Republic of the Philippines

Department of Education (DepEd)

Region XI
Division of IGACOS
PENAPLATA CENTRAL ELEMENTARY SCHOOL SPED CENTER
Samal District
SY: 2021-2022
Weekly Home Learning Plan for Grade 1- Dahlia
Quarter 1, Week 1, SEPTEMBER 13-17, 2021

Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

8:00 - 9:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!

9:00 - 9:30 Have a short exercise/meditation/bonding with family.

MONDAY

9:30 - 11:30 Edukasyon sa 1. Nakikilala ang sariling: * Learning Task 1. Sa iyong sagutang papel o kuwaderno, gumuhit ng
Pagpapakatao (ESP) masayang mukha  sa bilang ng larawan na nagpapakita ng iyong  Ibigay ng magulang ang
1.1. gusto modyul sa kanilang anak
interes o gustong gawin. Iguhit naman ang malungkot na mukha  kung
1.2. interes at sabayan sa pag-aaral.
hindi mo gusto.
1.3. potensyal * Learning Task 2. Masdan ang mga larawan at Ilarawan  Sa tulong ng magulang,
1.4. kahinaan ang bawat bilang. gabayan ang mga bata
Gamit ang mga larawan, sagutin ang sumusunod na tanong. sa pagsagot at sa
damdamin / emosyon * Learning Task 3. Basahin at unawain ang maikling kuwento at Sagutin sa wastong paggawa ng
iyong kuwaderno ang sumusunod na mga tanong. mga Gawain sa modyul.
EsP1PKP- Ia-b – 1
* Learning Task 4. Basahin ang “Suriin”.
 magtanong sa guro kung
* Learning Task 5. Basahin ang sumusunod na tanong. Lagyan ng tsek (
may hindi naunawaan sa
)ang kaukulang hanay. modyul
* Learning Task 6. Basahin ang “Isaisip”.  Pagkatapos ng isang
* Learning Task 7. linggo, isusumite ng
1. Sa isang bondpaper, gumuhit ng isang malaking bituin. Sa loob nito iguhit magulang sa guro  ang
ang iyong natatanging kakayahan. Sa ibaba ng bituin, isulat kung paano mo nasagutang Self Learning
Module (SLM).
ipapamalas o gagamitin ang iyong natatanging kakayahan.
2. Gumuhit ng isang malaking bilog sa isang bondpaper. Sa loob nito, iguhit  Dadalhin ng magulang o
ang iyong kahinaan na gusto mong paunlarin. Sa ibaba nito, isulat kung tagapag-alaga ang output
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

paano mo ito paghuhusayin.

sa paaralan at ibigay sa
guro. Huwag kalimutang
* Learning Task 8. Isulat ang tsek ( ) kung ikaw ay sumasang-ayon sa
sumunod parin sa mga
isinasaad sa bawat pangungusap, at ekis (x) kung hindi ka sumasang-ayon. Safety and Health
Protocols tulad ng mga
* Learning Task 9. Iguhit at kumpletuhin ang hinihinging impormasyon sa sumusunod:
salamin sa ibaba na nahati sa apat na bahagi.
*Pagsuot ng facemask at
faceshield

*Social Distancing

*Maghugas ng Kamay

*Magdala ng sariling ballpen

at alcohol

 Maaring sumangguni o
magtanong ang mga
magulang o mag-aaral
sa  kanilang mga guro na
palaging nakaantabay sa
pamamagitan ng call, text
o private message sa fb.

*Oras na maaaring
makipag-ugnayan sa
mga guro: Lunes-
Biyernes (9:30-
11:30AM, 1:00-3:00PM)

11:30 - 1:00 LUNCH BREAK

1:00 - 3:00 ARALING PANLIPIUNAN Nasasabi ang batayang * Learning Task 1. Ibigay ang mga impormasyong tinatanong. Isulat ang
impormasyon tungkol sa sagot sa mga guhit na nasa ibaba ng bawat bilang.
sarili: pangalan, magulang, * Learning Task 2.
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

kaarawan, edad, tirahan, Gawain 1 Sa gabay ng magulang o tagapag-alaga kantahin ang awiting
paaralan, iba pang Maligayang Bati. Maligayang Bati
pagkakakilanlan at mga Gawain 2 Ang awiting Maligayang Bati na iyong inawit ay para sa mga
katangian bilang Pilipino
nagdiriwang ng kanilang kaarawan. Isulat sa ibaba ang petsa ng iyong
kapanganakan.
Gawain 3 Punan ang patlang:
* Learning Task 3.
Basahin ang usapan sa dayalogo.
Sa gawaing ito, alamin natin kung sino ang batang umiiyak at kung ano ang
kanyang dahilan.
* Learning Task 4. Basahin ang “Suriin”.
* Learning Task 5.
A. Sa loob ng kahon, isulat ang iyong pangalan at sa loob ng mga ulap,
punan ang mga sumusunod na pangungusap.
B. Sa harap ng kasama sa bahay, ipakilala ang sarili.

* Learning Task 6. : Punan ang bawat patlang. Pillin ang sagot sa kahon.

* Learning Task 7. : Iguhit ang iyong paaralan sa loob ng kahon at isulat

ang pangalan sa mga guhit sa ibaba.

* Learning Task 8. Iguhit mo ang iyong pamilya at kulayan mo ang iyong

sarili ng iyong paboritong kulay.

* Learning Task 9. Isulat ang iyong buong pangalan, edad,

kaarawan at paaralan.

TUESDAY

9:30 - 11:30 MATH Visualizes, represents, and * Learning Task 1. Bilugan ang tamang bilang ng mga nasa larawan.
counts numbers from 0 to * Learning Task 2.
100 using a variety of Gawain 1 Bilangin ang mga larawan.
materials and methods. Gawain 2 Bilangin ang mga bagay sa bawat pangkat. Isulat ang bilang ng
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

M1NS-Ia-1.1 mga bagay sa salita at tambilang o simbolo sa sagutang papel.

-nakikilala ang mga bilang
mula 0 hanggang 100; * Learning Task 3. Basahin ang talata at sagutin ang mga tanong.

-naipakikita ang mga bilang 0 * Learning Task 4. Pag-aralan ang “Suriin”.

hanggang 100 sa tambilang o Gawain 1 Pag-aralan ang larawan. Bilangin ang larawan sa unang hanay.
simbolo at pasalita; Isulat ang bilang sa simbolo sa pangalawang hanay at isulat ito sa salita sa
ikatlong hanay.
-nasisiyahan sa paggawa ng Gawain 2 Bilugan ang bilang ng tamang sagot sa hanay B na tumugma sa
iba’t ibang gawain sa bilang na pasalita sa hanay A.
patungkol sa Number Sense. * Learning Task 5.
A. Bilangin ang guhit sa unang hanay at sagutin ang hinihingi sa pangalawa
at ikatlong hanay. Isulat ito sa papel.

B. Isulat sa salita ang sumusunod na bilang.

* Learning Task 6. Pag-aralan ang “Isaisip”.
* Learning Task 7. Iguhit ang mga sumusunod na numero.
* Learning Task 8. Pagtambalin ang bilang sa Hanay A sa salita mula sa
hanay B. Isulat ang titik ng tamang sagot sa iyong papel.

* Learning Task 9. sulat sa salita ang mga sumusunod na tambilang.

* Learning Task 10.

* Learning Task 11.

11:30 - 1:00 LUNCH BREAK

1:00 - 3:00 The teacher can make phone

Mathematics Activities/ Enrichments calls to her pupils to assist
their needs and monitor their
FEEDBACKING/CONSULTATION
progress in answering the
modules.

WEDNESDAY
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

9:30 - 11:30 MTB Talk about oneself and one’s * Learning Task 1. Subukang gawin ang mga sumusunod na kasanayan
personal experiences using upang makapagsimula sa pagkukuwento ng tungkol sa sarili.
appropriate expressions
(family, pet, favorite food,
* Learning Task 2. Punan ng wastong kasagutan ang bawat patlang.
personal experiences
(friends, favorite toys, etc.)
* Learning Task 3.
-Masabi ang tungkol sa sarili Alamin ang ginagawa ng bawat larawan at magbigay ng salita na
at sariling karanasan. maglalarawan dito.

-Makapagbahagi ng isang * Learning Task 4. Basahin ang “Suriin”.

maikling kuwento tungkol sa
pamilya, alagang hayop o
paboritong pagkain.
* Learning Task 5. Basahin ang “Pagyamanin”.
* Learning Task 6. Basahin ang “Isaisip”.
* Learning Task 7.
Gawain 1 Buuin ang kuwento.
Gawain 2 Sagutan ang tanong na “ Ano ang ginagawa ng iyong pamilya?”
Gawain 3 Sagutan ang tanong na “Ano ang paborito mong pagkain?”
Gawain 4 Buuin ang tula tungkol sa iyong alagang hayop
Gawain 5
Iguhit ang alagang hayop at kulayan ito. Ibahagi ang kuwento ng iyong
pamilya./ alagang hayop o paboritong pagkain
* Learning Task 8.
A. Tukuyin ang sumusunod na larawan. Pagtambalin ang Hanay A at Hanay
B. Tukuyin ang sumusunod sa pamamagitan ng linyang patungo sa
inilalarawan nito.

* Learning Task 9. Kopyahin ang bawat salita.Isulat ito sa guhit sa baba.

11:30 - 1:00 LUNCH BREAK

1:00 - 3:00 Reading Practice and Writing Enhancement

FEEDBACKING/CONSULTATION

THURSDAY
9:30 - 11:30 MAPEH MUSIC Sagutan ang sumusunod na Gawain sa Pagkatuto Bilang ______ na
identifies the difference makikita sa Modyul Music 1 Unang Markahan. Isulat ang mga sagot ng
between sound and silence bawat gawain sa mismomg modyul.
MUSIC accurately Learning Task 1: 
MU1RH-Ia-1 (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
Learning Task 2: 
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

Sagutan ang sumusunod na Gawain sa Pagkatuto Bilang ______ na

ARTS ARTS
explains that ART is all
around and is created by
different people
A1EL-I
- Nasasabi na ang sining ay
makikita sa kapaligiran;
- Natutukoy ang sining na
gawa ng tao at sining na
gawa ng ibang nilalang; at
- Napapangkat ang mga
sining na gawa ng tao at
sining na di-gawa ng tao.
makikita sa Modyul Arts 1 Unang Markahan. Isulat ang mga sagot ng
bawat gawain sa mismomg modyul.
* Learning Task 1. Isulat ang T kung ang larawan ay nagpapakita ng
sining na gawa ng tao at H kung nagpapakita ng sining na gawa ng ibang
nilalang. Isulat ang sagot sa sagutang papel.
* Learning Task 2.
1. Maghanap ng isang larawan ng sining na gawa ng tao at di-gawa ng
tao mula sa lumang magasin o aklat.
2. Gupitin ito at ilagay sa loob ng bawat kahon sa ibaba.
3. Lagyan ng pamagat bilang gawa ng tao at digawa ng tao.
4. Gamitin ang rubric bilang gabay sa pagmamarka ng iyong ginawa.

11:30 - 1:00 LUNCH BREAK

1:00 - 3:00 Sagutan ang sumusunod na Gawain sa Pagkatuto Bilang ______ na

PE makikita sa Modyul PE 1 Unang Markahan. Isulat ang mga sagot ng
Creates shapes by using bawat gawain sa mismomg modyul.
different
body parts Learning Task 1: 
PE1BM-Ic-d-2 (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
Learning Task 2: 
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

Sagutan ang sumusunod na Gawain sa Pagkatuto Bilang ______ na

makikita sa Modyul Health 1 Unang Markahan. Isulat ang mga sagot ng
 HEALTH bawat gawain sa mismomg modyul.
distinguishes healthful from
less Learning Task 1: 
healthful foods (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
H1N-Ia-b-1 Learning Task 2: 
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

FRIDAY

9:30 - 11:30 Homeroom Guidance Recognize the basic rights Learning Task: Value Oneself
and responsibilities of a child
HGPS-Id-7 Revisit all modules and check if all required tasks are done.

11:30 - 1:00 LUNCH BREAK

1:00 - 4:00 Parents/Learners meet to return all modules and answer sheets for the week and get new modules to be used for the following week.

4:00 onwards Family Time

Prepared by:
HAZEL JANE A. VILLEGAS
Teacher II / Class Adviser

Checked and Verified:

MARIA TERESA I. YAP

MT-I / Grade Head