Republic of the Philippines

Department of Education
Region IX, Zamboanga Peninsula
Division of Pagadian City
West District
BALANGASAN CENTRAL ELEMENTARY SCHOOL
Balangasan, Pagadian City
Tel. No. (062) 925-0029

Weekly Home Learning Plan for Grade 2

Quarter 2, Week 1, November 15 –19, 2021
Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

8:00 - 9:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!

9:00 - 9:30 Have a short exercise/meditation/bonding with family.

MONDAY

9:30 - 11:30 Revisit all modules and check if all required tasks are done.

1:00 - 4:00 Parents/Learners meet to return all modules and answer sheets for the week and get new modules to be used for the following week.

TUESDAY

9:30 - 11:30 MUSIC 1. Identifies the * Learning Task 1: (SUBUKIN)

(MAPEH) pitch of tones as: Pagmasdan ang mga larawan at bilugan ang tamang sagot sa bawat mga *Ibigay ng magulang ang
high (so), low modyul sa kanilang anak
tanong.
(mi); higher (la); at sabayan sa pag-aaral.
* Learning Task 2: (BALIKAN)
lower (re) Isulat ang tsek ( / ) sa patlang kung ang mga larawan ay nagpapakita ng ostinato at *Pagkatapos ng isang
(MU2ME -IIa -1) ekis (X )kung hindi linggo, isusumite ng
GAWAIN 1: Pag aralan ang mga nasa larawan at sabihin kung ano ang magulang sa guro  ang
tawag sa kanila. nasagutang Learning
Activity Sheets
* Learning Task 3: (SURIIN)
(Extracted/Modified from
Sagutin ang mga tanong sa pamamagitan ng mga larawan. CO/RO10 SLMs)
Pagpalambo sa Kahibalo
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

* Learning Task 4: ( PAGYAMANIN)

GAWAIN 1
Isulat ang letrang M kung ang nota ay nasa mababang tono, MM kung ito ay nasa
mas mababa, MT kung mataas, at MMT kung nasa pinakamataas na tono.Isulat sa
ibabang bahagi ng nota
GAWAIN 2
Idugtong sa pamamagitan ng linya ang mga larawan ng bagay at hayop ayon sa
mga tunog nito mababa,mas mababa, mataas, mas mataas.
* Learning Task 5: (ISAISIP)
Sabihin at ipaliwanag ang iba’t iabang himig.
* Learning Task 6: (ISAGAWA)
Kilalanin ang bawat larawan. Iguhit ang kung ang larawan ay may mataas na
tunog, kung mas mataas, mababa at ang mas mababa. Sundin ang gabay na staff na
may nakasulat na pangalan ng hayop.
* Learning Task 7: ( TAYAHIN)
Bilugan ang tamang sagot sa bawat tanong.

1:00 - 3:00 English 1. Recognize the * Learning Task 1: (What’s In)

common terms in Answer the given activity.
English relating to part * Learning Task 2: (What’s New) Have the parent hand-in
of book (e.g. cover, title Read a short story and answer the given questions. the accomplished module
page, etc.) book * Learning Task 3: (What Is It) to the teacher in school.
orientation MELC Code - Read and understand the content of the module.
(EN2BPK-Ib-c-4)
* Learning Task 4: (What’s More) The teacher can make
Identify the parts of the book based on the given pictures. Select the answers from phone calls / group chat to
the box. Write your answers on each blank. her pupils to assist their
* Learning Task 5: (What I Have Learned) needs and monitor their
Fill in the blanks with the words from the box to complete the sentences. progress in answering the
modules.
* Learning Task 6 : (What I Can Do)
ACTIVITY 1
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

Identify the following parts of the book from the given example. Write your answers
on the blank
ACTIVITY 2
Identify the parts of the book. Analyze and answer the questions that follow.
*Learning Task 7: (ASSESSMENT)
Identify the parts of the book. Write the letter of the correct answer.

WEDNESDAY

9:30 - 11:30 Math 1. Visualizes, * Learning Task 1. (Unsay Akong Nahibaloan/What I Need to Know)
Represents, and Ihatag ang gipangayu sa matag numero ug linginan ang mga gipangayu Dadalhin ng magulang o
Subtracts 2 to 3-Digit tagapag-alaga ang output
nga tubag.
Numbers with sa paaralan at ibigay sa
* Learning Task 2. (Unsay Anaa Niini/What’In) guro. Huwag kalimutang
Minuends up to 999 Basaha ang istorya ug sabta aron matubag ang pangutana. sumunod parin sa mga
Without and With * Learning Task 3. (Unsay Bag-ong Pagtulun an/What’s New) Safety and Health
Regrouping Ipha ang flats, longs, ug ones. Ibutang sa table ang mga numero. Pangitaa ang Protocols tulad ng mga
(M2NS IIa-32.5) difference, without regrouping. sumusunod:
* Learning Task 4: (Unsa Kini/ What’s New)
A.Pagkuha nga Walay Paghulam sa Sunod nga Digit o Subtraction Without *Pagsuot ng facemask at
faceshield
Regrouping.
B.Pagkuha nga Adunay Paghulam sa Sunod nga Digit o Subtraction With Regrouping. *Social Distancing
* Learning Task 5: (Unsay Dugang Niini/What’s More)
Paghuna-huna og insaktong numero nga motubag sa difference aron *Maghugas ng Kamay
makompleto ang subtraction sentence.
* Learning Task 6: (Unsay Nakat-unan/What I have Learned) *Magdala ng sariling
ballpen at alcohol
Iingun ang nasabtan sa module.
* Learning Task 7: (Unsay Akong Mahimo) Maaring sumangguni o
Ihan-ay ang mga numero ug pangitaa ang difference aron matubag nimo ang magtanong ang mga
mga pangutana. magulang o mag-aaral sa 
*Learning Task 8: (Pagsugod Sa Nakat-unan/ASSESSMENT) kanilang mga guro na
Pilia ug isulat sa linya ang letra nga motubag sa matag pangutana. palaging nakaantabay sa
pamamagitan ng call, text
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

o private message sa fb.

1:00 - 3:00 ESP 1. Nakapagpapakita ng * Learning Task 1: (BALIKAN)

pagkamagiliwin at Basahin ang sumusunod na pangungusap. Tukuyin kung ito ay Tama o Mali at Dadalhin ng magulang o
palakaibigan na may isulat ang sagot sa patlang sa papel. tagapag-alaga ang output
pagtitiwala sa mga * Learning Task 2: (TUKLASIN) sa paaralan at ibigay sa
sumusunod. guro, sa kondisyong
Basahin at unawain ang kwento.
(Esp2P-IIa-b-6) sumunod sa   mga “safety
* Learning Task 3: (SURIIN) and health protocols”
Isulat ang tsek {/} kung tama ang ipinapakitang pag-uugali sa bawat tulad ng:
pangungusap at ekis {X} kung hindi. Sagutan ito sa inyong papel.
* Learning Task 4: (PAGYAMANIN) *Pagsuot ng facemask at
Basahin at Unawain ang larawan at pagkatapos sagutin at sundin ang faceshield
panuto. *Paghugas ng kamay
* Learning Task 5: (ISAISIP)
Sagutin ang mga tanong. *Pagsunod sa social
* Learning Task 6: (ISAGAWA) distancing.
Sabihin kung ano ang kailangang gawin para maipakita ang pagmamalasakit
* Iwasan ang pagdura at
mo sa iyong bagong kapitbahay. Isulat sa loob ng kahon
pagkakalat.
* Learning Task 7. (TAYAHIN)
Pag-aralan ang bawat tanong o pangungusap. Piliin ang titik ng tamang sagot at * Kung maaari ay magdala
isulat sa sagutang papel. ng sariling ballpen, alcohol
o hand sanitizer.

THURSDAY

9:30 - 11:30 Araling 1.Nakapagsasalaysay ng * Learning Task 1. (BALIKAN)

Panlipunan pinagmulan ng sariling Basahin ang mga sitwasyon at sagutin ang mga katanungan. Piliin ang titik ng Pakikipag-uganayan sa
komunidad batay sa tamang sagot at isulat sa inyong kwaderno. magulang sa araw, oras at
pagtatanong at pakikinig personal na pagbibigay at
* Learning Task 2.(TUKLASIN)
sa mga kuwento ng mga pagsauli ng modyul sa
nakatatanda sa komunidad Basahin at Unawaing mabuti ang kwento.
paaralan at upang
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

(AP2KNN-IIa-1) * Learning Task 3. (SURIIN) magagawa ng mag-aaral

Sagutin ang mga katanungan batay sa kwento. Isulat sa inyong notbuk o ng tiyak ang modyul.
kwaderno  
* Learning Task 4. (PAGYAMANIN) Pagsubaybay sa progreso
A. Isulat sa iyong notbuk ang mga tao/grupo sa mga tao at ang mga lugar na ng mga mag-aaral sa
bawat gawain.sa
napabilang sa kwento tungkol sa Dapitan
pamamagitan ng text, call
B. Piliin at isulat ang titik ng tamang sagot sa inyong notbuk. fb, at internet.
C. Pagtambalin ang Han-ay A sa Han-ay B sa pamamagitan ng pagsulat ng titik
ng tamang sagot sa inyong notbuk. Pagbibigay ng maayos na
D.Isulat ang salitang Tama kung tama ang pangungusap at Mali kung mali ang gawain sa pamamgitan ng
pangungusap. pagbibigay ng malinaw na
GAWAIN: instruksiyon sa pagkatuto.
Tanungin sina Lolo at Lola, Nanay at Tatay, Ate at Kuya tungkol sa kwento ng
inyong komunidad o barangay. Pakinggang maigi ang kwento upang maisagawa Magbigay ng feedback sa
ang gawain sa ibaba. bawat linggo gawa ng
mag-aaral sa reflection
* Learning Task 5.(ISAISIP)
chart card.
Sabihin ang natutunan sa module.
*Learning Task 6 (TAYAHIN)
Piliin ang iyong sagot mula sa kahon upang maging mahusay ang pagsasalaysay
natin sa komunidad na ating pinag-aralan.
*Learning Task 7 (Karagdagang Gawain)
Sumulat ng dalawang pangungusap tungkol sa iyong nutbok.

FRIDAY

9:30-11:30 HOMEROOM 1. Identify your family Learning Task 1. Let’s Try This
GUIDANCE members; Read the poem and answer the questions. Dadalhin ng magulang o
2. Describe your tagapag-alaga ang output
Learning Task 2. Processing Questions
relationship with sa paaralan at ibigay sa
Answer the questions. guro, sa kondisyong
them
3. Cite ways on how to Learning Task 3. Let’s Explore This sumunod sa   mga “safety
have happy Draw a big flower.at the center write MY FAMILY.Each petal will and health protocols”
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

relationships with represent 1 family member and a description.Color your drawing.

family members. Learning Task 4. You can Do It tulad ng:
MT2OL-Ia-6.2.1 Draw the members of your family.Sketch their faces,draw whole body or *Pagsuot ng facemask at
draw stick figures.and answer the questions. faceshield

Learning Task 5. What I Have Learned *Paghugas ng kamay

Match the family structure according to it’s composition.
*Pagsunod sa social
distancing.
Learning Task 6. Share your Thoughts
Complete the sentence. * Iwasan ang pagdura at
pagkakalat.

* Kung maaari ay magdala

ng sariling ballpen, alcohol
o hand sanitizer.

1:00 – 4:00 FEEDBACKING / CONSULTATION

Prepared by: Checked/ Verified:

THELMA L. AROJO MARY JANE C. CORTES

T-3/Grade-II Orange Adviser Master Teacher 1