumber Output KPI

1 Gempur Waja GPK Kokurikulum Sepanjang tahun RM2 00 Guru melatih wakil Pencapaian
Ketua Bidang PIBG dan PCG pelajar sepanjang pelajar ke
SU Kokurikulum masa untuk peringkat negeri
Penyelaras menyertai acara
Guru Penasihat diperingkat daerah
dan negeri
 PELAN OPERASI UNIT KELAB/PERSATUAN 2016

KELAB MUTIARA HATI PENDIDIKAN KHAS

Nama Program/Projek Ceramah Minggu Orientasi ppki

Objektif J/Pendek Supaya pelajar dapat menyedari kepentingan aktiviti kokurikulum

Kos kerja RM 100

Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh Plan kontigensi/Status
1 Mesyuarat Pengurusan GPK Kokurikulum 2 jam
2 Pelajar mengikuti program Guru Kaunseling 1 minggu Makluman kepada pelajar
minggu orientasi
3 Slot Ceramah GPK Kokurikulum 2 jam x 2 sesi Edaran ceramah
diperuntukkan

Nama Program/Projek Taklimat perhimpunan

Objektif J/Pendek Supaya pelajar dapat menyedari kepentingan aktiviti kokurikulum

Kos kerja RM 100

Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh Plan kontigensi/Status
1 Mesyuarat Pengurusan GPK Kokurikulum 2 jam
2 Pelajar mengikuti Setiausaha Kokurikulum 1 jam Makluman kepada pelajar
perhimpunan rasmi
3 Slot taklimat diperuntukkan Guru Penasihat 30 minit
Pelajar
Nama Program/Projek Taklimat Guru Penasihat
Objektif J/Pendek Supaya pelajar dapat menyedari kepentingan aktiviti kokurikulum

Kos kerja RM50

Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh Plan kontigensi/Status
1 Mesyuarat GPK Kokurikulum 2 jam
S/U Kokurikulum
2 Pelajar mengikuti aktiviti GPK Kokurikulum 1 jam Aktiviti rasmi mingguan
mingguan S/U Kokurikulum
3 Slot taklimat diperuntukkan Guru Penasihat 30 minit Makluman kepada pelajar

Nama Program/Projek Sistem Pemantauan

Objektif J/Pendek Meningkatkan penglibatan pelajar yang lebih menyeluruh

Kos kerja RM100

Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh Plan kontigensi/Status
1 Mesyuarat Kokurikulum GPK Kokurikulum 2 jam
S/U Kokurikulum
2 Guru mengikuti taklimat GPK Kokurikulum 3 hari Edaran
S/U Kokurikulum
3 Pemantauan semasa sesi GPK Kokurikulum 3 jam Makluman kepada pelajar
aktiviti kokurikulum GPK Pend Khas
S/U Kokurikulum
Guru Penasihat
4 Pelaporan masalah pelajar GPK Kokurikulum Sebulan sekali Buku Log Kelab
dan kelab GPK Pend Khas
S/U Kokurikulum
Guru Penasihat
5 Tindakan terhadap GPK Kokurikulum Ikut keperluan Amaran, teguran dan rekod
kelab/persatuan dan GPK Pend Khas SSDM
pelajar yang bermasalah S/U Kokurikulum
Guru Penasihat
Nama Program/Projek Kursus Pengurusan kelab/Persatuan
Objektif J/Pendek Memastikan kepemimpinan AJK kelab komited dan mahir mengurus aktiviti

Kos kerja RM1500

Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh Plan kontigensi/Status
1 Mesyuarat Kokurikulum GPK Kokurikulum 2 jam
S/U Kokurikulum
J/K Program
2 J/K mengikuti taklimat GPK Kokurikulum 3 jam Edaran
S/U Kokurikulum
J/K Program
3 Pemilihan peserta kursus GPK Kokurikulum 1 minggu Makluman kepada pelajar
S/U Kokurikulum
J/K Program
4 Taklimat dan surat- GPK Kokurikulum 1 hari Edaran dan surat
menyurat kepada pelajar S/U Kokurikulum kebenaran penjaga
dan penjaga Guru Penasihat
5 Pelaksanaan kursus GPK Kokurikulum 1 hari Makan dan minum
Ceramah dan bengkel oleh S/U Kokurikulum Fail dan edaran
J/K Program J/K Program
6 Pelaporan dan S/U Kokurikulum 1 minggu Gambar
dokumentasi J/K Program
Nama Program/Projek Lawatan Penanda Aras
Objektif J/Pendek Pelajar dapat bertukar-tukar pengalaman dengan sekolah lain

Kos kerja RM800

Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh Plan kontigensi/Status
1 Mesyuarat Kokurikulum GPK Kokurikulum 2 jam
S/U Kokurikulum
J/K Program
2 Menghubungi sekolah yang GPK Kokurikulum 1 hari Telefon dan surat
ingin dilawati S/U Kokurikulum
3 Menguruskan S/U Kokurikulum 1 hari Telefon dan permit
pengangkutan bas J/K Program
4 J/K mengikuti taklimat GPK Kokurikulum 2 jam Edaran
S/U Kokurikulum
J/K Program
5 Pemilihan peserta lawatan GPK Kokurikulum 1 minggu Makluman kepada pelajar
S/U Kokurikulum
6 Memohon kebenaran GPK Kokurikulum 3 minggu Borang permohonan
lawatan daripada PPD S/U Kokurikulum
J/K Program
7 Taklimat dan surat- GPK Kokurikulum 1 hari Edaran dan surat
menyurat kepada pelajar S/U Kokurikulum kebenaran penjaga
dan penjaga Guru Penasihat
8 GPK Kokurikulum 1 hari Makan dan minum
Pelaksanaan lawatan S/U Kokurikulum Bas
J/K Program
9 Pelaporan dan S/U Kokurikulum 1 minggu Gambar
dokumentasi J/K Program
Nama Program/Projek Kursus Profesionalisme Kokurikulum

Objektif J/Pendek Guru dapat membimbing dan mengurus dengan cekap

Kos kerja RM800

Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh Plan kontigensi/Status
1 Mesyuarat Kokurikulum GPK Kokurikulum 2 jam
S/U Kokurikulum
J/K Program
2 Memohon peruntukan S/U Kokurikulum 1 hari Surat
PIBG J/K Program
3 Menghubungi penceramah GPK Kokurikulum 1 hari Telefon dan surat
S/U Kokurikulum
J/K program
4 Menjemput PPD sebagai GPK Kokurikulum 1 hari Surat
perasmi S/U Kokurikulum

5 Persiapan kursus S/U Kokurikulum 1 minggu Edaran, fail, alat tulis, PA

J/K Program sistem, jamuan,
cenderamata, sijil
6 Pelaksanaan kursus GPK Kokurikulum 1 hari Edaran, borang penilaian
S/U Kokurikulum
J/K Program
7 Pelaporan dan GPK Kokurikulum 1 minggu Gambar
dokumentasi S/U Kokurikulum
Nama Program/Projek Kursus dan Latihan Dalaman

Objektif J/Pendek Guru mendapat pendedahan dan perkongsian pengalaman

Kos kerja RM200

Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh Plan kontigensi/Status
1 Mesyuarat Kokurikulum GPK Kokurikulum 2 jam
S/U Kokurikulum
J/K Program
2 Memohon peruntukan S/U Kokurikulum 1 hari Surat
PIBG J/K Program
3 Guru yang berkursus GPK Kokurikulum 1 hari Bahan kursus
menyediakan bahan kursus S/U Kokurikulum
J/K program
4 Persiapan kursus S/U Kokurikulum 1 minggu Edaran, fail, alat tulis, PA
J/K Program sistem, jamuan,
LCD
5 Pelaksanaan kursus GPK Kokurikulum 1 hari Edaran, borang penilaian
S/U Kokurikulum
J/K Program
6 Pelaporan dan GPK Kokurikulum 1 minggu Gambar
dokumentasi S/U Kokurikulum
Nama Program/Projek Gempur Waja

Objektif J/Pendek Guru melatih wakil pelajar sepanjang masa

Kos kerja RM 2 500

Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh Plan kontigensi/Status
1 Mesyuarat Kokurikulum GPK Kokurikulum 2 jam
S/U Kokurikulum
J/K Program
2 Memohon peruntukan GPKKokurikulum 1 hari Surat
PIBG S/U Kokurikulum
3 Guru penasihat memilih GPK Kokurikulum 1 minggu Sesi pemilihan
wakil sekolah S/U Kokurikulum
Guru Penasihat
4 Pelaksanaan latihan GPK Kokurikulum Sepanjang tahun Pemantauan
S/U Kokurikulum
Guru Penasihat
5 Sesi motivasi dan GPK Kokurikulum 2 jam x 5 sesi
pemantauan S/U Kokurikulum
Kaunselor
Guru Penasihat
6 Pertandingan GPK Kokurikulum Mengikut takwim PPD, Borang kebenaran
S/U Kokurikulum JPNS penjaga,borang
Guru Penasihat penyertaan, elaun makan
7 Pelaporan dan GPK Kokurikulum 1 minggu Gambar
dokumentasi S/U Kokurikulum
 PELAN STRATEGIK PERMAINAN DAN SUKAN 2016 – 2020
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI
SMK SERI BEDENA

Isu Matlamat Strategik Objektif Khusus KPI Sasaran Jangka Panjang

Strategik
Nilai 2017 201 2019 2020
mula 8
1. Pelajar kurang mahir 1. Meningkatkan kemahiran 1. Semua pelajar 1. Semua pelajar dapat 70% 75% 80% 90% 95%
dalam teknik permainan dalam teknik kemahiran memahami kepentingan melakukan teknik asas
murid. aktiviti kokurikulum. permainan.

2. Meningkatkan bilangan 2. Semua pelajar hadir 2.Tahap kejayaan dalam

murid yang menguasai teknik dan aktif dalam aktiviti pertandinan yang disertai. 60% 65% 70% 75% 80%
kemahiran asas. sepanjang tahun.

2. Kurangnya 1. Meningkatkan kefahaman 1.semua pelajar dan guru 3. Semua pelajar dapat
pengetahuan peraturan peraturan permainan guru dapat mengetahui menyebut dan menulis 25% 35% 45% 60% 80%
permainan Guru dan dan pelajar. peraturan permainan. peraturan dalam buko
pelajar. log.
 Isu
Strategik
3. Kurangnya jurulatih yang
berkebolehan
4.Kurangnya penyertaan
murid PPKI mewakili
sekolah ke peringkat
daerah, negeri dan
kebangsaan
Matlamat Strategik Objektif Khusus KPI Sasaran Jangka Panjang
Nilai 201 201 2019 2020
mula 7 8
1.Dapat Meningkatkan 1. Semua permainan 1. Guru dapat menubuhkan 70% 75% 80% 90% 100%
bilangan jurulatih yang memiliki jurulatih yang satu pasukan yang terlatih.
berkebolehan. berkemahiran tinggi.
2. Guru yang serba boleh
2.Dapat meningkatkan dalam semua permainan.
kemahiran jurulatih dalam
pelbagai permainan.
1.meningkatkan Meningkatkan penyertaan 1. Melatih murid supaya 30% 35% 40% 5% 50%
kemahiran murid agar murid PPKI mewakili setiap pertandingan
dapat mewakili sekolah ke sekolah dalam acara sukan yang dijalankan ada
peringkat : dan permainan murid PPKI yang
1. daerah mewakili sekolah
2.negeri
3.kebangsaaan
 PELAN TAKTIKAL PERMAINAN DAN SUKAN
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI
SMK SERI BEDENA

Nama Strategi Dapat meningkatkan bilangan jurulatih yang berkebolehan.

Bil Program/Projek Tanggungjawab Tempoh Kos/Sumber Output KPI

1 Kursus asas GPK PPKI Januari RM 100 Semua guru dapat Guru dapat
kejurulatihan SU Koku Kokurikulum meningkatkan menubuhkan satu
permainan Penyelaras kemahiran asas pasukan yang
Guru Penasihat kejurulatihan terlatih

2 Klinik kejurulatihan GPK PPKI Mac - May RM100 Semua guru dapat Guru dapat
SU Koku Kokurikulum meningkatkan menubuhkan satu
Penyelaras kemahiran asas pasukan yang
Guru Penasihat kejurulatihan terlatih

3 Latihan 1M1S GPK PPKI Sepanjang tahun - Semua guru dapat Guru dapat
SU Koku meningkatkan menubuhkan satu
Penyelaras kemahiran asas pasukan yang
Guru Penasihat kejurulatihan terlatih

4 Kursus dan latihan GPK PPKI Julai RM100 Semua guru dapat Guru dapat
dalaman SU Koku Kokurikulum meningkatkan menubuhkan satu
Penyelaras kemahiran asas pasukan yang
Guru Penasihat kejurulatihan terlatih
5. Program Gilapan GPK PPKI Februari-April RM150 Murid dapat Melahirkan
Juara SU Koku memantapkan sekurang-kurang 3
Penyelaras skill,teknik serta atlet berpotensi
Guru Penasihat motivasi juara di peringkat
daerah,negeri
 PELAN TAKTIKAL PERMAINAN DAN SUKAN
2017

Nama strategi Dapat meningkatkan kemahiran guru dalam pelbagai permainan

Bil Program/Projek Tanggungjawab Tempoh Kos/Sumber Output KPI

1 Sistem GPK PPKI Sepanjang tahun - Semua guru dapat Guru dapat
Pemantauan SU Koku meningkatkan menubuhkan satu
Penyelaras kemahiran asas pasukan yang
Guru Penasihat kejurulatihan terlatih
2 Klinik kejurulatihan GPK PPKI Mac - May RM100 Semua guru dapat Guru dapat
SU Koku meningkatkan menubuhkan satu
Penyelaras kemahiran asas pasukan yang
Guru Penasihat kejurulatihan terlatih
3 Latihan Mingguan GPK PPKI Sepanjang tahun - Semua guru dapat Guru dapat
(1M1S) SU Koku meningkatkan menubuhkan satu
Penyelaras kemahiran asas pasukan yang
Guru Penasihat kejurulatihan terlatih

PELAN TAKTIKAL PERMAINAN DAN SUKAN

2017
Nama Strategi Meningkatkan kemahiran dalam teknik permainan murid

Bil Program/Projek Tanggungjawab Tempoh Kos/Sumber Output KPI

1 Klinik kemahiran GPK PPKI Februari - Pelajar menguasai Semua pelajar
asas SU Koku kemahiran asas dapat melakukan
Penyelaras teknik asas
Guru Penasihat permainan
2 Taklimat guru GPK PPKI Sepanjan tahun - Pelajar menguasai Semua pelajar
penasihat SU Koku kemahiran asas dapat melakukan
Penyelaras teknik asas
Guru Penasihat permainan
 PELAN TAKTIKAL PERMAINAN DAN SUKAN
2017

Nama Strategi Meningkatkan bilangan murid yang menguasai teknik kemahiran asas

Bil Program/Projek Tanggungjawab Tempoh Kos/Sumber Output KPI

1 Klinik kemahiran GPK PPKI Februari RM100 Pelajar menguasai Semua pelajar
asas SU Koku Kokurikulum kemahiran asas dapat melakukan
Penyelaras teknik asas
Guru Penasihat permainan
2 Sistem GPK PPKI Sepanjang tahun - Pelajar menguasai Semua pelajar
Pemantauan Ketua Bidang PIBG kemahiran asas dapat melakukan
Koku teknik asas
Penyelaras permainan
Guru Penasihat
3 Taklimat guru GPK PPKI Sepanjan tahun - Pelajar menguasai Semua pelajar
penasihat SU Koku kemahiran asas dapat melakukan
Penyelaras teknik asas
Guru Penasihat permainan

PELAN TAKTIKAL PERMAINAN DAN SUKAN

2017

Nama Strategi Meningkatkan Kefahaman peraturan permainan guru dan murid

Bil Program/Projek Tanggungjawab Tempoh Kos/Sumber Output KPI

1 Sistem pemantaun GPK PPKI Sepanjang tahun - Pelajar menguasai Semua pelajar
SU Koku peraturan dapat menyebut
Penyelaras permainan dan menulis
Guru Penasihat peraturan dalam
buku log
 PELAN TAKTIKAL PERMAINAN DAN SUKAN
2017

Nama Strategi Meningkatkan Kefahaman peraturan permainan guru dan murid

Bil Program/Projek Tanggungjawab Tempoh Kos/Sumber Output KPI

1 Gilapan Juara GPK PPKI Sepanjang tahun - Pelajar menguasai Semua pelajar
SU Koku peraturan dapat menyebut
Penyelaras permainan dan menulis
Guru Penasihat peraturan dalam
buku log

PELAN OPERASI UNIT PERMAINAN DAN SUKAN

2017

Nama Program/Projek Kursus asas kejurulatihan permainan

Objektif J/Pendek Dapat meningkatkan bilangan jurulatih yang berkebolehan.

Kos kerja RM 100

Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh Plan kontigensi/Status
1 Mesyuarat Pengurusan GPK PPKI 1 hari
S/u Sukan
Guru Penasihat
2 Guru mengikuti program GPK PPKI 1 hari Makluman kepada guru
Kursus kejurulatihan

3 Slot Ceramah penceramah 2 jam x 2 sesi Edaran ceramah

diperuntukkan
 PELAN OPERASI UNIT PERMAINAN DAN SUKAN
2017

Nama Program/Projek Klinik kejurulatihan

Objektif J/Pendek Dapat meningkatkan bilangan jurulatih yang berkebolehan.

Kos kerja RM 100

Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh Plan kontigensi/Status
1 Mesyuarat Pengurusan GPK PPKI 1 hari
S/u Sukan
Guru Penasihat
2 Guru mengikuti Klinik GPK PPKI 1 hari Makluman kepada guru
kejurulatihan
3 Slot taklimat diperuntukkan penceramah 2 jam x 2 sesi Edaran maklumat
Nama Program/Projek Taklimat Guru Penasihat
Objektif J/Pendek Dapat meningkatkan bilangan jurulatih yang berkebolehan.

Kos kerja RM50

Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh Plan kontigensi/Status
1 Mesyuarat SSK GPK PPKI 1 hari
SU Koku
2 Pelajar mengikuti aktiviti GPK PPKI 1 hari Aktiviti rasmi mingguan
mingguan SU Koku
3 Slot taklimat diperuntukkan Guru Penasihat 5 minit Makluman kepada pelajar
 PELAN OPERASI UNIT PERMAINAN DAN SUKAN
2017

Nama Program/Projek Sistem Pemantauan

Objektif J/Pendek Dapat meningkatkan kemahiran dalam pelbagai permainan

Kos kerja RM100

Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh Plan kontigensi/Status
1 Mesyuarat Koku GPK PPKI 1 hari
SU Koku
2 Guru mengikuti taklimat GPK PPKI 1 hari Edaran
SU Koku
3 Pemantauan semasa sesi GPK PPKI 3 jam Makluman kepada pelajar
aktiviti kokurikulum Ketua Bidang
SU Koku
Guru Penasihat
4 Pelaporan masalah pelajar GPK PPKI 1 hari Buku Log Kelab
Ketua Bidang
SU Koku
Guru Penasihat

4 Tindakan terhadap GPK PPKI 1 hari Amaran, teguran dan rekod

permainan dan sukan dan Ketua Bidang SSDM
pelajar yang bermasalah SU Koku
SU Disiplin Sekolah
Guru Penasihat
 PELAN OPERASI UNIT PERMAINAN DAN SUKAN
2017

Nama Program/Projek Klinik kemahiran asas

Objektif J/Pendek Meningkatkan kemahiran dalam teknik permainan murid

Kos kerja RM1500

Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh Plan kontigensi/Status
1 Mesyuarat Koku GPK PPKI 1 hari
SU Koku
J/K Program
2 J/K mengikuti taklimat GPK PPKI 1 hari Edaran
SU Koku
J/K Program
3 Pemilihan peserta kursus GPK PPKI 1 minggu Makluman kepada pelajar
SU Koku
J/K Program
4 Taklimat dan surat- GPK PPKI 1 hari Edaran dan surat
menyurat kepada pelajar SU Koku kebenaran penjaga
dan penjaga Guru Penasihat
5 Pelaksanaan kursus GPK PPKI 1 hari Makan dan minum
Ceramah dan bengkel oleh SU Koku Fail dan edaran
J/K Program J/K Program
 PELAN OPERASI UNIT PERMAINAN DAN SUKAN
2017

Nama Program/Projek Kursus dan Latihan Dalaman

Objektif J/Pendek Guru mendapat pendedahan dan perkongsian pengalaman

Kos kerja RM100

Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh Plan kontigensi/Status
1 Mesyuarat Koku GPK PPKI 1 hari
SU Koku
J/K Program
2 Memohon peruntukan SU Koku 1 hari Surat
PIBG J/K Program
3 Guru yang berkursus GPK PPKI 1 hari Bahan kursus
menyediakan bahan kursus SU Koku
J/K program
4 Persiapan kursus SU Koku 1 hari Edaran, fail, alat tulis, PA
J/K Program sistem, jamuan,
LCD
5 Pelaksanaan kursus GPK PPKI 1 hari Edaran, borang penilaian
SU Koku
J/K Program
6 Pelaporan dan GPK PPKI 1 minggu Gambar
dokumentasi SU Koku
 PELAN OPERASI UNIT PERMAINAN DAN SUKAN
2017

Nama Program/Projek Gilapan Juara

Objektif J/Pendek Murid dapat menguasai teknit dan kemaniran dengan sistematik

Kos kerja RM200

Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh Plan kontigensi/Status
1 Mesyuarat Koku GPK PPKI 1 hari
SU Koku
J/K Program
2 Memohon peruntukan SU Koku 1 hari Surat
PIBG J/K Program
3 Guru yang berkursus GPK PPKI 1 minggu Bahan kursus
menyediakan modul SU Koku
J/K program
4 Persiapan latihan SU Koku 1 minggui Edaran, fail, alat tulis, PA
J/K Program sistem, jamuan,
LCD
5 Pelaksanaan program GPK PPKI 3 bulan Edaran, borang penilaian
SU Koku
J/K Program
6 Pelaporan dan GPK PPKI 1 minggu Gambar
dokumentasi SU Koku