沙田蘇浙公學

中國語文科 2019/2020年度
中三 單元四 作文工作紙（四）

姓名：​　吳昕怡　　　　 ​班別：​　3D　　 ​學號：​　　23074 　​（19　）日期

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作文題目：​全球暖化的影響廣泛而深遠，除了冰川消融和木棉樹不再豪邁開花外，還有甚麼
呢？試以全球暖化下的某種現象為話題，並運用本單元所學的說明順序，說明結構以及最少
一種說明手法，寫作一篇說明文。​題目自擬，字數不少於​600​，標點符號包括在內。

甚麼是全球暖化？

全球暖化 全球暖化指一種由人類活動而導致地球的大氣和海温度持續上升的
現象。

甚麼是現象？哪些是全球暖化下的現象？試舉出三個例子。

現象 現象指事物表現出來的，能被人感覺到一切情況。氾濫加劇，極端
氣候和寒潮、熱浪頻仍，以及傳染病肆虐均為全球暖化下的現象。

甚麼是說明順序？你在本單元學習了哪一種說明順序？
說明順序指能夠充分表現事物或是事理本身特徵的次序。我在本單
說明順序 元學習了邏輯說明順序。

甚麼是說明結構？你在本單元學習了哪一種說明結構？
審題 說明結構指構成說明文各部份的組織與安排。我在本單元學習了遞
說明結構 進式說明結構。

甚麼是說明手法？你在本單元學習了哪些說明手法？
說明手法只為了達到說明目的而採取的方式與手段。我在本單元學
說明手法 習了定義說明、分類說明和比喻說明方法。

甚麼是說明？怎樣才能達到說明的目的？
月名字運用簡明扼要的文字把事物解說清楚的表達方式。要達到說
明的目的，首先，要善取典型呈現說明對象的特色；其次，要如實
準確，反應說明對象的面貌；最後，要言之有序，按一定的層次說
說明文
明筆下對象。

1
 你將擬定甚麼題目？
自擬

選取上述其中一種現象，並說明全球暖化如何引發該現象。

該現象有哪些特徵？試加以說明。

取材

若該現象持續出現，會產生哪些影響？試加以說明。

通過說明這一種全球暖化下的現象，你想帶出甚麼中心思想？
立意

說明結構 說明順序 說明手法

總分結構 時間順序 描述說明 舉例說明
表達
分總結構 空間順序 引用說明 比喻說明
手法
總分總結構 邏輯順序 ✔ 數字說明 定義說明
遞進式結構 ✔ 比較說明 分類說明

頻仍 枯竭 肆虐 膨脹
參考
吶喊 席捲 息息相關 竭澤而漁
詞句
獨善其身 罪魁禍首 前人栽樹 後人乘涼 千里之行 始於足下

多想一點點（挑戰題）：
聯繫 在《死海》中，作者通過敘述到​死海​游泳的親身經歷，從而引入說明對象，這不僅
生 使文章饒有趣味，而且讓​死海​浮力大的特徵更具說服力。你將如何聯繫生活經驗，
活 藉此引入全球暖化下的某種現象呢？
經
驗
引入

2
說
明
對
象