Republic of the Philippines

DEPARTMENT OF EDUCATION
Region IV – A CALABARZON
Division of Rizal
Sub-Office Tanay

CAMP MATEO CAPINPIN ELEMENTARY SCHOOL

LINGGUHANG PANTAHANANG PLANO SA PAGKATUTO

TEACHER: LORRILINE APRIL R. GRADE & 1– QUARTER/WEE Q2/WEEK 7 & 8 CHECKED

SANTILLAN SECTION BOUGAINVILLEA K: DATE: JAN. 25-29, 2021 BY:
:
Day & Time Learning Area Learning Learning Task Mode of Delivery
Competency
6:00 – 7:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast and get ready for an awesome day!
7:00 – 7:30 Have a short exercise/meditation/bonding with family.
7:30 – 8:00 Preparation of oneself for Modular Distance Learning/ Consultation via Messeger, Call or Text.
8:00 – 9:00 ESP Pagpapakita ng Iipunin at ipapasa
Lunes- (week7-8) Pagmamahal at  Pagbasa sa panimulang Aralin. ng magulang ang
Huwebes Paggalang sa  Pagpapaunawa sa mag-aaral ng mga kasanayang kailangan niyang matuutunan mga awtput sa
Kapwa kanilang guro
Ngayon ay matututuhan mo naman ang pagsasabi ng totoo. Tingnan ang ilan sa mga paraan pagkatapos ng
na makikita sa mga larawan sa ibaba. isang linggo

*Sa pagpunta ng
mga magulang o
guradian sa
Learning Kiosk ay
mahigpit na
ipatutupad ang
minimum health
protocols ng DOH
Gawain sa Pagkatuto Bílang 1: Basahin ang mga nakasaad sa ibaba. Lagyan ng tsek (✓) ang at IATF.
kilos o gawain na nagpapakita ng pagsasabi ng totoo sa magulang o nakatatanda. Lagyan
naman ng ekis (X) kung hindi. Gawin ito sa iyong kuwaderno.

Gawain sa Pagkatuto Bílang 2: Basahin ang tulang “Ako’y Sapat” sa inyong ESP module sa
pahina 32 at sagutin ang mga katanungan nasa ibaba. Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno.
Gawain sa Pagkatuto Bílang 3: Kompletuhin ang bawat pangungusap. Piliin ang letra ng sagot
sa loob ng kahon. Gawin ito sa iyong kuwaderno.

Gawain sa Pagkatuto Bílang 4: Piliin kung Tama o Mali ang isinasaad sa bawat sitwasyon.
Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno.

 Pagsasagot ng Gawain sa Pagkatuto Bilang 1 hanggang 4.

 Panonood ng mga programang may kaugnayan sa
aralin (maaaring online, video na ipinasa ng guro sa mga magulang o sa telebisyon kung
mayroon)

Gawain sa Pagkatuto Bílang 4: Lagyan ng tsek (✓) ang hanay ng iyong sagot sa bawat
gawaing nakasaad. Gawin ito sa iyong kuwaderno.

Gawain sa Pagkatuto Bílang 5: Lagyan ng tsek (✓) ang hanay ng iyong sagot sa bawat gawaing
nakasaad. Gawin ito sa iyong kuwaderno.

Gawain sa Pagkatuto Bílang 6: Balikan ang isang karanasan kung kailan sinabi mo ang
totoo. Ipaliwanag kung bakit mo ito ginawa. Tingnan ang halimbawa sa ibaba. Gawin ito sa
iyong kuwaderno.
Halimbawa: Nakita ko na may nakapatong na pera sa mesa. Gusto kong bumili ng
pagkain sa tindahan. Humingi ako sa nanay ko. Dapat magpaalam muna bago kumuha.

Gawain sa Pagkatuto Bílang 7: Gumuhit ng larawan na nagpapakita ng pagsasabi ng totoo.

Isulat kung ano ang ginagawa o sinasabi ng nasa larawan. Gawin ito sa isang malinis na
papel.

Gawain sa Pagkatuto Bílang 8: Kabisaduhin ang tula sa pahina 32. Bigkasin ito sa harap ng
mga kasapi ng pamilya. Hingin ang kanilang reaksiyon gamit ang emoticons sa ibaba. Isulat sa
iyong kuwaderno ang bilang na natanggap na reaksiyon.

Ang pagsasabi ng tama o totoo sa magulang, nakatatanda o sinoman sa kasapi ng

pamilya ay lubhang napakahalaga. Ito ay pagpapakita ng respeto sa kapwa at maging sa sarili.
Laging sabihin ang totoo. Kaya mo ito.
 Bilang pangwakas, masasabi mo na:

 Pagkatapos ng araling ito, ikaw ay inaasahang nakapagsasabi ng totoo sa magulang o nakatatanda at iba
pang kasapi ng mag-anak sa lahat ng pagkakataon upang maging maayos ang samahan. Kabilang dito
ang pagsasabi: a) kung saan papunta/nanggaling; b) kung kumuha ng hindi kaniya; c) ng mga pangyayari
sa paaralan na nagbunga ng hindi pagkakaintindihan; at d) kung gumamit ng computer sa paglalaro sa
halip na sa pag-aaral.

Pagsasagot ng mga mag-aaral ng Formative Assessment.

Test Result: ___________________________________________

Instructional Decision: _________________________________________________________

 ____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Pagsasagot ng mga mag-aaral ng Learning Activity Sheets and Performance Task.
 Recording of Result
9:00 -9:30 Oras ng Meryenda (30 minuto)
9:30-10:00 Oras ng Pagsasanay sa Pagbabasa (BRB4) (30 minuto)
10:00-10:30 Oras ng Pagsasanay sa Pagsusulat (30 minuto)
10:30 -11:30 MATH Pagkukuwenta sa Iipunin at ipapasa
( week 7-8 ) Isip ng ng magulang ang
Pagbabawas ng  Pagbasa sa panimula ng Aralin. mga awtput sa
Bilang na may 1-  Pagpapaunawa sa mag-aaral ng mga kasanayang kailangan niyang matuutunan kanilang guro
2 Digit Minuends pagkatapos ng
na Walang (WEEK 7) isang linggo
Pagpapangkat Sa pamamagitan ng araling ito ay mauunawaan mo kung paano ang pagbabawas ng bilang na
Gamit ang may 1 digit mula sa 2-digit minuends nang walang regrouping gamit ang pagkukuwenta sa isip
Angkop na Paraan lamang. Pagmasdan mo ang halimbawa sa ibaba. Kailangan mong sagutin ang mga pamilang
na pangungusap sa bawat hagdan upang maakyat mo ang dulo nito.
*Sa pagpunta ng
Paglutas ng mga magulang o
Suliraning Ang pagbabawas o subtraction ng dalawang bilang guradian sa
gamit ang pagkukuwenta sa isip ay maaaring nakakalito.
Maaaring magbigay ito sa iyo ng hindi wastong sagot.
Ngunit kung ating gagamitin ang konsepto ng
Routine at Non- Learning Kiosk ay
Routine Gamit mahigpit na
ang Pagbabawas ipatutupad ang
ng Buong Bilang minimum health
protocols ng DOH
at Pera na may
at IATF.
Minuends
Hanggang 99

Tingnan at sagutan mo ang mga pamilang na pangungusap sa bawat hagdan gamit ang
pagkukuwenta sa isip lamang.

(WEEK 8)

Sa araling ito muli mong gagamitin ang mga pamamaraan sa paglutas ng suliraning may
kinalaman sa pagbabawas ng mga bilang na may minuends hanggang 99 na ginagamitan
at hindi ginagamitan ng pagpapangkat o regrouping.

Basahin at suriin mong muli ang mga pamamaraan sa paglutas ng suliranin sa ibaba.

Tingnan at suriin mo ang paraan ng pagpapakita ng paglutas ng suliranin gamit ang iba’t ibang
pamamaraan.

1. Ano ang itinatanong sa suliranin?

 Sagot: Halaga ng natirang pera kay Amy.
2. Ano-ano ang inilahad o ibinigay na datos sa suliranin?
Sagot: Php 50.00 , Php 10.00

3. Ano ang operasyong gagamitin?

Sagot: Pagbabawas o subtraction
4. Ibigay ang modelo.
Sagot: = _________

5.Ano ang pamilang na pangungusap na gagamitin?

50 — 10 = ______
6. Solusyon: 50 — 10 = 40 (ibawas ang 10 sa 50 upang makuha ang natirang 40)
7. Ano ang tamang sagot?
Sagot: Ang halagang natira kay Amy ay Php 40.00.

Unawain at subukin mong lutasin ang halimbawa na nasa ibaba gamit ang mga pamamaraan sa
paglutas ng suliranin.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:(WEEK 7 ) Gamit ang pagkukuwenta sa isip, tulungan mo si

Archie na ibenta ang mga mangga sa pamamagitan ng pagsagot sa mga pamilang na
pangungusap na nasa loob nito. Gawin ito sa iyong kuwaderno.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:(WEEK 8) Gamit ang mga pamamaraan sa paglutas ng

suliranin, subukan mong lutasin ang suliranin sa ibaba. Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:(WEEK 7) Ibigay mo ang sagot gamit ang pagkukuwenta sa
isip lamang. Sipiin ito sa iyong kuwaderno.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:(WEEK 8) Suriin ang bawat suliranin upang masagot ang
mga tanong. Isulat ang wastong sagot sa iyong kuwaderno.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 3 (WEEK 7): Gamit ang pagkukuwenta sa isip lamang, sagutan
ang bawat pamilang na pangungusap. Gawin ito sa iyong kuwaderno.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 3 (WEEK 8): Suriin ang bawat suliranin sa ibaba. Piliin ang
tamang sagot mula sa mga pagpipilian. Isulat ang iyong sagot sa kuwaderno.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 4 (WEEK 7): Ibigay ang sagot sa bawat pamilang na pangungusap
gamit ang isip. Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno.

Week 7
Kung ikaw ang tatanungin, kaya mo bang paghambingin ang dalawang bilang at kunin ang
pagkakaiba nila gamit lamang ang iyong isip? __________ Sa iyong kuwaderno, isalaysay ang
sarili mong pamamaraan upang lalo mong mapagtibay ang iyong kakayahan sa pagbabawas
gamit ang isip lamang. __________________________________________

Week 8

Masdan ang mga prutas sa itaas. Ito ay nagpapakita ng dalawang magkaibang prutas. Sa iyong
kuwaderno, gamit ang iyong natutuhan sa paglutas ng suliranin na may kinalaman sa
pagbabawas sa pamamagitan ng iba’t ibang pamamaraan, sumulat ng isang suliranin na
nagpapakita ng paghahambing ng dalawang pangkat ng mga prutas. Gamitin ang mga
pamamaraan upang lutasin ang suliraning iyong ginawa. Gawin ito sa iyong kuwaderno.

 Natutuhan mo sa aralin na ito ang pagbabawas ng bilang na may 1 digit mula sa 2-digit minuends nang
 walang regrouping gamit ang pagkukuwenta sa isip lamang.
 Sa araling ito, muli mong gagamitin ang mga pamamaraan sa paglutas ng suliraning may kinalaman sa
pagbabawas ng mga bilang na may minuends hanggang 99 na ginagamitan at hindi ginagamitan ng
pagpapangkat o regrouping.

Pagsasagot ng mga mag-aaral ng Formative Assessment.

Test Result: ____________________________________________

Instructional Decision: ____________________________________________________________________

 ____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Pagsasagot ng mga mag-aaral ng Learning Activity Sheets and Performance Task.

 Recording of Result
11:30 -1:00 Oras ng Pananghalian (120 minuto)
1:00 - 2:00 FILIPINO Pagbása at Iipunin at ipapasa
(week 7-8) Pagbilang ng  Pagbasa sa panimula ng Aralin. ng magulang ang
Pantig  Pagpapaunawa sa mag-aaral ng mga kasanayang kailangan niyang matuutunan. mga awtput sa
kanilang guro
(Week 7) pagkatapos ng
Ang galaw ng iyong bibig, saltik ng dila na may kasabay na tunog ng lalamunan o isang linggo
Pagsusunod- walang antalang bugso ng tinig sa pagbigkas ng salita ay pantig.
sunod ng mga Pagpapantig naman ang tawag sa paghahati ng salita sa pantig o mga pantig. Ang
Pangyayari pagpapantig ng mga salita ay makatutulong sa pagbaybay nito nang wasto.
Halimbawa: aklat – ak – lat
dalaga – da-la-ga
paruparo – pa-ru-pa-ro
(Week 8) *Sa pagpunta ng
Ang mga pangyayari sa kuwento ay napagsusunod sunod sa pamamagitan ng paggamit ng mga mga magulang o
salitáng pang-ugnay tulad ng una, pangalawa, sunod, pagkatapos, at huli. guradian sa
Basahin at unawain ang kuwento tungkol sa “Ang Dagang Mahilig sa Keso” sa iyong Learning Kiosk ay
mahigpit na
modyul sa Filipino sa pahina 32-33. ipatutupad ang
minimum health
protocols ng DOH
Gawain sa Pagkatuto Bílang 1:( WEEK 7) Tingnan ang mga larawan sa ibaba. Ibigay ang tunog at IATF.
ng unang letra na salita ng mga larawan. Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno.

Gawain sa Pagkatuto Bílang 1:(WEEK 8) Sagutin ang mga tanong tungkol sa kuwento. Piliin
ang letra ng tamang sagot. Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno.
Gawain sa Pagkatuto Bílang 2:(WEEK 7) Sabihin o bigkasin ang tunog na bumubuo sa pantig
ng bawat salita. Pagkatapos, isulat sa bawat puwang ang bawat pantig ng mga salita. Gawin ito
sa iyong kuwaderno.

Gawain sa Pagkatuto Bílang 2:(WEEK8) Gámit ang mga larawan, sa ibaba, pagsunod-sunurin
ang mga ito upang makabuo ng maikling kuwento. Maaaring gumamit ng salitáng pang-ugnay
tulad ng una, pangalawa, sunod, pagkatapos, at huli. Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno.

Gawain sa Pagkatuto Bílang 3: (WEEK 7) Basahin ang mga sumusunod na salita sa

pamamagitan ng pagpalakpak. Isulat ang bilang ng pantig sa kuwaderno katulad ng halimbawa.

Gawain sa Pagkatuto Bílang 4:(WEEK 7) Bilangin ang pantig ng mga salita ayon sa bilang ng
pantig nito. Gawin ito sa iyong kuwaderno.

Gawin sa Pagkatuto Bílang 3:(WEEK8) Basahin ang kuwento ng Ang Karera ni Pagong at
Kuneho sa iyong modyul sa Filipino sa pahina 34 at sagutin ang sumusunod na mga tanong. Isulat
ang sagot sa iyong kuwaderno.

Gawain sa Pagkatuto Bílang 4:(WEEK 8) Pagsunod-sunurin ang mga pangyayari upang

makabuo ng malinaw na kuwento. Lagyan ng bílang 1–5 ang patlang. Isulat ang sagot sa iyong
kuwaderno.

Gawain sa Pagkatuto Bílang 5:(WEEK 7) Pantigin ang sumusunod na mga salita. Kilalanin
ang tunog sa bawat pantig sa pamamagitan ng pagsulat nito. Ibigay din ang bílang ng pantig.
Gawin ito sa iyong kuwaderno.

Gawain sa Pagkatuto Bílang 5:(WEEK 8) Maghanap ng larawan ng anomang uri ng hayop

na matatagpuan sa inyong lugar. Gupitin at idikit ito sa iyong kuwaderno. Bumuo ng kuwento
mula sa larawan.

 Sa araling ito, ikaw ay inaasahang makikilala ang mga tunog na bumubuo sa pantig ng mga salita at
 mabibílang ang mga pantig ng salita.
 Natutuhan mo sa aralin na ito ang pagsusunod-sunod ng mga pangyayari sa napakinggang kuwento sa
tulong ng larawan at pamatnubay na tanong.

Pagsasagot ng mga mag-aaral ng Formative Assessment.

Test Result: ___________________________________________

Instructional Decision: _____________________________________________________________________

 ____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Pagsasagot ng mga mag-aaral ng Learning Activity Sheets and Performance Task.

Recording of Result
2:30 - 3:00 Intervention/Consultation