Republic of the Philippines

Department of Education
Region IX, Zamboanga Peninsula
Division of Pagadian City
BALANGASAN CENTRAL ELEM. SCHOOL
Pagadian City

WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter: Second Quarter Teacher: THELMA L. AROJO

Week: Week 3 Grade Level: Grade 2 - Orange
Learning ARALING PANLIPUNAN 2 Date: November 21-25, 2022
Area:

OBJECTIVES LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
A. Content Standard Naipamamalas ang pag-unawa sa Naipamamalas ang pag-unawa sa Naipamamalas ang pag- Naipamamalas ang pag-unawa sa
kahalagahan ng kinabibilangang kahalagahan ng kinabibilangang unawa sa kahalagahan ng kahalagahan ng kinabibilangang
komunidad komunidad kinabibilangang komunidad komunidad

B. Performance Malikhaing nakapagpapahayag/ Malikhaing nakapagpapahayag/ Malikhaing Malikhaing nakapagpapahayag/

Standard nakapagsasalarawan ng kahalagahan nakapagsasalarawan ng nakapagpapahayag/ nakapagsasalarawan ng kahalagahan
ng kinabibilangang komunidad kahalagahan ng kinabibilangang nakapagsasalarawan ng ng kinabibilangang komunidad
komunidad kahalagahan ng
kinabibilangang komunidad

C. Learning Nasasabi ang iba’t ibang uri ng Nasasabi ang iba’t ibang uri ng Natutukoy ang mga natural na Nakakukuha ng impormasyon tungkol Answer test item with
Competency/ panahong nararanasan sa sariling panahong nararanasan sa sariling kalamidad o sakunang sa mga epekto ng kalamidad sa 75% of success.
Objectives komunidad (tag-ulan at komunidad (tag-ulan at madalas maganap sa sariling kalagayan ng mga anyong lupa, anyong Follow directions
Write the LC code for tag-init) tag-init) komunidad tubig at sa mga tao sa sariling properly.
each. AP2KOM-If-h-8 AP2KOM-If-h-8 AP2KOM-If-h-8 komunidad Answer test with
AP2KOM-If-h-8 speed, accuracy and
honesty

II. CONTENT ARALIN 3.3: Kapaligiran At Uri ng ARALIN 3.3: Kapaligiran At Uri ng ARALIN 3.3: Kapaligiran At ARALIN 3.3: Kapaligiran At Uri ng Weekly Test
Panahon Panahon Uri ng Panahon Panahon
sa Aking Komunidad sa Aking Komunidad sa Aking Komunidad sa Aking Komunidad
LEARNING RESOURCES K to12 Curriculum
Guide 2016
Grade 2 – AP
A. References K-12 Curriculum Guide p.22 K-12 Curriculum Guide p.22 K-12 Curriculum Guide p.22 K-12 Curriculum Guide p.22
1. Teacher’s Guide 27-30 27-30 27-30 27-30
pages
2. Learner’s Materials 83-90 83-90 83-90 83-90
pages
3. Textbook pages Test Notebook

4. Additional Materials laptop

from Learning
Resource (LR) portal
B. Other Learning Larawan, tarpapel Larawan, tarpapel Larawan, tarpapel Larawan, tarpapel
Resource
PROCEDURE
A. Reviewing previous Awit tungkol sa panahon Awit tungkol sa panahon Awit: Si Noa’y Gumawa ng Ayusin ang mga jumbled letters upang
lesson or presenting the Arko” makabuo ng salita.
new lesson
B. Establishing a Magpakita ng larawan ng iba’t-ibang uri Magpakita ng larawan ng iba’t- Ipaskil ang mga larawan ng Magpakita ng larawan na nagpapakita
purpose for the ng panahon. Talakayin ito ibang uri ng panahon. Talakayin ito iba’t- ibang kalamidad ng epekto ng kalamidad sa tao at sa
lesson kalagayan ng anyong lupa/anyong
tubig
C. Presenting Ipabasa ang tsart “ Uri ng Panahon sa Ipabasa ang tsart “ Uri ng Panahon Ilahad isa-isa ang Ano ang ipinapakita sa bawat larawan?
examples/ instances of Aking Komunidad” sa Aking Komunidad” ipinahihiwatig sa bawat Ano kaya ang naging dahilan kung
the new lesson larawan. bakit nangyari ang mga nasa larawan?
Alin ditto ang mga natural na
kalamidad? Alin sa mga ito
ang sakuna?
Alin sa mga natural na
kalamidad at sakunang nang-
yayari sa inyong komunidad?
D. Discussing new Pasagutan ang mga tanong sa p.89 Pasagutan ang mga tanong sa p.89 Ipaliwanag ang kahulugan ng Alin sa mga ito ang iyong nasaksihan sa
concepts and practicing natural na kalamidad. Ibigay iyong komunidad ulot ng kalamidad at
new ang halimbawa nito. sakuna?
skills #1 Ipaliwanag ang kahulugan ng
mga sakunang nagaganap o
naganap sa isang komunidad.
Magbigay din ng mga
halimbawa nito.
E. Discussing new Ipabasa ang sitwasyon sa tsart at Ipabasa ang sitwasyon sa tsart at Tukuyin ang dapat gawin sa Ipakita sa klase ang dalawang mga
concepts and ipasagot ang mga ito. ipasagot ang mga ito. mga sumusunod na larawan mula sa takdang-aralin.
practicing new skills #2 sitwasyon. Anu-ano ang iba pang maaaring

F. Developing mastery Sabihin ang nararapat gawin sa mga
(leads to Formative sumusunod na sitwasyon.
Assessment 3) 1.Panahon ng tag-ulan, alin kaya ang
mainam na gawing negosyo, halo-halo
o lugaw at sopas? Bakit?
G. Finding practical Isulat sa patlang ang Tama kung tama
application of concepts ang isinasaad ng pangungusap at Mali
and skills in daily living kung mali ang isinasaad ng
pangungusap
____1. Naka-jacket si Virginia pagpasok
sa paaralan gayong napakainit at tirik
ang araw.
H.Making Ano ang iba’t-ibang uri ng panahong
generalizations nararanasan sa isang komunidad?
and abstractions about
the lesson
I. Evaluating learning Iguhit ang uri ng mga panahon na
nararanasan mo sa iyong komunidad.
Kulayan ito.
J. Additional activities Magdala ng mga larawan ng mga uri ng
for application or pananahon na nararanasan sa iyong
remediation komunidad.
IV. REMARKS
Prepared by:
THELMA L. AROJO
Class Adviser
Sabihin ang nararapat gawin sa
mga sumusunod na sitwasyon.
1.Panahon ng tag-ulan, alin kaya
ang mainam na gawing negosyo,
halo-halo o lugaw at sopas? Bakit?
Isulat sa patlang ang Tama kung
tama ang isinasaad ng
pangungusap at Mali kung mali
ang isinasaad ng pangungusap
____1. Naka-jacket si Virginia
pagpasok sa paaralan gayong
napakainit at tirik ang araw.
Ano ang iba’t-ibang uri ng
panahong nararanasan sa isang
komunidad?
Iguhit ang uri ng mga panahon na
nararanasan mo sa iyong
komunidad. Kulayan ito.
Magdala ng mga larawan ng mga
uri ng pananahon na nararanasan
sa iyong komunidad.
Checked & Reviewed:
May paparating na bagyo.
Ayusin ang mga letra sa loob
ng bahay. Isulat
ang nabuong salita sa papel.
Gumawa ng katulad na flower
organizer sa papel. Isulat ang
mga sakuna o kalamidad na
maaaring mangyari sa
komunidad .
Ano ang natural na
kalamidad?
Ano ang sakuna?
Pangkatang Gawain:
Magsadula ng mga
pamamaraan kung paano
makakaiwas sa dulot ng mga
natural na kalamidad at
sakuna?
Magdala ng mga larawan ng
maaaring msging epekto ng
mga kalamidad at sakuna sa
mga tao sa kalagayan ng mga
nayong lupa at anyong tubig.
maging epekto ng kalamidad sa tao at
sa kalagayan ng anyong lupa at anyong
tubig?
Pangkatang Gawain:
Bumuo ng isang larawan na
nagpapakita ng epekto ng mga
kalamidad sa tao at kalagayan ng
anyong lupa at tubig.
Isulat ang epekto ng mga kalamidadsa
tao at sa kalagayan ng mga anyong
tubig at lupa sa loob ng mga ulap.
Anu-ano ang mga epekto ng kalamidad
sa tao at sa kalagayan ng mga anyong
tubig at anyong lupa.
Dula-dulaan:
Epekto ng kalamidad sa tao at sa
kalagayan ng mga anyong tubig at
lupa.
Magpadala ng magasin na may mga
larawan ng iba-ibang
pagdiriwang sa Pilipinas.
REA P. SABASALES
Master Teacher