2018 学年第一学期期终质量检测

预备语文试卷
（满分 100 分，考试时间 100 分钟） 2019 年 1 月

考生注意：
1．本卷共有 23 题。2．请将所有答案做在答题纸的指定位置，做在试卷上一律不计分。

一、书写题（5 分）
1．抄写下列文字，要求：抄写无误，字体端正美观，大小匀称，间距适当，格式正确。

我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺

了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡

绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。
——摘自铁凝《盼》

二、积累与运用（16 分）
2．下列没有错别字的一项是（ ）（2 分）

A．搀扶 卷缩 稻秧 理直气壮 B．狞笑 祭奠 凸显 一成不染

C．斗蓬 放肆 山坳 心惊肉跳 D．转瞬 唯恐 虚拟 势不可当

3．下列句子排序正确的一项是（ ）（2 分）

① 它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗红星星。
② 茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。
③ 瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。
④ 最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。
⑤ 四季海棠真是美丽极了！
A．⑤①③②④ B．④①③②⑤ C．⑤③②④① D．④①⑤③②

4．综合运用（4 分）

阅读对人的成长影响很大，“腹有诗书气自华”，一本好书往往能影响人的一生。个人成长，

离不开阅读；;国家、民族的发展，同样离不开阅读。青少年时期，正是阅读的黄金时期。
（1）名著阅读分享

本学期我们阅读了高尔基的名著《童年》，在这部小说中，哪个人物给你的印象最深？为什么？（2

分）
（2）为鼓励同学们热爱阅读，营造学校良好的阅读氛围，学校决定组建一个读书会。请你为读书会

拟一则宣传标语。（2 分）

5．默写填空（8 分）

（1）一水护田将绿绕， 。 《书湖阴先生壁（其一）》

（2）江碧鸟逾白， 。 《绝句（其二）》

（3） ，江清月近人。 《宿建德江》

（4） ，满川风雨看潮生。 《淮中晚泊犊头》

三、古诗文阅读（15 分）
（一）阅读下面的诗，完成 6—7 题（3 分）

六月二十七日望湖楼醉书
苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

6．这首诗的作者苏轼，号 。（1 分）
7．下列对这首诗理解有误的一项是（ ）（2 分）

A．首句描写乌云密布的景象，一场大雨蓄势待发。

B．第二句写暴雨骤至，说明大雨来得快而且雨点密集。

C．三、四两句描写雨止天晴、水天一色的壮阔景象。

D．此诗通过写秋季西湖景色的骤变，表达诗人的热爱之情。

（二）阅读下文，完成 8—10 题（6 分）

伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！”少选

之间，而志在流水，锺子期又曰:“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终

身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

8．本文选自先秦杂家代表著作《 》（1 分）

9．翻译句子（3 分）

以为世无足复为鼓琴者。
10．伯牙是传说中善弹琴的人，锺子期是善听音的人。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫

做“ ”，用“ ”这个成语比喻知音难觅或乐曲高妙。（2 分）

（三）阅读下文，弯道处 11— 13 题（6 分）

朝三暮四
宋有狙公①者，爱狙。养之成群，能解狙之意；狙亦得公之心。损其家口②，充狙之欲。俄而③

匮④焉，将限其食。恐众狙之不训于己也。先诳⑤之曰：“与若芧⑥，朝三而暮四，足乎？”众狙皆

起怒。俄而曰：“与若芧，朝四而暮三，足乎？”众狙皆伏而喜。

注释：①狙（jū）公：养猴子的老头。狙：猕猴。 ②损：减少。家口：口粮。③俄而：不久，一会儿。

④匮（kuì）：缺乏。 ⑤诳（kuáng）：欺骗。 ⑥芧（xù）：橡树的果实。

11．解释下列加点字。（2 分）
（1）将限其食（ ） （2）恐众狙之不训于己也（ ）

12．下列句中“之”的用法不同于其他三项的是（ ）（2 分）
A．能解狙之意 B．狙亦得公之心 C．充狙之欲 D．恐众狙之不训于己也

13．养狙之人是怎样使猕猴们满意的呢？（用自己的话概括）（2 分）

四、现代文阅读（24 分）
（一）阅读下文，完成 14—17 题（11 分）

月光曲
① 两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。其中有一首著名的钢琴

曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。
② 有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的

小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
③ 贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说∶“这首曲子多难弹啊！

我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那该有多好

哇！”一个男的说∶“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说∶“哥哥，你别

难过，我不过随便说说罢了。”
④ 贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的
正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。
⑤ 皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问∶“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说∶“不，

我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
⑥ 姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入

了神，一曲弹完，她激动地说∶“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
⑦ 贝多芬没有回答，他问盲 姑娘∶“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”
⑧ 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
⑨ 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面

上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的薄云。忽然，海面上刮起了大风，卷

起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在

她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月

光照耀下的波涛汹涌的大海。
⑩ 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花

了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。

14．在文中找出下面词语的近义词。（2 分）

（1）刹那间（ ） （2）沉醉（ ）

15．下面不是比喻句的一句是（ ）（2 分）

A．月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱

B．月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。

C．她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象。

16．（1）贝多芬要弹琴给盲姑娘听，是因为 ，（2 分）（2）弹完一曲，又弹

一曲给盲姑娘听是因为 。（2 分）

17．文中第⑨节中用充满想象力的文字描绘了《月 光曲》的优美画面，请你也展开联想和想象，适

当运用修辞，当听到庄严的国歌旋律时，你仿佛看到了什么景象？50 字左右。（3 分）

（二）阅读下文，完成 18—22 题（13 分）

开在记忆深处的花
① 记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我
们记住的，只有那些开在记忆深处的花。
② 小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有 趣的人，但一次买

鱼的经历，令我至今难忘。
③ 那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八

门的鱼让人眼花潦乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要 20 加元。
④ 工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的

眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。
⑤ 我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”
⑥ 让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗?”
⑦ 我疑惑地说：“不大，比较小。”我一边比划鱼缸的大小，一边说。“抱歉，我不能把这条

鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。”他笑着说。
⑧ 我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会

管其他的。在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。
⑨ 我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿

意卖给我们。
⑩ 于是我说：“您放心，如果养死了，我们不怨你。”
⑪“这种鱼本来能活 40 多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸

太小，很容易死的!难道你忍心看一条本来能活 40 多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”
⑫ 没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。

我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一

种鱼：斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需 3 加元。
⑬ 从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它

们吃饱喝足。
⑭ 开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。

18．第③自然段有一个错别字，请找出并订正。（2 分）

错别字：（ ）订正：（ ）[来源:学#科#网]

19．品析第⑧段划线句，说说作者为什么会怀疑自己听错了。 。(3 分) 20．请把第⑪段划

线句改成陈述句。 。（2 分）

21．请简要概括一下宠物店的这个工作人员的性格特点。（3 分）
22．下列对文章理解不正确的一项是（ ）（3 分）

A．本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”，形象生动。

B．对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。

C．文章结构完整，开头和结尾互相照应，主题突出。

D．文末“尊重每一个生命”意为饲养动物时要注入情感，并根据其特性恰当喂养。

五、作文（40 分）
23．题目：真的忘不了

要求：写一篇不少于 500 字的文章。不得透露个人相关信息。

 2018 学年第一学期期期终质量检测

预备语文答题卷
（满分：100 分 考试时间：100 分钟） 2019 年 1 月

考生注意：本卷共有 23 题。请将所有答案做在在答题纸的指定位置，
做在试卷上一律不计分。
[来源:学*科*网]
一、 二、积累 三、古诗文阅读 四、现代文阅读 [来源:学科网]

项 15 分 24 分 五、作文
书写 与运用
目 总分
5分 16 分 (一) (二) (三) (一) (二) 40 分

3分 6分 6分 11 分 13 分
得

一、书写题（5 分）
1. 要求：抄写无误，字体端正美观，大小匀称，间距适当，格式正确。

二、积累与运用（16 分）
2．（ ）（2 分） 3．（ ）（2 分）

4.（1） （2 分）

（2） （2 分）

5. 默写填空

（1） （2 分） （2）________ ___________ （2 分）

（3） （2 分） （4）_______ __________ （2 分）

三、古诗文阅读 （15 分）
（一） 6. （1 分） 7.（ ）（2 分）

（二） 8. （1 分）
9. （3 分）

10. （1 分） （1 分）

（三）11. （1） （ ） （1 分） （2）（ ）（1 分）

12．（ ） （2 分）

13． （2 分）

四、现代文阅读（24 分）
（一）14．（1） （ ） （1 分） （2）（ ）（1 分）

15. （ ）（2 分）

16.（1） （2 分）

（2） （2 分）

17. （3 分）

（二）18. （ ）（ 1 分） （ ）（ 1 分）

19.
（3 分）

20. （2 分）

21. （3 分）
22．（ ）（3 分）

23.作文

题 目 ：
600 字
 2018 学年第一学期期终质量检测
预备语文试卷
参考答案及评分标准
一、书写
1、要求：开头（空两格）（1 分），字的间距合理（1 分），字体的大小合适（1 分），
字迹端正没有涂改（2 分，有涂改扣 1 分）（此外，漏抄或抄错，一字扣 1 分，最多扣
满 3 分。 “摘自铁凝《盼》”不抄不扣分。）

二、积累与运用（16 分）
2、D（2 分） 3、C（2 分）
4、（1）写出人物 1 分，理由概括合理 1 分
（2）要求：简洁凝练，紧扣主题 1 分，语言表达 1 分
5、每句 2 分，共 8 分，每句错一个字扣 1 分，扣完为止。
（1）两山排闼送青来（2 分） （2）山青花欲燃（2 分）
（3）野旷天低树（2 分） （4）晚泊孤舟古祠下（2 分）

三、古诗文阅读（15 分）
（一）阅读下面的诗，完成 6—7 题（3 分）
6、东坡居士（1 分） 7、D（2 分）
（二）阅读下文，完成 8—10 题（6 分）
8、吕氏春秋（1 分）
9、（他）认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。（3 分）（关键字：足、复各 1 分，
句意完整通顺 1 分）
10、知音（1 分） 高山流水（1 分）
（三）阅读下文，弯道处 11—13 题（6 分）
11、（1）食物，吃的东西，粮食（1 分） （2）多，众多（1 分）
12、D（2 分）
13、原来早晨三颗芧晚上四颗芧，后来早晨四颗芧晚上三颗芧。总量不变，只是调准了
一下早晚的量。（意思对即可）（2 分）
四、现代文阅读（24 分）
（一）阅读下文，完成 14—17 题（11 分）
14、（1）霎时间（1 分） （2）陶醉（1 分）
15、C（2 分）
16、（1）他被盲姑娘兄妹二人对音乐的热爱以及手足情深所感动（2 分）（2）他发现
盲姑娘对音乐有着很高的理解力和领悟力，这进一步打动了他（2 分）
17、联想与想象合理（1 分），运用修辞（1 分），语言表达（1 分）
（二）阅读下文，完成 18—22 题（13 分）
18、潦（1 分） 缭（1 分）
19、因为按中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的；（ 1
分）但这位工作人员却不愿意把价格不菲的鱼卖给“我”，（1 分）这让“我”疑惑不
解。（1 分）
20、你应该不忍心看一条本来能活 40 多岁的鱼，在婴儿期就死掉。（ 2 分，句号漏写或
书写不规范扣 1 分）
21、友善，热情（耐心），尊重生命（写到 1 点给 2 分，写道 2 点给 3 分。共 3 分）
22、B（3 分）

五、写作（40 分）
23、建议本次作文阅卷的基准分为 31 分，不另设写字分，书写和错别字酌情整体上降
分。
具体评分要求如下：
（1） 漏写作文题目或写错作文题目扣 2 分；
（2） 文不对题，学生自拟题目，有证据抄袭，总分在 8 分以下。
（3） 字数不足：字数不到 100 字，总分在 5 分以下；字数不到 200 字，总分在 10 分
以下；字数不到 300 字，总分在 15 分以下；字数不到 400 字，总分在 20 分以下；
400 字以上，正常给分。
（4） 各等级评分建议：
一类卷（36—40 分，基准分 37 分）
切合题意，中心明确，内容具体。思路通畅，条理清晰，结构安排有特色。语言流畅，
有一定表现力。
二类卷（30—35 分，基准分 32 分）
符合题意，中心较明确，内 容较具体。思路连贯，条理清楚，结构合理。语句通顺，用
语得当。
三类卷 （24—29 分，基准分 27 分）
基本符合题意，中心尚明确，内容较具体。结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。
四类卷（16—23 分，基准分 20 分）
中心不明确，内容单薄，结构不完整，语言欠通顺，语病较多。
五类卷（15 分以下）
文不对题，文理不通，结构混乱，语病较多。
2019 年 1 月
 六年级语文期末考试范围
考试总体范围:上半学期诗歌及第 4—6 单元
一、 默写篇目
第 4、5、12 课及课外古诗词诵读
二、古诗 词理解
第 4、12 课
三、课内文言文阅读
第 21、22 课
四、课外文言文阅读（一篇）
五、现代文阅读
一篇课内语段、一篇课外语段
六、作文：全命题作文