Republic of the Philippines

Department of EDUCATION
Region IV-A CALABARZON
Division of Quezon
District of Unisan
CABULIHAN ELEMENTARY SCHOOL

CABULIHAN ELEMENTARY SCHOOL

WEEKLY HOME LEARNING PLAN
S.Y. 2020-2021
MARK GERALD R.
Name of Teacher Date OCTOBER 5-9, 2020
URIARTE
Grade and Section 3- MGRU Quarter First

Learnin Learning
Day and Time Learning Task Mode of Delivery
g Area Competency
6:00 – 7:00 am Wake up, make up your bed and get ready for an awesome day!
7:00 – 8:00 am Personal Health & Hygiene
8:00 – 9:00 am Morning Exercise
THURSDAY SCIEN Classify objects and I.PANIMULA Modular Learning
(Week 1) CE materials as solid, Ipakita ang larawan sa modyul p. 6.
liquid and gas based Ano ang makikita mo ditto? Ano ano ang mga 1. Kukunin ng magulang
9:00 – 11:00 am on some observable bagay na puwede mong ilarawan ditto? ang “learning packs” ng
characteristics. mag-aaral mula sa paaralan
II. PAGPAPAUNLAD o sa “pick-up point” sa
S3 MT-Ic-d-2 Basahing mabuti ang mga sumusunod na takdang panahon at oras.
Topic: Mga impormasyon tungkol sa katangiang pisikal ng
Katangian ng Solid, matter sa Modyul p. 6-12. Isulat sa kuwaderno ang 2. Mag-aaral ang mga
Liquid at Gas mga mahahalagang detalye sa aralin. learners gamit ang learning
*GSPB 1p.13- Isulat ang katangian ng mga modules sa tulong
sumusunod na at gabay ng mga magulang,
bagay. Tukuyin kung solid, liquid o gas kasama sa bahay o mga
III. PAGPAPALIHAN gabay na maaring

1
 Republic of the Philippines
Department of EDUCATION
Region IV-A CALABARZON
Division of Quezon
District of Unisan
CABULIHAN ELEMENTARY SCHOOL

*GSPB 2 sa pahina 13- Kopyahin ang talaan. makatulong sa

Gamitin ang mga larawan sa Gawaing Pagkatuto kanilang pagkakatuto.
Bilang 1. Tukuyin ang katangian ng bawat
bagay. 3. Dadalhin ng magulang o
IV. PAGLALAPAT kasama sa tahanan ang
*GSPB 3 p. 13- Iguhit ang hugis ng mga larawan sa awtput ng mag-aaral sa
Gawaing Pagkatuto Bilang 1. Tukuyin ang paaralan o sa napiling
katangian ng bawat bagay. “drop-off point” sa takdang
V. PAGNINILAY panahon at oras.
Nauunawaan ko na ________________.
Nabatid ko na ____________________.

11:00-12:00 am LUNCH BREAK

12:01pm -1:00 pm READING/NUMERACY ACTIVITIES Modular Learning

(WEEK 1) Relates images with I. PANIMULA
THURSDAY MUSIC sound and silence Ano ang mga pamamaraan upang madama mo 1. Kukunin ng magulang
(Week within a rhythmic ang pulsong iyong puso? Subukang damhin ang ang “learning packs” ng
1-2) pattern. iyong pulso sa pamamagitan ng paghawak sa leeg o mag-aaral mula sa paaralan
1:00 pm-3:00 pm MU3RH-Ia-1 sa kaliwang bahagi ng dibdib. o sa “pick-up point” sa
Pagkilala sa tunog Nagbabago-bago ba ang bilis at bagal ng iyong takdang panahon at oras.
ng mga Simbolong pulso?
Pang-musika Ano kaya ang mangyayari kung pabago-bago ang 2. Mag-aaral ang mga
bilis o bagal ng iyong pulso? learners gamit ang learning
II. PAGPAPAUNLAD modules sa tulong
Ang beat sa musika ay ang pulso na nadarama at gabay ng mga magulang,
2
 Republic of the Philippines
Department of EDUCATION
Region IV-A CALABARZON
Division of Quezon
District of Unisan
CABULIHAN ELEMENTARY SCHOOL

natin. Ang tawag sa beat na hindi nagbabago-bago kasama sa bahay o mga

ng bilis at bagal ay gabay na maaring
steady beat. Ipakita ang dalawang larawan sa makatulong sa
Modyul pahina 6-7 at sagutin ang mga katanungan. kanilang pagkakatuto.
*Gabayan ang mga mag-aaral sa pagsagot ng mga
sumusunod na Gawain sa pagkatuto 3. Dadalhin ng magulang o
*GSPB 1 sa pahina 8-Isagawa ang mga sumusunod: kasama sa tahanan ang
*GSPB 2 pahina 8- Lagyan ng check ( / ) sa ilalim awtput ng mag-aaral sa
ang simbolong nagpapahayag ng pulso at lagyan paaralan o sa napiling
naman ng ekis ( X ) ang simbolong nagpapahayag “drop-off point” sa takdang
ng katahimikan o panahon at oras.
pahinga.
III. PAGPAPALIHAN
*GSPB 3 pahina 9-Kumilos ayon sa rhythmic
pattern na nakalagay sa ibaba. Pumalakpak o
pumadyak kapag nakita
ang simbolong ito ( ) quarter note, at katahimikan
o walang pagsasagawa at pagkilos kung makikita
ang simbolong ito ( )
quarter rest
*GSPB 4 pahina 10- Basahin Saguting ang
sumusunod ayon sa natutuhan mo sa araling ito.
Piliin ang tamang sagot mula sa kahon. Isulat ang
sagot sa iyong kuwaderno
*GSPB 5 pahina 11- Layan ng check (/) ang kahon
na naglalarawan ng iyong pagsasagawa ng
sumusunod na kasanayan mula sa mga gawaing
natapos.
IV. PAGLALAPAT
*GSPB 6 pahina 12-Basahin at unawain ang mga
3
 Republic of the Philippines
Department of EDUCATION
Region IV-A CALABARZON
Division of Quezon
District of Unisan
CABULIHAN ELEMENTARY SCHOOL

tanong. Isulat ang letra ng tamang sagot sa iyong

kuwaderno .

V. PAGNINILAY
Nauunawaan ko na ________________. Nabatid ko
na ___________________.
Distinguishes the size I. PANIMULA
ARTS of Sa pagguhit ng tao sa larawan, nararapat na
(Week1 persons in the tandaan lamang ang layo o lapit ng taong
) drawing, to tumitingin.
indicate its distance 1. Iginuguhit nang malaki ang larawan ng tao
from kapag ito ay malapit sa tumitingin.
the viewer 2. Iginuguhit nang maliit ang larawan ng tao
A3EL-Ia kapag ito ay malayo sa sa tumitingin.
Pagsasabi ng Laki II. PAGPAPAUNLAD
at Liit ng Larawan *GSPB 1 sa pahina 7- Tumingin sa kapaligiran.
Iguhit ito. Dagdagan ng larawan ng mga tao na may
iba’t ibang laki.
*GSPB 2 sa pahina7 - Basahin at unawain ang mga
pangungusap. Gawin ito sa iyong kuwaderno.
III. PAGPAPALIHAN
*GSPB 3 pahina 8- Punan nang wastong sagot ang
patlang. Isulat ang letra nang tamang sagot sa iyong
kuwaderno.
*GSPB 4 pahina 8 - Tingnan ang paboritong parte
ng iyong tahanan. Iguhit ang mga bagay na
makikita rito. Iguhit nang malaki ang mga bagay na
makikita sa harapan, katamtaman ang laki ng nasa
gitna, at iguhit ng maliit ang nasa likurang bahagi
upang
4
 Republic of the Philippines
Department of EDUCATION
Region IV-A CALABARZON
Division of Quezon
District of Unisan
CABULIHAN ELEMENTARY SCHOOL

maipakita ang balance sa larawan.

IV. PAGLALAPAT
*GSPB 5 p. 9: Tingnang muli ang iyong likhang
sining. Sagutin ang mga tanong sa ibaba. Lagyan ng
bituin ( )kung ito ay iyong nagawa at tatsulok
( )kung hindi.
V. PAGNINILAY
Nauunawaan ko na ________________. Nabatid ko
na ___________________.

I. PANIMULA
Ipakita at pag-aralan ang mga ehersisyo sa
Modyul pahina 6-8.
Describes body II. PAGPAPAUNLAD
shapes *GSPB 1 sa pahina 9-13- Gayahin ang tamang
and actions paraan ng pag-eehersisyo. Sagutin ang mga tanong
PE PE3BM-Ia-b-1 pagkatapos ng ehersisyo.
(Week *GSPB 2 sa pahina 14 Hanapin sa hanay B ang
1-2) Pagsasagawa ng tamang ngalan ng ehersisyo na nasa hanay A. Isulat
Hugis at Kilos ng ang sagot sa iyong
Katawan sagutang papel
III. PAGPAPALIHAN
*GSPB 3 pahina 15-16- Tukuyin ang pangalan ng
ehersisyong nasa larawan at isulat kung anong hugis
ang ipinakikita nito. Isulat ang sgaot sa iyong
kuwaderno.
IV. PAGLALAPAT
*GSPB 4 pahina 17 - Piliin ang letra ng tamang
sagot. Isulat ito sa iyong kuwaderno.
V. PAGNINILAY
5
 Republic of the Philippines
Department of EDUCATION
Region IV-A CALABARZON
Division of Quezon
District of Unisan
CABULIHAN ELEMENTARY SCHOOL

Nauunawaan ko na ________________. Nabatid ko

na ___________________.

I. PANIMULA
Basahin at pag-aralan ang dayalogo sa Modyul
pahina 6.
*GSPB 1 sa pahina 7- Sumulat ng limang
Describes a healthy pangungusap tungkol sa isang batang malusog.
person Gawin ito sa kuwaderno.
H3N-Iab-11 II. PAGPAPAUNLAD
HEALT *GSPB 2 sa pahina 7- Piliin ang letra ng tamang
H Paglalarawan ng sagot. Isulat ito sa ibibigay na sagutang papel.
(Week Malusog na *GSPB 3 pahina 8- Basahin at unawain ang bawat
1) Katawan pangungusap. Iguhit ang masayang mukha kung
totoo ang pahayag at malungkot naman kung ito
ay hindi totoo. Isulat ang iyong sagot sa ibibigay na
sagutang papel.
*GSPB 4 pahina 8-Piliin sa kahon ang mga
pagkaing masusutansiya upang labanan ang
malnutrisyon. Isulat ito sa ibibigay
na sagutang papel.
III. PAGPAPALIHAN
*GSPB 5 pahina 9 - Basahin ang sumusunod na
katanungan. Piliin ang letra ng tamang sagot. Isulat
ang sagot sa sagutang papel.
IV. PAGLALAPAT.
*GSPB 6 pahina 10 -Pag-aralan mabuti ang mga
pagkaing nakasulat sa kahon at iguhit ang tamang
pagkain sa tamang hanay
sa talaan.
6
 Republic of the Philippines
Department of EDUCATION
Region IV-A CALABARZON
Division of Quezon
District of Unisan
CABULIHAN ELEMENTARY SCHOOL

V. PAGNINILAY
Nauunawaan ko na ________________. Nabatid ko
na ___________________.

FRIDAY Answering of Activity Sheet and Retrieval of Modules/Activity Sheet

Signature: Signature:
Prepared by: MARK GERALD R. URIARTE Checked by: JOSEPHINE M. ENCANTO
Position: Teacher I Position: Teacher II / TIC
Date: October 2, 2020 Date: October 2, 2020