Republic of the Philippines

Department of Education
Region II
Schools Division of Cagayan
GATTARAN WEST DISTRICT
NAGATUTUAN ELEMENTARY SCHOOL

Weekly Home Learning Plan for Grade 6

Quarter 1, Week 3, September 27-October 1, 2021
Day and Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Time
8:00-9:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!
Gumising, bumangon, ayusin ang kama, kumain ng almusal at humanda para sa isang masayang araw!
9:00-9:30 Singing of National Anthem, Opening Prayer, Have a Short Exercise, Bonding with Family.
Pag-awit ng Lupang Hinirang, Panimulang Panalangin, Mag-ehersiyo, Makisalamuha sa Pamilya.
Monday Edukasyon sa Pagsang-ayon sa pasya ng Sagutan ang sumusunod na Gawain sa Kukunin at ibabalik ng
9:30-11:30 Pagpapakatao 6 nakararami kung nakabubuti Pagkatuto na makikita sa Modyul ESP 6 Unang magulang ang mga
ito EsP6PKP- Ia-i–37 Markahan. Isulat ang mga sagot ng bawat Modules/Activity
gawain sa Notebook/Papel/Activity Sheets. Sheets/Outputs sa
itinalagang Learning
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Subukin Kiosk/Hub para sa
Isulat ang Tama o Mali sa pahina 2. kanilang anak.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Balikan
Iguhit ang masayang mukha kung tama at PAALAALA: Mahigpit na
malungkot na mukha kung mali sa pahina 3-4. ipinatutupad ang
pagsusuot ng
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Tuklasin facemask/face shield sa
Basahin ang pahina 4-5. paglabas ng tahanan o sa
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Suriin pagkuha at pagbabalik ng
Sagutin ang mga gabay na tanong sa pahina 5- mga Modules/Activity
6. Sheets/Outputs.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Pagyamanin
Basahin ang maikling kuwento at sagutin ang Pagsubaybay sa progreso
mga katanungan sa ibaba nito sa pahina 6-7. ng mga mag-aaral sa
Gawain sa Pagkatuto Bilang 6: Isaisip bawat gawain sa
Basahin at unawaing mabuti sa pahina 7.
 Gawain sa Pagkatuto Bilang 7: Isagawa pamamagitan ng text, call
Sagutin ang mga tanong sa pahina 7-8. fb, at internet.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 8: Pagtataya
Sagutin ang mga tanong sa pahina 9 Numero ng Guro
Gawain sa Pagkatuto Bilang 9: Karagdagang
Gawain 09173975351
Isulat ang / kung tama at X kung mali sa
pahina 10. Oras na maaaring
makipag-ugnayan sa mga
11:30-1:00 LUNCH BREAK
1:00-3:00 Filipino 6 Nagagamit nang wasto ng Sagutan ang sumusunod na Gawain sa
mga pangangalan at Pagkatuto na makikita sa Modyul Filipino 6
panghalip sa pakikipag- Unang Markahan. Isulat ang mga sagot ng
usap sa iba’t ibang bawat gawain sa Modyul.
sitwasyon.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Subukin
(F6WG-Ia-d-2) Tukuyin ang mga salitang may salungguhit
kung ito ay pangngalan o panghalip sa pahina
2.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Tukuyin at

isulat ang mga salitang nasa kahon sa
pangngalan o panghalip sa pahina 3.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Tuklasin

Basahin ang usapan at bilugan ang titik ng
tamang sagot sa Pahina4-5.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Suriin
Pag-aralan ang pahina 6

Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Pagyamanin

Gawain 1: Basahin at unawain nang mabuti
ang usapan. Hanapin ang salitang panghalip at
pangngalan na ginamit Pahina 7
Gawain 2: Bumuo ng diyalogo batay sa
sitwasyong nasa larawan. Gumamit ng iba’t
ibang pangngalan at panghalip Pahina 8
Gawain 3: Basahin ang ulat tungkol sa Corona
Virus. Punan ang puwang ng angkop na
 pangangalan o panghalip. Piliin ang tamang
sagot na nasa loob ng kahon sa pahina 9

Gawain sa Pagkatuto Bilang 6: Isaisip

Basahin at isaisip nasa pahina 10.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 7: Isagawa

Basahin at piliin sa loob ng kahon ang angkop
na sagot sa sumusunod na mga pangungusap.
sa pahina 11.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 8: Tayahin

Basahin ang maikling kuwento. Isulat sa
sagutang papel kung pangngalan o panghalip
ang salitang may salungguhit sa pahina 12.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 9: Karagdagang

Gawain
Isulat sa iyong sagutang papel ang karagdagan \
mong gawain. Gamitin sa sarili mong
pangungusap ang sumusunod na mga salita.
pahina 15.

1. artista
2. paliparan
3. walis tambo
4. kami
5. lahat Kukunin at ibabalik ng magulang ang
6. saanman mga Modules/Activity
7. kuweba Sheets/Outputs sa itinalagang
8. sino-sino Learning Kiosk/Hub para sa kanilang
anak.
9. kanila
10. paaralan

3:00-4:00 Pagsasanay sa pagbasa ng Filipino

Numero ng Guro

09173975351
PAALAALA: Mahigpit na
ipinatutupad ang pagsusuot ng
facemask/face shield sa paglabas
ng tahanan o sa pagkuha at
pagbabalik ng mga
Modules/Activity Sheets/Outputs.

Pagsubaybay sa progreso ng mga

mag-aaral sa bawat gawain sa
pamamagitan ng text, call fb, at
internet.

Oras na maaaring makipag-

ugnayan sa mga guro: Lunes-
Biyernes (9:30-11:30AM, 1:00-
3:00PM)

- Pagbibigay ng maayos na gawain

sa pamamagitan ng pagbibigay ng
malinaw na instruksiyon sa
pagkatuto.
Kukunin at ibabalik ng magulang
ang mga Modules/Activity
Sheets/Outputs sa itinalagang
Learning Kiosk/Hub para sa
kanilang anak.

PAALAALA: Mahigpit na
ipinatutupad ang pagsusuot ng
facemask/face shield sa paglabas
ng tahanan o sa pagkuha at
pagbabalik ng mga
Modules/Activity Sheets/Outputs.

Pagsubaybay sa progreso ng mga

mag-aaral sa bawat gawain sa
pamamagitan ng text, call fb, at
internet.

Numero ng Guro

09173975351
Oras na maaaring makipag-
ugnayan sa mga guro: Lunes-
Biyernes (9:30-11:30AM, 1:00-
3:00PM)

- Pagbibigay ng maayos na gawain

sa pamamagitan ng pagbibigay ng
malinaw na instruksiyon sa
pagkatuto.
Kukunin at ibabalik ng magulang
ang mga Modules/Activity
Sheets/Outputs sa itinalagang
Learning Kiosk/Hub para sa
kanilang anak.

PAALAALA: Mahigpit na
ipinatutupad ang pagsusuot ng
facemask/face shield sa paglabas
ng tahanan o sa pagkuha at
pagbabalik ng mga
Modules/Activity Sheets/Outputs.

Pagsubaybay sa progreso ng mga

mag-aaral sa bawat gawain sa
pamamagitan ng text, call fb, at
internet.

Numero ng Guro

09173975351
Oras na maaaring makipag-
ugnayan sa mga guro: Lunes-
Biyernes (9:30-11:30AM, 1:00-
3:00PM)

- Pagbibigay ng maayos na gawain

sa pamamagitan ng pagbibigay ng
malinaw na instruksiyon sa
pagkatuto.
Kukunin at ibabalik ng magulang
ang mga Modules/Activity
Sheets/Outputs sa itinalagang
Learning Kiosk/Hub para sa
kanilang anak.

PAALAALA: Mahigpit na
ipinatutupad ang pagsusuot ng
facemask/face shield sa paglabas
ng tahanan o sa pagkuha at
pagbabalik ng mga
Modules/Activity Sheets/Outputs.

Pagsubaybay sa progreso ng mga

mag-aaral sa bawat gawain sa
pamamagitan ng text, call fb, at
internet.

Numero ng Guro

09173975351
Oras na maaaring makipag-
ugnayan sa mga guro: Lunes-
Biyernes (9:30-11:30AM, 1:00-
3:00PM)

- Pagbibigay ng maayos na gawain

sa pamamagitan ng pagbibigay ng
malinaw na instruksiyon sa
pagkatuto.
Tuesday Mathematics 6 Divide simple fractions
9:30-11:30 M6NS-Ia-86 Learning Task 1: What I Know
Solve and encircle the letter of the correct
answer on page 1-2.

Learning Task 2: What’s In

A. Do the following exercises. Write the
product in your activity notebook on page 2.

B. What fraction will you place in the  to satisfy

the given equation below? Number 1 is done for
you.

Learning Task 3: What Is It

Read and understand on page 4.

Learning Task 4: What’s More

Climb the ladder as fast as you can to get the
surprise egg on top. Write the time you started on
your activity notebook and the time you reached the
top. To climb each step, answer each mathematical
sentence and write them down in your notebook.
Start now, let us see how fast you can do it! on page
4.

Learning Task 5: What I Have Learned

How do you divide simple fractions by a whole
number and simple fractions?

To divide fractions, first I am going to

rewrite the division operations as related
________________ in which I multiply the dividend
by the ________________ of the divisor. Next, I will
multiply the ________________ and then the
________________. Finally, I will____________the
answers in lowest terms, if possible. Page 5
Learning Task 6: What I Can do
Find the answers to the following. Write the letter
that corresponds to the correct answer in the
box. Make sure your answer is in its simplest

11:30-1:00
1:00- 3:00 Araling Panlipunan Natutukoy ang mga
6 makaysayang lugar at
kaganapan tulad ng Sigaw sa
Pugad Lawin, Kumbensiyon sa
Tejeros, at Kasunduan sa
Biak-na-Bato
form. Page 4
Learning Task 8: Assessment
A. For items 1-7, select the correct answers
from the given choices and write the letters of
the correct answers on page 5.
Learning Task 9: Additional Activities
Solve the following problems in your activity
notebook. Show its solution. This serves as your
performance tasks.
4
Task 1: Martha found of a whole buko pie in the
5
refrigerator. She cut it into equal slices. Each slice
1
was of the whole buko pie. How many slices did
10
Martha cut the buko pie into?
If you have this buko pie, with whom do you
want to share it? Why?
Task 2: Sita is making sandwiches for a picnic with her
1
friends at the park. She uses cm of a stick of cheese
9
for each sandwich. If she has 3 sticks of cheese, how
many sandwiches could she make?
on page 5.
LUNCH BREAK
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Subukin
Suriin at unawain ng mabuti ang bawat
katanungan at pangungusap. Isulat sa
sagutang papel ang titik ng tamang sagot.
pahina 1-2.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Balikan
Ipaliwanag ang sumusunod na tanong at isulat
sa sagutang papel.
1. Kailan at saan itinatag ang “Kataas-taasang,
Kagalang-galangang Katipunan ng mga Anak ng
Bayan o KKK”?
2. Bakit itinatatag ang KKK?
3. Sino ang mga nagtatag ng KKK?
4. Ano ang pangunahing layunin ng samahan?
5. Paano na nabunyag ang KKK? sa pahina 3.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Tuklasin
Basahin ang timeline ng Himagsikang Pilipino
1896 at Lagyan ng bilang 1-5 ang sumusunod
na pangyayari ayun sa tamang pagkasunod-
sunod nito. sa pahina 3-4.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Suriin

Basahin at Unawain ang pahina 4-6 at sagutin
ang mga katanungan ukol dito.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Pagyamanin

Gawain 1
Kumpletuhin ang dayagram. sa pahina 6.
Gawain 2:
Sagutan ang mga hinahanap na datos sa
Graphic Organizer sa pahina 7.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 6: Isaisip

Basahin at Isaisip nag nasa pahina 8.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 7: Isagawa

(Pahina 8)
A. Ikaw ba ay nakaranas ng pagkimkim ng galit
sa ibang tao? Lagyan ng tsek (  ) ang patlang
kung ang pahayag ay dahilan sa pagkagalit ng
isang tao at ekis ( X ) kung hindi. Isulat ang
sagot sa sagutang papel.
1. Binu-bully ka
2. Ikinahihiya ka
3. Pinapagalitan ka
4. Inaalagaan ka
5. Ninakawan ka

B. Basahin ang tanong at sagutin ito sa

sagutang papel.
Anong mangyayari sa isang tao kung hindi
niya mapigilan ang kanyang galit?
Gawain sa Pagkatuto Bilang 8: Tayain
(Pahina 9)
 Hanapin ang inilarawan ng mga salitang nasa
Hanay A sa Hanay B. Isulat ang titik sa
sagutang papel.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 9: Karagdagang
Gawain
Isulat sa sagutang papel ang tinutukoy sa
sumusunod na pahayag. Piliin ang sagot mula
sa mga salitang nasa loob ng kahon. Pahina 10
3:00-4:00 Pagsasanay sa pagbasa ng English
Wednesday English 6 Describe different forms and Learning Task 1: What I know
9:30-11:30 conventions of film and moving Read the statement carefully. Write YEAH if the
pictures EN6RC-IIIa-3.2.8 statement is correct and NAH if it is incorrect.
page 2.

Learning Task 2: What’s In

Identify what form is depicted on the following
films. Choose your answer inside the box and
write it on a separate sheet of paper page 3.

Learning Task 3: What’s New

Let us study the pictures then answer the
questions that follow. Write your answers on the
table below page 4.

Learning Task 4: What Is It

Read and Analyzed page 5-6.

Learning Task 5: What’s More

Identify what form is depicted on the following
films. Choose your answer inside the box and
write it on a separate sheet of paper on page 6.

Learning Task 6: What I have learned

Read and Remember on page 7.

Learning Task 7: What I Can Do

Choose from the conventions and devices of
films used in the scene. Write the answer on a
separate sheet of paper on page 7.

11:30-1:00
1:00- 3:00 EPP 6 Identify the process in
enhancing/decorating finished
products made of bamboo.
(TLE6Ia-0a-3-1.1.4)
Learning Task 8: Assessment
Identify what element in Column B is being
described in Column A. Write the letter of your
answer on a separate sheet of paper. page 8.
Learning Task 9: Additional Activities
Take time to watch some TV shows, film clip,
commercial or movie. List down and identify the
conventions and devices used in the film.
Complete the table below on page 8.
LUNCH BREAK
Learning Task 1:
Read background Information for Learners on page
11.
Learning Task 2:
Encircle the letter of the correct answer. Page 11-12
Learning Task 3: Fill in the blanks the appropriate
word best describes in the statement. Choose your
answer in the box. Page 12
Learning Task 4:
Arrange the jumbled letters of fundamental
processes in handicrafts.
Learning Task 5:
Explain briefly the importance of knowing the
different methods of enhancing the beauty of
bamboo and woodcraft. Page 12
Learning Task 6: Explain the benefits that a
craftsman gets from the know-how of preserving
and treating bamboos. Page 12
_______________________________________________
_________________________
Learning Task 7: Page 13
I have learned that
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
______________
I enjoyed most on
 ____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
_______________________________________________

3:00-4:00 Pagsasagot ng mga gawain sa Mathematics

Thursday Science 6 Identifying factors
affecting
9:30- solubility 6LT-IIa-b-1 Learning Task 1: What I Know
11-30 1. Encircle the letter of the correct answer
on page 2.
2. Identify the factors that affect solubility
for each sentence. Page 3
Learning Task 2: What’s In
Write √ whether the given solute is soluble and
X if it is not soluble in the given solvent. Write
your answer using your Science journal or
notebook.
_______1. Salt and water
_______2. Nail polish and acetone
_______3. Paint and water
_______4. Pepper and soy sauce
_______5. Flour and oilt answer
page 4.

Learning Task 3: What’s New

Activity 1 Identify which of the following
substances can be dissolved in water. on page
4.
In the given situation, identify what factors
affect the solubility of the following materials.
Choose your answer inside the box. Page 5
Learning Task 4: What Is It
Read and analyze on page 5.

Learning Task 5: What’s More

Classify each substance as solute or solvent on
page 6.

Learning Task 6: What I Have Learned

Complete the statements below by choosing the
correct answers from the given choices in the
 box on page 7.
Learning Task 7: Assessment
Encircle the letter of the correct answer on page
8-9.

Learning Task 9: Additional Activities

Complete the diagram on pager 10.

11:30 – 1:00 LUNCK BREAK

1:00 – 3:00 MAPEH 6 Arts
Discuss the concepts on the use of Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: What I know
software (A6PL – Ia) Encircle the letter of the correct answer on page
1-2.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: What’s In

MUSIC
Identify the notes and rests
MU6ME-IIa-1
PE
Assesses regularly participation in
physical activities based on the
Philippines physical activity pyramid
PE6PF-IIb-h-18
HEALTH
Describe personal health
issues and concerns on skin,
hair and nail problem, posture
and spine disorders & oral and
dental problems
(MELC, H6PH – Iab – 18b).
1
Encircle the letter of the correct answer on page
3.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: What’s New
Look at the picture or icon or logo and answer
the question page 4.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: What is it
Read and understand on page 5-6.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: What’s More
Match the following pictures to the name of the
application software on page 6
Gawain sa Pagkatuto Bilang 6: What I Have
Learned
Read and Remember on page 7
Gawain sa Pagkatuto Bilang 7: What I Can Do
Page 7
Answer the following questions. (5 pts. each) 1.
What is a computer software? 2. What are
computer software tools used in photo/picture
editing?
 Gawain sa Pagkatuto Bilang 8:
Assessment
Identify the following. Choose the correct answer
from the word bank Page 8

Gawain sa Pagkatuto Bilang 9: Additional

Activities
Familiarize yourself with the different computer software and
tools and or install one application in your tablet, cellphone or
laptop Page 9
3:00-4:00 Pagsasanay sa Pagsusulat
Friday Homeroom Learning Task: -Magbigay repleksiyon/pagninilay
9:30-10-30 Guidance sa bawat aralin ng mag-aaral at
lagdaan ito.

10:30-11:30 Pagkukumpleto ng mga gawaing hindi natapos, Pagsasa-ayos ng Portfolio, Pagsasagot sa mga Pagsusulit
11:30-1:00 LUNCH BREAK
1:00- 3:00 Pagkukumpleto ng mga gawaing hindi natapos, Pagsasa-ayos ng Portfolio, Pagsasagot sa mga Pagsusulit
3:00 onwards FAMILY TIME

Prepared by: Checked/ Verified:

ELYNNE A. ALHAMBRA LIGAYA R. SALVATIERRA

Teacher 3 Principal 1