Republic of the Philippines
Department of Education
Baitang 9 Paaralan
Daily Lesson Log
Guro
Petsa ng
pagtuturo/Oras
I.LAYUNIN
A.PAMANTAYANG
PANGNILALAMAN
B. PAMANTAYAN SA
PAGGANAP.
C.PAMATAYAN SA PAGKATUTO
II. NILALAMAN
III.KAGAMITANG PANTURO
A. SANGGUNIAN
1.Mga pahina sa gabay ng guro
2.Mga Pahina sa kagamitang
Pang-Mag-aaral
3.Mga Pahina sa Teksbuk
4.Karagdagang kagamitan
IV. PAMAMARAAN:
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin
B.Paghahabi sa layunin ng
aralin.
C.Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
D.Pagtalalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong konsepto #1.
E.Pagtalalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong konsepto #2
F.Paglinang sa kabihasnan
G.Paglalapat ng aralin sa pang-
araw araw na buhay.
H.Paglalahat ng aralin
I.Pagtataya ng aralin.
Region III
Division of Zambales
Masinloc District
SAN SALVADOR HIGH SCHOOL
San Salvador, Masinloc
SAN SALVADOR HIGH Baitang 9
SCHOOL
WELITA D. EVANGELISTA Asignatura Edukasyon sa
Pagpapakatao
SEPTEMBER 1, 2022 Markahan Una
ESP 9- (8:30-9:30)
IKATLONG SESYON
A. Naipaliwanag ang dahilan kung bakit may lipunang pulitikal
B.Naipaliwanag ang prinsipyo ng subsidiarity
C.Naipaliwanag ang prinsipyo ng Pagkakaisa
Naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa kung bakit may
lipunang pulitikal at ang Prinsipyo ng Subsidiarity at Pagkakaisa
Nakapagtataya o nakapaghuhusga ang magaaral kung ang
Prinsipyo ng Subsidiarity at Pagkakaisa ay umiiral o nilalabag sa
pamilya, paaralan, baranggay/pamayanan, at lipunan/bansa gamit
ang case study.
NaipaliLiwanag ang:
a. dahilan kung bakit may lipunang pulitikal
b. Prinsipyo ng Subsidiarity
c. Prinsipyo ng Pagkakaisa EsP9PLIc-2.1
Prinsipyo ng Subsidiarity at Pagkakaisa
Laptop/Smart TV/Projector
pp.
pp.6-15
Ano ang layunin ng lipunan? Paano ng aba natin ito makakamit?
Ipabasa ang mga inaasahang maipamamalas ng mag-aaral sa
kaalaman, kakayahan at pang-unawa.
Pagsagot ng crossword puzzle na may kaugnayan sa subsidiarity
Basa-suri: Ipabasa at suriin ang sanaysay patungkol sa Prinsipyo ng
Subsidiarity at Pagkakaisa
Malayang talakayan
Paghinuha ng batayang konspeto sa pamamagitan ng graphic
organizer.
Gamit ang Venn Diagram, paghambingin at ipahalintulad
(Compare and Contrast) ang Prinsipyong Subsidiarity at
Prinsipyong Pagkakaisa.
Tumawag ng ilang mag-aaral na magbubuod ng kanilang
natutunan/repleksyon patungkol sa aralin.
1. Kapag tayo ay may pagkakaisa, tayo ay nagiging
_____________at buo.
Page 1
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region III
Division of Zambales
Masinloc District
SAN SALVADOR HIGH SCHOOL
San Salvador, Masinloc

2. Ang pagkakaisa ay isang gawain na naglalayon ng iisang puso,

iisang damdamin at iisang
_____________. 3. Tayo ay nagkakaroon ng ____________ hindi
lamang sa ating sarili, sa pamilya pati na rin sa ating bayan. 4. Tayo
rin ay ___________ hindi lamang sa pamilya kundi pati sa ating
ekonomiya. 5. I-rerespeto ang mga ______________ ng bawat isa
at pakinggan ang _________ng bawat isa.
J.Karagdagang Gawain para sa Sa isang kartolina gumawa ng isang slogan na magpapakita ng
takdang aralin. iyong naintindihan tungkol sa paksa ng lipunang pulitikal. Ipakita
din ang kahulugan ng prinsipyong subsidiarity at pagkakaisa..
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY:
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng Mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
Gawain.
C. Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo ang
nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na solusyunan
sa tulong ng punugguro?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking nadibuho na
nais kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?

Inihanda Ni: Binigyang-Pansin Ni:

WELITA D. EVANGELISTA JON SYPHER E. EMPEÑO

Teacher III Principal I

Page 2