WHLP Q2 Week5

Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF CAVITE PROVINCE
WEEKLY HOME LEARNING PLAN
MONDAY
Grade Four – Quarter 2, Week 5
Araw at Learning Mga Kasanayan sa Mga Gawain sa Pagkatuto Moda sa Pagkatuto

Oras Area Pagkatuto
6:00 – 7:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!
7:00 – 7:30 Have a short exercise/meditation/bonding with family.
7:30 – 8:00 Reading/Writing/Numeracy Activities in all learning areas to be provided by English, Filipino and Math
teachers in all Grade levels
8:00 – Edukasyon sa Naisasabuhay ang -Pakikipag-ugnayan sa
10:30 Pagpapakatao pagiging bukas-palad I magulang sa araw, oras at
sa: personal na pagbibigay at
a. Mga Natutuhan mo sa naunang pagsauli ng modyul/awtput sa
nangangailangan aralin ang pagpapakita ng paaralan at upang magawa ng
b. Panahon ng pagkamahinahon sa damdamin mag-aaral nang tiyak ang
kalamidad at kilos ng kapwa tulad ng modyul.
(EsP4PKP- IIe- pagtanggap sa sariling
20) pagkakamali, pagtanggap ng
puna na maluwag sa kalooban
at pagpili ng mga salitang di-
nakakasakit ng damdamin sa
pagbibiro sa kapwa.
Para sa araling ito, atin
namang tatalakayin ang
pagbabahagi ng sariling
1
REGION IV-A
karanasan o makabuluhang
pangyayari na nagpapakita ng -Pagsubaybay sa progreso ng
pag-unawa sa mga mag-aaral sa bawat
kalagayan/pangangailangan ng gawain.sa pamamagitan ng
kapwa. text, call fb, at internet.
Sa pagtatapos ng araling
ito, inaasahan na isasabuhay
mo ang pagiging bukas-palad.
Pagmasdan ang mga larawan?
Sila ba ay nagpapakita ng
pagiging bukas-palad na
nagbabahagi ng anong
mayroon sila sa mga - Pagbibigay ng maayos na
nangangailangan? gawain sa pamamgitan ng
Ang lahat ng tao ay may pagbibigay ng malinaw na
pangangailoang. Walang instruksiyon sa pagkatuto.
sinoman ay mayroong
perpektong buhay at hindi na
nangangailangan ng tulong
mula sa iba. Ayon sa
kasabihan ng matatanda,
“walang mayaman na hindi
nangangailangan ng tulong at
wala namang mahirap na hindi
kayang magbigay ng tulong.” -Gagabayan ng magulang ang
Sa madaling sabi, kanilang anak sa pag-aaral at
2
REGION IV-A
kinakailangan natin ang bawat pagsagot ng mga gawain sa
isa lalo na sa panahon ng modyul.
sakuna.
Tayahin ang iyong pag-unawa

mula sa kuwento ni Mayumi.
Sagutin ang mga tanong sa
iyong sagutang papel.
 Sagutin ang Gawain sa

pagkatuto bilang 3, pahina
21
 Basahin at unawain ang
nasa pahina 19-21 “Ang
Batang Matulungin na si
Mayumi”
-Maaring magtanong o
humingi ng tulong sa guro
kapag may hindi naunawaan
sa konsepto o gawain sa
E modyul.
3
REGION IV-A
Kopyahin at sagutin ang
gawain sa iyong ságútang
papel. Lagyan ng tsek (/) kung
gaano mo kadalas ginagawa
ang mga gawaing nabanggit.
 Sagutin ang Gawain sa
pagkatuto bilang 6-7,
pahina 23
Sa iyong kuwaderno, buoin ang

mahalagang kaisipang ito.
Naunawaan ko
na_______________________
Nabatid ko na
__________________________
Naisasagawa ko
na_______________________
Araw at Learning Mga Kasanayan sa Mga Gawain sa Pagkatuto Moda sa Pagkatuto

Oras Area Pagkatuto
LUNCH BREAK
4
REGION IV-A
1:00 – 3:30 Araling
Panlipunan ● Nakalalahok Aralin 11: Likas Kayang Pag- -Ang magulang ang
sa mga unlad magsusumite ng
gawaing kinakailangan sa guro ng
I (Panimula)
nagsusulong outputs/kuwaderno sa
ng likas napagkasunduang oras at
● Bago magsimula ng
kayang pag- pagtalakay sa aralin lugar
unlad maaaring simulan muna
(sustainable ang gawain sa -Pasagutan ang mga gawain sa
development) pamamagitan ng bukod na bahagi ng papel.Huwag
ng mga likas pagtatanong sa inyong susulatan ang modyul.
na yaman ng anak ng mga nalalaman
bansa niya tungkol sa pamagat
-Inaasahang matatapos ng
(AP4LKE-IIe- ng aralin—Likas kayang
pag-unlad (Sustainable mag-aaral ang mga gawain
Development). Upang sa itinakdang panahon.
maging produktibo ang
talakayan ay maaaring
magsalitan kayo sa Para sa karagdagang
pagbibigay ng mga kaalaman/impormasyo
halimbawa o edeya. n tungkol sa aralin:
● Sa titik I pahina 23-24
ng modyul, ipabasa sa  Araling Panlipunan 4
kanya ang panimulang kagamitan ng mag-aaral
bahagi ng aralin upang pahina. 171-176
magkaroon siya ng
kaalaman ukol sa ● Sa mga may koneksiyon
tatalakayin. ng internet o mobile data
5
REGION IV-A
● Bigyang pansin at
gabay ang mga bata sa maaaring gabayan sila sa
mga konseptong nasa panonood sa ng video ng
modyul upang higit nila aralin gamit ang link na
itong maunawaan. ito
https://kzsection.info/gr
een/araling-panlipunan-
D (Pagpapaunlad) 4-weeks-5-6-likas-
● Pasagutan ang kayang-pag-
Gawain sa unlad/32GMqaKMl4aea
Pagkatuto Bilang 1 6 c.html
sa pahina 24 ng
modyul upang
malaman ang
natutunan niya sa
unang bahagi ng
aralin.
Panuto: Isulat ang TAMA
kung wasto ang
ipinahahayag ng
pangungusap at MALI
kung hindi wasto ang
nakasaad. Isulat ang
sagot sa iyong sagutang
papel.( tingnan ang
Gawain sa pahina 24 ng
modyul)
● Nasagutan ba ito
6
REGION IV-A
nang wasto ng inyong

anak? Mahusay kung
tama ang kanyang
mga sagot. Kung
mayroon siyang
maling sagot ay
ipaliwanag ito sa
kanya.
3:30 – 4:30 Reading Time

TUESDAY
Araw Learning Mga Kasanayan Mga Gawain sa Pagkatuto Moda sa

at Area sa Pagkatuto Pagkatuto
Oras
7
REGION IV-A
6:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!
–
7:00
7:00 Have a short exercise/meditation/bonding with family.
–
7:30
7:30 Reading/Writing/Numeracy Activities in all learning areas to be provided by English, Filipino and Math
– teachers in all Grade levels
8:00
8:00 – Science Compare the Science 4, PIVOT Module 5. Stages in the Life Cycle of Ipabasa at
10:30 stages in the life Organism. ipaunawa sa
cycle of organisms mag-aaral ang
INTRODUCTION konsepto.
Read and understand the concepts of the stages in the life
Gabayan ang
cycle of organisms on page 21. mag-aaral sa
pagsasagot ng
DEVELOPMENT mga inihandang
Do Learning Task 1, 2 and 3 on pages 22-23. Learning Tasks.
Perform Learning Task 4 on page 24.
Ipasulat ang
ENGAGEMENT sagot sa
Do Learning Task 5 and 6 on page 25. inihandang
sagutang papel.
ASSIMILATION
Gabayan ang
Answer Learning Task 7, on page 26.
mag-aaral sa
8
REGION IV-A
Supplementary Materials: pagwawasto ng
Science Learner’s Material, pages 135-148. kanilang mga
ETUlay 2nd Quarter –Week5-Science- Grade4- Pivot sagot na
Module makikita sa
hulihang bahagi
Effect of the Environment on the Life Cycle of Organisms
ng module.
https://youtube.com/watch?
v=5w1Ts4qjfwg&feature=share Makipag -
ugnayan sa guro
ukol sa mga
susunod na
gawain na
makatutulong sa
ikatututo ng
mag-aaral.
Araw Learning Mga Kasanayan Mga Gawain sa Pagkatuto Moda sa
at Area sa Pagkatuto Pagkatuto
Oras
LUNCH BREAK
1:00 – EPP/ICT Natatalakay ang EPP Entrepreneurship/ICT, Computer at ICT Modyular na
3:30 panganib na dulot ng Paraan ng
mga di-kanais-nais Paglalapat Pagkatuto
na mga software Gawin ang gawain sa gagkatuto bilang 6 sa pahina 21 ng EPP/ ICT
(virus at malware), modyul. Sa iyong kwaderno/ sagutang papel ay isulat ang mga Ang mga
mga nilalaman at kahalagahang naibigay sa iyong buhay ng ICT magulang/tagapag
mga pag asal sa alaga ang
internet Sagutan ang gawain sa pagkatuto bilang 7 sa pahina 22 ng EPP/ ICT magsusumite ng
EPP4IE-0c-6 modyul. Ipakita ang mga impluwensya ng Information and mga kailangan sa
Communications Technology (ICT) sa ating pamumuhay sa guro.
9
REGION IV-A
● Nagagamit ang pamamagitan ng pagguhit. Ilagay ito sa isang malinis na papel at ipasa
computer at sa guro kasama ng iba pang mga natapos na gawain. Patnubayan ang
internet sa mga bata sa
ligtas at Narito ang link ng DepEd TV upang magkaroon kayo ng karagdagang pagsasagot ng mga
kaalaman tungkol sa computer malware at malicious software. gawain upang
responsableng
paraan lubos na
https://www.youtube.com/watch?v=I9ZZPpcb0zc maunawaan ang
Napahahalagahan
mga aralin.
ang mga bagay na
dapat isaalang-alang
Pindutin ang
sa paggamit ng
link na ibinigay
computer at internet
para sa
karagdagang
kaalaman
tungkol sa
aralin.
3:30 – Reading Time
4:30

WEDNESDAY
Araw at Learning Mga Mga Gawain sa Pagkatuto Moda sa

Oras Area Kasanayan sa Pagkatuto
Pagkatuto
6:00 – 7:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!
10
REGION IV-A
7:00 – 7:30 Have a short exercise/meditation/bonding with family.
7:30 – 8:00 Reading/Writing/Numeracy Activities in all learning areas to be provided by English, Filipino and Math
teachers in all Grade levels
8:00 – 10:30 Mathematics 1. Visualize * Learning Task 1: (What I Need to Know) The
addition and Read What I Need To Know parents/guardians
subtraction of * Learning Task 2: (What I Know) personally get the
similar and Find the sum or difference and express your answer in modules to the
dissimilar fractions lowest term, if possible. school.
(M4NS-IIF-82.2) * Learning Task 3: (What’s In)
a. visualize A. Change the following fractions into lowest terms. Health protocols
addition and B. Name the shaded part. such as wearing of
subtraction of * Learning Task 4: (What’s New) mask and fachield,
similar fractions; Read and study. handwashing and
b. visualize * Learning Task 5: (What is It) disinfecting, social
addition and Read and analyze. distancing will be
subtraction of * Learning Task 6: (What’s More) strictly observed in
dissimilar fractions A. Find the sum or difference and express your answer in its releasing the
and lowest term if possible. modules.
c. visualize B. Using crayons, color the illustrations to show their
subtraction of a fractional parts. Perform the indicated operation. Parents/guardians
fraction from a C. Complete each number sentence by writing the missing are always ready to
whole number. fraction. Use the shaded regions to show the number help their kids in
sentence. answering the
* Learning Task 7: (What I Have Learned) questions/problems
Read and take the important notes. based on the
* Learning Task 8: (What I Can Do) modules. If not, the
11
REGION IV-A
Draw regions or number lines to show your answer. pupils/students can
* Learning Task 9: (Assessment) seek help anytime
Match Column A with the correct answer in column B. Write from the teacher by
you answer on your paper. means of calling,
* Learning Task 10. (Additional Activity) texting or through the
A. Solve the following problems. Choose one of the fraction messenger of
models to illustrate your answer (chart, regions, number lines Facebook.
and other models).
B. Show the fractional parts of the given illustrations. Use
your crayons to color your answer. Perform the indicated
operations.
Araw at Learning Mga Mga Gawain sa Pagkatuto Moda sa
Oras Area Kasanayan sa Pagkatuto
Pagkatuto
LUNCH BREAK
1:00 – 3:30 Filipino Nagagamit ang Ihanda ang panulat, papel, at modyul para sa Ipabasa at
aspekto araw na ito. ipaunawa sa mga
(panahunan) ng mag-aaral ang
pandiwa n sa Panimula Introduction. Ito
pagsasalaysay Inaasahan na pagkatapos ng aralin na ito ay ang magsisilbing
ng nasaksihang makikilala mo ang mga aspekto ng pandiwa; gabay sa pokus
pangyayari. magagamit ang aspekto (panahunan) ng pandiwa sa
F4WG-IId-g-5
ng aralin tungkol
pagsasalaysay ng nasaksihang pangyayari; matutukoy sa pagpapahalaga
ang kahulugan ng salita batay sa ugnayang salita sa
Natutukoy ang sa bagong aralin.
larawan; makasusulat ng talatang naglalarawan; at
kahulugan ng mailalarawan ang tauhan batay sa ikinilos o ginawi o
salita batay sa sinabi at damdamin ng tauhan. Gabayan ang
12
REGION IV-A
ugnayang mga mag-aaral sa
salitang larawan. Ang aspekto ng pandiwa ay nagpapakita kung pagbasa at pag-
F1PT-Iib-f-6 kailan nangyari, nangyayari, mangyayari o kung unawa ng nasa
ipagpapatuloy pa ang kilos na nagaganap. modyul pahina
Nakasusulat ng 24.
talatang
Ang mga aspekto ng pandiwa ay ang mga
naglalarawan.
sumusunod: naganap, nagaganap at Bigyan ng
F4PU-IIe-g-2.1
magaganap. masusing
Nailalarawan paggabay sa pag-
ang tauhan Pagpapaunlad unawa at
batay sa ikinilos Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Basahin ang pagsagot sa
o ginawi o sinabi pangungusap na nasa pahina 24, pag-aralan ang Gawain sa
at damdamin. mga pandiwang may salungguhit at tukuyin ang Pagkatuto bilang
F4PS-IIe-f-12.1 aspekto nito. Isulat sa sagutang papel ang iyong 1, 2, at 3. Isulat
kasagutan. ang sagot sa
sagutang papel.
Basahin ang talatang nasa pahina 25 para sa
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2. Tukuyin ang Upang mas
pandiwang ginamit sa talata at isulat ang sagot madagdagan ang
sa sagutang papel. iyong kakayahan
sa araling ito,
Paunlarin pa natin ang iyong kaalaman, pag- maaari mong
aralan ang mga larawan na nasa pahina 25. Para puntahan ang
sa Gawain sa Pagkatuto Bilang 3 tukuyin kung link na nasa
aling salita at larawan ang dapat magkasama ibaba.
upang mabuo ang mga puzzle. Isulat ang iyong https://
13
REGION IV-A
sagot sa sagutang papel. youtu.be/
Vhj1dDoaaEk
Pakikipagpalihan
Bilang mag-aaral mahalaga na nauuwaan mong
mabuti ang ating mga aralin kaya ipagpapatuloy
natin ang ating mga pagsasanay.
Basahin mo ngayon ang talatang “Kahalagahan

ng Kalikasan “ni Maria Leilane E. Bernabe na
nasa pahina 26-27. Pagkatapos ay sagutan ang
mga tanong para sa Gawain sa Pagkatuto Bilang
4 pahina 27. Isulat ang iyong sagot sa sagutang
papel.
Matapos nito ay maaari ka ng sumulat ng isang

talatang naglalarawan ng kagandahan ng ating
kalikasan. Pumili lamang ng isang panimulang Tulungan ang
pangungusap na nasa Gawain sa Pagkatuto inyong mga anak
Bilang 5 pahina 27 para sa gagawing talata. na maunawaan
Isulat ang iyong talata sa sagutang papel. ang aralin sa
pamamagitan ng
Kasunod nito ay ang Gawain sa Pagkatuto pagsasagot ng
Bilang 6 pahina 28. Basahin ang mga pandiwa at mga gawain.
isulat ang mga ito sa tamang hanay. Gawain ito
sa sagutang papel. Gabayan ang
14
REGION IV-A
inyong mga anak
sa pagsasagot ng
Gawain sa
Pagkatuto bilang
Paglalapat 4-6.
Natitiyak ko na marami kang natutunan sa ating
aralin ngayong linggong ito. Bilang pagwawakas Gabayan ang
gawin mo ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 7 sa inyong mga anak
pahina 28. Kompletuhin ang talata sa na mabalikan
pamamagitan ng pagpunan ng patlang ng tamang ang mga
sagot. konseptong
natutunan
ngayong linggo ng
Karagdagang Gawain masagutan ang
Sagutan ang Learning Activity Sheet na ipinadala ng huling gawain.
guro.

THURSDAY
Araw at Learning Mga Kasanayan sa Mga Gawain sa Pagkatuto Moda sa

Oras Area Pagkatuto Pagkatuto
6:00 – Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!
7:00
15
REGION IV-A
7:00 – Have a short exercise/meditation/bonding with family.
7:30
7:30 – Reading/Writing/Numeracy Activities in all learning areas to be provided by English, Filipino and Math
8:00 teachers in all Grade levels
8:00 – 10:30 English 1. identify and use s-form * Learning Task 1: (What I Need to Know) Have the parent hand-
of verbs (EN4G-Ic-38); Read What I Need To Know in the accomplished
2. use the present form of * Learning Task 2: (What I Know) module to the teacher
verbs that agree with the Choose the verb that will best complete the in school.
subject (EN4G-IId-3.2.1); sentence. Write your answer on a separate sheet of
and paper. The teacher can make
* Learning Task 3: (What’s In) phone calls to her
3. use the simple present Complete the sentences by using the verbs from pupils to assist their
tense of verbs in sentences above. needs and monitor
(EN4G-Ii-3.2.1.1). * Learning Task 4: (What’s New) their progress in
Read and study the story below. Note all the answering the
underlined words. modules.
* Learning Task 5: (What is It)
Read and study.
* Learning Task 6: (What’s More)
A. Rewrite the paragraph in your notebook. Choose
the correct form of the verb to be used.
B. Choose the verb inside the parenthesis that will
complete the sentence. Write your answers in your
notebook.
C. Write sentences using the following verbs.
* Learning Task 7: (What I Have Learned)
16
REGION IV-A
Test yourself if you learned the lesson by filling in
the blanks with the correct answer. You may choose
your answer inside the box below. * Learning Task
8: (What I Can Do)
In a separate sheet of paper, write the sentence that
best fits each picture.
* Learning Task 9: (Assessment)
A. Choose the correct present tense of the verb to
complete each sentence
B. Write True if the sentence using simple present
tense is correct and False if not.
* Learning Task 10. (Additional Activity)
A. Write sentences using the simple present tense of
verbs from the following pictures below.
PINAKAMAHALAGANG
ARAW AT MODE OF
ASIGNATURA PAMANTAYAN SA MGA GAWAIN
ORAS DELIVERY
PAGKATUTO
1:00 – 4:00 Physical Assess regularly Unang Linggo Paalala:
Education participation in physical “Mga Gawaing Magpapaunlad ng Physical
activities based on physical Fitness” Tingnan ang bawat
activity pyramid. pahina ng modyul
Panimula: upang malaman kung
Executed different skills Pagbasa ng mga mag-aaral sa aralin sa pahina 6 – 7 kompleto ito o hindi.
involved in the game. ng Pivot Module.
Gamitin ang Weekly
Recognizes the value of Pagpapaunlad: Home Learning Plan
17
REGION IV-A
participation in physical (Gawain sa Pagkatuto Blg. 1) Suriin ang larawan bilang tuntunin sa
activities. ng Physical Activity Pyramid Guide. Alamin kung pagsasagot ng gawain
aling gawain ang dapat gawin araw-araw, tatlo sa modyul.
hanggang limang beses sa isang linggo, dalawa
haggang tatlong beses sa isang lingo at minsan lang
Humingi ng tulong sa
sa isang linggo. Kopyahin ang tsart sa iyong nakatatanda kung
sagutang papel at doon ito sagutan. Pahina 8 ng kinakailangan sa
Pivot Module. pagsasagot at
pagsasagawa ng gawain
(Gawain sa Pagkatuto Blg. 2) Kopyahin ang tsart sa modyul.
sa iyong sagutang papel at isulat ang gawaing
makikita sa Physical Activity Pyramid Guide na Huwag kopyahin ang
may kaugnayan sa lakas at tatag ng kalamnan. nakasulat sa modyul,
Pahina 9 ng Pivot Module. SAGOT NA
LAMANG ang isusulat
(Gawain sa Pagkatuto Blg. 3) Subukang gawin sa sagutang papel.
ang pampasiglang gawain sa ibaba sa pamamagitan
ng pagsunod sa mga nakatalang panuto. Sagutin sa Sundin ang rubriks sa
sagutang papel ang mga gabay na tanong. Pahina 9 pahina 21 para sa
ng Pivot Module. pagsasagawa ng gawain
Ikalawang Linggo bilang 3 sa ikaapat na
“Mga Gawaing Magpapaunlad ng Physical lingo.
Fitness”
Magpakuha ng larawan
Pakikipagpalihan: sa magulang habang
(Gawain sa Pagkatuto Blg. 4) Kumuha ng isang nagsasagawa ng mga
18
REGION IV-A
kapares (maaaring kapatid o magulang) para gawain sa modyul.
maisagawa ang mga sumusunod na gawain.
Pagkatapos, sagutin sa sagutang papel ang mga
gabay na tanong. Pahina 10 – 11 ng Pivot Module.
(Gawain sa Pagkatuto Blg. 6) Gawing matatag at

malakas ang inyong kalamnan sa pamamagitan ng
pagsasagawa ng mga gawaing bahay katulad ng
pagdidilig, pagbubuhat ng gamit, at iba pa.
Gumawa ng Fitness Diary sa iyong sagutang papel
katulad ng nása larawan sa ibaba. Pahina 13 ng
Pivot Module.
(Gawain sa Pagkatuto Blg. 7) Basahin at

kumpletuhin ang tsart sa ibaba sa pamamagitan ng
paglalagay ng tsek (✓) sa tamang hanay ayon sa
iyong pagkatuto. Gawin ito sa iyong sagutang
papel. Pahina 14 ng Pivot Module.
Ikatlong Linggo
“Mga Gawaing Magpapaunlad ng Physical
Fitness”
Paglalapat:
Punan ang mga patlang ng mga wastong salita
upang makabuo ng makabuluhang talata tungkol sa
aralin. Gawin ito sa sagutang papel. Pahina 15 ng
19
REGION IV-A
Pivot Module.
Ikaapat na Linggo
“Paglalaro ng Patintero”
Panimula:
Basahin at unawain ang araling patungkol sa larong
patintero, pamamaraan, at katangian ng mga
manlalaro ng patintero.
Pagpapaunlad:
(Gawain sa Pagkatuto Blg. 1) Tukuyin kung
TAMA o MALI ang sumusunod na pahayag.
Gawin ito sa iyong sagutang papel. Pahina 18 ng
Pivot Module.
(Gawain sa Pagkatuto Blg. 2) Kopyahin sa iyong

sagutang papel at kumpletuhin ang graphic
organizer tungkol sa mga katangian at gawaing
ginagampanan ng mga manlalaro sa larong
patintero. Pahina 19 – 20 ng Pivot Module.
(Gawain sa Pagkatuto Blg. 3) Kung ikaw ang

pinuno o lider ng iyong pangkat sa laro, paano mo
ipupuwesto ang iyong mga miyembro sa linya
upang madali kayong makapanaya at manalo sa
laro? Iguhit ang iyong ilustrasyon sa kuwaderno.
20
REGION IV-A
Pahina 20 – 21 ng Pivot Module.
21

WHLP Q2 Week5

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

WHLP Q2 Week5

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

Araw at Learning Mga Kasanayan sa Mga Gawain sa Pagkatuto Moda sa Pagkatuto

Tayahin ang iyong pag-unawa

 Sagutin ang Gawain sa

Sa iyong kuwaderno, buoin ang

Araw at Learning Mga Kasanayan sa Mga Gawain sa Pagkatuto Moda sa Pagkatuto

nang wasto ng inyong

3:30 – 4:30 Reading Time

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Araw Learning Mga Kasanayan Mga Gawain sa Pagkatuto Moda sa

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Araw at Learning Mga Mga Gawain sa Pagkatuto Moda sa

Basahin mo ngayon ang talatang “Kahalagahan

Matapos nito ay maaari ka ng sumulat ng isang

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Araw at Learning Mga Kasanayan sa Mga Gawain sa Pagkatuto Moda sa

(Gawain sa Pagkatuto Blg. 6) Gawing matatag at

(Gawain sa Pagkatuto Blg. 7) Basahin at

(Gawain sa Pagkatuto Blg. 2) Kopyahin sa iyong

(Gawain sa Pagkatuto Blg. 3) Kung ikaw ang

You might also like