Department of Education

Region IV-A CALABARZON

Division of Quezon, District of Lucban
PAARLANG ELEMENTARYA NG LUCBAN 2

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Modular Distance Learning
Grade 2 – Week 1, Quarter 2
January 18-22 ,2021

DATE, TIME January 19, 2021 Tuesday 8:00-12:00

*Araw ng pagkuha at pagbabalik ng mga Learning Activities sa paaralan tuwing Lunes
base sa oras na ibinigay ng guro sa kanila.

DATE, TIME and January 19,, 2021 Tuesday 1:00-3:10

SUBJECT ESP
PARENT
LEARNING COMPETENCIES/ LEARNING TASKS
REMARKS
Content: Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagiging
sensitibo sa damdamin at pangangailangan ng iba, pagiging magalang
sa kilos at pananalita at pagmamalasakit sa kapwa
MELC: Nakakapagpakita ng pagkamagiliwin at pagkapala-
kaibiganin na may pagtitiwala sa mga sumusunod:
a.kapit-bahay b.kamag-anak c.kamag-aral
.d.panauhin / bisita e.bagong kakilala ,taga- ibang lugar
Enabling Competencies:
Module: PIVOT 4A BOW p.196 / Modyul Week 1 p.6-13
Isulat ang iskor
sa tapat ng
INTRODUCTION (PANIMULA)
gawain.
Basahin ang salaysay at tingnan ang larawan sa pahina 6
Gawain sa
Pagkatuto
Bilang.1_______
Isulat ang iskor
DEVELOPMENT (PAGPAPAUNLAD) sa tapat ng
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1 p.7 gawain.
Tukuyin ang mga magagandang asal na ipinakikita sa mga
larawan. Buuin ang mga salita sa ibaba nito.Isulat ang sagot sa
kuwaderno. Basahin ang kuwento- Ang Bago Naming Kapitbahay p.8

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2 p.8-9

1
 Sagutin ang mga sumusunod na katanungan batay sa kuwento.
Isulat ang titik ng tamang sagot sa sagutang papel.

B R E A K
ENGAGEMENT (PAKIKIPAGPALIHAN) Isulat ang iskor
sa tapat ng
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3 p.10 gawain.
Masdang mabuti ang mga larawan.Ang bawat larawan ay
nagpapakita ng pagkamagiliwin at pagkapalakaibigan.Piliin sa
loob ng kahon ang titik ng uri ng kapwa na tumutukoy sa
larawan.Gawin ito sa inyong kuwaderno.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 4 pahina 10-11

Basahin ang bawat sitwasyon .Kulayan ng pula ang hugis bilog
kung ang gawain ay nagpapakita ng pagiging magiliw
at pagkapalakaibigan.Kulay berde naman kung hindi.Gawin ito sa
sagutang papel.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 5 pahina 11

Lagyan ng ( /) kung gaano mo .Kadalas ginagawa ang mga
gawain sa ibaba .Gawin ito sa sagutang papel.

ASSESSMENT (PAGTATAYA)
Iskor sa Gawain
Buuin ang mahalagang kaisipan sa ibaba.p.13 ____________
Gawin ito sa sagutang papel
Tsekan ang kahon: Nag-aral ang bata ng mag-isa, may katulong,
hindi nag-aral.

3:10-4:30 School’s Reading Program (SPOT2LIGHT), Nagbasa/

Self Learning Tasks Gumawa
Hindi
nagbasa/
gumawa
DATE, TIME and January 20, 2021 Wednesday 8:00 – 10:40
SUBJECT ENGLISH
PARENT
LEARNING COMPETENCIES/ LEARNING TASKS
REMARKS
2
Content: Recognize the common terms in English relating to part of a
book.
MELC Recognize the common terms in English relating to part of a
book.(e.g.cover, title pge, etc.) book orientation
Enabling Competencies:
Module: EN2BPK-lb-c-4./ PIVOT4ABOW p. 87

INTRODUCTION
Books are important tools in learning.
Read parts of the books.

DEVELOPMENT Isulat ang iskor

Learning Task 1 sa tapat ng
Match the items in column A with Column B by ientifying the gawain.
specific parts of the book being desribed. Write the letter of your
answer in the blank..

Learning Task
Using your books at home, identify their titles by completing the
table below.

B R E A K
ENGAGEMENT Isulat ang
Learning Task 3 nakuhang iskor
Identify the parts of the book being asked by each item. Write your sa bawat
answer in the answer sheet.. gawain/Learning
Task
Learning Task 4
Using the book cover in Lerning Task 3, identify what is asked
by each item. Write your answers in the answer sheet.

Learning Task 5
Identify what is asked by each item. Choose from the options
below. Write the letter of the correct answer on the blank.

Learning Task 6
Get your two favorite books or any available books at home. Using
them Identify the book title, the author and the illustrator. Write your
answer in the box

3
ASSIMILATION
In your pad paper, complete the paragraph by selecting your answers
from the choices below.P. 9

Tsekan ang kahon: Nag-aral ang bata ng mag-isa, may katulong,

hindi nag-aral.
11:00-1:00 L U N C H B R E A K
DATE, TIME and January 20 , 2021 Wednesday 1:00-3:10
SUBJECT ARALING PANLIPUNAN
PARENT
LEARNING COMPETENCIES/ LEARNING TASKS
REMARKS
Content: Nakapagsasalaysay ng pinagmulan ng sariling komunidad
batay sa pagtatanong at pakikinig sa mga kuwento ng mga
nakatatanda sa komunidad.
MELC; Nakapagsasalaysay ng pinagmulan ng sariling komunidad
batay sa pagtatanong at pakikinig sa mga kuwento ng mga
nakatatanda sa komunidad
Enabling Competencies:
Module: AP2KNN-IIa-1

INTRODUCTION
Basahin ang pahina 6-

DEVELOPMENT Isulat ang iskor

Gawain 1, pahina 7: sa tapat ng
Sagutin ang mga tanong. Piliin ang sagot sa mga nasa loob ng kahon. gawain.
Isulat ito sa inyong sagutang papel

Gawain 2, pahina 7-8: Punan ang graphic organizer sa susunod na

pahina 8. Gawin ito sa inyong sagutang papel.

B R E A K
ENGAGEMENT
Panuto: Piliin ang letra ng tamang sagot. Isulat ang sagot sa patlang.
_______1.Saan matatagpuan ang Lucban, Quezon?
A. sa gilid ng Bundok Banahaw
B. Katabing bayan ng Los Baños, Laguna
C. Hilagang Bahagi ng Quezon (Northern Quezon)
4
 D. sa itaas ng bahagi ng Luzon
_______2.Ang pangalan ng Lucban ay galing sa pangalan ng isang
__.
A. prutas C. magandang dalaga
B. ibon D. sasakyan
_______3.Sino-sino ang tatlong mangangaso na nakatuklas sa
Lucban?
A. Andres Bonifacio, Apolinario Mabini, Jose Rizal
B. Luis Gamba, Lucas Manawa, Marcos Tigla
C. Coco Martin, Piolo Pascual, Aljur Abrenica
D. Tito, Vic and Joey
_______4.Kailan itinatag ang bayan ng Lucban?
A. 1578 B. 1579 C. 1580 D. 1581
_______5.Sa ikalawang pagtutusok ng kawayan at tagbak ng mga
mangangaso, ano namang ibon ang kanilang nakita?
A. maya C. agila
B. uwak D. salaksak

ASSIMILATION Dito ilalagay ng

Sagutan ang pahina 9 makukuhang
Punan ang mga patlang upang makabuo ng makabuluhang iskor
pangungusap tungkol sa aralin. ____________

Tsekan ang kahon: Nag-aral ang bata ng mag-isa, may katulong, hindi nag-
aral.

3:10-4:30 School’s Reading Program (SPOTLIGHT), Nagbasa/

Tuesday Self Learning Tasks Gumawa
Hindi
nagbasa/gumawa

DATE, TIME and January 21, 2021 Thursday 8:00 -10:40

SUBJECT MATHEMATICS
PARENT
LEARNING COMPETENCIES/ LEARNING TASKS
REMARKS
Content: Number and Number Sense
MELC: Visualizes and, represents, and subtracts 2- to 3-digit numbers
with minuends up to 999 without and with regrouping PIVOT 4A
BOW Pahina 133
5
Enabling Competencies:
Module: CLMD4A_MATHEMATICS Pahina 6 - 8
INTRODUCTION
Basahin at pag-aralan ang aralin sa pahina 6 - 7 ng inyong modyul.

DEVELOPMENT Isulat ang iskor

Sagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 1 ng iyong modyul sa sa tapat ng
pahina 7. Isulat ang iyong sagot sa inyong gawain.
Sagutan ang sagutang papel

B R E A K
ENGAGEMENT Isulat ang iskor
Sagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 2 at 3 ng iyong sa tapat ng
modyul sa pahina 8. Isulat ang iyong sagot sa inyong kuwaderno. gawain.
(notebook)
Sagutan ang Gawain 2 na nasa iyong activity sheet.

ASSIMILATION Isulat ang iskor

Sagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 4 ng iyong modyul sa sa tapat ng
pahina 8. Isulat ang iyong sagot sa inyong sagutang papel gawain
11:00-1:00 L U N C H B R E A K
DATE, TIME and January 21, 2021 Thursday 1:00-3:10
SUBJECT MUSIC
PARENT
LEARNING COMPETENCIES/ LEARNING TASKS
REMARKS
Content: Pagtaas at Pagbaba ng Tono
MELC: Responds to ranges of pitch through body movements,
singing, or playing instruments
Modyul: PIVOT 4A Learner’s Material Ikalawang Markahan pahina 6-9
INTRODUCTION
Basahing mabuti ang nakasaad sa pahina 6
DEVELOPMENT
Basahing mabuti at sundin ang panuto sa
Gawain sa Pagkatuto Bílang 1, 2 at 3 sa pahina 7

B R E A K
ENGAGEMENT
Basahing mabuti at gawin ang sinasabi ng panuto sa
Gawain sa Pagkatuto Bílang 4, 5 at 6 sa pahina 8-9

6
ASSIMILATION
Iguhit ang mga nota sa tapat ng so-fa silaba.Tingnan ang pahina 9. Isulat ang iskor
Sagutan ito sa sagutang papel. sa tapat ng
gawain

ARTS
Content: Guhit, Hugis, Kulay, Testúra at Disenyo
MELC: Describes the lines, shapes, colors, textures, and designs seen
in the skin coverings of different animals and sea creatures using
visual arts words and actions
Module: PIVOT 4A LM MAPEH Arts pp 6-11
INTRODUCTION
Basahing mabuti ang nakasaad sa pahina 6

DEVELOPMENT
Gawin ang Gawain sa Pagkatuto Blg 1. Pahina 7
Gawin ang Gawain sa Pagkatuto Blg 2 pahina 8

ENGAGEMENT
Gawin ang Gawain sa Pagkatuto Blg.4- 5 sa pahina 9

ASSIMILATION Isulat ang iskor

Punan ng tamang sagot ang patlang sa pangungusap upang sa tapat ng
makabuo ng angkop na konsepto o ideya tungkol sa aralin. gawain
.
Tsekan ang kahon: Nag-aral ang bata ng mag-isa, may katulong,
hindi nag-aral.
3:30-4:30 School’s Reading Program (SPOTLIGHT), Nagbasa/
Wed. Self Learning Tasks and Portfolio Gumawa
Preparation on Mathematics and MAPEH Hindi
(Reflection Journal) nagbasa/gumawa

DATE, TIME and January 22, 2021 Friday 8:00 – 10:40 MTB-
SUBJECT MLE
PARENT
LEARNING COMPETENCIES/ LEARNING TASKS
REMARKS
Content: Pagsulat ng Talata Gamit ang mga Panghalip Pamatlig
MELC: Write the paragraph using subject, object and possessive
7
pronouns, observing the conventions of writing
Module: DepEd, Filipino Kagamitang ng Mag-aaral Ikalawang
Markahan
INTRODUCTION

Basahin ang pag-aralan ang pagsulat ng talata gamit ang paksa at

ang mga Panghalip Panao sa Unang Panauhan. (pahina 6)

DEVELOPMENT Isulat ang iskor

Gawain sa Pagkatuto Bilang 1, Pahina 7 sa tapat ng
Lagyan ng tsek (✓) ang pangungusap na gumagamit ng tamang gawain
panghalip pamatlig. Lagyan naman ng ekis (X) kung mali ang ginamit.
Isulat ang sagot sa iyong sagutang papel.

Gawain sa Pagkatuto Bílang 2, Pahina 7

Piliin ang panghalip pamatlig na angkop sa pangungusap. Isulat ang
sagot sa sagot sa iyong sagutang papel.

B R E A K
ENGAGEMENT
Gawain sa Pagkatuto Bíang 4, Pahina 8
Basahin nang malakas ang maikling diyalogo. Sagutin ang mga
tanong sa ibaba. Isulat ang sagot sa iyong sagutang papel.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 5, Pahina 8

Punan ng angkop na panghalip na pamatlig ayon sa larawang nakikita.
Isulat ang sagot sa iyong sagutang papel

ASSIMILATION. (Weekly Assessment) Isulat ang iskor

Buuin ang salita upang mabuo ang pangungusap. Isulat ang sagot sa tapat ng
sa iyong sagutang papel.(pahina 10) gawain

Tsekan ang kahon: Nag-aral ang bata ng mag-isa, may katulong,

hindi nag-aral.

11:00-1:00 L U N C H B R E A K
DATE, TIME and January 22, 2021 Friday 1:00 – 3:10 P.E
8
SUBJECT
PARENT
LEARNING COMPETENCIES/ LEARNING TASKS
REMARKS
Content: Paglalarawan ng Kilos sa Isang Lokasyon
MELC: Describes movements in a location, direction, level, pathway
and plane
Modyul : PIVOT 4A Learner’s Material Ikalawang Markahan pp

PANIMULA
Basahin at unawain ang maikling kuwento. p. 6
Ano-anong kilos ang ginawa ni Andrei sa pagpunta niya sa tindahan?
Ano-anong kilos ang ginawa niya sa kanilang bahay?

DEVELOPMENT Isulat dito ang

Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: nakuhang iskor
Sa gabay ng iyong mga kasama sa bahay ay isagawa ang sa bawat gawain.
sumusunod na kilos. p. 8

B R E A K
ENGAGEMENT
Isulat dito ang
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: nakuhang iskor
Ilarawan ang isinasaad sa mga sitwasyon sa ibaba. Isulat ang mga sa bawat gawain.
salitang ginamit sa paglalarawan ng galaw sa isang lokasyon,
direksiyon, antas, at landas. Gawin ito sa iyong sagutang papel. p. 10

Gawain sa Pagkatuto Bilang 4:

Sagutan ang puzel. Hanapin at isulat sa saguatang papel ang
mga salitang naglalarawan ng galaw sa iba’t-ibang lokasyon,
direksiyon, antas at landas.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 5:

Gumuhit ng isang galaw sa isang lokasyon. Gawin ito sa notbuk. p.
11

ASSIMILATION
Punan ang mga patlang ng mga angkop na salita .

HEALTH
Content: Mga Pandama
9
MELC: Describes ways of caring for the eyes, ears, nose, hair and
skin in order to avoid common childhood health conditions
Module: PIVOT 4A Learner’s Material Ikalawang Markahan pp

INTRODUCTION .
Tingnan ang larawan ng iba’t- ibang pandama. .Basahin ang
paliwanag ukol dito. p.6-8
DEVELOPMENT

Gawain sa Pagkatuto Bilang 1 p.11

Iguhit ang mukha ng tao at tukuyin ang mga pandama.Iguhit ito sa
inyong sagutang papel.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2 p.12

Iguhit ang mata, ilong , buhok balat at tainga kung ito ang tinutukoy
sa pangungusap.Gawin ito sa inyong sagutang papel.

ENGAGEMENT
Gawain sa Pagkatuto Bilang 5 p.13-14
Tukuyin ang pandama o karamdaman nito na inilalarawan o
binibigyang linaw sa mga aytem.Gawin ito sa iyong sagutang papel.

ASSIMILATION
Punan ang patlang ng wastong salita /konsepto upang mabuo
ang diwa ng mga talata tungkol sa aralin. P.16 Isulat ang sagot sa
sagutang papel.
Tsekan ang kahon: Nag-aral ang bata ng mag-isa, may katulong,
hindi nag-aral.
3:30-4:30 School’s Reading Program (SPOTLIGHT), Nagbasa/
Thursday Self Learning Tasks Gumawa
Hindi
nagbasa/gumawa

DATE, TIME and Monday 18 , 2021 Monday 8:00 – 10:40

SUBJECT FILIPINO
PARENT
LEARNING COMPETENCIES/ LEARNING TASKS
REMARKS
Content: Batang Magalang Kayamanan ng Bayan
MELC: Nagagamit ang personal na karanasan sa paghinuha ng
mangyayari sa nabasa/napakinggang teksto o kuwento
10
F2KM-llb-f-1.2 /MELC 2 Fil 2, PIVOT BOW R4QUBE
Enabling Competencies:
MODULE: Fil2Q2F pp. 6-9

INTRODUCTION Isulat ang

Basahin at pag-aralan ang Patinig, Katinig at Kamabal katinig o makukuhang
Klaster na nasa pahina 6. iskor sa bawat
gawain.
DEVELOPMENT Isulat ang
. Gawain sa Pagkatuto Bílang 1 makukuhang
Tingnan ang sumusunod na larawan. Isulat sa iyong kuwaderno ang iskor sa bawat
iyong karanasan na kaugnay ng ipinakikita sa larawan. gawain.

B R E A K
ENGAGEMENT Isulat ang
Gawain sa Pagkatuto Bílang 3 makukuhang
Tukuyin ang uri ng mga pantig na may salungguhit. Isulat sa iyong iskor sa bawat
kuwaderno kung ito ay patinig, katinig, kambal-katinig, o diptonggo. gawain.

ASSIMILATION Isulat ang

Gawain sa Pagkatuto Bílang 6 makukuhang
Punan ang mga nawawalang letra upang mabuo ang wastong iskor sa bawat
salita. Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno gawain.

Tsekan ang kahon: Nag-aral ang bata ng mag-isa, may katulong,

hindi nag-aral.
11:00-1:00 L U N C H B R E A K
DATE, TIME and January 18, 2021 Monday 1:00 – 5:00
SUBJECT
PARENT
LEARNING TASKS
REMARKS
1:00-2:00 Homeroom Guidance Activity
2:00-3:30 Self Learning Tasks Gumawa
Writing Hindigumawa
Comments and suggestionns:

11
3:30-4:30
FAMILY TIME

Prepared by:
EDRALIN L.SALUMBIDES ROSELLA R.BAJAR KATHERINE V. VILLAVERDE
Teacher II Teacher III Teacher I

MERAFE R. JAVAL HAYDEE U. ABUEL ANGELINA O. NANONG

Teacher I Teacher II Master Teacher I

Noted:

ISIDRO R. OBMASCA JR.

Elementary School Principal II

12