Grade 2 Subject AP

Teacher JOAN MAY G. QUIÑONEZ Quarter: First ( Week 15 )

DAILY LESSON LOG Sept. 9 -13, 2019/ 2:20-3:00 Checked by: LUCILA R. PATTALITAN
Date Teacher In-Charge

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

OBJECTIVES
A. Content Standard
B. Performance
Standard
C. Learning nakabubuo ng maikling salaysay tungkol nakabubuo ng maikling salaysay tungkol sa Nakasusuri ng pagkakaiba ng Nakasusuri ng pagkakaiba ng kalagayan ng
Competency/ sa mga bagy na hindi nagbago sa mga bagy na hindi nagbago sa komunidad kalagayan ng kapaligiran ng sariling kapaligiran ng sariling komunidad (mga anyong
komunidad (hal. Pangalan, pagakin,gusali, (hal. Pangalan, pagakin,gusali, o istruktura) komunidad (mga anyong lupa, anyong lupa, anyong tubig)
Objectives o istruktura) AP2KNN-IIe-7 tubig) AP2KNN-IIe-8
Write the LC code for each. AP2KNN-IIe-7 AP2KNN-IIe-8

II. CONTENT Aralin 6: Kapwa ko, Mahal ko Aralin 6: Kapwa ko, Mahal ko Aralin 6: Kapwa ko, Mahal ko Aralin 6: Kapwa ko, Mahal ko Lingguhang Pagsusulit
Pagiging magalang Pagiging magalang Pagiging magalang Pagiging magalang
LEARNING RESOURCES
A. References K-12 CGp 32 K-12 CGp 32 K-12 CGp 32 K-12 CGp 32
1. Teacher’s Guide 52-54 52-54 52-54 52-54
pages
2. Learner’s Materials 125-131 125-131 125-131 125-131
pages
3. Textbook pages
4. Additional Materials 1. GMRC 1 (Patnubay ng Guro). 1996. pp. 1. GMRC 1 (Patnubay ng Guro). 1996. pp. 1. GMRC 1 (Patnubay ng Guro). 1996. 1. GMRC 1 (Patnubay ng Guro). 1996. pp. 87-
from Learning 87-96.* 87-96.* pp. 87-96.* 96.*
2. Edukasyon sa Wastong Pag-uugali at 2. Edukasyon sa Wastong Pag-uugali at 2. Edukasyon sa Wastong Pag-uugali 2. Edukasyon sa Wastong Pag-uugali at
Resource (LR) portal Kagandahang Asal 1 (Batayang Aklat). Kagandahang Asal 1 (Batayang Aklat). 1997. at Kagandahang Asal 1 (Batayang Kagandahang Asal 1 (Batayang Aklat). 1997. pp.
1997. pp. 129-133.* pp. 129-133.* Aklat). 1997. pp. 129-133.* 129-133.*
B. Other Learning Larawan, tarpapel Larawan, tarpapel Larawan, tarpapel Larawan, tarpapel Summative test files
Resource
PROCEDURE
A. Reviewing previous Paano natin maipapakita ang paggalang Balikan ang mga gawaing nagpapakita ng Magbigay ng mga sitwasyon kung Bakit mahalagang magtulungan? Bakit
lesson or presenting the sa atig kapwa? pagmamahal sa paano mo maipapakita ang mahalagang mahalin ang iyong kapwa? Kaya
kapwa. pagmamahal mo sa iyong kapwa at mo bang mabuhay ng mag-isa na hindi
new lesson kung paano mo maipapakita ang humihingi ng tulong sa iyong kapwa?
mabubuting gawa sa kapwa.
B. Establishing a purpose for Ipakita ang larawan ng mga batang Ipakita ang larawan ng mga batang 2.Basahin ang mga sumusunod na Magpapaskil ng isang usapan o mga larawan na Awit
the nagtutulungan. nagtutulungan. pangungusap: nagpapakita ng paggawa ng mabuti sa kapwa.
1. Nagpapakita ako ng paggalang sa
lesson kapwa.
2. Tumutulong ako sa mga matatanda
kung maraming dala.
3. Sumusunod ako sa utos ng aking
mga magulang.
C. Presenting examples/
instances of the new lesson
D. Discussing new
concepts and practicing new
skills #1
E. Discussing new concepts
and practicing new skills
#2
F. Developing mastery (leads
to Formative Assessment 3)
G. Finding practical
application of concepts and
skills in daily living
H.Making generalizations
and abstractions about the
lesson
I. Evaluating learning
Ano ang ginagawa ng mga bata sa
larawan? nagagawa ba
ninyo ito?
Talakayin ang mabubuting gawain na
magagawa sa kapwa.
Pag-usapan ang ilang gawaing
nagpapakita ng pagtulong
Ipagawa ang isaisip natin sa LMp126
Pagbahaginin ang mga bata ng kanilang
mga karanasan.
Ang paggawa ng mabuti sa kapwa,
May natatamong pagpapala.
Isulat ang Tama kung ang pangungusap ay
nagpapakita ng mabuting gawa sa kapwa
at Mali naman kung hindi.
1.Iniiwasan kong magsalita ng masama sa
iba. Gumagawa ako ng tahimik upang
Ano ang ginagawa ng mga bata sa larawan?
nagagawa ba
ninyo ito?
Ipasagot ang Gawain 1
Talakayin ang kasagutan ng mga bata.
Hayaang magpaliwanag sila ng kanilang
kasagutan
Ang paggawa ng mabuti sa kapwa,
May natatamong pagpapala.
Ipagawa ang Gawain 2.
Pasagutan ang Isapuso Natin sa Pasagutan ang Isabuhay Natin sa pahina 129 ng Pagbibigay ng pamantayan
pahina 128 ng modyul sa LM. Modyul sa LM.
Tingnan ang larawan sa pahina 128. Nakita mong inaagawan ng laruan ang kaibigan
mo ng isang bata. Paano mo siya tutulungan?
Piliin ang iyong kasagutan sa mga larawan sa
ibaba. Ipaliwanag kung bakit ito ang iyong pinili.
Tingnan ang mga pagpipiliiang larawan sa
Kung ikaw ang bata sa larawan, ano pahina 129 ng modyul sa LM.
ang iyong mararamdaman
kapag pinagtatawanan ka? Bakit?
Isulat ang sagot sa loob ng puso?
Kung nakita mo naman ang
pangyayari, ano ang dapat mong
gawin? Bakit? Isulat ang sagot sa
loob ng puso?
I-role play ang mga sumusunod na Ano ang nararamdaman niyo sa tuwing Pagsasabi ng panuto
sitwasyon. nakatutulong kayo sa inyong kapwa? Ano ba
Gawin ito ng limang pangkat. ang resulta o magiging bunga ng pagiging
Pangkat 1- Tumutulong ako sa mga mabuti niyo sa inyong kapwa?
matatanda kung maraming dala.
Pangkat 2- Nagpapakita ako ng
paggalang sa kapwa.
Pangkat 3- Sumusunod ako sa utos ng
aking mga magulang.
Pangkat 4- Binibigyan ko ng pagkain
ang ibang bata.
Pangkat 5- Ipinagdarasal ko ang aking
mga mahal sa buhay.
Nasiyahan ba kayo sa ipinakita ng Masaya bang maging mabuting bata? Bakit? Pagsagot sa pagsusulit
bawat pangkat? Bakit? Ano-ano ang
natutunan niyo sa ipinakita ng bawat
grupo?
Dapat bang gumawa ng mabuti sa Ano-ano ang magandang ugali ang iyong Pagtsek ng Pagsusulit
kapwa ang isang mag-aaral na tulad natutunan?
mo? Bakit?
Anu-ano ang mga sitwasyon kung Dapat bang tumulong at gumawa ng mabuti sa Magpakita ng katapatan sa
saan maipapakita niyo ang kapwa? Bakit? pagsusulit.
pagmamahal sa inyong kapwa?Dapat
ba natin itong tandaan at isabuhay?
Bakit mahalagang masunod ito? Bakit mahalagang tumulong sa kapwa?Ano ang
iyong mararamdaman kung ikaw ang
nangailangan at hindi ka tinulungan ng mga tao
sa paligid mo? Kaya mo bang mabuhay ng mag-
isa? Ipaliwanag.
Magpasulat sa mga bata ng 5 Pasagutan ang Subukin Natin sa pahina 130 sa Itala ang mga puntos ng mag-
pangungusap na nagpapakita ng LM. Iguhit ang masayang mukha ( ) kung aaral.
paggawa ng mabuti sa kapwa. ginagawa mo ang sinasabi sa pangungusap at
malungkot na mukha ( ) kung hindi. Isulat sa
sagutang papel.
 hindi makaabala sa iba. 1. Tinutulungan ko ang kaklase kong may
( tingnan ang tarpapel ) kapansanan.
2. Sinisigawan ko ang aming katulong o
kasambahay.
3. Pinagtatawanan ko ang mga batang
lansangan.
4. Binibigyan ko ng baon ang kaklase kong
walang baon.
5. Nakikipagtulakan ako sa pagpila kung oras ng
reses.
J. Additional activities for Palagdaan sa magulang ang kanilang Isaulo ang Gintong Aral: Bigyan ng paghahamon ang mga
application or remediation kasagutan. Ang pagmamahal sa kapwa ay isang gawaing mag-aaral para sa susunod na
dakila. pagtataya.
IV. REMARKS
V. REFLECTION
A..No. of learners who earned
80% in the evaluation
B.No. of learners
who require additional
activities for remediation
who scored below 80%
C. Did the remedial lessons
work?
No. of learners who have
caught up with
the lesson
D. No. of learners who
continue to require
remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well? Why
did these work?
F. What difficulties did I
encounter which my principal
or supervisor can help me
solve?
G. What innovation or
localized materials did I
use/discover which I wish to
share with other teachers?