‫التوزيع السنوي لمقرر المختار في اللغة العربية الثالثة إعدادي‬

‫الوثائق المرجعية‪ :‬التوجيهات التربوي والكتاب المدرسي‬

‫المعينات‪ :‬مقرر تنظيم السنة الدراسية‪ /‬الئحة العطل‬
‫إنجاز األستاذ‪ :‬محمد أورراي‬
‫األسدوس األول‬
‫الحصة الرابعة‬ ‫الحصة الثالثة‬ ‫الحصة الثانية‬ ‫الحصة األولى‬ ‫األسبوع‬ ‫المجال‬
‫التقويم التشخيصي‬ ‫‪01‬‬
‫مهارة السرد (االكتساب)‬ ‫كلم هللا‬ ‫صياغة اسم الفاعل وصيغ‬ ‫كلم هللا‬ ‫‪02‬‬
‫(تتمة)‬ ‫المبالغة‬
‫نص تطبيقي على‬ ‫خصال المسلم‬ ‫عمل اسم الفاعل وصيغ‬ ‫خصال المسلم‬ ‫‪03‬‬ ‫المجال اإلسالمي‬
‫الدرسين اللغويين‬ ‫(تتمة)‬ ‫المبالغة‬
‫مهارة السرد (التطبيق)‬ ‫اإلسالم وحقوق اإلنسان‬ ‫صياغة اسم المفعول‬ ‫اإلسالم وحقوق اإلنسان‬ ‫‪04‬‬
‫(تتمة)‬
‫مهارة السرد (اإلنتاج)‬ ‫حديث الروح‬ ‫عمل اسم المفعول‬ ‫حديث الروح‬ ‫‪05‬‬
‫(تتمة)‬ ‫(نص شعري)‬
‫مهارة السرد‬ ‫المؤلفات‪ :‬قراءة تحليلية‬ ‫نص تطبيقي على الدرسين‬ ‫المؤلفات‪ :‬قراءة توجيهية‬ ‫‪06‬‬
‫(التصحيح والتقويم)‬ ‫اللغويين‬
‫الفرض األول ‪ -‬األسدوس األول‬

‫مهارة الوصف‬ ‫المنفى‬ ‫أسماء الزمان والمكان‬ ‫المنفى‬ ‫‪07‬‬

‫(االكتساب)‬ ‫(تتمة)‬
‫نص تطبيقي على‬ ‫حوار عجيب‬ ‫اسم اآللة‬ ‫حوار عجيب‬ ‫‪08‬‬
‫الدرسين اللغويين‬ ‫(تتمة)‬ ‫المجال الوطني‬
‫مهارة الوصف (التطبيق)‬ ‫األغنية األبدية‬ ‫الفرض األول‬ ‫األغنية األبدية‬ ‫‪09‬‬ ‫واإلنساني‬
‫(تتمة)‬ ‫األسدوس األول‬
‫مهارة الوصف (اإلنتاج)‬ ‫وطني (تتمة)‬ ‫النسبة‬ ‫وطني (نص شعري)‬ ‫‪10‬‬
‫(الجزء األول)‬
 ‫نص تطبيقي على‬ ‫مهارة الوصف (التصحيح والتقويم)‬ ‫النسبة‬ ‫تصحيح الفرض األول‬ ‫‪11‬‬
‫الدرسين اللغويين‬ ‫(الجزء الثاني)‬ ‫األسدس األول‬

‫مهارة الحجاج (االكتساب)‬ ‫إشعاع الحضارة المغربية (تتمة)‬ ‫المعاجم‬ ‫إشعاع الحضارة المغربية‬ ‫‪12‬‬
‫مهارة الحجاج (التطبيق)‬ ‫المؤلفات‪ :‬قراءة تركيبية‬ ‫نص تطبيقي على الدرس‬ ‫المؤلفات‪ :‬قراءة تحليلية‬ ‫‪13‬‬
‫اللغوي‬
‫مهارة الحجاج (اإلنتاج)‬ ‫اإلنترنيت (تتمة)‬ ‫الفرض الثاني‪ :‬األسدس األول‬ ‫اإلنترنيت‬ ‫‪14‬‬ ‫المجال‬
‫الحضاري‬
‫مهارة الحجاج (التصحيح‬ ‫على بساط الريح (تتمة)‬ ‫تصحيح الفرض الثاني‪:‬‬ ‫على بساط الريح‬ ‫‪15‬‬
‫والتقويم)‬ ‫األسدس األول‬ ‫(نص شعري)‬
‫تقويم إجمالي دوري‬ ‫تقويم إجمالي دوري‬ ‫تقويم إجمالي دوري‬ ‫تقويم إجمالي دوري‬ ‫‪16‬‬

‫األسدوس الثاني‬
‫مهارة كتابة سيرة ذاتية‬ ‫مدرسة الحياة (تتمة)‬ ‫اإلضافة‬ ‫مدرسة الحياة‬ ‫‪18‬‬
‫أو غيرية (االكتساب)‬
‫مهارة كتابة سيرة ذاتية‬ ‫مسيرة امرأة (تتمة)‬ ‫نص تطبيقي على الدرس‬ ‫مسيرة امرأة‬ ‫‪19‬‬
‫أو غيرية (التطبيق)‬ ‫اللغوي‬
‫مهارة كتابة سيرة ذاتية‬ ‫القوة االقتصادية (تتمة)‬ ‫الممنوع من الصرف‬ ‫القوة االقتصادية‬ ‫‪20‬‬
‫أو غيرية (اإلنتاج)‬ ‫(الجزء األول)‬ ‫المجال‬
‫االجتماعي‬
‫مهارة كتابة سيرة ذاتية‬ ‫الكادح‬ ‫الممنوع من الصرف‬ ‫الكادح‬ ‫‪21‬‬ ‫واالقتصادي‬
‫أو غيرية (التصحيح‬ ‫(تتمة)‬ ‫(الجزء الثاني)‬ ‫(نص شعري)‬
‫والتقويم)‬
‫الفرض األول ‪ -‬األسدوس‬ ‫المؤلفات ‪ :‬قراءة تحليلية‬ ‫نص تطبيقي على الدرسين‬ ‫المؤلفات ‪ :‬قراءة توجيهية‬ ‫‪22‬‬
‫الثاني‬ ‫اللغويين‬
‫مهارة تخيل حكاية عجيبة‬ ‫التلوث المائي (تتمة)‬ ‫اسم التفضيل (صياغته)‬ ‫التلوث المائي‬ ‫‪23‬‬
‫(االكتساب)‬
‫تصحيح الفرض األول ‪-‬‬ ‫رحلة الفرسيوي‬ ‫أسلوب التعجب‬ ‫رحلة الفرسيوي‬ ‫‪24‬‬
‫األسدس الثاني‬ ‫(تتمة)‬ ‫المجال السكاني‬
‫مهارة تخيل حكاية عجيبة‬ ‫غيم أسود (تتمة)‬ ‫نص تطبيقي على الدرسين‬ ‫غيم أسود‬ ‫‪25‬‬
‫(التطبيق)‬ ‫اللغويين‬
‫مهارة تخيل حكاية عجيبة‬ ‫أنا والمدينة (تتمة)‬ ‫أسلوب المدح والذم‬ ‫أنا والمدينة( نص شعري)‬ ‫‪26‬‬
‫(االنتاج)‬
‫نص تطبيقي على‬ ‫المؤلفات‪ :‬قراءة تركيبية‬ ‫أسلوب النداء‬ ‫المؤلفات‪ :‬قراءة تحليلية‬ ‫‪27‬‬
‫الدرسين اللغويين‬

‫مهارة تخيل حكاية عجيبة‬ ‫السينما والصورة الفتوغرافية‬ ‫أسلوب االختصاص‬ ‫السينما والصورة الفتوغرافية‬ ‫‪28‬‬
‫(التصحيح والتقويم)‬ ‫(تتمة)‬
‫مهارة النقد والحكم‬ ‫حكاية الثعلب والغراب‬ ‫أسلوب االستفهام‬ ‫حكاية الثعلب والغراب‬ ‫‪29‬‬
‫(االكتساب)‬ ‫(تتمة)‬ ‫المجال‬
‫الفني والثقافي‬
‫مهارة النقد والحكم‬ ‫الموسيقى العمياء‬ ‫نص تطبيقي على الدرسين‬ ‫الموسيقى العمياء(نص شعري)‬ ‫‪30‬‬
‫(التطبيق)‬ ‫(تتمة)‬ ‫اللغويين‬
‫مهارة النقد والحكم‬ ‫نص سماعي‬ ‫مهارة النقد والحكم (اإلنتاج)‬ ‫الفرض الثاني األسدس الثاني‬ ‫‪31‬‬
‫(التصحيح والتقويم)‬
‫تقويم ودعم دوري‬ ‫تقويم ودعم دوري‬ ‫تقويم ودعم دوري‬ ‫تقويم ودعم دوري‬ ‫‪32‬‬