Professional Documents
Culture Documents
Hoạt động:
. Giáo viên giới thiệu các từ vựng mới thông qua flashcard.
. Giáo viên gọi từng bạn lên đọc và sửa phát âm.
Phonics Ôn tập sight word
(Ngữ âm) . Giáo viên bật web abcya.com để kiểm tra sight word các bạn.
. Giáo viên cho các con chơi trò Word Bingo
B, f, h, t
Link quizlet: https://quizlet.com/_584di5
Từ vựng:
Hoạt động:
. Giáo viên hướng dẫn các con phát âm các từ vựng mới
. Giáo viên “The alphabet song”:
https://www.youtube.com/watch?v=vD98OvvDNEs
. Giáo viên hát cùng các con và và sửa phát âm.
Teacher – . Giáo viên tương tác cá nhân trong lúc học sinh tô màu để kiểm tra từ vựng,
Student mẫu câu và ngữ âm.
Interaction . Giáo viên bật bài hát “Goodbye song” cho các con cuối giờ :
(Tương tác https://youtu.be/Xcws7UWWDEs
cá nhân)
Homework Sight words
(Bài tập về . ‘Sight Word’ là một thuật ngữ, là tên gọi cho các từ mà người đọc nhận ra
nhà) ngay lập tức . Nhận diện được ‘sight word’ là việc rất quan trọng bởi vì
những từ này thường xuyên được sử dụng. ‘Sight word’ bao gồm những từ
phổ biến và quan trọng. Phần lớn chúng không có âm thanh như chúng được
đánh vần, tạo nên khó khăn khi để phát âm theo đúng kiến thức sử dụng ngữ
âm. Chúng không thể được học bằng cách thông qua việc sử dụng hình ảnh
mà phải nhìn từ, ghi nhớ mặt từ và cách phát âm.
Do đó khi học cách phát âm các ‘sight word’ các em không phát âm như
cách phát âm các từ trong phần học ngữ âm (không đọc từng âm và kết hợp
âm). Thay vào đó các em quan sát từ, nghe cô phát âm, phát âm theo, sau đó
luyện nhìn từ và phát âm lại nhiều lần.
. Sight Words: http://www.abcya.com/dolch_sight_word_bingo.htm
. Tesphonics http://www.tesphonics.com/ (Chọn Phonics Picker_Week 3
Day
Sightwords:Pre-PrimerSet4-https://youtu.be/QKbJK16F1zU
Vocabulary (Bathroom): https://quizlet.com/_3zlcjq
Phonics (Ot and ox): https://quizlet.com/_584c0b
Comments . Bảo Phúc, Phương Hân: hôm nay hai con hăng hái, tích cực trong giờ học.
(Nhận xét Bảo Phúc, con phản xạ tốt với từ vựng chủ đề Thể thao và các câu hỏi như
học sinh)
‘How are you?’. Về từ vựng chủ đề Nghề nghiệp con nắm được cơ bản các từ
và phản xạ khá nhanh. Về ngữ âm, con biết cách đọc các từ với B, f, h, t con
cũng nghĩ ra rất nhiều từ với 2 âm này. Phương Hân, con nói được cả câu
hoàn chỉnh khi giáo viên hỏi ‘What sport do you like?’. Về chủ đề Nghề nghiệp
con đã nắm bắt được các từ vựng và cách phát âm. Đối với các từ với B, f, h,
t, con đã phân biệt được các từ và phát âm khá rõ ràng.
. Phúc Minh, Nhã Anh: hai bạn hưởng ứng các hoạt động học của lớp và tích
cực tham gia các trò chơi. Phúc Minh, con tiếp thu kiến thức bài ngày hôm
nay tương đối nhanh : con phản xạ tốt với từ vựng chủ đề Nghề nghiệp. Ở
phần ngữ âm, con đã tiến bộ hơn khi phân biệt được nhiều hơn các từ với B,
f, h, t. Nhã Anh, con trả lời đầy đủ cấu trúc những câu hỏi ôn tập cô giáo đưa
ra. Đối với các chủ đề Thể thao, con đã nắm vững được các từ vựng. Về phần
phát âm, con đã phân biệt được các từ với B, f, h, t. Con cố gắng phát huy nhé.
. Khải Anh, Đức Kiên: hôm nay hai con ngồi tập trung nghe giảng và tham
gia vào các hoạt động của lớp. Khải Anh, con nắm chắc từ các từ vựng mới
thuộc chủ đề Nghề nghiệp song con lại chưa nhớ từ ‘golf’ thuộc chủ đề Thể
thao. Về phần phát âm, con đã nắm được các chữ với B, f, h, t. Đức Kiên, con
thuộc các từ ở chủ đề Thể thao cũng như là Nghề nghiệp. Về các từ với B, f,
h, t con cũng đã nắm được và phát âm rõ ràng.
. Giang Như, Quỳnh Anh : các con hôm nay hăng hái tham gia các hoạt động
của lớp. Giang Như con đã trả lời được các câu hỏi ôn tập cô giáo đưa ra. Về
từ vựng chủ đề Thể thao, con đã cơ bản nắm được và nói được những câu đầy
đủ với các từ đó. Con chưa phân biệt được các từ với B, f, h, t. Quỳnh Anh,
đối với chủ đề từ vựng Thể thao, con đã nắm được và phát âm khá rõ ràng.
Với phần phát âm, con cũng đã nắm được các từ thuộc B, f, h, t.