School: BITAUG ELEMENTARY SCHOOL
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat kasanayan.
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
5. Internet Info Sites
B. Iba pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng bagong aralin.
Grade Level: II
Teacher: GLENNEN JANE G. SUBAAN
Teaching Dates and
Time: JANUARY 9-13, 2023
MONDAY TUESDAY
Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagiging sensitibo sa damdamin at pangangailangan ng iba, pagiging
magalang sa kilos at pananalita at pagmamalasakit sa kapwa
Naisasagawa ang mga kilos at gawaing nagpapakita ng pagmamalasakit sa kapwa
Natutukoy ang mga kilos at gawaing nagpapakita ng
pagmamalasakit sa mga kasapi ng paaralan at pamayanan
EsP2P- IIg – 12
Aralin 8
Malasakit Mo, Natutukoy at Nararamdaman Ko!
K-12 CGp 33 K-12 CGp 32
57-59 55-56
137-146 131-135
Edukasyon sa Pagpapakatao 1. GMRC 1 (Patnubay ng
2. Tagalog. 2013. pp.137- Guro). 1996. pp. 87-96.*
146 2. Edukasyon sa Wastong
Pag-uugali at Kagandahang
Asal 1 (Batayang Aklat).
1997. pp. 129-
Larawan, tarpapel, mp4, Larawan, tarpapel
audio recorder
Ipaawit ang “ Pananagutan “ Paano niyo maipakikita ang
pagiging matulungin sa
kapwa?
Learning Area: ESP
Quarter: 2ND QUARTER
WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
Nakapagbibigay ng
lingguhang pagsusulit
Lingguhang Pagsusulit
K-12 CGp 32 K-12 CGp 32
55-56 55-56
131-135 131-135
1. GMRC 1 (Patnubay ng 1. GMRC 1 (Patnubay ng
Guro). 1996. pp. 87-96.* Guro). 1996. pp. 87-96.*
2. Edukasyon sa Wastong 2. Edukasyon sa Wastong
Pag-uugali at Kagandahang Pag-uugali at Kagandahang
Asal 1 (Batayang Aklat). Asal 1 (Batayang Aklat).
1997. pp. 129- 1997. pp. 129-
Larawan, tarpapel Larawan, tarpapel
Magbigay ng mga sitwasyon Bakit mahalagang
kung paano mo maipapakita maisabuhay ang
ang iyong pagmamalasakit pagmamalasakit sa kapwa?
sa kapwa maging sa iyong Bakit mahalagang tumulong
guro at mga magulang sa sa iyong kapwa? Kaya mo
iyong munting kaparaanan? bang mabuhay ng mag-isa
na hindi humihingi ng
tulong at humingi ng
malasakit sa iyong kapwa?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1
Naranasan na ba ninyong
tumulong sa kapwa? “Pananagutan “
Paano ninyo ito ginawa?
Magpakita ng mga larawan Pagbasa ng kuwentong
ng pagtulong sa ibang tao. Matulungin si Jay-ar.
Pag-usapan ang larawan. Pagtalakay sa kuwento
Ipaawit muli ang Awitin ang “Pananagutan” Magpapaskil ng isa o higit
pang larawan na
nagpapakita ng
pagmamalasakit sa kapwa.
Maaring magsaliksik sa
internet ng mga larawan o
video na maipakikita ang
pagmamalasakit sa kapwa .
Muling balikan ang Ano ang gagawin niyo sa
kwentong “Matulungin si susunod na sitwasyon?
Jay-ar” Naligaw si Lola Tinay.
ni I. M. Gonzales Tulungan natin siyang
Basahin ito at isaisip nang makabalik sa kanyang
mabuti. bahay sa kalye Magallanes.
1. Kanino nagpakita ng Sundan ang tamang daan sa
pagmamalasakit si Jay-ar? maze o liko-likong daan at
2. Tama ba ang kanyang kulayan ng dilaw na krayola
ginawa? patungo sa kalye
3. Kaya mo rin bang gawin Magallanes.
ang ginawa ni Jay-ar?
4. Bakit kailangan mong
magmalasakit saiyong mga
kamag-aral?
Pangkatin sa apat ang Ano ang nararamdaman
inyong klase at maghanda niyo sa pagtulong niyo kay
ng pangkatang gawain sa Lola Tinay na makabalik sa
loob ng 15 minuto. Ipakita kanyang bahay sa kalye
sa klase ang inyong inihanda Magallanes?
sa loob ng 3 minuto.
Pangkat 1
Magsadula ng isang eksena
na nagpapakita ng
pagmamalasakit sa isang
bulag.
Pangkat 2
Iguhit sa loob ng isang
kahon ang mga bagay na
nais ninyong ibigay sa mga
biktima ng baha.
Pangkat 3
Lumikha ng isang tugma na
may apat na linya na
tumutukoy sa
pagmamalasakit sa mga
kamag-aral.

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan
#2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
Tingnan ang mga larawan sa
ibaba. Sabihin kung alin sa
mga ito ang tamang gawin
ng isang batang tulad mo.
Isulat ang letra ng tamang
sagot sa inyong kuwaderno.
Ano ang ipinakikita sa mga
larawan?
Alin sa mga ito ang
nagpapakita ng
pagmamalasakit sa mga
kasapi ng paaralan?
Alin naman ang nagpapakita
ng pagmamalasakit sa
kasapi ng pamayanan?
Paano mo maipapakita ang
pagmamalasakit sa kapwa?
Pangkat 4
Magbigay ng tatlong kilala
ninyong tao na nagpakita ng
pagmamalasakit sa kapwa.
Sabihin kung paano niya ito
ginawa.
Nasiyahan ba kayo sa
ipinakita ng bawat pangkat?
Bakit? Ano-ano ang
natutunan niyo sa ipinakita
ng bawat grupo?
Dapat bang magmalasakit
ka sa iyong mga
magulang ,kapatid, kaibigan
,kamag-aral at ibang tao ang
isang mag-aaral na tulad
mo? Bakit?
Anu-ano ang mga sitwasyon
kung saan maipapakita niyo
ang pagmamalasakit sa
inyong kapwa?Dapat ba
natin itong tandaan at
isabuhay?
Masaya bang makatulong at
magmalasakit sa iyong
kapwa? Bakit?
Maari ka na bang
magpakita ng higit na
pagmamalasakit sa kapwa?
Ano-ano ang mga paraan
upang makatulong at
maisabuhay ang
pagmamalasakit sa iyong
kapwa?
Bakit kailangan mo itong
gawin?
Dugtungan ang mga
pangungusap na tumutukoy
sa iyong pagmamalasakit sa
mga kasapi ng paaralan at
pamayanan. Isulat ang
iyong sagot sa kuwaderno.
1.Nadapa ang kamag-aral
kong si Red kaya nilapitan

H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para sa
takdang-aralin at remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
ko siya upang __________.
2. Nahihirapang tumawid
ang isang lolo sa kalsada
kaya ____________.
3. Darating na ang trak,
nahihirapang magdala ng
maraming sako ng basura
ang dyanitor ng paaralan
kaya ___________.
Maipakikita natin ang Maipakikita ang Bakit mahalagang Basahin ang muli ang
pagmamalasakit sa mga pagmamalasakit sa mga maisagawa ang “Ating Tandaan” nang
kasapi ng paaralan at kasapi ng paaralan at pagmamalasakit sa kapwa? sabay-sabay hanggang sa
pamayanan sa pamamagitan pamayanan sa pamamagitan ito ay maisaulo ng mga
ng ating mga kilos at n gating mga kilos at bata.
gawain. Gawain.
Pangkatang Gawain: Ipagawa ang Gawain 1 sa Iguhit ang tatlong puso sa Pasagutan ang Subukin
Dula-dulaan tungkol sa pahina 141. iyong kuwaderno. Isulat Natin sa pahina 145 sa LM
aralin. ang sagot sa sumusunod na sa teksbuk.
( Tingnan ang rubriks ) tanong.
1. Ano ang iyong
nararamdaman tuwing
nagpapakita ka ng
pagmamalasakit sa iyong
mga kamag-aral?
2. Ano ang iyong
mararamdaman kapag may
nakikita kang batang
pinagtatawanan? Bakit?
3. Kung ikaw naman
angmakakatanggap ng
pagmamalasakit mula sa
iyong kamag-aral, anoang
mararamdaman mo?
Isaulo ang Gintong Aral:
Mga kasapi ng paaralan at
pamayanan, ating mahalin
at pagmalasakitan.
 nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

REVIEWED AND CHECKED BY:

MONITORED AND OBSERVED

BY: