J.U.

OSNOVNA ŠKOLA „SLADNA“

SLADNA
NASTAVNA PRIPREMA ZA ČAS ISLAMSKE VJERONAUKE

ŠKOLSKA 2016/17 GODINA DATUM: 31.01.2017. RAZRED: V (peti)

NASTAVNA JEDINICA: Vjera nas uči da druge poštujemo
CILJ ČASA: Upoznati djecu o obaveznosti međusobnog poštovanja između ljudi.
OBRAZOVNI ZADACI: Podsjetiti učenike na obaveze koje imamo jedni prema drugima i odgovornosti koje
proističu iz tih obaveza.
ODGOJNI ZADACI: Razvijati kod učenika ljubav i poštovanje jednih prema drugima.
FUNKCIONALNI ZADACI: Razvijati kod učenika metode i tehnike za razvijanje lijepog ophođenja prema
drugima .
TIP ČASA: obrada nove nastavne jedinice OBLICI RADA: frontalni, individualni, grupni.
NASTAVNE METODE: a) metoda usmenog izlaganja b) metoda pisanja c) metoda razgovora

NASTAVNA SREDSTVA: Nastavni listovi, tabla, kreda, .

VRIJEME REAL.

NAPOMENA
AKTIVNOSTI
FAZA

AKTIVNOSTI NASTAVNIKA AKTIVNOSTI UČENIKA

Nastavnik vrši psiholšku pripremu učenika za Učenici pripremaju svoje bilježnice i olovke,
UVIODNI DIO

početak časa, provjerava jesu li svi učenici slušaju uvodne riječi.

spremni i provjerava prisustvo učenika. Nakon
toga nastavnik upoznaje učenike sa naslovom
nove nastavne jedinice.

Nastavnik polahko učenike uvodi u novu Učenici slušaju novu nastavnu jedinicu,
GLAVNI DIO

nastavnu jedinicu navodeći stvaranje čovjeka upoznavajući se sa važnosti lijepog odnosa

kao Allahovu dž. š., blagodat. Potom nastavnik prema drugima. Nakon upoznavanja, učenici
obrazlaže obaveze i dužnosti poštovanja prema daju odgovore na postavljena pitanja, a onda
drugima koje svako od nas ima. Cilj mu je svi zajedno sudjeluju u kreiranju zaključaka.
razvijanje čiste duše koja će uočavati
svijetle strane i voljeti ljude onakve kakvi
ZAVRŠNI DIO

Nastavnik dijeli učenicima listiće na kojima se Učenici rade zadatak i poslije daju svoje
nalazi nepotpuni tekst kojeg učenici treba da odgovore. Nakon toga učenici zajedno
dopune i na taj način dobiju potpune rečenice. ponavljaju lekciju sa nastavnikom.
Nastavnik uz pomoć učenika ponavlja nastavnu
jedinicu koju su radili, i na taj način ispituje
razumijevanje današnje lekcije kod učenika.

NASTAVNIK: Haris Salibašić PREGLEDAO: Mr. Abdullah Arifović

DOPIŠI ISPUŠTENE RIJEČI:

Moja vjera je i ja sam na nju ponosan/na.

U školi ima drugova i drugarica koji nisu .
Siguran sam da su i oni ponosni na svoju .
Ja poštujem njih I oni poštuju .
Družimo se I igramo kao ljudska .
Različita vjerska pripadnost nam ne da jedni prema drugima budemo .
Sve nas vjera uči da druge I drugačije .

DOPIŠI ISPUŠTENE RIJEČI:

Moja vjera je i ja sam na nju ponosan/na.

U školi ima drugova i drugarica koji nisu .
Siguran sam da su i oni ponosni na svoju .
Ja poštujem njih I oni poštuju .
Družimo se I igramo kao ljudska .
Različita vjerska pripadnost nam ne da jedni prema drugima budemo .
Sve nas vjera uči da druge I drugačije .

DOPIŠI ISPUŠTENE RIJEČI:

Moja vjera je i ja sam na nju ponosan/na.

U školi ima drugova i drugarica koji nisu .
Siguran sam da su i oni ponosni na svoju .
Ja poštujem njih I oni poštuju .
Družimo se I igramo kao ljudska .
Različita vjerska pripadnost nam ne da jedni prema drugima budemo .
Sve nas vjera uči da druge I drugačije .

DOPIŠI ISPUŠTENE RIJEČI:

Moja vjera je i ja sam na nju ponosan/na.

U školi ima drugova i drugarica koji nisu .
Siguran sam da su i oni ponosni na svoju .
Ja poštujem njih I oni poštuju .
Družimo se I igramo kao ljudska .
Različita vjerska pripadnost nam ne da jedni prema drugima budemo .
Sve nas vjera uči da druge I drugačije .