BENTUK UJIAN PRAKTEK BAHASA INGGRIS XII IPA – IPS

TAHUN PELAJARAN 2021

GURU MATA PELAJARAN : LINDIANAWATI, M.Pd

1.    SPEAKING
Standar Kompetensi
LISTENING (Mendengarkan)
Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional, secara formal,
maupun informal, dalam bentuk teks fungsional pendek, recount, narrative,
procedure, descriptive, news item, report, analytical exposition, hortatory exposition,
explanation, discussion, dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Kompetensi Dasar
 Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa
lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam
teks berbentuk; narrative, descriptive, discussion dan news item

 Bentuk materi

Discussion
 Purpose
         To present (at least) two points of view about an issue (mengetengahkan suatu
masalah (isu) yang telah ditinjau paling tidak dari 2 (dua) sudut padang sebelum
sampai pada suaty kesimpulan atau rekomendasi)

Text Organization
         Issue (isu)
- statement - preview
         Argument for and against or statement o differing points of view (pendapat
mendukung dan menentang)
- points – elaboratin
         Conclusion or recommendation (kesimpulan)

Significant Lexicogrammatical Features:

         Focus on generic human and generic Non human participants
         Use of – material process, relational processes, mental processes
         Use of comparative: contrastive and consequential conjunctions

Homework

Issue                                      I have been wondering if homework is

necessary

Argument for                    I think we should have homework because it helps us to learn and revise our
work. Homework helps people who are not very smart to remember what they
learned. Homework is really good because it helps with our education
Arguments against         But, many times, doing homework is not a great idea I think we shouldn’t have
homework because I like to go out after school a restaurant or the movies. Sometimes
homework is bad because I like to play and discuss things with my family

Question:
1. Why homework is necessary?
2. Why teacher give homework
3. What do you think it is importan for students do the homework?
4. What are you tips on how to do homework enjoy?
5. If you were a students, what would you do about your homework which must be done
immediately, while you have to go out with friends?

 Bentuk soal
 work in pair or group of three. Discuss the question. And record in
video
  Every people should give idea or response about the topic
 Memorize  and perform it without looking at the text
 Upload your video in Google Drive
 durasi video at least 5 minutes

2.    WRITING
Standar Kompeensi
Mengungkapkan makna   dalam teks tulis fungsional pendek dan esei
sederhana narrative dan review    dalam konteks

Kompetensi Dasar
Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam  esei dengan menggunakan
ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan
sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative dan review (descripive, recount, report,
hortatory,analytical, discussion, dan nws item)
 BENTUK MATERI
narrative dan review (descripive, recount, report, hortatory,analytical,
discussion, dan nws item)

 Bentuk soal
Tulis karangan sebanyak 400-500 kata dengan menggunakan salah satu tema berikut.

1. Hortatory exposition on smoking

2. Recount text on unforgettable experience in senior high school
3. Description text on your pet(s)
4. News Item text on popular person in Jakarta
5. Narrative teks
 C.    INSTRUMEN PENILAIAN  (terlampir)

Lampiran 1

INSTRUMEN PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK
SPEAKING
N
Aspek yang dinilai skor
o
1 Grammar dan Vocabulary
 Menggunakan tata bahasa yang benar dan kosakata yang tepat
5
 Menggunakan tata bahasa dan kosakata yang terkadang kurang tepat tetapi tidak 4
mempengaruhi makna
 Menggunakan tata bahasa dan kosakata yang kurang tepat dan mempengruhi 3
makna
 Menggunakan tata bahasa dan kosakata yang sulit/tidak dapat dimengerti 2
1
 Sulit memproduksi kata-kata diam
2 Disiplin/tanggung  jawab
 Mengumpulkan tugas tepat waktu dan hasilnya sangat memuaskan
5
 Mengumpulkan tugas tepat waktu tetapi hasil kurang memuasakan
4
 Mengumpulkan tugas tepat waktu tetapi hasil tidak memuaskan 3
 Mengumpulkan tugas tidak tepat waktu tetapi hasilnya maksimal 2
1
 Mengumpulkan tugas tidak tepat waktu dan hasilnya kurang maksimal
3 Ucapan dan Intonasi
 Ucapan dan intonasi sangat jelas mendekati penutur asli
5
 Ucapan dan intonasi jelas meskipun terdapat aksen bahasa pertama
4
 Ucapan dan intonasi kurang jelas dan mempengaruhi makna 3
 Ucapan dan intonasi tidak jelas dan menghilangkan sejumlah makna 2
1
 Ucapan dan intonasi tidak mampu mengungkapkan makna
4 Komunikasi interaktif
 Percaya diri dan lancar dalam mengambil giliran berbicara dan mampu
mengoreksi diri jka membuat kesalahan 5
 Percaya diri meskipun terkadang minta pengulangan dan menunujukkan
4
keraguan
 Lebih banyak merespon daripada berinisiatif 3
 Sulit diajak bicara meskipun sudah dipancing 2
1
 Tidak mampu mersepon inisitif
Jumlah

Penskoran
 Nilai       :   JUMLAH NILAI
                                                                     X 100 % =
                   JUMLAH TOTAL
               
contoh  :  16         
                   ----- X 100% =  80
                   20       

Lampiran 2

INSTRUMEN PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK
WRITING

N
Aspek yang dinilai skor
o
1 Grammar
 Menggunakan tata bahasa yang benar dan kosakata yang tepat
5
 Menggunakan tata bahasa dan kosakata yang terkadang kurang tepat tetapi tidak 4
mempengaruhi makna
 Menggunakan tata bahasa dan kosakata yang kurang tepat dan mempengruhi 3
makna
 Menggunakan tata bahasa dan kosakata yang sulit/tidak dapat dimengerti 2
1
 Sulit memproduksi kata-kata diam
2 Content
 Mengumpulkan tugas tepat waktu dan hasilnya sangat memuaskan
5
 Mengumpulkan tugas tepat waktu tetapi hasil kurang memuasakan
4
 Mengumpulkan tugas tepat waktu tetapi hasil tidak memuaskan 3
 Mengumpulkan tugas tidak tepat waktu tetapi hasilnya maksimal 2
1
 Mengumpulkan tugas tidak tepat waktu dan hasilnya kurang maksimal
3 Vocabulary
 Ucapan dan intonasi sangat jelas mendekati penutur asli
5
 Ucapan dan intonasi jelas meskipun terdapat aksen bahasa pertama
4
 Ucapan dan intonasi kurang jelas dan mempengaruhi makna 3
 Ucapan dan intonasi tidak jelas dan menghilangkan sejumlah makna 2
1
 Ucapan dan intonasi tidak mampu mengungkapkan makna
4 Generic structure
5
 Percaya diri dan lancar dalam mengambil giliran berbicara dan mampu
mengoreksi diri jka membuat kesalahan 4
 Percaya diri meskipun terkadang minta pengulangan dan menunujukkan
keraguan 3
2
 Lebih banyak merespon daripada berinisiatif 1
 Sulit diajak bicara meskipun sudah dipancing
 Tidak mampu mersepon inisitif
Jumlah

Penskoran

Nilai       :   JUMLAH NILAI

                                                                     X 100 % =
                   JUMLAH TOTAL
               
contoh  :  16         
                   ----- X 100% =  80
                   20