WHLP Q2 Week2

Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF CAVITE PROVINCE
WEEKLY HOME LEARNING PLAN

MONDAY
Grade Four – Quarter 2, Week 2
Araw at Learning Mga Kasanayan sa Mga Gawain sa Pagkatuto Moda sa Pagkatuto

Oras Area Pagkatuto
6:00 – 7:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!
7:00 – 7:30 Have a short exercise/meditation/bonding with family.
7:30 – 8:00 Reading/Writing/Numeracy Activities in all learning areas to be provided by English, Filipino and Math
teachers in all Grade levels
8:00 – 10:30 Edukasyon sa Nakapagpapakita ng E-(Pagpapalihan)
Pagpapakata pagkamahinahon sa Papunan sa mga bata ang mga
o damdamin at kilos ng patlang sa Gawain sa pagkatuto
kapwa tulad ng: Bilang 2 na matatagpuan sa pahina Hayaang magbahagi ang
11 ng modyul. Letra lamang ng mag-aaral ng sariling
5.1. pagtanggap ng tamang sago tang ipasulat sa karanasan sa
sariling pagkakamali sagutang papel. pagtanggap ng puna sa
nang bukas sa loob tulong ng Home
Learning Facilitator
5.2. pagtanggap ng
puna sa kapwa ng E-Pagpapalihan Upang lubos na
maluwag sa kalooban Papunan sa mga bata ang mga maunawaan ang gawain
patlang sa Gawain sa Pagkatuto maaring hingin ang
5.3. pagpili ng mga Bilang 2 na matatagpuan sa pahina tulong ng Home
salitang di- Learning Facilitator sa
1
REGION IV-A
nakasasakit ng 11 ng modyul. Letra lamang ng pagsasagot ng gawain.

damdamin sa tamang sagot ang isusulat.
pagbibiro
(ESP-IIa-c-18)
E-(Pagpapalihan)
Isagawa ang Gawain sa Pagkatuto Gagabayan ng Home
Bilang 3 sa pahina 12 ng modyul. Learning Facilitator ang
Basahin at unawaing mabuti ang mga bata upang
bawat sitwasyon upang masagot ng makapagsagot ng wasto
wasto ang pagsasanay. ang mga mag-aaral sa
pagsasanay na ibinigay.
Isagawa ang Gawain sa Pagkatuto Isusulat sa sagutang
Bilang 4 sa pahina 12 ng modyul. papel ang kasagutan
Papunan ang talahanayan ng ang bawat gawain.
wastong sagot
2
REGION IV-A
E- Pagpapalihan
Ipaliwanag na mabuti
Isagawa ang Gawain sa Pagkatuto
ang gawain bago
Bilang 5 sa pahina 13 ng modyul.
ipasagot ang
Ipaguhit ang puso ang ipalagay ang
talahanayan sa tulong
angkop na kasagutan
ng Home Learning
Facilitator.
Pasagutan sa mga mag-aaral ang
Gagabayan ng
Gawain sa Pagkatuto Bilang 6.
magulang/home
Ipaguhit ang masayang mukha
learning facilitator
kung paminsan minsan itong
upang masagutan ng
ginagawa at malungkot na mukha
naayon sa sariling
kung hindi isinasagawa.
karanasan ng mga bata
Ipaunawa sa mga bata na sagutan
ang gawain.
ng naayon sa kanilang sariling
Ipasulat ang sagot sa
karanasan
sagutang papel.
Ipagawa ang Gawain sa Pagkatuto
Ipaala sa mga magulang
Bilang 7. Pagawin ng sorry card ang
o home learning
bata at ipaalala sa kanila na isulat
facilitator na hayaang
ang kanilang tunay na
malayang maipahayag
nararamdaman.
ang kanilang tunay na
damdamin.
3
REGION IV-A
Papunan din ang talahanayan

matapos gawin ang Sorry Card.
E-(Pagpapalihan)
Ipagawa ang Gawain sa Pagkatuto Hayaang magbigay ng
Bilang 8 sa pahina 15 ng modyul. malayang kasagutan
Gawin ito sa sagutang papel ang mga mag-aaral sa
bawat bilang.
Ipagawa ang Gawain sa Pagkatuto
Bilang 9 sa pahina 15 ng modyul. Ipasusulat sa sagutang
Ipaguhit ang masayang mukha papel ang mga
kung tama ang pangungusap at kasagutan sa gagawain.
malungkot na mukha kung mali
ang pangungusap.
A- Paglalapat
Ipabuo ang kisipan na nasa pahina Gagabayan ng Home
16 ng modyul. Sagutin ito ng may Learning Faciltiator sa
katapatan. pagbuo ng kaisipan ang
mag-aaral.
4
REGION IV-A
Oras Area Pagkatuto

LUNCH BREAK
1:00 – 3:30 Araling * Nasusuri ang Aralin 2: Kahalagahan ng Ang magulang ang
Panlipunan kahalagahan ng Matalinong Pagpapasya at magsusumite ng
matalinong Pangangasiwa ng mga Likas na natapos na gawain sa
pagpapasya sa Yaman ng Bansa guro
pangangasiwa ng mga I (Panimula)
likas na yaman ng Pasagutan ang mga
bansa ● Bago magsimula ng gawain sa bukod na
(AP4LKEIIb-d-3) pagtalakay sa aralin maaaring bahagi ng papel.Huwag
Week 2 simulan muna ang gawain sa susulatan ang modyul.
pamamagitan ng pagtatanong sa
inyong anak tungkol sa iba’t ibang Inaasahang matatapos
likas na yamang matatagpuan sa ng mag- aaral ang mga
komunidad. Isusunod dito ang gawain sa itinakdang
pagbasa ng tekstong matatagpuan panahon.
sa modyul ng Araling Panlipunan
pah. 11 Para sa Karagdagang
Pagkatuto:
Itanong: (Contextualization) ● Maaari ring
Maaari ka bang magbigay ng mga ipabasa sa mag- aaral
halimbawa ng likas na yamang ang aklat sa Araling
matatagpuan sa ating komunidad? Panlipunan 4 pah. 171-
175
Ipabasa sa kanya ang panimulang ● Sa mga may
5
REGION IV-A
bahagi ng aralin (titik I pah. 11 ng koneksiyon ng internet

modyul) upang magkaroon siya ng o mobile data maaaring
kaalaman kung patungkol saan ang gabayan sila sa
tatalakaying aralin. panonood sa ng video
D (Pagpapaunlad) ng aralin gamit ang link
● Para malaman kung ano na na ito https://youtu.be
ang nalalaman ng inyong anak /RY9ofQWF0V8
tungkol sa paksa ay pasagutan ang ● Abangan ang
unang gawain. iskedyul ng
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: pagpapalabas ng alin sa
• Sagutin ang mga DepEd ETulay online
sumusunod na tutorial
katanungan.Gamitin bilang
pantulong sa pagsagot ang mga
ibinigay na panimulang letra.Isulat
ang sagot sa iyong sagutang papel.
pah. 12
• Basahin ang teksto sa

pah.13-14 para sa higit na
ikauunawa ng aralin
E (Pakikipagpalihan)
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2
• Iguhit an kung ang
6
REGION IV-A
pahayag ay wastong paggamit ng

likas na Yaman at kung tumutukoy
sa maling paggamit ng
Likas na Yaman
• Pagmasdan ang mga
larawan. Sagutin ang mga
katanungan sa pah. 15
● Pagkatapos mong mapag-
aralan ang mga suliraning
pangkapaligiran , ngayon ay piliin
mo mula sa kahaon ang sa iyong
palagay ay dahilan ng suliranin sa
ibaba. pah 15
• Ikaw ay gagawa ng slogan na
tumatalakay sa suliranin ng
pagkasira ng mga likas na yaman .
A (Paglalapat) (pah.16)
Gawain sa Pagkatuto Bilang 6:
(pah.16 )
Punan ang Graphic Organizer sa
ibaba.
7
REGION IV-A
Maaaring pumili ng dalawang

sitwasyon lamang.
3:30 – 4:30 Reading Time

TUESDAY
8
REGION IV-A

Oras Area Pagkatuto
8:00 – 10:30 Science Communicate that the Answer the following Learning 1. Personal submission
major organs work Tasks 1 to 5 from Second Quarter by the assigned parent
together to make the Learning Module. Write your volunteers to the
body function properly answer on the sheet provided to teachers at the
S4LT-IIab-2 you. designated retrieval
center in the school.
Learning Task 1:
(You can see this Learning task on 2. Parents’ initiative in
page 11 of your module.) giving more exercises in
classifying materials
Learning Task 2: based on the ability to
(You can see this Learning task on absorb water, float,
page 11 of your module.) sink, undergo decay
Learning Task 3: 3. Parents’ initiative in

(You can see this Learning task on giving time to the pupils
page 12 of your module.) in communicating that
9
REGION IV-A
the major organs work

Learning Task 4: together to make the
(You can see this Learning task on body function properly
page 12 of your module.)
Learning Task 5:
(You can see this Learning task on
Araw at Learning Mga Kasanayan Mga Gawain sa Pagkatuto Moda sa Pagkatuto

Oras Area sa Pagkatuto
10
REGION IV-A
LUNCH BREAK
1:00 – EPP/ICT 1.2 Natatalakay EPP Entrepreneurship/ICT, Computer at ICT Modyular na Paraan
3:30 ang mga ng Pagkatuto
katangian ng Sa araling ito ay tatalakayin kung ano ang
isang Entrepreneurship, ang kahulugan, katangian at Upang mas maging
entrepreneur kahalagahan ng isang Entrepreneur, gayundin malinaw ang aralin
(EPP4IE-0a2) ang mga uri ng negosyo sa pamayanan. para sa mga bata,
● Buksan ang inyong modyul sa pahina 11 ipapanood ang link
1.3 Natatalakay upang lubos na maintindihan ang paksa. na nakalagay sa
ang iba’t- ibang Pagpapalihan plano ng pagkatuto.
uri ng negosyo Bago pasagutan ang gawain sa pahina 11, Ang mga
(EPP4IE-0b4) basahin at ipaliwanag sa bata ang mga magulang/tagapag-
kaalaman tungkol sa Entrepreneurship. alaga ay magsesend
● Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Buksan ng picture via
ang messenger sa subject
inyong modyul sa pahina 11, Gumawa ng teacher/adviser
E talaa ng mga negosyong makikita sa pagkatapos
inyong masagutan ang
barangay. Maaaring gabayan ng magulang o learning task. Dalhin
tagapaturo ang bata sa pagpupuno ng talaan. ng magulang ang
Magbigay din ng mga ilang kakilalang tao na output ng provided
halimbawa. activity sheets sa
● Gawain sa Pagkatuto bilang 6: Buksan ang paaralan at ibigay sa
modyul sa pahina 11, Kung ikaw ay mabibigyan guro.
ng pagkakataon na magkaroon ng sariling
11
REGION IV-A
negosyo, sa paanong paraan mo ito

mapauunlad?
● Gawain sa Pagkatuto Bilang 7: Bukan ang
modyul sa pahina 12, Basahin ang mga
pangungusap. Isulat ang T kung tama at M kung
mali. Ipaliwanag sa bata kung bakit nagging mali
ang isang pahayag.
● Gawain sa Pagkatuto Bilang 8: Buksan
ang modyul sa pahina 12, Basahin ang
sitwasyon at sagutin ang mga tanong. Maaaring
ipasagot nang pasalita sa bata.
Asimilasyon/Pagtatasa
• Gawain sa Pagkatuto Bilang 9: Buksan
nag
A modyul sa pahina 8, Ilarawan mo ang
iyong sarili bilang isang taong may kasanayan sa
pamamahal. Gumawa ng collage gamit ang
mga larawan ng iba’t ibang entrepreneur.
• Gawain sa Pagkatuto Bilang 10: Sa
panahon ngayon na nakararanas tayo ng
pandemya, usong-uso ang pagbebenta ng mga
produkto sa pamamagitan ng internet. Sa iyong
sariling pamamaraan, sa paanong paraan mo
sila mahihigitan sa kanilang ginagawang
pagbebenta ng mga produkto?
12
REGION IV-A
• Gawain sa Pagkatuto Bilang 11: Gumawa

ng portfolio sa pamamagitan ng pagtitipon ng
mga ginupit na larawan ng tindahan, sumulat ng
tatlo hanggang limang pangungusap na
naglalarawan ng iyong pangarap na tindahan.
Gabayan ang bata sa paggawa ng mga gawain at
tiyaking nai-video o nakunan ng larawan ang
paggawa upang maipakita sa guro.
Narito ang link ng DepEd TV upang magkaroon

kayo ng karagdagang kaalaman tungkol
Entrepreneurship.
https://www.youtube.com/watch?v=_YsjozACiRg
3:30 – Reading Time
4:30
13
REGION IV-A

WEDNESDAY

Oras Area Pagkatuto
8:00 – 10:30 Mathematics Finds the common Answer the following Learning
factors, greatest Tasks 1 to 5 from Second Quarter 1. Personal submission
common factor (GCF), Learning Module. Write your by the assigned parent
common multiples and answer on the sheet provided to volunteers to the
least common multiple you. teachers at the
(LCM) of two numbers designated retrieval
using the following Study pages 14 to 15. center in the school.
methods:
listing, prime Learning Task 1: 2. Parents’ initiative in
factorization, and (You can see this Learning task on giving more activities to
continuous division. page 16 of your module.) the pupils in finding the
M4NS-IIb-67 common factors,
Learning Task 2: greatest common factor
(You can see this Learning task on (GCF), common
page 16 of your module.) multiples and least
14
REGION IV-A
common multiple (LCM)

Learning Task 3: of two numbers using
(You can see this Learning task on the following methods:
page 16 of your module.) listing, prime
factorization, and
Learning Task 4: continuous division
Learning Task 5:
15
REGION IV-A

Oras Area Pagkatuto
LUNCH BREAK
1:00 – 3:30 Filipino Nagagamit nang wasto Sagutan ang sumusunod na 1. Iparamdam ang
ang pang-uri (lantay, Gawain sa Pagkatuto Bilang 1-6 na kahandaang tumulong
paghahambing, makikita sa Modyul NG Filipino 4 sa mga bata habang sila
pasukdol) sa Ikalawang Markahan. Isulat ang ay nag-aaral.
paglalarawan ng tao, mga sagot ng bawat gawain sa
lugar, bagay at Notebook/Papel/Activity Sheets. 2. Gabayan ang istilo ng
pangyayari sa sarili, pagkatuto ng mga bata.
ibang tao at katulong Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:
sa pamayanan (Ang gawaing ito ay makikita sa 3. Makipag-ugnayan sa
F4WG-IIa-c-4 pahina 11 ng Modyul) guro ng inyong anak
kung mayroong hindi
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: naunawaan sa modyul.
(Ang gawaing ito ay makikita sa
pahina 12 ng Modyul) 4. Iwasang akuin ang
pagsasagot sa mga
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: gawain, bagkus gabayan
(Ang gawaing ito ay makikita sa ang mga bata sa
pahina 12 ng Modyul) paglalaan ng panahon
para sa pag-aaral at
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: pagsasagot ng modyul.
pahina 12 ng Modyul) 5. Dadalhin ng
16
REGION IV-A
magulang ang output sa

Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: paaralan at ibigay sa
(Ang gawaing ito ay makikita sa guro.
pahina 13 ng Modyul)
6. Kusang loob na
Gawain sa Pagkatuto Bilang 6: pagbibigay ng magulang
(Ang gawaing ito ay makikita sa ng mga sitwasyon ukol
pahina 13 ng Modyul) sa pagsasagawa nang
may mapanuring pag-
iisip ng tamang
pamamaraan/
pamantayan sa
pagtuklas ng
katotohanan

17
REGION IV-A
THURSDAY

Oras Area Pagkatuto
8:00 – 10:30 English Use clear and coherent 1. Personal submission
sentences employing by the assigned parent
appropriate Answer the following Learning volunteers to the
grammatical Tasks 1 to 4 from Second Quarter teachers at the
structures: Kinds of Learning Module. Write your designated retrieval
Nouns – Mass Nouns answer on the sheet provided to center in the school.
and Count Nouns, you.
Possessive Nouns,
Collective nouns Learning Task 1:
EN4G-Id-33 (You can see this Learning task on 2. Parents’ initiative in
page 11 of your module.) giving more activities to
the pupils in using clear
Study the Kinds of Nouns on page and coherent sentences
11 to 12 employing appropriate
grammatical structures:
Learning Task 2: Kinds of Nouns – Mass
18
REGION IV-A
(You can see this Learning task on Nouns and Count

page 12 of your module.) Nouns, Possessive
Nouns, Collective nouns
Learning Task 3:
Learning Task 4:

19
REGION IV-A
Oras Area Pagkatuto

LUNCH BREAK
1:00 – 3:30 Music Identifies the highest Sagutan ang sumusunod na 1. Iparamdam ang
and lowest pitch in a Gawain sa Pagkatuto na makikita kahandaang tumulong
given notation of a sa Modyul MUSIC 4 Ikalawang sa mga bata habang sila
musical piece to Markahan. Isulat ang mga sagot ng ay nag-aaral.
determine its range bawat gawain sa
MU4ME-IIe-5 Notebook/Papel/Activity Sheets. 2. Gabayan ang istilo ng
pagkatuto ng mga bata.
(Ang gawaing ito ay makikita sa 3. Makipag-ugnayan sa
Sings with accurate pahina 22 ng Modyul) guro ng inyong anak
pitch the simple Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: kung mayroong hindi
intervals of a melody (Ang gawaing ito ay makikita sa naunawaan sa modyul.
MU4ME-IIf-6 pahina 22 ng Modyul)
Gawain sa Pagkatuto Bilang 6: 4. Iwasang akuin ang
(Ang gawaing ito ay makikita sa pagsasagot sa mga
pahina 24 ng Modyul) gawain, bagkus gabayan
ang mga bata sa
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: paglalaan ng panahon
(Ang gawaing ito ay makikita sa para sa pag-aaral at
pahina 27 ng Modyul) pagsasagot ng modyul.
(Ang gawaing ito ay makikita sa 5. Dadalhin ng
Creates simple melodic pahina 27 ng Modyul) magulang ang output sa
20
REGION IV-A
lines paaralan at ibigay sa

MU4ME-IIg-h-7 Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: guro.




21

WHLP Q2 Week2

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

WHLP Q2 Week2

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Araw at Learning Mga Kasanayan sa Mga Gawain sa Pagkatuto Moda sa Pagkatuto

nakasasakit ng 11 ng modyul. Letra lamang ng pagsasagot ng gawain.

Papunan din ang talahanayan

Araw at Learning Mga Kasanayan sa Mga Gawain sa Pagkatuto Moda sa Pagkatuto

Oras Area Pagkatuto

bahagi ng aralin (titik I pah. 11 ng koneksiyon ng internet

• Basahin ang teksto sa

pahayag ay wastong paggamit ng

Maaaring pumili ng dalawang

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Grade Four – Quarter 2, Week 2

Araw at Learning Mga Kasanayan sa Mga Gawain sa Pagkatuto Moda sa Pagkatuto

Learning Task 3: 3. Parents’ initiative in

the major organs work

Araw at Learning Mga Kasanayan Mga Gawain sa Pagkatuto Moda sa Pagkatuto

negosyo, sa paanong paraan mo ito

• Gawain sa Pagkatuto Bilang 11: Gumawa

Narito ang link ng DepEd TV upang magkaroon

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Araw at Learning Mga Kasanayan sa Mga Gawain sa Pagkatuto Moda sa Pagkatuto

common multiple (LCM)

Araw at Learning Mga Kasanayan sa Mga Gawain sa Pagkatuto Moda sa Pagkatuto

magulang ang output sa

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Araw at Learning Mga Kasanayan sa Mga Gawain sa Pagkatuto Moda sa Pagkatuto

(You can see this Learning task on Nouns and Count

Araw at Learning Mga Kasanayan sa Mga Gawain sa Pagkatuto Moda sa Pagkatuto

Oras Area Pagkatuto

lines paaralan at ibigay sa

Gawain sa Pagkatuto Bilang 5:

Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:

Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:

Gawain sa Pagkatuto Bilang 5:

You might also like