Q4

A. Napapantig ang mga mas mahahabang salita

B. Nababasa ang mga salitang madalas na makita sa paligid at batayang talasalitaan
C. Nagagamit ang mga salitang kilos sa pag-uusap tungkol sa iba’t ibang gawain sa tahanan,
paaralan, at pamayanan
D. Nabibigyang kahulugan ang mga salita sa pamamagitan ng pagbibigay ng
kasingkahulugan at kasalungat; sitwasyong pinaggamitan ng salita (context clues);
pagbibigay ng halimbawa; paggamit ng pormal na depinisyon ng salita
E. Nasasabi ang paraan, panahon at lugar ng pagsasagawa ng kilos o gawain sa tahanan,
paaralan at pamayanan
F. Nakapagbibigay ng angkop na pamagat sa binasang teksto, talata, kuwento
G. Nagagamit nang wasto ang mga pang-ukol ni/nina kay/kina ayon sa para sa ukol sa
H. Naisusulat nang wasto ang mga idiniktang mga salita
I. Nakabubuo nang wasto at payak na pangungusap na may tamang ugnayan ng simuno at
panag-uri sa pakikipagusap
J. Naibibigay ang mga sumusuportang kaisipan sa pangunahing kaisipan ng tekstong
binasa

Q4
A. Napagsasama ang mga katinig, patinig upang makabuo ng salitang klaster (Hal. blusa,
gripo, plato)
B. Nasisipi nang wasto at maayos ang mga talata
C. Naiuugnay ang binasa sa sariling karanasan
D. Nakasusulat ng isang talata
E. Naiuugnay ang binasa sa sariling karanasan
F. Nakasusulat ng isang talata
G. Nagagamit ang mga salitang kilos sa pag-uusap tungkol sa iba’t ibang gawain sa tahanan,
paaralan, at pamayanan
H. Nababasa ang mga salitang hiram/natutuhan sa aralin
I. Natutukoy ang kahulugan ng mga tambalang salita na nananatili ang kahulugan
J. Nabibigay ng mungkahing solusyon sa suliraning nabasa sa isang teskto o napanood
K. Natutukoy ang mahahalagang detalye kaugnay ng paksang narinig
L. Napagsasama ang mga katinig at patinig upang makabuo ng salitang may diptonggo
M. Naibibigay ang buod o lagom ng tesktong binasa
N. Naibibigay ang paksa ng kuwento o sanaysay na napakinggan