Republic of the Philippines

Department of Education
Region IX, Zamboanga Peninsula
Division of Pagadian City
West District
BALANGASAN CENTRAL ELEMENTARY SCHOOL
Balangasan, Pagadian City
Tel. No. (062) 925-0029

Weekly Home Learning Plan for Grade 2

Quarter 2, Week 5, December 13-17, 2021
Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

8:00 - 9:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!

9:00 - 9:30 Have a short exercise/meditation/bonding with family.

MONDAY

9:30 - 11:30 Revisit all modules and check if all required tasks are done.

1:00 - 4:00 Parents/Learners meet to return all modules and answer sheets for the week and get new modules to be used for the following week.

TUESDAY

9:30 - 11:30 P.E 1.Nailalarawan ang mga * Learning Task 1: (Subukin)

kilos sa lokasyon, Gawin ang iba’t ibang kilos og galaw na nasasaad sa modyul. *Ibigay ng magulang ang modyul
(MAPEH) sa kanilang anak at sabayan sa
direksiyon, antas, at
* Learning Task 2: (Balikan) pag-aaral.
kinatatayuan.
Pag-aralan ang mga larawan. Lagyan ng dalawang tsek (√ √) kung ito ay
(PE3BM-IIa-b-17) nagpapakita ng ehersisyong pangkondisyon at pagbaluktot ng katawan *Pagkatapos ng isang linggo,
at lagyan ng isang tsek (√ ) kung hindi. isusumite ng magulang sa guro 
ang nasagutang Learning
* Learning Task 3: (Tuklasin ) Activity Sheets
Pag aralan ang iba’t ibang uri ng posisyun at wastong gawin (Extracted/Modified from
CO/RO10 SLMs)
habang naka upo sa sariling posisyon o kinalalagyan.
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

* Learning Task 4: ( Suriin )

Isulat sa talaan ang bahagi ng katawan na ginamit sa paggalaw ng
mga kilos di-lokomotor

*Learning Task 5: (Pagyamanin)

Sa iyong kinatatayuan, gawin ang sumusunod na kilos di-
lokomotor habang kinakanta ang “Leron, Leron Sinta.” Gawin nang
wasto ang mga kilos sa iyong kinatatayuan.

*Learning Task 6: (Isaisip)

Sagutin ang mga sumusunod.

*Learning Task 7:(Isagawa)

Kantahin ang “Up and Down”. Habang inaawit ito igalaw ang
katawan gamit ang mga kilos di-lokomotor

*Learning Task :8(Tayahin)

Pagtambalin ang mga larawan sa Hanay A sa mga uri ng kilos di-
lokomotor sa Hanay B. Isulat sa patlang ang titik ng tamang sagot.

1:00 - 3:00 English 1. Identify title, author * Learning Task 1: (What ‘s In)
and book illustrator Underline the correct word inside the parenthesis to complete the
and tell what they sentence Have the parent hand-in the
do. * Learning Task 2: (What’s New) accomplished module to the
EN2BPK-IIIb-2 Learn the different parts of a book through the song and answer the teacher in school.
provided questions.
* Learning Task 3: (What is it) The teacher can make phone calls
Discussing the parts of the books and their uses. / group chat to her pupils to
* Learning Task 4: (What’s More) assist their needs and monitor
Study the picture. Label the parts of the book and complete the E- their progress in answering the
chart. modules.
* Learning Task 5: (Guided Activity 2
 Day & Time Learning Area Learning Competency
9:30 - 11:30 Math 1.Solves multi-step routine
and non-routine problems
involving addition and
subtraction of 2- to 3-digit
numbers including money
using appropriate problem-
solving strategies and tools.
M2NS-IIe-34.4
Learning Tasks Mode of Delivery
Study the cover page below then answer the questions.
* Learning Task 6 : (Guided Activity 3)
True or False
* Learning Task 7 : Guided Activity 4
Fill in the blanks with the correct words. Choose your answers from the
words inside the box
* Learning Task 8 : What I Have Learned
Read and answer the questions below. Write your answer on the space
provided.
* Learning Task 9 : What I Can Do
Match the sentences in column A to its corresponding answer found in
Column B. (Note, there are items with the same answers.)
* Learning Task 8 : Assessment
Read and answer the following questions. Encircle the letter of the
correct answer.
WEDNESDAY
* Learning Task 1. (Unsa Akong Nahibaloan/What I know)
Basaha ang problima ug tubaga ang mga pangutana. Dadalhin ng magulang o tagapag-
alaga ang output sa paaralan at
* Learning Task 2. (Unsay Anaa Niini/What’s In)
ibigay sa guro. Huwag
Isulat ang nawalang numero aron makompleto ang kada numero kalimutang sumunod parin sa
nga pahayag mga Safety and Health Protocols
* Learning Task 3. Unsay Bag-ong Pagtulun-an/What’s New) tulad ng mga sumusunod:
Basaha ang mga problema ug tubaga ang mga pangutana)
*Pagsuot ng facemask at
* Learning Task 4. (Unsa Kini (What Is It)
faceshield
Pagsulbad o paghusay sa problema
*Learning Task 5: Unsay Dugang Niini/What’s More) *Social Distancing
Basaha ang problema ug husaya
*Maghugas ng Kamay
*Learning Task 6: Unsay Akong Nakat-onan/What I Have
Learned) *Magdala ng sariling ballpen at
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

Sa pagsulbad sa two-step word problems dapat timan-an nato ang

mosunod nga mga pangutana alcohol
* Learning Task 5: Unsay Akong Mahimo (What I Can Do) Maaring sumangguni o
Basaha ang problima ug husaya kini magtanong ang mga magulang o
* Learning Task 6: Pagsukod sa Nakat-onan (Assessment) mag-aaral sa  kanilang mga guro
Sulbara ang problema gamit ang mga hustong pamaagi. Isulat ang na palaging nakaantabay sa
letra sa insaktung tubag. pamamagitan ng call, text o
private message sa fb

1:00 - 3:00 Filipino 1.Napakinggan/Nabasang * Learning Task 1: (Balikan)

Kuwento, Alamat, Tugma o Piliin ang letra ng tamang sagot. Dadalhin ng magulang o tagapag-
alaga ang output sa paaralan at
Tula o Tekstong
* Learning Task 2: (Tuklasin) ibigay sa guro, sa kondisyong
Pangimpormasyon sumunod sa   mga “safety and
Basahin ang kwento at saguting ang mga tanong.
F2-PS-lg- health protocols” tulad ng:
* Learning Task 3: (Suriin)
Ipaliwanag ang nilalaman ng modyul sa araling ito. *Pagsuot ng facemask at
faceshield
* Learning Task 4: Pagyamanin
Basahin at unawain ang bawat kuwento. Piliin ang angkop na *Paghugas ng kamay
ideya na ipinahahayag nito.Piliin ang letra ng tamang sagot.
*Pagsunod sa social distancing.
* Learning Task 5: (Isaisip )
Pag-aralan ang mga nilalaman. * Iwasan ang pagdura at
* Learning Task 6: (Tayahin) pagkakalat.
Piliin ang angkop na reaksyon sa bawat sitwasyon. Piliin ang hugis * Kung maaari ay magdala ng
na katapat ng iyong sagot at iguhit sa kwaderno. sariling ballpen, alcohol o hand
sanitizer.

THURSDAY

9:30 - 11:30 Araling 1.Naihahambing ang * Learning Task 1. Balikan

Panlipunan katangian ng sariling Basahin at unawaing mabuti ang mga sumusunod. Isulat ang titik ng Pakikipag-uganayan sa magulang
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

komunidad sa iba pang tamang sagot sa inyong notbuk sa araw, oras at personal na
komunidad tulad ng * Learning Task 2. Tuklasin pagbibigay at pagsauli ng modyul
kaugalian at mga Pagpapaliwanag sa iba’t ibang uri ng pagdiriwang at kaugalian. sa paaralan at upang magagawa
pagdiriwang. ng mag-aaral ng tiyak ang
AP2KNN-IIa-1 modyul.
* Learning Task 3. Suriin  
Sagutin ang mga sumusunod na tanong. Isulat ang iyong sagot sa iyong Pagsubaybay sa progreso ng mga
* Learning Task 4. Pagyamanin mag-aaral sa bawat gawain.sa
Isulat ang titik ng tamang sagot sa iyong notbuk o kwaderno. pamamagitan ng text, call fb, at
* Learning Task 5. Gawain A internet.
Punan ang mga bilog ng iba’t ibang pagdiriwang na idinaraos sa
iyong komunidad. Isulat ang sagot sa papel. Gayahin ang “ graphic Pagbibigay ng maayos na gawain
sa pamamgitan ng pagbibigay ng
organizer” sa ibaba
malinaw na instruksiyon sa
GAWAIN B: pagkatuto.
Gumupit ng larawan ng isang kaugalian na nakita mo sa komunidad o
kaya’y napansin mong ginagawa sa inyong bahay. Idikit sa loob ng kahon. Magbigay ng feedback sa bawat
Isulat sa loob ng mga puso kung paano mo ito pinahahalagahan. linggo gawa ng mag-aaral sa
*Learning Task 6:Isaisip reflection chart card.
Ipaliwanag ang nilalaman ng modyul.
*Learning Task :Tayahin
Sagutin ang mga sumusunod na mga tanong

1:00 – 1:40 Mother Participate in and initiate *Learning Task 1. Pasiuanang Pagsulay / Sulayi The parents/guardians
Tongue more extended social Basaha ang hamubo nga impormasyon sa ubos. Tubaga personally get the modules to the
conversation or dialogue with ang mga mosunod nga pangutana. Lingini ang letra sa school.
peers, adults on unfamiliar insaktong tubag.
topics by asking and *Learning Task 2. Pagsusi    Health protocols such as
answering questions, Basaha ug sabta ang hamubo nga balita sa usa ka
wearing of mask and fachield,
restating and soliciting handwashing and disinfecting,
komunidad ug tubaga ang mga pangutana. Lingini ang
information social distancing will be strictly
letra sa insaktong tubag. observed in releasing the
MT2OL-IId-e-6.3
modules.

*Learning Task 3. Sulayi ug Kat-oni    Parents/guardians are always

 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

Tubaga ang mosunod nga mga pangutana base sa pahibalo nga imong ready to help their kids in
nabasa. answering the
B.Basaha ang esturya ug sabta kini. questions/problems based on the
*Learning Task 4. Hisgutan modules. If not, the
Tubaga ang mosunod nga pangutana pinaagi sa pupils/students can seek help
pagkompleto sa letra sa matag kahon anytime from the teacher by
means of calling, texting or
*Learning Task 5. Pagpalambo sa Kahibalo through the messenger of
Basaha ang anaa sa impormasyon ug tubaga ang mga pangutana Facebook.
nga makita sulod sa kahon.
*Learning Task 6: Gawasnong Buluhaton
Tubaga ang mga pangutana pinaagi sa impomasyon sulod sa
kahon.
*Learning Task 6. Hinumdumi
Isulti unsay sulod sa modyul.
* Learning Task 7. Buhata ug Kat-oni
Idibuho sa papel ang mapa sa inyong inyong komunidad nga
nahimutangan.
*Learning Task 8:Pagtantiya
Basaha ang sulod sa kahon nga impormasyon ug tubaga ang mga
pangutana.

1:40-3:20 ESP 1.Nakapagbabahagi ng *Learning Task 1:Balikan

gamit, talento, kakayahan o Pag-aralan ang sumusunod na sitwasyon. Ano ang dapat mong gawin
anumang bagay sa kapwa. upang maipakita ang paggalang sa kapwa
EsP2P-IIe-10 *Learning Task 2:Tuklasin
Basahin ang kwento at sagutin ang mga tanong.
*Learning Task 3: Suriin
Basahin ang kwento sa loob ng kahon at sagutin ang mga
inihandang tanong.
*Learning Task 4:Pagyamanin
Isulat ang T kung ang pangungusap ay TAMA at M kung ito ay
MALI
*Learning Task 5:Isaisip
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

Basahin ang maikling kwento at sagutin ang mga tanong nito.

*Learning Task 6:Isagawa
Isulat ang tsek () sa papel kung ang mga larawan ay nagpapakita ng
tamang paggamit ng talino at kakayahan at ekis () naman kung hindi.
*Learning Task 7:Tayahin
Pag-aralan ang bawat sitwasyon at tanong. Piliin ang titik ang tamang
sagot.

FRIDAY

FEEDBACKING / CONSULTATION
9:30 – 11:30 Dadalhin ng magulang o tagapag-
alaga ang output sa paaralan at
ibigay sa guro, sa kondisyong
sumunod sa   mga “safety and
health protocols” tulad ng:

*Pagsuot ng facemask at
faceshield

*Paghugas ng kamay

*Pagsunod sa social distancing.

* Iwasan ang pagdura at

pagkakalat.

* Kung maaari ay magdala ng

sariling ballpen, alcohol o hand
sanitizer.

FEEDBACKING / CONSULTATION
1:00 – 4:00
Prepared by: Checked/ Verified: Noted:

THELMA L. AROJO MARY JANE C. CORTES HERWENA R. ALCOSEBA

T-3/Grade-II Orange Adviser Master Teacher 1 School Principal III