Department of Education

Region IV-A CALABARZON

Division of Quezon, District of Lucban
PAARALANG ELEMENTARYA NG LUCBAN 2

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Modular Distance Learning
Grade 2 – Week 6, Quarter 2
February 23 -March 1, 2021

DATE, TIME February 23, 2021 Martes 8:00-12:00

*Araw ng pagkuha at pagbabalik ng mga Learning Activities sa paaralan tuwing Martes
base sa oras na ibinigay ng guro sa kanila.

DATE, TIME and February 23, 2021

Martes 1:00-3:10
SUBJECT ESP
LEARNING COMPETENCIES/ LEARNING TASKS PARENT REMARKS
Content :Paggawa ng Mabuti sa Kapwa
MELC : Nakapagbabahaging gamit, talento o
kakayahan o anumang bagay sa kapwa
Enabling Competencies:
Module/ Activity sheet : PIVOT4A BOW p.196
INTRODUCTION
Basahin ang tula na nasa modyul na may pamagat
na “Talento”
DEVELOPMENT Isulat ang iskor sa tapat ng gawain.
Gawain sa Pagkatuto Bílang 2: Isulat ang tsek(✓) kung
ang pangungusap ay wasto at tumutukoy sa tulang
binása, ekis (x) naman kung hindi. Isulat ang iyong
sagot sa ságútang papel.

B R E A K
ENGAGEMENT Isulat ang iskor sa tapat ng gawain.
Gawain sa Pagkatuto Bílang 6: Basahin ang mga
sumusunod na diyalogo na nasa modyul. Isulat ang
TAMA kung ito ay mabuti at MALI naman kung hindi.

Gawain sa Pagkatuto Bílang 7: Pag-aralan ang mga

sumusunod na mga larawan na nasa pahina 27. Isulat
ang iyong sagot sa sagutang papel.
1
ASSIMILATION
Gawain sa Pagkatuto Bílang 8: Hingin ang túlong ng Isulat ang Iskor sa gawain
____________
iyong mga magulang o nakatatandang kasapi ng
inyong pamilya sa pagsasagawa ng gawaing ito.
Punan ang Word Bubble. Isulat ang kahalagahan ng
paggawa ng mabuti sa kapwa.pahina 28.

Tsekan ang kahon: Nag-aral ang bata ng mag-isa, may katulong,

hindi nag-aral.

3:10-4:30 School’s Reading Program Nagbasa/ Gumawa

{Project DIRECT RESTO ), Hindi nagbasa/gumawa
Self Learning Tasks
DATE, TIME and February 24 , 2021 Wednesday 8:00 – 10:40
SUBJECT ENGLISH
LEARNING COMPETENCIES/ LEARNING TASKS PARENT REMARKS
Content: CVC pattern
MELC :Spell high -frequency words with short
a,e,i,o,and u sounds in cvc pattern page 180
Enabling Competencies:
Module/ Activity sheet : week 6,page 26-30
INTRODUCTION Isulat ang nakuhang iskor sa
Read and study about the vowels and consonants bawat gawain/Learning Task
page 26.

DEVELOPMENT
Learning Task 1: Complete each word by supplying the
missing letter. Choose from the choices inside the
parentheses. Write the complete words in your answer
sheet.

Read the following cvc pattern. Draw happy face if

you read all the alone without the help of your parents.
page 28

ENGAGEMENT
Learning Task 2: Complete each word by supplying the
missing letter. Use the pictures as your guide. Write the
complete words in your answer sheet. Page 29
2
Learning Task 3: Identify the CVC word referred to by
each picture. Use the given first and/or last letters as
your guide. Write the complete words in your answer
sheet.
ASSIMILATION
In your answer sheet, complete the paragraph by
selecting your answers from the given choices.

Tsekan ang kahon: Nag-aral ang bata ng mag-isa, may katulong,

hindi nag-aral.
11:00-1:00 L U N C H B R E A K
DATE, TIME and February 24, 2021 Miyerkules 1:00-3:10
SUBJECT ARALING PANLIPUNAN
LEARNING COMPETENCIES/ LEARNING TASKS PARENT REMARKS
Content: Pakikilahok sa mga Inisyatibo at
Proyekto ng Komunidad
MELC:Nakakalahok sa mga proyekto o mungkahi na
nagpapaunlad o nagsusulong ng natatanging
pagkakakilanlan o identidad ng komunidad
Enabling Competencies:
Module: AP2KNN-IIj-12
INTRODUCTION
Basahin ang tungkol sa “ Ang Mga Proyekto sa
Komunidad” Modyul pahina 25,26
DEVELOPMENT Isulat ang iskor sa tapat ng gawain.
Gawain sa Pagkatuto Bílang 1: Sagutin ang mga
tanong sa ibaba batay sa binasa. Isulat ang sagot sa
iyong sagutang papel.

Gawain sa Pagkatuto Bílang 2: Suriin ang mga

pahayag. Isulat ang DAPAT kung nararapat na gawin
ito, HINDI DAPAT naman kung hindi. Isulat ang sagot
sa iyong sagutang papel.

Gawain sa Pagkatuto Bílang 3: Masdan ang mga

larawan. Alin sa mga larawang ito ang proyektong
ginagawa sa inyong komunidad? Lagyan ng tsek (✓)
kung ginagawa mo ito at ekis (X) naman kung hindi.
Gawin ito sa iyong sagutang papel.
3
 B R E A K
ENGAGEMENT Isulat ang iskor sa tapat ng
Gawain sa Pagkatuto Bílang 4: Mangalap ng mga gawain.
larawan ng mga proyekto sa inyong komunidad. Kung
walang larawan maaari itong iguhit. Gumawa ng isang
simpleng album sa proyekto ng komunidad. Lagyan ito
ng pamagat.

Gawain sa Pagkatuto Bílang 5: Ilagay sa gitna ng hugis

puso ang iyong larawan. Sa tapat nito, isulat mo ang
mga proyektong mayroon sa iyong komunidad na nais
mong salihan.

Gawain sa Pagkatuto Bílang 6: Alamin ang mga

proyekto sa inyong komunidad sa tulong ng magulang
o nakatatandang kasapi ng pamilya. Gamitin ang
graphic organizer sa pagsasagot. Isulat ang iyong
sagot sa sagutang papel.

Gawain sa Pagkatuto Bílang 7: Umisip ng isang

simpleng proyekto upang maipakilala ang iyong
komunidad. Humingi ng túlong sa iyong magulang o
nakatatandang kasama sa bahay. Lumikha ng isang
liham sa pinuno ng iyong komunidad na
nagmumungkahi sa iyong naisip na proyekto.
ASSIMILATION Dito ilalagay ng makukuhang
Punan ang patlang ng wastong kaisipan upang mabuo iskor
ang diwa ng teksto. Pahina 29 ____________
Tsekan ang kahon: Nag-aral ang bata ng mag-isa, may katulong,
hindi nag-aral.

3:10-4:30 School’s Reading Nagbasa/

Tuesday Program { Project Gumawa
DIRECT - RESTO} Hindi nagbasa/
Self Learning Tasks gumawa

DATE, TIME and February 25, 2021 Huwebes 8:00 -10:40

SUBJECT MATHEMATICS
LEARNING COMPETENCIES/ LEARNING
PARENT REMARKS
TASKS
Content: Number and Number Sense
4
MELC: Illustrates multiplication as repeated addition using
a. groups of equal quantities
b. arrays
c. counting by multiples
d. equal jumps on the number line
Enabling Competencies
Module: CLMD4A_C MATHEMATICS Pahina 28,29
INTRODUCTION
Basahin at pag-aralan ang aralin sa pahina 28,29
ng inyong modyul.
DEVELOPMENT
Gawain sa Pagkatuto 1: Sagutin ang mga sumusunod
na multiplication equation sa pamamagitan ng repeated
addition. Gawin ito sa iyong sagutang papel.
B R E A K
ENGAGEMENT Isulat ang iskor sa tapat ng
Gawain sa Pagkatuto 2: Patunayan mo na ang gawain.
magkatapat na equation ay may parehong sagot.
Ipakita ang sagot sa pamamagitan ng repeated
addition.

Gawain sa Pagkatuto 3: Basahin at unawain ang

sitwasyon. Isulat ang sagot sa iyong sa patlang.

Sinabi ng aking kaibigan na ang 5 x 10 at ang 10 x 5 ay

may parehong sagot. Tama ba ang aking kaibigan?
______ Bakit?_____________________

Assimilation
Isulat sa patlang kung ang mga sumusunod ay
Identity Property of multiplication, Zero property of
multiplication at ang commutative property of
multiplication.
____________1. 4x5 = 5x4
____________2. 7x1
____________3. 9x0
____________4. 3x2 = 2x3
____________5. 12x1
11:00-1:00 L U N C H B R E A K
DATE, TIME and February 25, 2021 Huwebes 1:00-3:10
5
SUBJECT MUSIC
LEARNING COMPETENCIES/ PARENT REMARKS
LEARNINGTASKS
Content: Ang Simula, Katapusan at Pag-uulit ng Awit
MELC: Identifies musical lines as - similar - dissimilar
Modyul : MU2ME-11c-6 MU2ME-11c-7 p. 19-22
INTRODUCTION
Basahin at pag-aralan ang aralin sa p. 23 ng iyong
modyul
DEVELOPMENT
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1. Basahin ang panuto
na nasa pahina 24 ng modyul. Isulat ang iyong sagot
sa sagutang papel.

B R E A K
ENGAGEMENT
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4. Basahin ang panuto at
sagutan ang mga tanong na nasa pahina 26 ng
modyul. Isulat ang iyong sagot sa sagutang papel

Performance Output
Awitin ang Bahay Kubo kasabay ang pagtugtog ng
kutsara at tinidor. Ipavideo ito sa kasama mo sa bahay
at isend sa messenger ng iyong guro
ASSIMILATION
Basahin ang panuto at sagutan ang mga tanong sa
pahina 28 ng modyul . Isulat ang iyong sagot sa
sagutang papel.

ARTS
Content: Ritmo sa Pag-uulit at Pagsalungat ng
Disenyo
MELC: Creates designs by using two or more kinds
of lines, colors and shapes by repeating or
contrasting them, to show rhythm
Module: CLMD4A_ ARTS Pahina 18 - 23
INTRODUCTION
Basahin at pag-aralan ang aralin sa pahina 18 ng
inyong modyul.
6
DEVELOPMENT
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3 ng iyong modyul sa
pahina 19. Iguhit ang iyong sagot sa inyong
sagutang papel.(answer sheet)

ENGAGEMENT
Gawain sa Pagkatuto Bilang 6 sa pahina 22 ng
iyong modyul. Iguhit ang iyong sagot sa iyong
sagutang papel. (answer sheet)
ASSIMILATION
Sagutan ang A na nasa pahina 23 ng iyong
modyul. Isulat ang Ulit -ulit o salitan Isulat ang iyong
sagot sa inyong sagutang papel.

Tsekan ang kahon: Nag-aral ang bata ng mag-isa, may katulong,

hindi nag-aral.
3:30-4:30 School’s Reading Nagbasa/ Gumawa
Wed. Program (Project Hindi
DIRECT- RESTO}, nagbasa/gumawa
Self LearningTasks)

DATE, TIME and February 26, 2021 Biyernes 8:00 – 10:40

SUBJECT
MTB-MLE
LEARNING COMPETENCIES/ LEARNING
PARENT REMARKS
TASKS
Content: Pagkuha ng Impormasyon mula sa Anunsiyo at
Mapa
MELC: Get information from various sources: pulished
announcements and map of the community
Modyul : MTB-MLE pp 24-30

INTRODUCTION
Basahin at pag-aralan ang aralin sa pp. 24-26 ng iyong
modyul

DEVELOPMENT Isulat ang iskor sa tapat ng

gawain
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1. Basahin ang panuto
na nasa pahina 26-27 ng modyul. Isulat ang iyong
sagot sa sagutang papel.
7
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2. Basahin ang panuto na
nasa pahina 27 ng modyul. Isulat ang iyong sagot sa
sagutang papel.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 3. Basahin ang panuto na

nasa pahina 27 ng modyul. Isulat ang iyong sagot sa
sagutang papel.

B R E A K
ENGAGEMENT
Isulat ang nakukuhang iskor sa
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4. Basahin ang panuto at bawat gawain.
sagutan ang mga tanong na nasa pahina 28 ng
modyul. Isulat ang iyong sagot sa sagutang papel.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 5. Basahin ang panuto at

sagutan ang mga tanong na nasa pahina 29 ng
modyul. Isulat ang iyong sagot sa sagutang papel.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 6. Basahin ang panuto at

sagutan ang mga tanong na nasa pahina 30 ng
modyul. Isulat ang iyong sagot sa sagutang papel.

ASSIMILATION. Isulat ang iskor sa tapat ng

Basahin ang panuto at sagutan ang mga tanong sa gawain
pahina 30 ng modyul . Isulat ang iyong sagot sa
sagutang papel.
Tsekan ang kahon: Nag-aral ang bata ng mag-isa, may katulong,
hindi nag-aral.
11:00-1:00 L U N C H B R E A K
DATE, TIME and Febuary 26, 2021 Friday 1:00 – 3:10
SUBJECT P.E
LEARNING COMPETENCIES/ LEARNING
PARENT REMARKS
TASKS
Content: Pakikiisa sa mga Masaya at Kasiya-siyang
mga gawaing pisikal
MELC: Engages in fun and enjoyable physical
activities
Modyul : SLM pp 26-30
8
INTRODUCTION
Basahing mabuti ang nasa pahina 26

DEVELOPMENT Isulat dito ang nakuhang iskor sa

bawat gawain.
Gawin ang nasa Gawain sa Pagkatuto Bilang 1, sa
pahina 27. At ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 2, sa
pahina 28. Isulat ang sagot sa iyong sagutang papel.

B R E A K
ENGAGEMENT
Gawin ang nasa Gawain sa Pagkatuto Bilang 5 at
6 sa pahina 30. Isulat ang sagot sa iyong sagutang
papel.

ASSIMILATION
Punan ang mga patlang ng mga angkop na salita
upang makabuo ng makabuluhang talata na nasa
pahina 30
Isulat ang sagot sa iyong sagutang papel.

HEALTH
Content: Mga karaniwang Problema at
pangangalaga sa ng Bibig at ngipin.
MELC: Identifies common teeth and mouth
problems.
Module: PIVOT Health 2 P.17-22

INTRODUCTION .
Basahin ang Mga karaniwang sakit problema at
pangangalaga ng bibig at ngipin sa P. 17-18

DEVELOPMENT
Gawain sa pagkatuto bilang 6 P. 22
ENGAGEMENT
Gawain sa Pagkatuto Bilang 7 pahina 23

ASSIMILATION
9
Punan ang patlang ng wastong walita/ konsepto upang
mabuo ang mga tatala . pahina 24

Tsekan ang kahon: Nag-aral ang bata ng mag-isa, may katulong,

hindi nag-aral.
3:30-4:30 School’s Reading Nagbasa/ Gumawa
Thursday Program (Project Hindi
DIRECT - RESTO),Self nagbasa/gumawa
Learning Tasks

DATE, TIME and March 1, 2021 Monday 8:00 – 10:40

SUBJECT FILIPINO
LEARNING COMPETENCIES/ LEARNING
PARENT REMARKS
TASKS
Content: Pagpapahayag ng Sariling
Ideya /Damdamin/Reaksiyon sa Napakinggan
/Nabásang Kuwento
MELC: Pagpapahayag ng Sariling
Ideya/Damdamin/Reaksiyon sa Napakinggan/
Nabásang Kuwento
a.Kuwento b. Alamat c. Tugma o tula
d.tekstong pang - impormasyon
MELC 2 Fil 2, PIVOT BOW R4QUBE
Module: Fil2PS-lg 6.1 pp201

INTRODUCTION
Basahin at unawain ang nakasulat sa modyul.pahina
17

DEVELOPMENT Isulat ang makukuhang isor sa

Gawain sa Pagkatuto Bílang 1: Piliin ang angkop na bawat gawain.
pahayag na reaksiyon o damdamin mula sa mga
larawan sa gitna na nababagay sa sitwasyon sa bílang
1–4. Isulat ang letra ng tamang sagot sa iyong
sagutang papel.

Gawain sa Pagkatuto Bílang 2: Isulat sa iyong

sagutang papel ang mga damdamin o reaksiyon na
ipinakikita ng mga larawan na nasa iyong modyul.
{pahina 18}
10
Basahin at unawain ang kuwento. “Pagtulong sa
Kapwa” pahina 18

Gawain sa Pagkatuto Bílang 3: Sagutin ang mga

tanong sa kuwento. Isulat ang iyong sagot sa iyong
sagutang papel.
B R E A K
ENGAGEMENT Isulat ang makukuhang iskor sa
Basahin at unawain ang isang alamat. “ Ang bawat gawain.
Paghihiwalay ng Lupa, Buwan, at Araw” pahina 19

Gawain sa Pagkatuto Bílang 4: Sagutin ang mga

tanong tungkol sa alamat. Isulat ang sagot sa iyong
sagutang papel .{pahina 20}

Gawain sa Pagkatuto Bílang 5: Basahin at unawain

ang sumusunod na mga maikling tula. Ibigay ang
reaksiyon o damdamin tungkol dito. Isulat ang sagot sa
iyong sagutang papel. {pahina 20}

ASSIMILATION
Gawain sa Pagkatuto Bílang 6: Sagutin ang
sumusunod na mga tanong. Tukuyin ang tamang
damdamin sa bawat pahayag. Isulat ang letra ng
tamang sagot sa iyong sagutang papel.{ pahina 21 }

Tsekan ang kahon: Nag-aral ang bata ng mag-isa, may katulong,

hindi nag-aral.
11:00-1:00 L U N C H B R E A K
DATE, TIME and March 1, 2021 LUNES 1:00 – 5:00
SUBJECT

LEARNING TASKS PARENT REMARKS

Homeroom Guidance
1:00-2:00
Activity
2:00-3:30 Self Learning Tasks Gumawa
Writing Hindigumawa
Pagsulat nang
maayos at malinis sa
11
 mga letrang K hanggang
O sa writing notebook sa
paraang kabit-kabit
(cursive)
Comments and suggestionns:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
3:30-4:30 FAMILY TIME

Prepared by:

EDRALIN L.SALUMBIDES ROSELLA R.BAJAR KATHERINE V. VILLAVERDE

Teacher II Teacher III Teacher I

MERAFE R. JAVAL HAYDEE U. ABUEL ANGELINA O. NANONG

Teacher I Teacher II Master Teacher I

Noted:

ISIDRO R. OBMASCA JR.

Elementary School Principal II

12