WEEKLY HOME LEARNING PLAN

GRADE SIX
Quarter 1 / Week 1
October 5-9, 2020

Day and Time Learning Area Learning Learning Task Mode of Delivery
Competency
8:00 - 9:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast and get ready for an awesome day!
9:00 - 9:30 Have a short exercise / meditation/ bonding with family
MONDAY
9:30 - 11:30 ESP Nakapagsusuri Basahin at unawain ang pahina 6 Modular-Printed:
nang mabuti sa mga ng modyul. Gawin ang mga Ipasa ang lahat ng
bagay na may Gawain sa Pagkatuto sa pahina 6- output sa guro sa
kinalaman sa sarili 10 ng modyul. takdang araw(Tuwing
at pangyayari. Lunes 1:00pm-4:00pm)
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: na pinag-usapan sa
Ang bawat pagpapahalaga ay pamamagitan ng
makikita ng isang beses sa bawat pagsasauli sa
pahalang at pababang bahagi ng designated area(Grade
kahon at sa 3X2 na kahon na may 6 building room no.2).
mas makapal na linya. Kulayan
ang tamang mga kahon. Gawin ito Modular-Digitized:
sa kuwaderno.Sagutan ang mga Ipasa ang lahat ng
sumusunod na tanong sa pahina 6. output sa guro sa
takdang araw(Tuwing
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Lunes 1:00pm-
Gumuhit ng larawan ng isang tao. 4:00pm)  na pinag-
Sagutin ang mga sumusunod na usapan sa pamamagitan
tanong at isulat sa bahagi ng ng pagsesend sa
katawang kumikilos nito o kung Edmodo.
saan ito makikita at kulayan ayon
sa nakasulat sa bawat tanong.
Gawin ito sa inyong kuwaderno.
Sagutan ang mga sumusunod na
tanong sa pahina 7 ng modyul.
Gawin din ito sa kuwaderno.

Gawain sa Pagkatuto Bilang

3:pahina 7
Humanap ng iyong larawan at
idikit sa kwaderno. Pagkatapos ay
gumuhit ng speech balloon at
isulat sa loob nito ang isang
kasabihan, paalala, payo o kilos
ng isang tao o pangyayari sa
iyong buhay na sinusunod mo o
nagbigay sa iyo ng inspirasyon.
Ito ay maaaring ang iyong
kaibigan, magulang, guro, lider o
nabasa mo.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 4:

Ngayon, ikaw ay maglalakbay
tungo sa pagtuklas ng iyong sarili
gamit ang iyong kakayahang
magsuri. Sagutin ang bawat
katanungan nang may katapatan
at sundin ang hinihingi sa bawat
kahon. Sa mga katanungang may
 pamimilian, kulayan ang iyong
kasagutan. Sagutan ang mga
katanungan sa pahina 8. Gawin
ito sa inyong kuwaderno.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 5:

Piliin ang letra ng tamang sagot.
Isulat ang sagot sa
kuwaderno.Pahina 9-10.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 6:

Gamit ang mga titik sa loob ng
bawat kahon, alamin kung ano
ang tinutukoy sa bawat bilang.
Sagutan ang mga katanungan sa
pahina 10. Gawin ito sa
kuwaderno.

11:30 - 1:00 LUNCH BREAK

1:00 - 3:00 AP Nasusuri ang ang Unang Linggo  Modular-Printed:
konteksto ng pag- Ipasa ang lahat ng
usbong ng liberal EPEKTO NG KAISIPANG output sa guro sa
na ideya  tungo sa LIBERAL SA PAG-USBONG takdang araw(Tuwing
pagbuo ng NG DAMDAMING Lunes 1:00pm-4:00pm)
kamalayang NASYONALISMO na pinag-usapan sa
nasyonalismo. pamamagitan ng
         ● Basahin at unawain ang pagsasauli sa
Natatalakay ang kaisipang ipinahihiwatig ng bawat designated area(Grade
epekto ng larawan. 6 building room no.2).
pagbubukas ng mga Subukang magtala ng mga
daungan ng bansa salitang may kaugnayan sa mga Modular-Digitized:
sa Pandaigdigang tanong na nakapaloob sa dialog Ipasa ang lahat ng
Kalakalan. box. output sa guro sa
  takdang araw(Tuwing
Naipaliliwanag ang ● Sagutan ang Gawain sa Lunes 1:00pm-
ambag ng pag- Pagkatuto Bilang 1 sa pahina 7. 4:00pm)  na pinag-
usbong ng uring Isulat sa kwaderno ang iyong usapan sa pamamagitan
mestizo at ang sagot. ng pagsesend sa
pagpapatibay ng Edmodo.
Dekretong ● Basahin at pag-aralan ang
Edukasyon ng tekstong pangkaisipan tungkol sa
1863. Epekto ng Kaisipang Liberal sa
Pag-usbong ng Damdaming
Nasyonalismo, na matatagpuan sa
pahina 7-8.

● Sagutan ang Gawain sa

Pagkatuto Bilang 2 sa pahina 8.
Isulat sa kwaderno ang iyong
sagot.

● Sagutan ang Gawain sa

Pagkatuto Bilang 3 sa pahina 9.
Isulat sa kwaderno ang iyong
sagot.

PAALALA: Ang Pagsasanay na

nasa ibaba ay sasagutan lamang
sa araw ng Biyernes.
 Pagsasanay 1
Piliin ang iyong sagot sa loob ng
kahon. Isulat ang sagot sa iyong
kwaderno.

Peninsulares
Insulares
Mestizo
Ilustrado
Indio

1. _____Mga Pilipinong
may dugong Tsino o Espanyol.
2. _____Mga Espanyol na
isinilang sa Espanya.
3. _____Mga katutubong
Pilipino
4. _____Mga Pilipinong
edukado o nakapag-aral at may
pormal na edukasyon
5. _____Mga Espanyol na
isinilang sa Pilipinas

TUESDAY
9:30 - 11:30 ENGLISH Identify real/make- Read and understand page 6 of Parents or guardians
believe, fact/non- the module. Answer the Learning will submit all the
fact images. Tasks on pages 6-7 of the module. outputs to the assigned
teacher every Monday
Learning Task 1: Examine the at Grade 6 Building -
two images below. In your Room no. 2 within 1-4
notebook, answer the questions o’clock in the
that follow. afternoon.

Learning Task 2: Infer the

purpose of the following images
as to
EDUCATE, ENTERTAIN or
PERSUADE. Write your answers
in your notebook.

Learning Task 3: Next, identify

whether the same images above
are REAL or MAKE-BELIEVE
images. Write your answers in
your 
notebook.

Learning Task 4: Infer the

purpose of the images below. In
your notebook, write ED if the
purpose is to educate, EN for
entertain and PE for persuade.
Write your answers in your
notebook.

Note: The activity sheet attached

for this week is to be answered on
Friday.
1:30 - 1:00 LUNCH BREAK
1:00 - 3:00 FILIPINO Nasasagot ang mga Basahin at unawaing mabuti ang Modular-Printed:
 tanong tungkol sa mga nakasaad sa modyul bago Ipasa ang lahat ng
napakinggang/naba sumagot sa mga nakatakdang output sa guro sa
sang pabula, gawain sa pahina 6-8. takdang araw(Tuwing
kuwento, tekstong Lunes 1:00pm-4:00pm)
pang-impormasyon Aralin-Pagsagot ng mga Tanong na pinag-usapan sa
at usapan Tungkol sa pamamagitan ng
Napakinggan/Nabasang mga pagsasauli sa
Nasasagot ang Pabula, Kuwento, Tekstong Pang- designated area(Grade
tanong na bakit at impormasyon at Usapan- Week 1 6 building room no.2).
paano Gawain sa Pagkatuto Bilang
1:Iugnay ang tamang sagot sa Modular-Digitized:
hanay A patungo sa hanay B. Ipasa ang lahat ng
Gawin ito sa inyong sagutang output sa guro sa
papel/kuwaderno. takdang araw(Tuwing
KONSEPTO: Lunes 1:00pm-
Elemento ng Pabula-tauhan, 4:00pm)  na pinag-
tagpuan, banghay at aral. usapan sa pamamagitan
ng pagsesend sa
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:  Edmodo.
Gumawa ng kuwento tungkol sa
mga hayop. Ilarawan ang mga
katangian na nagustuhan mo sa
mga hayop. Gawin ito sa inyong
sagutang papel/kuwaderno.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: 

Basahin ang pabula at sagutin ang
mga sumusunod na tanong.
Gawin ito sa inyong sagutang
papel/kuwaderno.

Aralin-Pagsagot ng Tanong na
Bakit at Paano- Week 1
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:
Sagutin ang mga sumusunod na
tanong
ayon sa sariling karanasan at
opinyon.
Gawin ito sa inyong sagutang
papel/kuwaderno.(pahina 9-11)
KONSEPTO:Opinyon-
palagay o kuro-kuro lamang ng
may-akda.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:

Sagutin ang sumusunod na
tanong. Gawin ito sa inyong
sagutang papel/kuwaderno.
(pahina 11)

Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Sa

abot ng iyong kaalaman sagutin
ang mga sumusunod na tanong.
Gawin ito sa inyong sagutang
papel/kuwaderno.(pahina 11)

TANDAAN: Ang mga Pahinang

Gawain at Pagtataya/Pagtatasa ay
sasagutan tuwing Biyernes.
WEDNESDAY
9:30 - 11:30 MATHEMATICS Adds and subtracts Read the definition of similar Modular Printed:
simple fractions fractions. Personal submission by
and mixed numbers Do Learning Task 1 page 6 the Parents/ Guardians/
without regroupings Study well the rules in adding and Housemates in School
and with subtracting similar fractions and every Monday 1:00 -
regroupings examples that shown on the book 4:00 pm at Grade Six
Page 6 building.
Solves routine and Do Learning Task 2 page 7
non-routine Study well the rules on how to Modular Digitized:
problems involving add and subtract mixed numbers Send outputs in your
addition and or and examples that shown below Edmodo account.
subtraction of Page 7
fractions using Do learning Task 3 and 4
appropriate Page 7
problem solving Study the meaning of routine and
strategies and tools non routine problems, phrases
used in adding and subtracting
fractions
Do Learning Task 1,2, 3 and 4

Note: The activity sheet attached

for this week is to be answered on
Friday.
11:30 - 1:00 LUNCH BREAK
1:00 - 3:00 SCIENCE Describe the >Read and study well the lesson Modular Printed:
appearance and and examples regarding Personal submission by
uses of homogenous and heterogenous the Parents/ Guardians/
homogenous and mixtures. Housemates in School
heterogenous > Do the following in your every Monday 1:00 -
mixtures. notebook. 4:00 pm at Grade Six
° Learning Task 1 page16 building.
° Learning Task 2 Part A and Part
B (page 17-18) Modular Digitized:
Note: The activity sheet attached Send outputs in your
for this week is to be answered on Edmodo account.
Friday.

THURSDAY
9:30 - 11:30 TLE Produces simple What I need to know? Modular Printed:
products Read and understand the Personal submission by
information very well then find the Parents/ Guardians/
out how much you can remember Housemates in School
and how much you learned by every Monday 1:00 -
doing the activity and assessment. 4:00 pm at Grade Six
Have you ever thought of starting building.
your own business? If so, it might
be good to start with you hobby Modular Digitized:
or interest. It is easier to work on Send outputs in your
something that you are already Edmodo account.
passionate about. You can
produce something that you can
offer or sell to your friends and
schoolmates. School fairs are
good opportunity to sell. Among
the products that are always in
demand are food items. Start
small before you think of
producing bigger quantities. You
also have to practice your skills in
food preparation and cooking. In
 addition, you also have to observe
safety practices in handling,
preparing and serving food items.
Whatever you decide on, you
have to remember to keep your
costs down while maintaining the
quality of your product. Make
sure to canvass and find out
where you can source your
materials and supplies in the best
price available. If you decide to
produce and sell food items,
purchase your ingredients in a
store or market that sells fresh
products.
Remember that the way a product
is presented to the costumer
affects its sales. Food items, in
particular, must be attractively
packaged. It should also be
protected from microorganisms
that cause spoilage. Like other
expense items, packaging must be
of good quality and cost-
effective.
If you do not have any particular
products in mind yet, but would
like to develop one, you might
want to do some research and
investigation. You can do this by
observing people’s food
preferences and even checking the
existing products in the local
market.
What’s New?
Ask students: Do you have any
business that you want to put up
in the future?
Follow up question: What
strategy do you think is the most
effective way to make your
business successful?

Note: The activity sheet attached

for this week is to be answered on
Friday.

11:30 - 1:00 LUNCH BREAK

MAPEH Modular Printed:
Personal submission by
the Parents/ Guardians/
Housemates in School
every Monday 1:00 -
4:00 pm at Grade Six
building.

Modular Digitized:
Send outputs in your
1:00 - 3:00 Edmodo account.
FRIDAY
 9:30 - 11:30 Self-Assessment Tasks; Portfolio Preparation, e.g.Reflective Journal; Other Learning Area Task for
Inclusive Education
11:30 - 1:00 LUNCH BREAK
1:00 - 3:00 Self-Assessment Tasks; Portfolio Preparation, e.g.Reflective Journal; Other Learning Area Task for
Inclusive Education
3:00 - onwards FAMILY TIME