SJK(T) LADANG SABRANG,

தேசிய வகை செப்ராங் தோட்டத் தமிழ்ப்பள்ளி

RANCANGAN HARIAN / நாள் பாடக் குறிப்பு / Daily Lesson

வாரம் : 18/7 கிழமை :
நாள் : 28/8/2020 நேரம் : 10.30am - 11.30am

பாடம் : ஆண்டு : 4&5 மாணவர்கள் வருகை : 3/3

அறிவியல்

கருப்பொரு 5.0 ஒளியின் த ý¨Á கற்றல் பிரிவு : தலைப்பு : நிழல்

ள் 6. ஒளியின் தன்மை
5.1 ஒளி §¿÷째¡ðÊø பயணிக்கும். நன்னெறிப்பண்பு : மரியாதை
உள்ளடக்கத்
6.1 ஒளி நேர்க்கோட்டில் பயணம்
தரம்
செய்யும்
5.1.1 ¿¼Å டிக்¨¸யின் Å ழி ஒளி §¿ர்க்§¸¡ட்டில் பயணிக்கும் என்பதைக் கூறுÅ÷.

5.1.2 ¿¼Å டிக்¨¸யின் Å ழி ஒளி புகும், கு¨È¦Â¡ளி, ஒளி புகாப் ¦À¡ருள்கள் ஒளி¨Â த் த¨¼

செய்யும் §À¡து ஏற்படும் நிழலின் ஒற்று¨Á §Å ற்ற¨Á¨Â க் காண்பர்.

கற்றல் தரம்
6.1.1 ஒளி நேர்க்கோட்டில் பயணம் செய்யும் என்பதை நடவடிக்கையின் மூலம்
கூறுவர்.
6.1.2 நிழலின் உருவளவை நிர்ணயிக்கும் காரணிகளைப் பரிசோதனை
செய்வர்.
இப்பாட இறுதியில் மாணவர்கள் :-

நோக்கம்  ¿¼Å டிக்¨¸யின் Å ழி ஒளி புகும், கு¨È¦Â¡ளி, ஒளி புகாப் ¦À¡ருள்கள் ஒளி¨Â த் த¨¼

செய்யும் §À¡து ஏற்படும் நிழலின் ஒற்று¨Á §Å ற்ற¨Á¨Â க் காண்பர்.

வெற்றி
 ஒளி தடைப்படும்போது நிழலில் எற்படும் ஒற்றுமை வேற்றுமையை விளக்குதல்
இலக்கு /
Kriteria
Kejayaan
முதன்மை  ஒளி மூலம்
கருத்து /
 ஆடித் தட்டு
சொற்களஞ்ச
ிய
கருவூலம்
கற்பித்தல் சட்டகம் குறிப்பு

Aktiviti  விளக்கப் படம்

Permulaan  ஆசிரியர் மானவர்களின் நலம் விசாரித்தல்.
 காணொளி
/பீடிகை /  ஆசிரியர் மாணவர்களிடம் ஒளியைப் பற்றி கேட்டல்.  பாட நூல்:

முதன்மை
 ஆசிரியர் ஒளி தடைப்படும்போது நிழலில் எற்படும் ஒற்றுமை  பாட நூல்:
நடவடிக்கை  பயிற்சி தாள்
வேற்றுமையைத் தொடர்புப்படுத்துவர், விளக்குவர்.
/ Aktiviti Utama /
Main Activity  மாணவர்கள் நிழல் எற்படுவதை வரைந்து, எழுதி படைப்பர்.

 சிறந்த மாணவனுக்குப் பாராட்டு கூறி உற்சாகப் படுத்துதல்

 முடிவு /
 ஆசிரியர் இன்றைய பாடத்தின் சாரத்தை மாணவர்களிடம்
Aktiviti penutup  மீ ட்டுணர்தல்
கேட்டல்.

 (HOTS) ஒளி மற்றும் நிழல் அன்றாட வாழ்வில் எவ்வாறு

தொடர்புடையது என்ற கேள்விக்கு மாணவர்கள்
விடையளித்தல்.

அறிவியல் ☐ உற்றறிதல் ☐ ஊகித்தல் ☐ இட அளவிற்கும் ☐ கருதுகோள்

செயற்பாங்கு ☒ ☒ முன் கால அளவிற்கும் உருவாக்குதல்
த் திறன் வகைப்படித்துத அனுமானித்தல் உள்ள தொடர்பை ☐ பரிசோதனை
ல்
☐ தொடர்பு பயன்படுத்துதல் செய்தல்
☐ கொள்ளுதல் ☐ செயல்நிலை
அளவெடுத்தலு
ம் ☐ சேகரிக்கப்பட்ட வரையரை
தகவலை ☐ மாறிகள்
எண்களைப்
விளக்குதல்
பயன்படுத்த
அறிவியல் ☐ ஆய்வுப் பொருட்களையும் அறிவியல் கருவிகளையும் முறையாகக் கையாளுதல்
கைவினைத் ☐ ஆராய்வுக்கான மாதிரிகளை முறையாகவும் கவனமாகவும் கையாளுதல்
திறன் ☐ ஆராய்வுப்பொருள், ஆராய்வுக் கருவி, மாதிரி ஆகியவற்றைச் சரியாக வரைந்து
காட்டுதல்
☐ ஆராய்வுக் கருவிகளை முறையாகச் சுத்தம் செய்தல்
☐ ஆராய்வுப் பொருள்களையும் அறிவியல் கருவிகளையும் முறையாகவும்
பாதுகாப்பாகவும் எடுத்து வைத்தல்
☒ பாட நூல் ☐ காணொலி ☐ வானொலி ☐ பட அட்டை
பாடத்துணை ☐ மெய்நிகர் கற்றல்
☒ ☐ தொலைக்காட்சி ☒ மற்றவை
ப் பொருள் சிப்பம்/பயிற்றி
☐ கதைப் புத்தகம்
☐ உருவ மாதிரி ☐ இடுபணி
☐ இணையம்

☐ ஆக்கம் & ☐ அறிவியல் & ☐ தகவல் தொழில்நுட்பம் ☐ தொழில்

புத்தாக்கம் தொழில்நுட்பம் மற்றும் முனைப்புத்
☒ சுற்றுச் சூழல் தொலைதொடர்பு திறன்
☒ நன்னெறிப்பண்பு
கல்வி ☐ சாலை விதிமுறை ☐ ☐ சுகாதாரக்
☐ பயன ீட்டாளர்
விரவிவரும் பாதுகாப்பு கல்வி
☐ மொழி கல்வி
கூறு (EMK) ☐ கையூட்டு
☐ நாட்டுப்பற்று ☐ எதிர்காலவியல் ஒழிப்பு
☐ பல்வகை
நுண்ணறிவாற்
றல்

☒ வட்ட ☐ குமிழி வரைபடம் ☐ இரட்டிப்புக் குமிழி வரைபடம்

வரைபடம் ☐ நிரலொழுங்கு ☐ பல்நிலை நிரலொழுங்கு வரைபடம்
உயர்நிலைச்
☐ இணைப்பு வரைபடம்
சிந்தனைத் ☐ பயன்படுத்தவில்லை
வரைபடம் ☐ பால வரைபடம்
திறன்
☐ மர
வரைபடம்
 ஒளி தடைப்படும்போது நிழலில் எற்படும் ஒற்றுமை வேற்றுமையை எழுதுதல்.
மதிப்பீடு

Tindakan Pemulihan/ குறைநீக்கல் Pengukuhan /வளப்படுத்துதல் Pengayaan/திடப்படுத்துதல்

susulan /
தொடர்
நடவடிக்கை
இடுபணி

☒ பொது ☐ இருமொழித் ☐ நெறியும் ஆன்மீ கமும்

மாணவர்
☐ சிந்தனைத் திறன் ☐ தேசிய அடையாளம்
குறிக்கோள்
திறன் ☐ தலைமைத்துவம்

Refleksi / சிந்தனை மீ ட்சி CATATAN/ குறிப்பு :

PdPc hari ini tidak dapat dijalankan kerana

3 / 3 மாணவர்கள் நோக்கத்தை அடைந்தனர்.
☐ Mesyuarat
☐ Program sekolah
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 1. YU ☐ Cuti sakit
UGAN ☐ Aktiviti luar
3
2. HE ☐ Kursus
MA SRI ☐ Cuti Rehat Khas
3. BRINTHA