Republic of the Philippines

Department of Education (DepEd)

Region III
Division of Pampanga
MALUSAC ELEMENTARY SCHOOL
Sasmuan District
SY: 2020-2021
Weekly Home Learning Plan for Grade 3
Quarter 2, Week 6, February 8-12, 2021

Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

8:00 - 9:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!

9:00 - 9:30 Have a short exercise/meditation/bonding with family.

MONDAY

9:30 - 11:30 Edukasyon sa Naisasaalang-alang ang * Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin)

Pagpapakatao (ESP) pangkat-etnikong Basahin ang bahaging Alamin. 1. Pakikipag-uganayan sa
kinabibilangan ng kapwa * Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin) magulang sa araw, oras,
bata pagbibigay at pagsauli ng
Basahin at unawain ang bawat pangungusap. Gumuhit ng kung ito ay nagpapakita ng
modyul sa paaralan at
pagsasaalang-alang sa pangkat-etnikong kinabibilangan ng kapwa bata. Iguhit naman ang upang magagawa ng mag-
kung hindi. aaral ng tiyak ang modyul.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan)
Tingnan ang mga bagay sa larawan at lagyan ng bituin( )ang kahon kung ito ay maaari 2. Pagsubaybay sa progreso
nating ibahagi sa ating kapwa. Ilagay ito sa sagutang papel. * Gawaing Pagkatuto Bilang ng mga mag-aaral sa bawat
4: (Tuklasin) gawain.sa pamamagitan ng
text, call fb, at internet.
Basahin ang kuwento
* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin) 3. Pagbibigay ng maayos na
Basahin at pag-aralan. gawain sa pamamagitan ng
* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin) pagbibigay ng malinaw na
Gawain 1. instruksiyon sa pagkatuto.
Suriin ang bawat larawan. Kulayan ng berde ang bilog ( ) na nasa tabi ng larawan kung ito
ay nagpapakita ng pagsasaalang –alang sa kapwa batang pangkat-etniko at dilaw ( ) kung
hindi naman. Gawin ito sa sagutang papel.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip)
Basahin at tandaan.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

Sa iyong sagutang papel, gumuhit ng limang lobo at isulat mo ang kabutihang maaari mong
ipakita o ipadama nang may pagsasaalang-alang sa kanila.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin)
Basahin at unawain ang bawat pangungusap. Piliin ang tamang sagot at isulat sa iyong
sagutang papel.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang Gawain)
Unawain ang sitwasyon sa ibaba. Isulat sa iyong sagutang papel ang iyong sagot.

11:30-12:00 FEEDBACKING/CONSULTATION

1:00 - 3:00 English Distinguish fact from * Learning Task 1: (What I Need to Know) Have the parent hand-in
opinion. (EN3RC-IIIa- Read What I Need To Know the accomplished module
2.13) * Learning Task 2: (What I Know) to the teacher in school.
Identify if the following sentences are FACT or OPINION. Color the correct answer.
* Learning Task 3: (What’s In) The teacher can make
Read each sentence. Put a check ( / ) on the blank if the statement is true and cross out ( X ) if phone calls to her pupils
cannot be proven. to assist their needs and
* Learning Task 4: (What’s New) monitor their progress in
Look at the picture of a zoo and read the dialogue below. answering the modules.
* Learning Task 5: (What is It)
Read and answer the following questions below.
* Learning Task 6: (What’s More)
Activity 1
Draw a heart if the statement is fact and triangle if the statement is opinion. Write your answer
on the given space.
Activity 2
Encircle the correct answer.
Activity 3
Look at the pictures below. Based on the pictures, identify if the statement is fact or opinion.
Write a FACT or OPINION.
* Learning Task 7: (What I Have Learned)
Fill in the blanks.
* Learning Task 8: (What I Can Do)
Activity 1
Word Hunt: Find and circle the signal words that indicate an opinion that is positioned
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

horizontally, vertically, or diagonally.

Activity 2
Read the following statement. Write the statement on the left part of the box if it is fact and
write it on the right side if it is an opinion.
Activity 3
Write an opinion statement based on the fact given. Use signal words like “I believe, I feel, I
guess, and I think”. Write your answers on the given spaces.
Activity 4
Write a factual statement based on the opinion given. Write your answer on the space
provided.
* Learning Task 9: (Assessment)
A. Write F in the box if the sentence is fact and O if the sentence is an opinion.
B. Put a check ( √ ) on the space provided if the statement is fact and cross out ( X ) if it is an
opinion.
* Learning Task 10. (Additional Activity)
Activity 1
Write three sentences that shows fact and three sentences that tells opinion.
Activity 2:
Put a ( √ ) mark in the box if you were able to do the following and ( X ) if not.

3:00-3:30 FEEDBACKING/CONSULTATION

TUESDAY

9:30 - 11:30 MATH 1. Pagsasabi (stating) ng * Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin) Have the parent hand-in
division facts ng mga Basahin ang bahaging Alamin. the accomplished module
bilang hanggang 10. * Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin) to the teacher in school.
A. paghahati-hati Piliin ang tamang sagot sa loob ng pisara.
(dividing) ng mga bilang
na may 2-3 digit sa mga * Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan) The teacher can make
bilang na may 1-2 digit. A. Naaalala mo pa ba ang pinag-aralan natin noong nakaraan? Hanapin ang sagot sa phone calls to her pupils
B. paghahati-hati hanay A mula sa hanay B.Pagtapatin. to assist their needs and
(dividing) ng mga bilang * Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin) monitor their progress in
na may 2-3 digit sa May inihanda akong kwento para sa iyo. Basahing Mabuti at unawain. Tiyak kong answering the modules.
pamamagitan ng 10 at 100. magugustohan mo ito.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin)
Basahin at pag-aralan.
Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin)

A. Sagutin ang mga sumusunod na bilang. Isulat ang iyong sagot sa tuktok ng tatsulok.
B. Tingnan ang mga numero sa ibaba. Hatiin sa nasa kanang bilang ang nasa kaliwang
bilang. Isulat ang sagot sa pinakadulong bilog.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip)
Basahin at tandaan.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)
ang mga sumusunod na bilang.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin)
Ihati sa bilang na nasa gitna ang mga bilang na nasa mga bilog. Isulat ang iyong sagot sa
sagutang papel.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang Gawain
Tingnan ang kahon sa ibaba. Kumpletohin ito sa pamamagitan ng pagsulat ng tamang sagot
sa angkop na hanay.

* Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin)

Basahin ang bahaging Alamin.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan)
Sagutin ang mga sumusunod.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin)
Basahin ang kwentong “Bayanihan para sa kabataan.”
* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin)
Basahin at pag-aralan.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin)
Sundan ang number paths sa ibaba. Isulat ang sagot sa iyong sagutang papel.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip)
Basahin at tandaan.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)
A. May natutunan kaba sa aralin na ito? Ngayon naman sagutan ang mga sumusunod na
bilang.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin)
Hanapin ang sagot sa buntot ng kahon.Isulat ang iyong sagot sa sagutang papel.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang Gawain)
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

Punan ang kahon sa ibaba ng tamang sagot. Isulat ito sa sagutang papel.

11:30-12:00 FEEDBACKING/CONSULTATION

1:00 - 3:00 SCIENCE 1. nakikilala ang iba’t * Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin) Have the parent hand-in
ibang bahagi ng halaman Basahin ang bahaging Alamin. the accomplished module
(S3LT-II-e-f-8; * Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin) to the teacher in school.
2. nailalarawan ang mga Punan ng wastong letra ang mga kahon upang mabuo ang salitang hinahanap. Isulat ang sagot
bahagi ng iba’t ibang uri
sa sagutang papel. The teacher can make
ng * Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan) phone calls to her pupils
halaman (S3LT-II-e-f-8).
Paghambingin ang mga pangungusap na nakasulat sa Hanay A mula sa ipinakikita ng mga to assist their needs and
larawan sa Hanay B. Isulat letra ng tamang sagot sa sagutang papel.
monitor their progress in
* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin)
answering the modules.
Basahin at unawain ang talata.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin)
Iguhit sa iyong sagutang papel ang mga bahagi ng
halaman na wala sa kahon.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin)
A. May iba’t ibang bahagi ang mga halaman. Isa-isahin ang mga ito sa pamamagitan ng pag-
aayos ng mga letra upang mabuo ang mga bahagi ng halaman. Isulat ang iyong sagot sa
sagutang papel.
B. Panuto: Isulat ang pangalan ng bahagi ng halaman sa patlang at ilarawan ito. Isulat ang
sagot sa sagutang papel.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip)
Punan ng wastong sagot ang patlang. Piliin ang angkop na salita sa loob ng kahon. Isulat ang
sagot sa sagutang papel.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)
Bigkasin at unawain ang tula.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin)
Suriin at pag-aralan ang halaman. Piliin sa ibaba ang mga salitang naglalarawan sa mga bahagi
ng halaman. Isulat ang iyong sagot sa sagutang papel.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang Gawain)
Piliin ang wastong sagot na naglalarawan sa nabanggit na halaman. Isulat ang sagot sa
sagutang papel.

3:00-3:30 FEEDBACKING/CONSULTATION

WEDNESDAY
 Day & Time Learning Area Learning Competency
9:30 - 11:30 FILIPINO 1. Nakabubuo ng mga
tanong matapos
mapakinggan ang isang
teksto (F3PNIIj-13)
2. Nagagamit ang angkop
na pagtatanong tungkol s
mga tao, bagay, lugar at
pangyayari, ano, sino,
saan, ilan, kalian, ano-ano
at sino-sino (F3WG-IIIa-b-
6) (F3WGIVab-6)
11:30-12:00
Learning Tasks Mode of Delivery
* Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin)
Basahin ang bahaging Alamin. * Tutulungan ng mga
* Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin) magulang ang mag-aaral
sa bahaging nahihirapan 
Pakinggan mo ang tula. Pagkatapos ay punan mo ang tsart.
ang kanilang anak at
* Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan) sabayan sa pag-aaral.
Ipabasa mo sa kasama mo sa bahay ang teksto na nakatala sa bawat piraso ng papel. Sa ilalim
ng bawat papel ay nakatala ang tanong tungkol sa tekstong binasa. Iayos ang mga salita upang  
mabuo ang tanong na
* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin) *Basahin at pag-aralan
Punan mo ng tanong ang bawat patlang upang mabuo ang detalye ng pagtatanong. Pumili ka ang modyul at sagutan
ng tamang sagot sa loob ng kahon. ang katanungan sa iba’t-
* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin) ibang gawain.
Basahin at pag-aralan.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin)
Gawain A * maaaring magtanong
Babasahing muli ng kasama mo sa bahay na mas nakatatanda sa iyo ang kwentong “Pilipino ang mga mag- aaral sa
Sila”. Masusukat muli ang iyong kakayahan sa pakikinig. Sumulat ka ng 5 tanong mula sa kanilang mga guro sa
tekstong iyong napakinggan at basahin ito sa harap ng nakatatanda sa kasama mo sa bahay. bahaging nahihirapan sa
Gawain B pamamagitan ng pag text
Piliin mo ang tamang sagot sa loob ng panaklong at isulat mo ito sa sagutang papel. Sagutin messaging.
mo ang nabuong tanong.
* Isumite o ibalik sa guro
* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip)
ang napag-aralan at
Basahin at tandaan. nasagutang modyul.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)
Isulat mo ang angkop na tanong mula sa babasahing teksto.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin)
Makinig sa kwentong “Mga Katulong sa Pamayanan”. Pakinggang mabuti ang kwento habang
binabasa ng kasama mo sa bahay na mas nakatatanda sa iyo. Upang makabuo ka ng mga
tanong at magamit ang angkop na pagtatanong tungkol sa tao, bagay, lugar at pangyayari, ano,
sino, saan, ilan, kalian, sino-sino at anu-ano, kinakailangan na pagbutihin mo ang pakikinig.
Isulat mo sa sagutang papel ang iyong sagot.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang Gawain)
Sukatin natin ang iyong galing sa pagbuo at paggamit ng angkop na pagtatanong.
FEEDBACKING/CONSULTATION
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

1:00 - 3:00 ARALING 1. nakapagbibigay * Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin)

PANLIPIUNAN kahulugan ng nilalaman ng
opisyal na himno ng
sariling lalawigan;
2. nakapaglalarawan ng
kinabibilangang lalawigan;
at
3. nakapagmamalaki sa
mga katangian ng iyong
lalawigan.
4. nakatutukoy ng iba pang
mga sining na
pagkakakilanlan ng
lalawigan; at
5. nakapagpapakita ng
pagpapahalaga ng mga
sining sa iyong lalawigan.
Basahin ang bahaging Alamin. * Tutulungan ng mga
* Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin) magulang ang mag-aaral
sa bahaging nahihirapan 
Basahin ang Awit ng Rehiyon III. Pagtambalin ang salita sa Hanay A na hango sa awitin sa
ang kanilang anak at
kahulugan nito sa Hanay B. Gawin ito sa iyong kuwaderno. sabayan sa pag-aaral.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan)
A. Sagutin ang mga tanong. Isulat ang iyong tamang sagot sa sagutang papel.  
B. Ilagay sa tamang kahon ng mga uri ng sining ang mga sumusunod. Gawin ito sa sagutang
papel. *Basahin at pag-aralan
* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin) ang modyul at sagutan
Basahin at pag-aralan. ang katanungan sa iba’t-
* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin) ibang gawain.
Sagutin ang mga tanong sa pamamagitan ng mga himno, sining, sayaw at mga awitin ng bawat
lalawigan sa Gitnang Luzon. Isulat ang iyong sagot sa sagutang papel.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin) * maaaring magtanong
A. Iguhit sa papel ang larawan ng iyong lalawigan ayon sa binabanggit ng awit. Kulayan ito at ang mga mag- aaral sa
sumulat ng maikling paliwanag kung bakit ganito mo inilalarawan ang iyong lalawigan. kanilang mga guro sa
B. Punan ang mga patlang ng nawawalang salita upang mabuo ang awit ng mga lalawigan. bahaging nahihirapan sa
Isulat ang mga nawawalang salita sa sagutang papel. pamamagitan ng pag text
C. Kilalanin kung saan galing na himno ng lalawigan ang mga sumusunod na linya. Isulat ang messaging.
sagot sa sagutang papel.
D. Basahin at awitin ang himno ng inyong lalawigan at sagutin ang mga sumusunod na mga * Isumite o ibalik sa guro
tanong. Isulat ang iyong mga sagot sa sagutang papel. ang napag-aralan at
E. Piliin at isulat ang titik ng tamang sagot sa sagutang papel. nasagutang modyul.
F. Buuin ang mga pahayag sa pamamagitan ng pagpili sa wastong salita sa kahon sa ibaba.
Isulat ang iyong sagot sa sagutang papel.
G. Isulat ang masayang mukha sa sagutangpapel kung ang sumusunod na pahayag ay
nagpapakita ng pagpapahalaga sa himno at sining ng iyong lalawigan at malungkot na mukha
 naman kung hindi.
H. Batay sa napag-aralang mga sining, paano mo maihahambing ang sariling sining at ang
sining ng karatig na lalawigan? Punan ang Venn diagram sa sagutang papel.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip)
Punan ang talahanayan ng pamagat ng opisyal na himno at uri ng sining na kilala ang mga
lalawigan ng Rehiyon III. Gawin ito sa sagutang papel.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)
Paghambingin ang mga sining na nagmula sa mga lalawigan ng Rehiyon III. Isulat ang
kanilang pagkakatulad at pagkakaiba sa sagutang papel.
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin)

Isulat ang T kung ang pahayag ay tama at M naman kung mali. Isulat ang iyong sagot sa iyong
kuwaderno.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang Gawain)
Mag-isip ng tatlo pang sining na kilala sa iyong lalawigan. Sumulat ng dalawa hanggang
tatlong pangungusap na naglalarawan sa bawat sining na binanggit. Gawin ito sa iyong
kuwaderno.

3:00-3:30 FEEDBACKING/CONSULTATION

THURSDAY

9:30 - 11:30 MAPEH Naisasagawa ang mga * Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin)
PE kilos sa pansariling lugar. Basahin ang bahaging Alamin. *Ang mga magulang ay
(PE3BM-IIc-h-18). * Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin) palaging handa upang
tulungan ang mga mag-
Tingnan ang larawan sa ibaba. Kaya mo bang gawin ang nasa larawan? Isagawa ang mga ito.
aaral sa bahaging
* Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan) nahihirapan sila.
Pagtapat-tapatin ang salitang kilos sa larawan nito. Isulat ang titik sa patlang. Isulat sa sagutang
papel ang iyong sagot. *Maari ring sumangguni
* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin) o magtanong ang mga
Awitin ang “Mag Exercise Tayo Tuwing Umaga” na may kasamang kilos. mag-aaral sa kanilang
Sabayan ng kilos ang awit. mga gurong nakaantabay
* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin) upang sagutin ang mga
ito sa pamamagitan ng
Ano ano ang mga kilos na nabanggit sa awitin? Isulat sa sagutang papel ang mga kilos na “text messaging o
nabanggit sa awit. personal message sa
* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin) “facebook”
Basahin at isagawa ang mga kilos di-lokomotor na nakatala sa ibaba. Lagyan ng check (√) ang *Ang TikTok Video ay
kolum kung ilang beses mo ito ginagawa sa isang linggo. Isulat sa sagutang papel ang iyong maaring ipasa sa
sagot. messenger ng Guro sa
* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip) MAPEH
Basahin at tandaan.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)
Isagawa ang mga sumusunod na kilos di-lokomotor. Maaring magpatulong sa tatay, nanay o
iba pang kasama sa bahay kung kinakailangan.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin)
Isagawa ang mga kilos di-lokomotor na ipinapakita sa larawan.
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang Gawain)

Isakilos ang mga sumusunod na kilos di-lokomotor.

11:30-12:00 FEEDBACKING/CONSULTATION

1:00 - 3:00 MTB * Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin) 1. Pakikipag-uganayan sa

Basahin ang bahaging Alamin. magulang sa araw, oras,
* Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin) pagbibigay at pagsauli ng
modyul sa paaralan at
* Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan)
upang magagawa ng
* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin) mag-aaral ng tiyak ang
* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin) modyul.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin) 2. Pagsubaybay sa
* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip) progreso ng mga mag-
Basahin at tandaan. aaral sa bawat gawain.sa
* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa) pamamagitan ng text,
call fb, at internet.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin)
3. Pagbibigay ng maayos
* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang Gawain) na gawain sa
pamamagitan ng
pagbibigay ng malinaw
na instruksiyon sa
pagkatuto.

3:00-3:30 FEEDBACKING/CONSULTATION

FRIDAY

9:30 - 11:30 Revisit all modules and check if all required tasks are done.

1:00 - 4:00 Parents/Learners meet to return all modules and answer sheets for the week and get new modules to be used for the following week.

4:00 onwards Family Time

Prepared by: Noted by:

KENNEDY L. ESCANLAR MA. EMILY S. KABILING

Teacher I Head Teacher III