Republic of the Philippines

DEPARTMENT OF EDUCATION
City Schools Division of Cabuyao
District 1 - Cluster I-A
MAMATID ELEMENTARY SCHOOL
Mamatid, City of Cabuyao, Laguna
WEEKLY HOME LEARNING PLAN
For Grade 2 -
Week 1 Quarter 1
Date: September 13, 2021 Monday
Time: 8:00 am - 11:00 am
Subject: Edukasyon sa Pagpapakatao (Pagpapahalaga sa sarili/Pagtitiwala sa sarili)
Mode of Delivery: (Modular Distance Learning)
Personal na pagbalik at pagkuha ng modyul sa paaralan ng magulang.
Learning Competency: Naisasakilos ng buong husay ang sariling kakayahan sa iba’t- ibang pamamaraan. MELC 1,1.1-1.5 Week
1 Quarter1
INTRODUCTION
Bawat batang tulad mo ay nagtataglay ng iba’t bang kakayahan o talento. Ang mga ito ay biyayang mula sa Panginoon na
nagiging dahilan upang maisagawa mo ang mga bagay-bagay.
Habang ikaw ay lumalaki, patuloy na nadaragdagan o mas humuhusay ang iyong mga kakayahan lalo na’t ginagamit o
ipinakikita mo ang mga ito.
Sa pagtatapos ng araling ito, inaasahang naisakikilos mo ang sariling kakayahan sa iba’t ibang pamamaraan tulad ng pag-awit,
pagguhit, pagsayaw, pakikipagtalastasan at iba pa.
Magsimula ka na. Alamin at mas pahusayin pa ang mga
kakayahang angkin.

DEVELOPMENT
Kaya mo na bang tukuyin kung ano ano ang mga kakayahang mayroon ka at ang ibang batang tulad mo?

Gawain sa Pagkatuto Bílang 1: Tingnan ang bawat larawan. Lagyan ng tsek (/) ang patlang kung ito ay nagpapakita ng
kakayahan. Lagyan naman ng ekis (X) kung hindi. Isulat ang sagot sa iyong
kuwaderno. Tingnan sa pahina 6
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Basahin ang imbentaryo ng mga kakayahan. Tukuyin ang mga kakayahang taglay mo sa
pamamagitan ng paglalagay ng tsek (/) sa patlang. Ekis (X) naman ang ilalagay kung hindi ito kabilang sa iyong kakayahan.
Gawin ito sa iyong kuwaderno. Tingnan sa pahina 7
Gawain sa Pagkatuto Bílang 3: Pumili ng tatlong pinaka-natatangi mong kakayahan. Isulat ang mga ito o iguhit. Maaari ring
gumupit ka ng sariling larawan o mula sa magasin at idikit ang mga ito sa iyong kuwaderno.Tingnan ang halimbawa sa ibaba.
Tingnan sa pahina 8
Date: September 13, 2021 – Monday
Time: 1:00 pm – 4:00 pm
Subject : Mother Tongue-Based (Pakikinig at Pakikilahok sa Talakayan)
Learning Competency: Participate actively during story reading by making comments and asking questions using complete
sentences (MT20L-la-6.2.1
Aralin 1: Pakikinig at Pakikilahok sa Talakayan
INTRODUCTION
Pagkatapos ng araling ito, inaasahang ikaw ay makikinig at makikilahok sa talakayan ng pangkat o klase tungkol sa tekstong
napakinggan. pahina 6.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Lagyan ng tsek (/) kung ang sitwasyon ay nagpapakita ng paggalang at ekis (X) kung hindi.
Kopyahin at isulat ang iyong sagot sa kuwaderno pahina 6.

DEVELOPMENT
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Basahin ang mga pangungusap. Isulat ang tsek (/) kung ang pangungusap ay magalang at ekis (X)
kung hindi magalang. Gawin ito sa iyong kuwaderno.pahina 6.

ENGAGEMENT
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Pagtapat-tapatin ang sasabihin sa hanay A. Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno.pahina 7.

ASSIMILATION
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Piliin ang wastong pagbati o magalang na pananalita na dapat sabihin sa bawat sitwasyon. Isulat
ang titik ng wastong sagot sa sagutang papel. pahina 7.

Aralin 2: Elemento ng Kuwento at ang Kahulugan Nito

INTRODUCTION
Pagkatapos ng bahaging ito, maipahahayag mo ang elemento ng kuwento at ang kahulugan nito. pahina 8.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Basahin ang kuwento.

DEVELOPMENT
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Unawain ang mga pangungusap. Tukuyin kung tauhan, tagpuan o pangyayari ang inilalahad sa
sitwasyon. Gawin ito sa iyong kuwaderno. pahina 8.

ENGAGEMENT
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Sagutin ang sumusunod na katanungan sa kumpletong pangungusap. Isulat sa sagutang papel.
pahina 9.

1
ASSIMILATION
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Basahin ang maikling kuwento. Isulat sa sagutang papel ang tauhan, tagpuan, at mga pangyayari
nito.pahina 9.
Date: September 14, 2021 Tuesday
Time: 8:00 am - 11:00 am
Subject: Mathematics (Paglalarawan ng mga Bilang Mula 0 – 1000)
Learning Competency: (1) Visualizes and represents numbers from 0 -1000 with emphasis on numbers 101 – 1000 using a variety
of materials. M2NS-Ia-1.2
Learning Competency: (2) Gives the place value and finds the value of a digit in three-digit numbers. M2NS-Ib-10.2
Aralin 1: Paglalarawan ng mga Bilang Mula 0 -1000
INTRODUCTION
Sa araling ito, ikaw ay inaasahang mailarawan at maipakita ang mga bilang mula 0 -1000 na nakatuon sa bilang 101-500 gamit ang
mga ibat-ibang mga bagay. Tingnan sa modyul, pahina 6.

DEVELOPMENT
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Alamin ang katumbas na bilang ng mga sumusunod. Isulat ang tamang sagot sa iyong kuwaderno.
Modyul pahina 6.

ENGAGEMENT
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Bilangin ang mga bungkos ng stik. Isulat ang tamang bilang sa patlang. (Ang bawat bungkos ay
katumbas ng 100). Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno. Modyul pahina 7.

ASSIMILATION
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Isulat ang kabuuang bilang sa pa tlang. Isula t a ng sago t sa i yo ng kuwad er no. Modyul
pahina 7.
Aralin 2: Place Value at Value ng mga Tatluhang Digit

INTRODUCTION
Ang bawat digit sa bilang ay kinakatawan ng simbolo na tinatawag digits. Ang bawat posisyon o puwesto ng digit ay may
katumbas na halaga o value. Tingnan sa modyul pahina 8.

DEVELOPMENT
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Isulat ang puwesto o place value at value ng mga digit na may salungguhit sa bawat bilang. Isulat
ang sagot sa iyong kuwaderno. Modyul pahina 8.

ENGAGEMENT
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Isulat ang place value at value ng mga bilang na nakakahon. Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno.
Modyul pahina 9.

ASSIMILATION
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Isulat ang hinihinging sagot sa bawat bilang. Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno. Modyul
pahina 9.
Date: September 14, 2021 Tuesday
Time: 1:00 pm - 2:00 pm
Subject: Araling Panlipunan
Learning Competency: Naipaliliwanag ang konsepto ng komunidad (AP2KOM-la-1)
INTRODUCTION: Pagkatapos ng araling ito, inaasahang mauunawaan mo ang kahalagahan ng kinabibilangang komunidad.

DEVELOPMENT:
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Basahin ang mga pangungusap. Sagutan sa kuwaderno. Tingnan ang Pahina 6
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Kopyahin ang talata sa iyong kuwaderno. Punan ang patlang ng angkop na salita upang mabuo
ang konsepto ng pangungusap. Pumili ng letra ng tamang kasagutan sa kahon. Tingnan ang Pahina 7

ENGAGEMENT:
Gawain sa Pagkatuto 3: Basahin at suriin ang talata. Sagutan ang mga tanong sa iyong kuwaderno. Tingnan ang Pahina 7
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Isulat sa sagutang papel ang mga bumubuo sa komunidad. Lagyan ng kung matatagpuan
ito sa iyong lugar. Tingnan ang Pahina 9

ASSIMILATION:
Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Gawin ang mga sumusunod sa sagutang papel. Tingnan ang Pahina 9
Gawain sa Pagkatuto Bilang 6: Punan ng tamang sagot ang patlang sa bawat aytem. Piliin ang letra ng tamang sagot sa kahon.
Kopyahin sa kuwaderno ang Gawain 6. Tingnan ang Pahina 10
Date: September 15, 2021 Wednesday
Time: 8:00 am - 11:00 am
Subject: Filipino (Kaalaman sa Pang-unawa ng Napakinggang Teksto)
Learning Competency: Nagagamit ang naunang kaalaman o karanasan sa pang-unawa ng napakinggang teksto F2PN-la-2
INTRODUCTION
Ang mga naunang kaalaman o karanasan ay mahalaga sa pag-unawa ng mga tekstong napapakinggan. Mas lalo mong mauunawaan
at maiiugnay ang teksto kung ito ay naranasan mo sa totoong buhay.
Ang araling ito ay makatutulong sa iyong upang magamit ang naunang kaalaman o karanasan sa pag-unawa ng napakinggang
teksto.

2
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Basahin ang kuwento at sagutin ang mga tanong pagkatapos. Gawin ito sa kuwaderno. Tingnan sa
modyul, pahina 6-7.

DEVELOPMENT
Gawain sa pagkatuto Bilang 2: Ang mga sitwasyon ay babasahin ng kasama sa bahay. Isulat ang letra ng tamang sagot sa iyong
kuwaderno. Tignan sa modyul pahina 7.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Ano ang iyong damdamin ayon sa mga sitwasyon sa ibaba? Iguhit mo ang masayang mukha at
malungkot na mukha upang maipakita ang iyong damdamin. Gawin ito sa kuwaderno. Tignan sa modyul pahina 8.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Alin sa mga salita sa ibaba ang tumutukoy sa tanong na sino, saan, kailan at paano. Isulat ang S kung
sino, SN kung saan, K kung kalian at P kung paano. Isulat ang sagot sa kuwaderno. Tignan sa modyul pahina 8.

ENGAGEMENT
Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Kopyahin ang graphic organizer sa iyong kuwaderno at punan ito ng sagot. Iugnay ang iyong
naunang kaalaman at karanasan sa nabasang kuwento sa pahina 6. Tignan sa modyul pahina 9.
Gawain sa Pagkakatuto Bilang 6: Basahin ang kuwento sa ibaba. Matapos basahin ay sagutin ang mga tanong. Isulat ang sagot sa
kuwaderno. Tignan sa modyul pahina 9.
Gawain sa Pgkatuto Bilang 7: Isulat sa caterpillar organizer ang mga pangyayari sa kuwento. Gawin ito sa kuwaderno. Tignan sa
modyul pahina 10.

ASSIMILATION
Gawain sa Pagkatuto Bilang 8: Pumili ng iyong paboritong kuwentong napakinggan o nabasa. Iguhit ang bahagi ng kuwento na
paborito mo. Gawin ito sa iyong kuwaderno. Tignan sa modyul pahina 10.
Date: September 15, 2021 Wednesday
Time: 1:00 pm – 4:00 pm
Subject: English (Classifying Sounds)
Learning Competency: Classify/Categorize sounds heard (animals, mechanical, objects, musical instruments,
environment, speech) EN2PA-Ia-c-1.1
INTRODUCTION:
There are many types of sounds in the environment. Some are produced by people, animals, mechanical objects, musical
instruments, and other things around us. You are expected to identify the sounds heard and classified them as to loud and soft.

Learning Task 1: Read the story below and answer the questions that follow. Write your answers in your notebook. See module
page 6.

DEVELOPMENT:
Learning Task 2: Read the sound. Repeat the sound. Choose the letter of the sound heard. Write your answers in your notebook.
See module page 7.

Learning Task 3: Look at the animals below. Mimic the sound produced by each animal. Classify each animal according sound as
to loud sound or soft sound. Write your answers in your notebook. See module page 8.

Learning Task 4: Read the story. Answer the questions that follow. Write your answers in your notebook. See module page 9.

ENGAGEMENT:
Learning Task 6: In your notebook, do the following; See module page 10.
1. Describe one animal found at home.
2. Draw the animal.
3. Describe the sound this animal makes.
4. Tell whether the sound is loud or soft.

Learning Task 4: Complete the dialogue with the correct personal pronouns. Do this in your notebook. See module page 15.

ASSIMILATION:
Can an object produce sound? Some objects can produce sounds when used with other objects.
Learning Task 7: Using the objects below, try to produce sounds by using a fork or spoon. Classify the sounds produced as to soft
or loud. Write your answers in your notebook.

3
Rubrics:
Criteria 5 3 1
Content The pupil answers on his own The pupil answers on his own The pupil answers on his own
and gave all correct answers. and gave few correct answers. but has given incorrect
answers.
Date: September 16, 2021 – Thursday
Pagsumite sa mga nasagutan ng mga mag-aaral sa guro sa paaralan.
Date: September 16, 2021 Thusday
Time: 1:00 pm - 2:30 pm
Subject :MAPEH (Music) Tunog at Katahimikan
Learning Competency: Relates visual images to sound and silence using quarter note, beamed eight notes and quarter rest in a
rhythmic pattern. – MU2RH-lb-2
INTRODUCTION
Ang araling ito ay naglalayong maihambing ang biswal na imahe ng mga tunog at katahimikan gamit ang quarter note, beamed
eight notes at quarter rest ng rhythmic pattern. Tignan Sa modyul pahina 6

Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Awitin natin nang sabay–sabay ang “Maligayang Bati”. Sa modyul pahina 6

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Mula sa awiting iyong kinanta, sagutin ang mga sumusunod na tanong: Sa modyul pahina 7

DEVELOPMENT
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Pag-aralan ang chart sa ibaba. Subukang gawin ang mga bilang ng kumpas. Hikayatin ang
miyembro ng pamilya na ito ay gawin. Sa modyul pahina 7

Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Bigkasin ang mga tunog at katahimikan ng mga larawan.
Tukuyin ang larawang nagpapakita ng tunog at katahimikan sa dalawahan (2’s), tatluhan (3’s), at sa apatan (4’s) sa mga
sumusunod: Sa modyul pahina 8

Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Iguhit mo sa iyong sagutang papel ang larawan nagpapakita nang malakas na tunog. Sa modyul
pahina 9

ENGAGEMENT:
Gawain sa Pagkatuto Bilang 6: Sa iyong sagutang papel, iguhit ang masayang mukha kung naisagawa mo ang mga gawain at
malungkot na mukha kung hindi. Sa modyul pahina 10

Gawain sa Pagkatuto Bilang 7: Hikayatin ang ilang miyembro ng pamilya na gayahin ang mga tunog ng mga bagay sa
dalawahan, tatluhan at apatang pangritmo. Sa modyul pahina 10

ASSIMILATION:
Gawain sa Pagkatuto Bilang 8: Bigkasin ang tunog ng mga larawang nasa ibaba. Ano ang katumbas na tunog at katahimikan ng
mga tunog ng mga nasa larawan? Sa modyul pahina 11
Date: September 16, 2021 Thursday
Time: 2:30 pm - 4:00 pm
Subject : MAPEH (PE)
Learning Competency: Creates body shapes and actions. PE2BM-le-f-2
INTRODUCTION:
Pagkatapos ng araling ito, inaasahang maipakikita mo ang tamang kilos o galaw na ginagawa tulad ng pag-upo, paglakad at
pagtayo.

Development:
4
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Tingnan ang mga larawan sa ibaba. Anong galaw ang ipinapakita sa bawat larawan? Isulat ang
sagot sa iyong kwaderno. Tingnan sa pahina 7 ng modyul.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Basahin ang kwento at sagutan sa iyong kwaderno ang mga tanong sa ibaba. Tingnan sa pahina
8 ng modyul.

Engagement:
Gawain sa Pagkatuto Bilang 11: Basahin ang mga hakbang na gagawin sa tamang pamamaraan ng pag-upo. Sagutan ang
nakasaad sa ibaba sa iyong kwaderno. Tingnan sa pahina 19 ng modyul.

Assimilation:
Gawain sa Pagkatuto Bilang 14: Upang magkaroon ng tamang tikas o tindig ng katawan habang ginagawa ang mga galaw
kailangang sundin ang mga wastong paraan sa pag-upo at paglakad.

Makatutulong ito sa ibang bahagi ng ating katawan upang gumana nang maayos.
Gawin mo ang tatlong galaw, pag-upo, pagtayo at paglakad. Isulat sa sagutang papel ang E (Excellent) kung ito ay naisagawa ng
napakahusay ang galaw, G (Good) kung mahusay, at F (Fair) kung hindi wasto ang galaw. Ilagay ang lagda ng iyong magulang sa
iyong puntos na nakuha. Isulat ito sa iyong kwaderno. Tingnan sa pahina 21 ng modyul.
Date: September 17, 2021 Friday
Time: 8:00 am - 10:30 am
Subject :MAPEH (Arts) (Istilo ng Sining ng mga Pilipinong Pintor)
Learning Competency: describes the different styles of Filipino artists when they create portraits and still life (different lines and
colors) A2EL-Ia
INTRODUCTION:
Sa araling ito, inaasahan na mailalarawan mo ang iba`t ibang istilo ng mga Filipino artists sa kanilang paglikha ng larawan at “still
life” na may iba’t-ibang hugis at kulay. Tingnan sa pahina 6 – 7 ng modyul.

Development:
Gawain sa Pagkatuto Bílang 1: Basahing mabuti ang bawat pangungusap. Piliin ang titik ng tamang sagot. Gawin ito sa iyong
kwaderno. Tingnan sa pahina 7 ng modyul.

Gawain sa Pagkatuto Bílang 2: Sagutan ang mga tanong ayon sa kuwentong binasa. Gawin ito sa iyong kwaderno. Tingnan sa
pahina 8 ng modyul.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Pagmasdan ang mga larawan sa itaas. Piliin sa mga pangungusap sa ibaba ang naglalarawan sa
mga likhang sining. Gawin ito sa iyong kwaderno. TIngnan sa pahina 8- 9 ng modyul.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Isulat sa patlang ang tamang sagot. Gawin ito sa iyong kwaderno. Tingnan sa pahina 9 ng
modyul.

Engagement:
Gawain sa Pagkatuto Bílang 5: Gumuhit ng larawan ng kapaligiran. Kulayan ito. Gawin ito sa iyong kwaderno. Tingnan sa
pahina 9 ng modyul.

Gawain sa PagkatutoBilang 6: Gumuhit ka ng mga bagay na kaya mong iguhit ayon sa iyong istilo at kulayan ito. Sumulat ng
isang pangungusap tungkol sa iyong ginawa. Gawin ito sa iyong kwaderno. Tingnan sa pahina 9 ng modyul.

ASSIMILATION:
Gawain sa Pagkatuto Bilang 8: Ilarawan ang ibat-ibang istilong ginamit ng mga Pilipinong pintor sa paglikha ng larawan. Isulat
ang titik ng tamang sagot. Gawin ito sa iyong kwaderno. Tingnan sa pahina 10 ng modyul.
Date: September 17, 2021 Friday
5
Time: 10:30 am- 12:00 nn
Subject : MAPEH (Health) Kaligtasang Pampaaralan
Learning Competency: States that children have the right to nutrition (Right of the child to nutrition Article 24 of the UN Rights
of the Child) H2N-Ia-5
Panimula:
Malusog ka ba? Anu-ano ang mga kailangan mong gawin upang ikaw ay maging malusog sa araw-araw? Bakit kailangan mong
maging malusog?
Sa araling ito, matututunan mo ang karapatan ng bata sa wastong nutrisyon upang manatiling malakas at malusog.
Suriin ang larawan sa ibaba. Ano ang masasabi mo sa larawan ng mga bata? (Pahina 6)

Pagpapaunlad:
Pangkatang Gawain Bilang 1: Sagutin ang mga sumusunod sa iyong kwaderno. (Pahina 6)

Karagdagang gawain:
Pangkatang Gawain Bilang 2: Ano ang kinain mo sa agahan? Iguhit mo ito sa loob ng kahon at kulayan. Pagkatapos, idugtong sa
kahon ang mga larawan na nagpapakita ng mabubuting idinudulot sa iyong katawan ng pagkaing iginuhit mo. Isulat ang iyong
sagot sa iyong kwaderno.
(Pahina 7)
Pakikipagpalihan Pagyamanin:
Pangkatang Gawain Bilang 3: Tingnan ang mga larawan. Alin-alin ang mga nagpapakita ng may malakas na pangangatawan?
Lagyan ng masayang mukha ang hugis bilog na katapat ng larawang nagpapakita ng batang may malakas na pangangatawan. Isulat
ang iyong sagot sa iyong kwaderno. (Pahina 8)

Pangkatang Gawain Bilang 4: Basahin mong mabuti ang usapan ng magpinsang Raine at Sonny. Sagutin ang mga tanong at isulat
ito sa iyong kuwaderno. (Pahina 9)

Pangkatang Gawain Bilang 5: Basahin ang isang sitwasyon. Isulat ang sagot sa iyong kwaderno. (Pahina 11)

Paglalapat:
Pangkatang Gawain Bilang 6: Pumili ng larawan na nagpapakita ng karapatan ng bata sa wastong nutrisyon. Sa iyong kwaderno,
bumuo ng tatlong (3) pangungusap na naglalarawan sa karapatang ito. (Pahina 12)
Date: September 17, 2021 – Friday
1:00 – 4:00 - Pgasagot ng mga mag-aaral sa mga hindi natapos na gawain
Date: September 18, 2021 – Saturday
- Completion day, Feedback, Reading and Numeracy Intervention