Republic of the Philippines

Department of Education
Region III
SCHOOLS DIVISION OF BULACAN
FVR PHASE 2 ELEMENTARY SCHOOL

WEEKLY HOME LEARNING PLAN – GRADE 4

Learning Area: MUSIC Module No: 1 Q4 Week No. 1 Date Covered: Abril 25-29, 2022
MELCS: Natutukoy ang mga katawagan para sa mabilis at mabagal na tempo. (MU4TP-IVb-2)
Layunin:
1. Natutukoy sa pamamagitan ng pakikinig ang tekstura ng awitin/ tugtugin.

Araw at
Oras LEARNING TASK (GAWAING PAMPAGKATUTO)
 Paggising, pagsasaayos ng higaan, pagkain ng almusal, paglilinis sa sarili at paghahanda para
sa isang makabuluhang araw.
 Magkaroon ng oras para ikondisyon ang katawan sa pamamagitan ng ehersisyo kasama ang
miyembro ng ating pamilya.
Pamamaraan
Ipasagot ang maikling pagsasanay sa mag-aaral na nasa pahina 1-2 ng modyul.
Tandaan:
LUNES
1. Subukin Panuto: Basahin at unawain ang bawat pangungusap. Piliin ang titik ng tamang
sagot. Isulat ang napiling sagot sa sagutang papel. (pahina 1-2)
Sa Balikan ng modyul na nasa pahina 2, basahin ang sumusunod.
Tandaan:
2. Balikan Panuto: Piliin kung anong kilos ang ipinakikita ng mga sumusunod na hayop.
Lagyan ng tsek (✓) ang tamang kahon. Isulat ang tamang sagot sa sagutang
papel. (pahina 2)
Basahin at unawain ang talata sa ibaba. (pahina 3)
Tandaan:
MARTES 3. Tuklasin Panuto: Narito ang puzzle. Kaya mo rin bang hanapin ang sampung salitang
ito? Isulat sa sagutang papel ang sampung salitang nakita mo sa puzzle.
(pahina 3)
Sa bahaging ito ng modyul na nasa pahina 4-7, pag-aaralan ng bata ang
Pagtukoy sa Tempo, Tekstura, Ostinato o Descant ng Isang Awitin
Tandaan:
4. Suriin Alam mo ba na may mga awiting mabilis at mabagal? Ito ay tinatawag
na tempo. Ang mga awiting mabilis ang tempo ay tinatawag na presto.
Mayroon namang mabagal na tempo na kung tawagin ay largo. Mayroon din
namang awit na may pinagsamang mabilis at mabagal na tempo. (pahina 4-7)
Sa parting ito, malalaman natin kung naunawaan ng bata ang konsepto ng ating
aralin. Sa gawaing ito, mayroong anim na pagsasanay na nakatala o inihanda
ng guro nasa pahina 8-10 ng modyul.
MIYERK
5. Pagyamanin Tandaan:
ULES
Panuto: Tukuyin ang isinasaad sa bawat pangungusap. Hanapin sa loob ng
kahon sa ibaba ang tamang sagot. Isulat ang sagot sa sagutang papel. (pahina
8)
Sa parting Isaisip ng ating modyul na nasa pahina 910.
Tandaan:
6. Isaisip
Panuto: Punan ng tamang salita ang patlang. Piliin ang sagot sa loob ng kahon
sa ibaba. Isulat ang sagot sa sagutang papel. (pahina 10)
Sa bahaging ito, sagutan ang mga gawain na nasa pahina 11.
Tandaan:
HUWEB Panuto: Magsaliksik gamit ang internet at pakinggan ang mga sumusunod na
7. Isagawa
ES awitin. Pangkatin ang mga pamagat ng awitin na nasa loob ng kahon ayon sa
tamang tempo nito. Tukuyin kung ang tempo ng awit ay largo o presto. Maaari
mo itong mahanap sa www.tagaloglang.com. (pahina 11)
8. Tayahin Sa bahaging Tayahin, ipasagot sa mga-aaral ang gawain nasa pahina 12.
 Tandaan:
Panuto: Piliin ang titik ng tamang sagot. Isulat ang napiling sagot sa sagutang
papel. (pahina 12)
Pagsasagot ng karagdagang Gawain na inihanda ng guro na nasa pahina 13
ngmodyul upang higit na malinang ang kasanayan.
BIYERN 9. Karagdagang
Tandaan:
ES Gawain
Panuto: Buuin ang crossword puzzle. Basahin ang mga pangungusap sa ibaba
upang matukoy ang tamang sagot. Gawin ito sa sagutang papel. (pahina 13)
Ipapasa ng magulang ang output o sagot ng mga mag-aaral sa paaralan ayon sa
MODE OF
itinakdang araw at oras ng gurong tagapayo.
DELIVERY

Utilization:
 Nagbigay ng Learning Activity Sheets.

Inihanda ni: Binigyang Pansin ni:

RICHARD SM. CRUZ JENNIFER E. CASTILLO

Guro I Punong Guro III

Abril 25, 2022 _______________

Petsa Petsa