Republic of the Philippines

Department of Education (DepEd)

Region VI-Western Visayas
Schools Division of Iloilo
BALIBAGAN ELEMENTARY SCHOOL
District of Santa Barbara
SY: 2021-2022
Weekly Home Learning Plan for Grade 1
Quarter 3, Week 4, February 14-18, 2022

Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

8:00 - 9:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!

9:00 - 9:30 Have a short exercise/meditation/bonding with family.

MONDAY

9:30 - 11:30 Edukasyon sa Nakapagpapakita ng mga Hibaluon Ko Ini

Pagpapakatao (ESP) paraan upang makamtan Butangan sang tsek (/) ang blanko kung husto ang dinalan kag ekis (X) kon indi husto. *Ibigay ng magulang ang
modyul sa kanilang anak at
at mapanatili ang sabayan sa pag-aaral.
kaayusan at kapayapaan Tinguhaon Ko
sa tahanan at paaralan Magdrowing sang malipayon nga nawong ☺ kon ang dinalan nagasugid sang husto nga *Pagkatapos ng isang
pagpadayon sang kalimpyo kag kahipid sang balay kag eskwelahan kag masubo nga linggo, isusumite ng
(EsP1PPP- IIIb-c – 2)
nawong  naman kon wala nagasugid. magulang sa guro  ang
nasagutang Self Learning
Module (SLM).

1:00 - 3:00 FEEDBACKING/CONSULTATION

TUESDAY

9:30 - 11:30 ARALING Makapaglalarawan ng Nahibaluan Ko Ini

PANLIPIUNAN mga tungkuling Isulat ang tinaga nga HUO kon ang sitwasyon nagapakita sang maayo nga epekto sa pag Dadalhin ng magulang o
eskwela sang isa ka bata kag INDI kon wala. Isulat ang sabat sa linya antes sang kada tagapag-alaga ang output
ginagampanan ng mga numero. sa paaralan at ibigay sa
taong bumubuo sa guro, sa kondisyong
paaralan (e.g punong- sumunod sa   mga “safety
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

guro, guro, mag- aaral, Usisaon Ko

doktor, nars, dyanitor, at Kilalahon ang mga katawhan nga nagabug-os sang aton eskwelahan. I-angot ang Inidas and health protocols”
A sa ngalan nga ara sa Inidas B
iba pa.)
APIPAA-IIIb-4

1:00 - 3:00 FILIPINO Nagagamit ang mga Pagsasanay 1 Have the parent hand-in
salitang pamalit Panuto: Salungguhitan ang pamalit na salita sa ngalan ng tao sa pangungusap. the accomplished module
sa ngalan ng to the teacher in school.
tao(ako, ikaw, Pagsasanay 3
siya, tayo, kayo, Panuto: Bilugan ang wastong pamalit sa ngalan ng tao na nasa kahon.
sila)
F1WG-IIg-h-3
F1WG-IIg-i-3

WEDNESDAY

9:30 - 11:30 MATH Pagkilala, Pagbibigay- Balikan Mo.. Have the parent hand-in
ngalan at Paglalarawan Kompletuha ang whole paagi sa pagdrowing sang kulang nga one-half . Himu-a ini sa the accomplished module
imo papel to the teacher in school.
ng apat na
pangunahing hugis (pari-
sukat, parihaba, tatsulok The teacher can make
Maghanas phone calls to her pupils to
at bilog)sa
Hilikuton 2 assist their needs and
dalawang dimensional
Ipakita ang one-fourth sang mga masunod nga numero paagi sa pagdrowing sang mga monitor their progress in
(flat o plane) at tatlong butang nga makita sa imo palibot. Himu-a ini sa imo papel. answering the modules.
dimensional (solid)
na mga bagay
(M1GE-IIIe-1)

1:00 - 3:00 FEEDBACKING/CONSULTATION

 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

THURSDAY

9:30 - 11:30 MAPEH 1. Natatalakay ang epekto Tinguha-i Sa tulong ng magulang, gabayan ang mga
HEALTH ng malinis na tubig sa Ano ang dapat himu-on para magtinlo ang aton palibot? bata sa pagsagot at sa wastong paggawa ng
kalusugan mga Gawain sa modyul.
(H1FH-IIIb-2); Direksyon:  Pili-a ang laragway nga nagapakita sang maayo nga *magtanong sa guro kung may hindi
2. Natatalakay kung paano buluhaton. Isulat ang letra sang sabat sa papel.  naunawaan sa modyul
mapananatiling Balikan   *Isusumite ito kasama ng nasagutang SLM
malinis ang tubig sa bahay Direksyon:  Isulat sa papel ang letra M kon maayo ang ginasugid sa sa guro pagkatapos ng isang linggo.
(H1FH-IIIc-3); dinalan kag IM kon indi maayo. 
3. Naisasagawa ang tamang
gawi sa pagtitipid
ng tubig (H1FH-IIIde-4);   
4. Naipapaliwanag ang
epekto sa kalusugan Taksa
ng hangin sa loob ng bahay
(H1FH-IIIfg-5); Direksyon:  Isulat ang tsek ( √  ) sa papel kon ang dinalan nagasugid
5. Nakikilala ang mga sang maayo nga pangginawi kag ekis ( X ) kon indi. 
napagkukunan ng
polusyon ng hangin sa loob
ng bahay
(H1FH-IIIfg-6); at
6. Naisasagawa ang mga
paraan upang
mapanatiling malinis ang
hangin sa loob ng
bahay (H1FH-IIIfg-7).

1:00 - 3:00 MTB makakatukoy at

makagagamit nang wasto
ng mga
salitang
magkasingkahulugan,
magkasalungat at
magkasintunog ngunit iba
Tinguha-i Dadalhin ng magulang o tagapag-alaga
A. Ipares ang mga tinaga nga may kaanggid nga kahulugan. Isulat ang output sa paaralan at ibigay sa guro.
sa papel ang pares sang imo sabat. Huwag kalimutang sumunod parin sa mga
Safety and Health Protocols
Taksa
 ang kahulugan.
Isulat sa papel ang kaanggid nga kahulugan sang tinaga nga may linya.
(MT1VCD-IIIa-i-3.1) Maaring sumangguni o magtanong ang
Pili-a ang sabat sa sulod sang kahon.
mga magulang o mag-aaral sa  kanilang
mga guro na palaging nakaantabay sa
pamamagitan ng call, text o private
message sa fb.

ENGLISH Listen to short Activity 1 (Day 1)

stories/poems Directions:  Listen carefully to the story being read to you. Write the
note important details letter of the correct answer on a separate sheet of paper.
pertaining to
a. character
b. setting
c. events Exercise 2 
(EN1LC-IIIa-j-1.1) Directions: Choose the possible ending for each picture story. Encircle
the letter of the correct answer.

FRIDAY

9:30 - 11:30 Revisit all modules and check if all required tasks are done.

1:00 - 4:00 Parents/Learners meet to return all modules and answer sheets for the week and get new modules to be used for the following week.

4:00 onwards Family Time

Note: Under the Learning Task column, write the title of the module, the tasks (consider all parts) in the module and the teacher may prepare a checklist of the module’s parts for additional
monitoring guide for both teacher and the learner.

Prepared by: (Teachers)

MARICIS LOVE J. ORDOYO

ALNE AMOR C. TURIAGA

Noted:

FELLY S. MALONES
Principal I