Weekly Learning Plan: Department of Education

Republic of the Philippines
Department of Education
Region VIII (Eastern Visayas)
DIVISION OF LEYTE
MARICUM ELEMENTARY SCHOOL
WEEKLY LEARNING PLAN

WEEKLY School MARICUM ELEMENTARY SCHOOL Grade Level 5&6
LEARNING PLAN Teachers CHERRYL B. CABILLO Week 4
Date SEPTEMBER 12 - 16, 2022 Quarter 1ST
Day & Learning

Objectives Topics Classroom-Based Activity
Time Area
MONDAY GRADE 5 GRADE 6 GRADE 5 GRADE 6 GRADE 5 GRADE 6
7:00 – 7:10 ARRIVAL/FLAG CEREMONY
7:10 -7:40 ESP Nakapagpa Nakasasang Matapat na Naipamamalas A. Balik-aral at/o pagsisimula ng A. Balik-aral at/o pagsisimula ng
pakita ng -ayon sa Paggawa sa ang pagunawa sa bagong aralin bagong aralin
matapat pasya ng Proyektong kahalagahan Panuto: Iguhit sa iyong
na nakararami Pampaarala ng pagsunod sa kuwaderno ang mukhang
paggawa kung n mga masaya kung tama at
sa mga nakabubuti tamang hakbang malungkot naman kung
proyektong ito bago mali ang iyong mararamdaman
pampaaral EsP6PKP- makagawa ng sa bawat
an Ia-i– 37 isang sitwasyon.
(EsP5PKP desisyon para sa ______________ 1. Nawala mo
– Ie – 30) ikabubuti ng ang pambayad sa kuryente.
lahat Sinabihan ka ng pinsan
Natutukoy mo na ipaalam ang totoo sa
ang Naisasagawa ang iyong mga magulang kahit na
pahayag tamang magalit at malungkot sila
na desisyon nang dahil inutang lamang ang pera
121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

cherryl.cabillo001@deped.gov.ph, 09102629681
nagpapakit may A. Paghahabi sa layunin ng na
a ng katatagan ng aralin naiwala mo.
matapat loob para sa ______________ 2. May
na ikabubuti ng inuumpisahan kang isang
paggawa lahat bagay na makatutulong para
sa mga mabawasan ang basura sa
gawain sa inyong paligid. Pinayuhan ka
paaralan. ng
iyong guro na ipagpatuloy ang
Naiisa-isa naimbento mo at ipakita sa
ang mga inyong punong guro para
gawaing mabigyan ng pansin at
nagpapakit mapanatili
a ng ang kalinisan ng inyong
katapatan kapaligiran.
sa E. Pag-uugnay ng mga ______________ 3. Nawalan ng
pagaaral. halimbawa sa bagong aralin trabaho ang tatay mo at hirap
Magbigay ng mga sitwasyon o na kayo sa buhay
halimbawa na nagpapakita ng dahil may mga maliliit ka pang
katapatan sa paggawa ng mga kapatid. Sinabihan ka ng inyong
gawaing pampaaralan. kapitbahay na maghanap ng
trabaho.
______________ 4. Ikaw ay may
talento sa pagkanta, niyaya ka
ng iyong
kasamahan sa simbahan na
sumali sa kanilang choir
ngunit
sinabihan ka ng iyong
barkada na huwag na dahil
aksaya
lamang ito sa oras.
______________ 5. May proyekto
kayo sa EsP na ipapasa sa
Huwebes, niyaya ka
ng iyong mga kaklase na sabay
kayong gumawa ng proyektong
iyon para masaya at

makapagbigay ng opinyon sa
isa’t isa
upang maging maganda ang
kalalabasan nito.
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin
Panuto: Basahin ang talata at
sagutin ang sumusunod na mga
tanong.
Ang mag-anak na Reyes ay likas
na matulungin. Sila ay
nagpunta sa kalapit
na Barangay upang tulungan
ang mga taong nasunugan. Sina
Aling Oneng at Mang
Romy ang nagbibigay ng
pagkain. Sina Argie, Tina at
Leo ang tumutulong sa pag
eempake ng mga pagkain na
ipamimigay. “Ako na ang
maglalagay ng noodles sa
supot,” ang sabi ni Argie. “Ikaw
naman Tina ang maglagay ng
mga de lata. Si la naman
ang maglalagay ng mga bigas,”
sabay turo ng dalawang bata kay
Leo. Ang pamilya
ay masayang-masaya kapag sila
ay may natutulungan.
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong
Isulat ang sagot sa iyong
kuwaderno.
1. Ilarawan ang mga bata sa
kuwento.
2. Bakit sila nasa kalapit
Barangay?

3. Anong uri ng mga bata ang
magkakapatid?
4. Ano ang katangiang taglay ng
mag-anak?
5. Ano ang maaaring maging
batayan ng isang pamilya upang
maging
masaya?
6. Kung ikaw ay isa sa mga
anak nila G. at Gng. Reyes,
paano mo sila
tutularan? Bakit?
7:40 – 9:45 FILIPINO a) Nabibigyang Pagsulat ng Pagbibigay A. Balik-aral at/o pagsisimula ng A. Balik-aral at/o pagsisimula ng
Nalalaman kahulugan Isang Kahulugan sa bagong aralin bagong aralin
mo ang ang kilos at Maikling Kilos at Pahayag Panuto: Kilalanin kung anong
mga pahayag ng Tula, ng mga Tauhan Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: hayop ang gumagawa nito. Piliin
elemento mga tauhan Talatang sa Napakinggang Paano mo mapahahalagahan ang sa ibaba ang tamang
ng tula, sa Nagsasalays Pabula pakikinig at pagbabasa sa sagot at isulat ito sa sagutang
bahagi ng napakingga ay at pagsagot ng mga tanong? papel.
talatang ng pabula Talambuhay KILOS PAHAYAG HAYOP
nagsasalay F6PN-Ic-19 B. Paghahabi sa layunin ng 1.humihila ng mabibigat na
say at aralin bagay malakas
nilalaman Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: 2.umiiyak kapag may ulan takot
ng Bakit mahalagang matutunan ang sa ulan
talambuha wastong paraan ng pagsulat ng 3.sumusunod sa amo na
y; tula, talata at talambuhay? bantayan
b) ang bahay
Nakasusul C. Pag-uugnay ng mga matapat
at ka ng halimbawa sa bagong aralin. 4.nangunguha ng mga pagkain
maikling Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: gutom
tula, 5.nanunuklaw galit
talatang Basahin ang tula sa ibaba. aso pusa kambing ahas kalabaw
nagsasalay Pagkatapos ay sagutin ang mga
say, at katanungan. B. Paghahabi sa layunin ng
talambuha aralin
y; at Basahin.
c) Ang Pamilya Langgam
Napapahal May magpamilyanglanggam na

agahan sobrang sipag. Araw-araw ay
ang naghahanap
pagsulat sila ng pagkain upang
ng pagdating ng tag- ulan ay
maikling may sapat silang makakain.
tula, Tuwing lalabas ang
talatang magpamilya, naiiwan ang
nagsasalay inang langgam. Ang mga anak
say at at
talambuha ama lamang ang naghahanap-
y buhay. “Huwag lilihis sa linya
nang may upang hindi
wastong maligaw,” paalala ng ama sa mga
baybay at anak.
bantas. Pagsapit nang hapon ay
tinatawag ng ama, isa-isa ang
(F5PU-Ie- mga anak kung
2.2, F5PU- kumpleto sila. “Magaling mga
If-2.1, D. Pagtalakay ng bagong anak, walang naligaw sa ating
F5PU-IIc- konsepto at paglalahad ng mga kasama,”
2.5) bagong kasanayan #1 masayang wika ng ama.
“Yeheeey,” masayang sigaw ng
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: mga anak.
Sagutin ang mga sumusunod na “O sige mga anak magpahinga na
tanong na may kaugnayan sa muna kayo ha! Bukas
nabasang tula. maglalakbay tayong muli,
1. Ano ang pamagat ng tula? salamat sa tulong ninyo marami
2. Ilang saknong mayroon ang tayong naipong pagkain, at mga
tula? butil,” pahayag
3. May sukat ba ang bawat ng amang langgam.
taludtod?
4. May tugma ba ang C. Pag-uugnay ng mga
binasang tula? Paano mo halimbawa sa bagong aralin
nasasabi? Nagustuhan mo ba ang
5. Anu-anong mga maririkit na pabulang binasa sa iyo?
salita ang ginamit sat tula? Sagutin mo nga ang
Ano ang nais na sumusunod na tanong bago
ipakahulugan ng tula? mo

E . Pagtalakay ng bagong ipagpatuloy ang iyong pag-
konsepto at paglalahad ng aaral. Isulat ang iyong mga
bagong kasanayan #2 sagot sa sagutang papel.
1. Ano ang tula, talata at
talambuhay? D. Pagtalakay ng bagong
2. Anu-ano ang mga dapat konsepto at paglalahad ng
tandaan sa pagsulat ngbagong kasanayan #1
tula, talata at
Panuto: Basahin ang mga
talambuhay? nakalahad na sitwasyon mula sa
napakinggang pabula.
F. Paglinang sa kabihasnan Pagkatapos ay sagutin ang mga
tanong na kasunod nito. Isulat
Sumulat ng isa o dalawang sa sagutang papel
saknong na tula tungkol sa ang iyong sagot.
paksang nais mo. Pumili lamang Ang Ahas
ng isa sa mga uri ng tula. “Takbo!!! Dali! Sumunod kayo sa
akin,” sigaw ni kabayo. “Naku!
Sandali, di
ka namin kayang sabayan
kabayo ang bilis-bilis mo,” sagot
ni baboy at kalabaw.
“Ha? Basta sumunod kayo,” wika
ni kabayo. “Takbo, nandiyan na
si ahas,” sagot
ni baboy at kalabaw.
Si manok naman ay lumipad
nang mabilis para hindi maiwan.
“Buti pa si manok mabilis. Ako
talaga ang maiiwan kasi mabigat
ako,” ang
sabi ni baboy.
“Sakay sa likod ko baboy,” payo
ni kabayo, “para makarga kita.”
“Ay, salamat kaibigan,” malaking
pasasalamat ni baboy.
“Takbo nang mabilis kalabaw,”
sigaw ni kabayo, “Lagot tayo
kay ahas

kapag naabutan niya tayo.
Nangangagat kaya iyon at
nakamamatay pa ang
kamandag. Kailangang makalayo
tayong lahat.”
“Oo nga kaibigang kabayo,
salamat talaga ha! sa
pagmamalasakit mo sa
akin, at sa iba nating kasama,”
sagot ni kalabaw na binilisan
ang takbo.
1. “Takbo! dali, sumunod kayo
sa akin”, sigaw ni kabayo.
Ano ang kahulugan ng kilos ng
mga tauhang nabanggit sa
pabula?
A. mabagal na pagkilos
B. malumanay na pagtakbo
C. may kabagalang pagtakbo
D. napakabilis tumakbo
2. “Naku! sandali! Hindi ka
namin kayang sabayan,
kabayo, ang bilis -bilis mo,”
sagot ni baboy at kalabaw.
Ano ang kahulugan ng kilos
na nasa sitwasyon sa
pabula? Sobrang ____________.
A. maliksi tumakbo
B. mabagal tumakbo
C. mahinhin tumakbo
D. mabilis tumakbo
3. Si manok naman ay
lumipad nang mabilis upang
hindi maiwan. Anong ibig
sabihin ng kilos ni manok sa
napakinggang pabula? Siya ay
_____
A. iniwanan

B. naabutan
C. nakasabay
D. hindi nakasabay
4. “Sakay sa likod ko baboy para
madala kita,” sigaw ni kabayo.
Ayon sa sitwasyon
ano ang kahulugan ng kilos ng
tauhan?
A. pag-alala sa kasama
B. pagpapabaya sa kasama
C. pagpapasalamat sa kapuwa
D. pagwawalang bahala sa
kasama
5. “Lagot tayo kay ahas kapag
naabutan niya tayo.
Nangangagat kaya iyon at
nakamamatay pa ang kamandag.
Kaya kailangan makalayo tayong
lahat.” Ayon
sa pahayag ng tauhan sa
sitwasyon, ano ang kahulugan
ng kilos ng kabayo,
baboy, manok at kalabaw?
A. pagmamahalan
B. pagmamalasakit
C. pagkakasama-sama
D. Pagwawalang-bahala
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
Alam mo ba na ang
pagbibigay ng tamang
kahulugan sa kilos o pahayag
ng isang tauhan ay
maaaring malalaman sa
pamamagitan ng pagunawa
kung ano ang kaniyang

ikinikilos, paano ito
nagsasalita at kung paano
nagpapakita ng kaniyang
naging reaksiyon sa mga
sitwasyon sa kuwento.
F. Paglinang sa kabihasnan
(Tungo sa Formative Assessment)
Gawain 2
Panuto: Ibigay ang kahulugan
ng katangiang nabanggit sa
bawat bilang batay sa
mga isinasaad na kilos. Isulat sa
iyong sagutang papel ang iyong
sagot.
1. Inayos ni ibon ang mga gamit
ng kaniyang nakababatang sisiw
na nagkalat
sa sahig.
A. masipag
B. matulungin
C. burara sa gamit
D. maayos sa mga gamit
2. Nagdarasal muna ang mag-
anakna ibon bago kumain.
A. Makatao
B. Maka-Diyos
C. Makabansa
D. makakalikasan
3. “Maghugas kayo ng kamay
bago kumain,” utos ng inang
ibon sa mga sisiw nito.
A. Masipag
B. Matiyaga
C. matulungin
D. Maalalahanin
4. “Maraming salamat sa mga
tulong,” banggit ni Amang ibon

sa mga kasama
sa paglilinis ng paligid.
A. mapagtimpi
B. mapag-unawa
C. mapagpasalamat
D. mapagpakumbaba
5. “Hindi ko makalilimutan ang
ibinigay ninyong halaga sa
pagpapagamot ng
aking ina,” nabanggit ni Amang
ibon sa mga kasama sa trabaho.
A. pagkamasinop
B. pagpapasalamat
C. pagpapakumbaba
D. pagtanaw ng utang na loob
9:45 – 9:55 RECESS
9:55 – 12:00 ENGLISH 1. tell what Interpret Lesson 3: Describing A. Review of the lesson A. Review of the lesson
word the meaning Inferring the Forms and ghts, Camera, Action!
blending suggested in Meaning Conventions of Directions: Identify what form is
is; visual of Blended Film depicted on the following films.
2. infer the media Words Choose
meaning of through a Using your answer inside the box and
blended focus on Context write it on a separate sheet of
words visual Clues paper.
based on elements, ___________________ 1.
given for Probinsyano
context example, ___________________ 2.
clues line, Wansapanatym
(synonyms symbols, ___________________ 3. Spiderman
, colour, gaze, B. Establishing the purpose for ___________________ 4.
antonyms, framing and the lesson Encantadia
word social ___________________ 5. Mulawin
parts, and distance Read each sentence carefully.
other EN6VC-IIIf- Look for the meaning of the B. Establishing the purpose for
strategies; 3.8 underlined words from the choices the lesson
and below. Name the Picture!
3. Directions: Let us study the
appreciate pictures then answer the

the new questions that
learning follow. Write your answers on the
on blended table below.
words. Picture A Picture B
C. Presenting example/instances
of the new lesson
1. What have you noticed with
pictures A and B in terms of
lighting?
2. Who are the characters in
pictures A and B?
3. What do you think is the
setting in pictures A and B?
4. What is the atmosphere or the
mood created in picture A and B?
5. Where is the set-up of picture
A and B?
C. Presenting D. Discussing new concepts and

example/instances of the new practicing new skill #1
lesson What is your favorite film? What
Put the two words below to form a do you usually enjoy in watching
blended word. films?
1. smoke + fog = __________

E. Discussing new concepts and
2. friend + enemy = ________
practicing new skill #2
3. car + hijack =___________
A film, also called a movie or
4. breakfast + lunch = ______
motion picture, consists of
5. web + log = ____________
moving pictures
that have been recorded so that
D. Discussing new concepts and they can be shown at the cinema
practicing new skill #1 or on television.
A film tells a story or shows a
What are blended words? real situation. The process of
Give other examples of blended filmmaking is both an
words? art and an industry.
There are different forms of film

such as:
E. Discussing new concepts and 1. Action
practicing new skill #2 2. Adventure
How are blended words formed? 3. Comedy
What is blending? 4. Crime and gangster
5. Drama
6. Epics/Historical
7. Horror
F. Developing Mastery 8. Musical/Dance
(Lead to Formative Assessment) 9. Science Fiction
10. War
Matcing Type. Match the blended 11. Fantasy
words with their original words.
Match column A with column B. F. Developing Mastery
(Lead to Formative Assessment)
Directions: Identify what form is
depicted on the following films.
Choose
your answer inside the box and
write it on a separate sheet of
paper.
_______________ 1. Halloween
_______________ 2. Men in Black
_______________ 3. American
Sniper
_______________ 4. Avatar
_______________ 5. Titanic
12:00 -1:00 DISMISSAL/LUNCH TIME/HANDWASHING & TOOTHBRUSHING

1:00 – 2:40 MATH State, divides Performing Dividing Simple A. Review of the lesson A. Review of the lesson
explain simple a Series of Fractions Read the following and write your Solve the following problems.
and fractions Operations answers on your notebook. Show your solution and answers
interpret and mixed Using on your answer sheet.
the fractions. PMDAS B. Establishing the purpose for 1.) In Mrs. Gomez classroom 7/9
PMDAS or M6NS-Ic- or GMDAS the lesson of her class are girls. Among
GMDAS 96.2 them 2/3 of the girls joined the
rule; and solves Learning Task 2: Girl Scout camping. What part
routine or of the class who joined the

Apply non-routine camping are girls?
PMDAS or problems
GMDAS involving B. Establishing the purpose for
rule in division the lesson
simplifying without or Dividing fractions is just about
numbers with any of as easy as multiplying them.
with a the The knowledge in
series of M6NS-Ic- finding the reciprocal is
operations. 97.2 applicable. In dividing mixed
fractions, we are looking for the
C. Presenting reciprocal of the divisor and
example/instances of the new applying the concept in
lesson multiplying fractions.
Perform the indicated operations.
1. (12 + 3) – 7 = N C. presenting example/instances
2. 4 (6 + 8) = N of the new lesson
3. 25 ÷ 5 + 9 = N A. Give the product. Express
4. (18 – 4) + (5 + 3) = N your answer in lowest term.
5. (6 ÷ 3) + (10 x 3) = N Write your answers on your
answer sheet.
1.) 1/5 x 4/5=
2.) 2/5x 5/6=
3.) 4/7x 2/3=
2:40 – 3:05 MATH D. Discussing new concepts and D. Discussing new concepts and
practicing new skill #1 practicing new skill #1
To perform a series of operations Study this problem.
on whole numbers involving more Leo has 4/5m long of wood. He
than two operations, what are the will cut it equally into 1/10 m
rules to be followed using PMDAS long each.
or GMDAS? How many pieces of wood with
equal length will he cut?
practicing new skill #2 E. Discussing new concepts and
Working on examples to illustrate practicing new skill #2
the PMDAS or GMDAS rules. In dividing simple fractions
Example: you need to multiply the
dividend to the reciprocal of
the divisor. The inverted form of

the divisor is called the
reciprocal.
Example
3/5, its reciprocal is 5/3.
To get the answer, we can write
the division equation as:
F. Developing Mastery
Learning Task 3: True or False:
Write your answer on your
notebook. F. Developing Mastery
Step1.
Perform the indicated operations Get the reciprocal of the divisor.
to solve the following by following The reciprocal of 1/10 is 10/1.
the PMDAS or GMDAS rules. Step 2. Multiply the dividend to
1. (9 – 2) + (3 x 21) the reciprocal of the divisor. So,
2. (8 + 14) ÷ (6 + 2) the equation 4/5÷ 1/10= N will
3. 6 + 7 x 8 become
4. (25 + 11) x 2 4/5x 10/1= N
5. 3 + 6 x (5 + 4) ÷ 3
Step 3. Multiply the
numerators.
4/5x 10/1= 40
Step 4. Multiply the

denominators.
4/5x 10/1= 5
So, 4/5x 10/1= 405
Step 5. Express your answer in

lowest term if possible. To
simplify the answer, change the
improper fraction to mixed
fraction by dividing the
numerator by its denominator.
4/5x 10/1= 405 or 8

Therefore, there are 8 pieces of
wood with equal length of 1/3m.
3:05 – 3:20 MAPEH 1. Demonstrat Haba o Conduct Time A. Balik-aral at/o pagsisimula ng A. Review of the lesson
(Music) Nakikilala es the Tagal ng Signatures bagong aralin Directions: Write True if the
nang conducting Note at statement is correct and False if
wasto ang gestures in Rest Isagawa ang rhytmic pattern sa the statement is
duration time pamamagita ng pagpadyak ng incorrect. Write your answer on a
ng notes at signatures mga paa. separate sheet.
rests sa of: 2/4, ¾, 1. In ¾ time signature, there are
mga time 4/4 and three beats in a measure and a
signatures 6/8 quarter note
na MU6RH-Ib- receives one beat.
24 e-3 2. In 6/8 time signature, a
, dotted half note receives four
34 beats.
, B. Paghahabi sa layunin ng 3. In 4/4 time signature, a whole
44 aralin note has the longest duration.
. Tignan ang larawan. 4. In 2/4 time signature, there
2. are two beats in a measure and a
Naisasaga whole note
wa ang receives two beats.
tamang 5. In 6/8 time signature, there
pagkumpa are six eighth notes in one
s sa mga measure.
time
signature B. Establishing the purpose for
ayon 1. Alam niyo ba ang tawag dito? the lesson
sa 2. Naranasan niyo na ba ang There are patterns that are
duration gumawa ng ganitong bagay? greatly helpful in every meter
ng notes at found in music
rests. particularly in conducting.
3. Conducting gestures are used to
Napahahal guide and synchronize the
agahan performance of a
ang mga choir or musical group.
awitin Conducting patterns and
gamit ang gestures are based on the
mga time time signature, tempo, and

signatures C. Pag-uugnay ng mga rhythm of a song.
ayon sa halimbawa sa bagong aralin
duration Tukuyin kung anong pangalan ng C. Presenting example/instances
ng notes at nota o rest ang mga sumusunod. of the new lesson
rests. Ihanay ang letrang A sa letrang B.
MU5RH-
Ic-e-3
D. Pagtalakay ng bagong
bagong kasanayan #1
D. Discussing new concepts and
Conducting Patterns
Have you watched or attended a
concert? Have you noticed the
conductor
leading the choir, band or
orchestra?
Conductors direct a choir,
ensemble, band, and orchestra
through arm
movements that suits the chosen
music or repertoire of the group.
These are called
conducting gestures or
conducting patterns.
We see conductors in school
choirs, church choirs, marching
bands,
symphony band, ethnic
ensemble and in a concert
orchestra.


1. Tignan ang diagram, ilang
quarter notes ang katumbas ng
whole note?
2. Ilang eight note ang katumbas
ng isang quarter note?
bagong kasanayan #2

Sukatin ang duration ng bawat
nota at rest.
(Tungo sa Formative
Assessment)
Ilagay ang barlines at isagawa ang

rythmic pattern sa pamamagitan
ng pagtapik sa arm chair gamit
ang sticks.
3:20 – 3:45 MAPEH G. Finding practical application

(Music) G. Paglalapat ng aralin sa pang- of concepts and skill in daily
araw-araw na buhay living
Magbigay ng 5 minuto para
sanayin ang rhytmic pattern.
Ilahad ito sa klase. Pwedng
ipalakpak ang kamay o gumamit
ng bagay.
. Paglalahat ng aralin
H. Generalization
• Conducting gestures guide the
performance of a musical group.
• The purpose of conducting is
to keep the whole orchestra,
choir, and
band coordinated, so that all the
participating musicians will start
and
I. Pagtataya ng aralin stop at the right time through
Bumuo ng rhytmic pattern sa the cue of the conductor.
pamamagitan ng paglalagay ng • In conducting, the first beat of
mga nota o pahinga ayon sa time every measure is the down beat.
signature na ibinigay. • The counting pattern for 2/4
time signature is 1, 2.
• The counting pattern for ¾
time signature is 1, 2, 3.
• The counting pattern for 4/4
time signature is 1, 2, 3, 4.
I. Evaluating Learning

(Tungo sa Formative
Assessment)
I. Paglalapat ng aralin sa pang-

araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng aralin

I. Pagtataya ng aralin
Bilangin ang katumbas ng mga

nota at rest.
3:45 – 4:00 RRE

4:00 – 4:30 TEACHER PREPARATION
4:30 – 4:40 SANITATION AND DISINFECTION
4:40 – 5:00 CLEAN AND GREEN
TUESDAY
7:00 – 7:10 ARRIVAL
7:10 – 7:40 ESP Nakapagpapa Nakapagsus Matapat na Naipamamala E. Pagtalakay ng bagong konsepto D. Pagtalakay ng bagong
kita ng uri nang Paggawa sa s ang at paglalahad ng bagong kasanayan konsepto at paglalahad ng
matapat na mabuti sa Proyektong pagunawa sa #1 bagong kasanayan #1
paggawa sa mga bagay Pampaarala kahalagahan Sagutin ang katanungang: Paano Panuto: Basahin ang talata at
mga na may n ng pagsunod mo maibabahagi sa iyong kapuwa sagutin ang mga tanong.
proyektong kinalaman sa mga mag-aaral ang kabutihang May isang batang mabait na ang
pampaaralan sa sarili at tamang naidudulot nang matapat na pangalan ay Honesto. Isang araw
(EsP5PKP – pangyayari hakbang paggawa sa mga proyektong may
Ie – 30) bago pampaaralan? nakita siyang tumatakbong
EsP6PKP- makagawa ng lalaki na may dalang bagong
Natutukoy Ia-i– 37 isang F. Pagtalakay ng bagong konsepto cellphone at bag.
ang pahayag desisyon at paglalahad ng bagong kasanayan Hinahabol ito ng babaeng
na para sa #2 umiiyak. Nagtago ang lalaki sa
nagpapakita ikabubuti ng likod ng bahay ni
ng matapat lahat Magbigay ng isang kasabihan o Honesto. Nakita din niya sa di
na salawikain na nagpapakita ng kalayuan ay may pulis na
paggawa sa Naisasagawa katapatan sa mga gawain sa paaralan. naghahanap sa
mga gawain ang tamang lalaking magnanakaw. Walang
sa paaralan. desisyon pasubali at buong
nang may katapangang itinuro ni
Naiisa-isa ang katatagan ng Honesto ang lalaki sa mga
mga gawaing loob para sa pulis. Laking pasasalamat ng
nagpapakita ikabubuti ng babae na naibalik
ng katapatan lahat ang bagong cellphone na
sa pagaaral. ireregalo sa anak na may
kaarawan. Masayangmasaya
ang pamilya ni Honesto sa
ipinakitang katapangan.
bagong kasanayan #2
Gawing isulat sa iyong
kuwaderno ang sagot sa
sumusunod:
1. Ilarawan ang mga tauhan sa
kuwento.
2. Tungkol saan ang kuwentong
iyong nabasa?
3. Paano naisauli ang cellphone
at bag sa may-ari?
4. Ano ang ginawa ni
Honesto? Sa iyong palagay,
makabubuti ba ito sa
kaniyang pamilya? Bakit?

5. Kung ikaw si Honesto, ano
ang gagawin mo? Bakit?
7:40 – 9:45 FILIPINO a) Nalalaman Nabibigyang Pagsulat ng Pagbibigay G. Paglalapat ng aralin sa pang- G. Paglalapat ng aralin sa pang-
mo ang mga kahulugan Isang Kahulugan araw-araw na buhay araw-araw na buhay
elemento ng ang kilos at Maikling sa Kilos at Gawain sa Pagkatuto Bilang 7: Basahin
tula, pahayag ng Tula, Pahayag ng “Ano na naman ang ginawa
bahagi ng mga tauhan Talatang mga Tauhan Sumulat ng isa o dalawang talatang mo daga?” sigaw ni pusa kay
talatang sa Nagsasalays sa nagsasalaysay tungkol sa paksang daga. “Bakit
nagsasalaysa napakingga ay at Napakinggan nais mo. Isulat ang sagot sa sagutang dinumihan mo ang gamit ni aso?
y at ng pabula Talambuha g papel. hala ka,” pagbabanta ni pusa
nilalaman F6PN-Ic-19 y Pabula kay daga. Walang
ng nagawa si pusa, maingat niyang
talambuhay; inayos ang mga gamit ni aso.
b) “Pabayaan mo nga
Nakasusulat diyan, buti nga sa asong
ka ng iyan,” pagmamayabang ni
maikling tula, daga. “Huwag ka ngang
talatang ganiyan, alalahanin mo
nagsasalaysa kaibigan natin si aso,”
y, at pagpapaliwanag ni pusa.
talambuhay; Inayos niya isa-isa ang mga
at gamit ni aso. Tiniklop niya nang
c) maigi ang mga damit nito at
Napapahalag iba pang mga kagamitan ni aso.
ahan ang H. Paglalahat ng aralin. Dumating si aso at agad niyang
pagsulat ng hinanap ang mga kaibigan.
maikling Nakita niya ang
tula, talatang larawan ng Panginoon sa may
nagsasalaysa sala, huminto siya at
y at matamang nagdasal ng
talambuhay pasasalamat. Nakita niya si pusa
nang may na naglilinis ng kanilang bahay.
wastong Ipinagmamalaki
baybay at niya ang kaibigan sa lahat
bantas. dahil minsan man hindi niya
binilang ang ginawang
(F5PU-Ie-2.2, tulong sa kaniya.

F5PU-If-2.1, Panuto: Ibigay ang kahulugan ng
F5PU-IIc-2.5) katangian ng tauhang nabanggit
sa pabula batay
sa isinasaad na kilos nito. Isulat
ang sagot sa iyong sagutang
papel.
1. “Bakit dinumihan mo ang
III. Pagtataya ng aralin gamit ni aso? Hala ka!”
pagbabanta ni pusa kay
daga.
A. pagpapaalala
B. pagbabanta
C. pagsisigaw
D. pagkagalit
2. Maingat na inayos ni pusa
ang mga gamit ni aso.
A. mabait
B. maayos
C. matulungin
D. maalalahanin
3. “Huwag ka ngang ganiyan,”
sagot ni pusa.
A. pinapagalitan
B. pinaalalahanan
C. pinakikinggan
D. pinaparusahan
4. “Alalahanin mo kaibigan
natin si aso,” pagpapaliwanag ni
pusa.
A. pagkampi
B. pagtatanggol
C. pagpapaalala
D. pagpapaliwanag
5. “Buti nga sa asong iyan,”
pagmamayabang ni daga.
A. nag-alala sa kapuwa
B. nagkagusto sa kapuwa
C. nabagot sa kapuwa

D. nang-api sa kapuwa
Panuto: Kumpletuhin ang
sumusunod na pahayag upang
maibahagi mo ang iyong
natutuhan sa araling ito.
Kopyahin at isulat ang sagot sa
iyong sagutang papel.
Mahalagang matutuhan ang
pagbibigay ng tamang kahulugan
sa kilos o pahayag
ng isang tauhan dahil ________
Panuto: Ibigay ang kahulugan
ng mga kilos o pahayag ng
mga tauhan sa napakinggang
pabula. Piliin ang titik ng tamang
sagot sa loob ng kahon at isulat
sa sagutang papel.
A. nasasabik D. matulungin
B. natutuwa E. nalulungkot
C. nag-aalala
1. Humahangos na inanyayahan
ni Jupit ang mga kaiibigan na
maglaro sa plasa.
2. Pumalakpak na sumang-ayon
sina Mercu at Satur kay Jupit.
3. Nagsisisigaw sa saya si Mercu
habang dumuduyan siya sa
swing.
4. Taas-kamaynaman si Jupit
habang pumapadausdos saslide.
5. Nagdalawang isip si Mercu
baka hindi siya payagan ng mga
magulang.

6. “Sige matagal ko nang
gustong maglaro doon.” wika ni
Mercu.
7. “Ay oo kaibigang Mercu at
Jupit, sa amin pagagalitan
ako kapag hindi
napakainangaming aso.” sabi ni
Satur.
8. “Sige, dito naman ako sa
slide, wow!!! ang sarap
magpadulas.,” sabi ni Jupit.
9. “Sige! pero gawin muna natin
ang ating mga takdang-aralin
bago maglaro,”
sambit naman ni Mercu.
10. “Oo, sige kaya lang baka
hindi ako payagan ng nanay?”
wika ni Mercu.
9:45 – 9:55 RECESS
9:55 – 12:00 ENGLISH 1. tell what Interpret Lesson 3: Describing G. Finding practical application ofG. Finding practical application
word blending the meaning Inferring Forms and concepts and skill in daily living of concepts and skill in daily
is; suggested in the Meaning Conventions living
2. infer the visual of Blended of Film Directions: Choose from the
meaning of media Words conventions and devices of
blended through a Using films used in the
words based focus on Context scene. Write the answer on a
on given visual Clues separate sheet of paper.
context clues elements, __________ 1. The actors are
(synonyms, for positioned in front of the house.
antonyms, example, __________ 2. “Get out, the house
word parts, line, is on fire!!!”
and other symbols, __________ 3. The director is
strategies; colour, telling the actors what he wants
and gaze, in the scene.
3. appreciate framing and __________ 4. They are filming
the new social H. Generalization near the ocean.
learning on distance  Blended words are words __________ 5. They use natural
blended EN6VC-IIIf- formed by combining parts of sunlight.
words. 3.8 two different words. __________ 6. The actress made
 Blending refers to the process us cry in the scene.
of joining a part of one word __________ 7. Gloria plays as the
and a part of another to form a good witch.
new word with a new meaning. __________ 8. The place was dim
and eerie.
I. Evaluating Learning __________ 9. Angelina sits with
posture and the opposite end is
Figure out the meaning of the John.
underlined blended word in each __________10. “Oh, you can’t help
sentence. Use other strategies as that said the cat: we’re all mad
well as such context clues to further here. I’m mad.
unlock its meaning. You’re mad.”
H. Generalization
Film also called moving
picture is a visual art form
used to stimulate
experiences that communicate
ideas, stories, perceptions,
feelings, beauty or
atmosphere. It is recorded or
programmed in moving images
along with sound and
other conventions or devices.
The different conventions are
lights, blocking, direction,
characterization,
acting, dialog, setting, and set-
up.
Directions: Identify what
element in Column B is being
described in
Column A. Write the letter of
your answer on a separate sheet
of paper.

Column A
_____1. Refers to the positioning
and movement of
the actors on stage
_____ 2. The development and
portrayal of a
personality through thought and
action
_____ 3. Manipulate attitude
towards a setting or a
character
_____ 4. Time and place where
the action happened
_____ 5. They are often
structured or built-in
studios.
12:00 – 1:00 DISMISSAL/LUNCH TIME/HANDWASHING & TOOTHBRUSHING

State, explain divides Performing Dividing G. Finding practical application of G. Finding practical application
and interpret simple a Series of Simple concepts and skill in daily living of concepts and skill in daily
the PMDAS or fractions Operations Fractions living
GMDAS rule; and mixed Using 1. Solve the following problems.
and fractions. PMDAS Show your solution and answers
M6NS-Ic- or GMDAS on your answer sheet.
Apply PMDAS 96.2 2. The product of two simple
or GMDAS solves fractions is 12/35. If one of the
rule in routine or fractions is 3/7, what is the
1:00 – 2:40 MATH
simplifying non-routine other one?
numbers with problems 3. Carla bought ¾ kilogram of
a series of involving fish in the market for ₱120. If
operations. division each piece of
without or fish weighs 1/4 kilogram, how
with any of much does each one cost?
the
M6NS-Ic-
97.2
2:40 – 3:05 MATH H. Generalization H. Generalization
In dividing fraction by another
fraction:
1. get the reciprocal of the
divisor;
2. multiply the dividend to the
reciprocal of the divisor;
3. multiply the numerators;
4. multiply the denominators;
and,
5. express the answer to the
lowest term if possible.
To simplify the answer, change
the improper fraction to mixed
fraction by
I. Evaluating Learning dividing the numerator by its
denominator.
Divide and express your answers

in lowest term. Write your
answers on your answer sheet.
3:05 – 3:20 MAPEH a. 4. Utilizes Sinaunang Art Skills in A. Balik-aral at/o pagsisimula ng A. Review of the lesson
(Arts) Natatalakay art skills in Bagay, Using New bagong aralin Familiarize yourself with the
ang using new Ating Technologies Panuto: Piliin ang sagot sa loob ng different computer software
kahalagahan technologies Italakay kahon. and tools and or
ng mga (hardware install one application in your
yaman ng and
Fort Santiago Intramuros, Maynila tablet, cellphone or laptop.
lahing software). Quiapo Church, Manila
Pilipino at A6PR-Ic B. Establishing the purpose for
likhang Aguinaldo Shrine, Kawit, Cavite the lesson
sining In this lesson you will know what
gaya ng Vigan Century Houses, Vigan Ilocos are the different art skills. These
Manunggul Sur skills may
Jar at use to create a logo than can give
Balanghay. your company an easily
b. recognized visual symbol and
Nakaguguhit may give the impression of the
ng isang quality that your company is
yaman ng promoting. A picture is indeed
lahing worth a thousand words. It
Pilipino gamit conveys meanings and visual

ang representation.
crosshatching
at C. Presenting example/instances
contour of the new lesson
shading. Match the description in column
c. A with column B. Write the
Napapahalag chosen letter on
ahan ang a separate sheet of paper.
mga yaman 1. A raster graphics editor.
ng lahing 2. A piece of application
Pilipno at software that allows the user
likhang to create, edit, format, and print
sining ng written documents.
Pilipinas. 3. A desktop publishing
application from Microsoft Word
in that the emphasis is placed on
page layout
and design rather than text
composition and proofing.
4. It gives you access to the
familiar tool you already know.
Design, edit, view, present or
share presentations quickly.
5. A computer-based document
that displays data in a grid
format and allows the user to
enter and
manipulate data, and to
perform accounting functions.

The skills needed in art and
design are:
B. Paghahabi sa layunin ng aralin ✓ Creativity
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: ✓ Passion
Tama o Mali. Basahin ang mga ✓ Project Management
pahayag. Pumalakpak ng dalawang
✓ Networking
beses kung ito ay tama at isang beses ✓ Style
naman pumapalakpak kapag ito ay ✓ Critical Thinking
mali. ✓ Communication
✓ Techknowledge
✓ Collaboration
✓ Be your own Boss
✓ Business Sense

Skills Needed in the Art and
Design
1. Creativity – the ability to
make new things or think of new
ideas.
2. Passion – “loving it” is an
understatement.
3. Project Management –
meeting expectations and
deadlines.
4. Networking – it’s not what you
know but who you know.
5. Style – your unique approach
to design is recognizable.
6. Critical Thinking – finding
“rational” solutions for problems.
7. Communication – effectively
articulating your concept and
ideas.
8. Techknowledge – proficient in
modern technology.
9. Collaboration – teamwork
isn’t optional.
10. Be your own Boss – most
artists are self-employed.
11. Business Sense – be able to
market your skills.

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin
Alalahanin ang mga kagamitan na
nasa bahay. Mag-isip ng isang bagay
na alam niyong luma. Ilarawan ito at
ibahai sa klase.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto

at paglalahad ng bagong kasanayan
#1

1. Talakayin ang crosshatching at
contour shading.
E. Pagtalakay ng bagong konsepto

#2
Panuto: Punan ang graphic organizer.

Isulat ang mga sinaunang bagay at
ilarawan ito sa pamamagitan ng
sariling pangungusap. Ibigay din kung
bkit ito mahalaga.

3:20 – 3:45 MAPEH F. Paglinang sa kabihasnan F. Developing Mastery
(Arts) Select the Best!
Kumpletuhin ang bawat pahayag. Match the skills in column A
Isulat sa patlang ang sagot. to the description in column
B. Write your
1. Ang _______ ay isang banga na answer on a separate sheet of
ginamit sa paglilibing sa mga paper.
sinaunang tao sa Palawan noong Column A
1960. 1. Creativity
2. Ang _______ ay tawag sa bangka 2. Project Management
noong sinaunang panahon. 3. Collaboration
3. Ang balanghay ay tinatayang 4. Communication
pinakamatandang sasakyang 5. Techknowledge
pantubig na nagmula sa _______.
4. Mahalaga ang mga sinaunag bagay
sa ating sining sapagkat _______. Column B
Ang _______ ay tawag sa sinaunang A. Using software applications to
bahay. widen ideas B. To work together
to produce best output C. Ability
5. Ang _______ ay tawag sa sinaunang to create and make things
bahay. unique
D. Balancing time and meeting
deadlines
E. Getting other ideas and
preferences for
G. Paglalapat ng aralin sa pang- improving the logo
araw-araw na buhay
G. Finding practical application
Isulat ang pangalan ng mga sinaunag of concepts and skill in daily
bagay na ating natalakay. living
In doing your art activities in

school what are the skills you
used? List down
on a separate sheet of paper.
H. Generalization
The skills needed in art and
design are:
✓ Creativity
✓ Passion
✓ Project Management
✓ Networking
✓ Style
1. Anu-ano ang mga sinaunang bagay ✓ Critical Thinking
na natalakay? Ilarawan ito. ✓ Communication
2. Ano ang crosshatching at contour ✓ Techknowledge
shading? ✓ Collaboration
✓ Be your own Boss
✓ Business Sense
Gamit ang larawan, gamitin ang
Identify the skills in art and
crosshatching o contour shading.
design explained in each
number. Copy the
correct shape that corresponds
to the description. Use a separate
sheet of paper for your answer.
1. Exchange of ideas from

different individuals around you.
2. Using technology to enhance
your logo.
3. Ability to think clearly and
rationally to make good
decisions.
4. Someone’s desire in doing
something.
5. Work as one to achieve a goal.
3:45 – 4:00 RRE
4:40 – 5:00 CLEAN AND GREEN
WEDNESDAY
7:00 – 7:10 ARRIVAL
7:10 – 7:40 ESP Nakapagpapa Nakapagsus Matapat na Naipamamala F. Paglinang sa kabihasnan F. Paglinang sa kabihasnan
kita ng uri nang Paggawa sa s ang (Tungo sa Formative Assessment) (Tungo sa Formative Assessment)
matapat na mabuti sa Proyektong pagunawa sa Panuto: Isulat sa iyong
paggawa sa mga bagay Pampaarala kahalagahan Alalahanin ang isang pangyayaring kuwaderno ang sinasaad ng
mga na may n ng pagsunod naranasan mo na sa iyong buhay na sumusunod.
proyektong kinalaman sa mga may kinalaman sa pagpapakita ng 1. Sino-sino ang malalapit na
pampaaralan sa sarili at tamang katapatan sa paggawa ng proyekto sa tao sa iyong buhay na
(EsP5PKP – pangyayari hakbang paaralan. hinihingan mo ng
Ie – 30) bago opinyon o payo sa panahon
EsP6PKP- makagawa ng na kailangan mo ng tulong
Natutukoy Ia-i– 37 isang upang
ang pahayag desisyon makapagdesisyon o makagawa
na para sa ka ng tamang pasya? Gumuhit
nagpapakita ikabubuti ng ng isang
ng matapat lahat hugis puso at isulat sa loob ang
na sagot.
paggawa sa Naisasagawa 2. Anong pagkakataon o
mga gawain ang tamang sitwasyon sa iyong buhay na
sa paaralan. desisyon gumawa ka ng isang
nang may mahalagang pagpapasya. Sino
Naiisa-isa ang katatagan ng ang iyong nilapitan at sinang-
mga gawaing loob para sa ayunan mo
nagpapakita ikabubuti ng kaya nakagawa ka ng mabuting
ng katapatan lahat pasya?
sa pagaaral. 3. Lahat ba ng mungkahi o
tulong na ibinibigay ng
nakararami ukol sa
pagpapasya ay dapat mong sang-
ayunan? Bakit?
4. Sino ang mas pakikinggan mo
sa pagpapasya, ang nakakatanda
sa iyo o
ang mas nakababata? Bakit?
5. Ano ang gagawin mo kung
hindi ka sigurado sa pasya ng
nakararami
dahil mayroon kang pakiramdam
na magdudulot ito ng hindi
maganda
at maaaring pagsisisihan ang
pagsang-ayon sa kanilang
pasya?
6. Ano ang mga pangunahing
hakbang na pwede mong gawin
bago gumawa
ng desisyon o magbigay ng iyong
pasya?
7. Dapat bang sumangguni ka
pa sa ibang tao pagkatapos
mong humingi
ng tulong at may mga
mungkahing pasya na galing sa
iba? Bakit?
8. Nagiging magaan ba para sa
iyo ang pagpapasya kapag may
tulong
ng ibang tao? Bakit?
9. Bakit mahalaga ang tulong ng
ibang tao sa paggawa mo ng
pasya?
10. Ano ang ibig sabihin ng
kasabihang “Ang matalinong
pagpasya ay tulad
ng pagdadrive sa kalsada?”
7:40 – 9:45 SCIENCE To investigate Describe the Changes in Solutions A. Review of the lesson A. Review of the lesson
changes that appearance Materials and Fill in the blanks to complete
happen in and uses of Due to Heat Their each statement.

materials homogeneo and Oxygen Characteristi 1. Acetone can dissolve ________
under the us and cs but not the ________.
following: heterogenou 2. Hot water can easily dissolve
a. application s __________ and ____________.
of heat mixtures 3. Chocolate drink can easily be
b. presence or dissolved in ___________ water
absence of than in
oxygen ______water.
c. its effect on 4. A pinch of salt can be easily
the dissolved in ______ than in oil.
environment 5. Stirring _______ makes the
powdered juice dissolve easily in
cold water.
B. Establishing the purpose for

B. Establishing the purpose for the the lesson
lesson Most of the household materials
Have you ever noticed the change found at home like soda, vinegar
in color of a freshly cut apple when and
exposed to the air? Can you explain wine are examples of solution.
why? A solution might exist in
liquid, solid or gas
depending on the state of its
solvent. Air is an example of
gaseous solution,
and its solvent is nitrogen gas.
Steel is a solid solution. Its
solvent is iron and
the solute is carbon. Vinegar
is a solution that forms from
C. Presenting example/instances of acetic acid and
the new lesson water. These are a few examples
of solutions we encounter every
What are the elements to start a day.
fire?
C. presenting example/instances
of the new lesson
Identify the solvent and the

solute in the following mixtures.
Answer it using
a separate sheet of paper.
1. cold ice tea _________
+_________
2. hot coffee _________
+_________
3. saltwater_________ +_________
D. Discussing new concepts and 4. carbonated beverages _____
practicing new skill #1 +_________
1. What is oxidation? 5. lemonade _________
2. Name other fruits and +_________
vegetables that undergo oxidation? 6. wine _________ +_________
7. steel _________ +_________
E. Discussing new concepts and 8. detergent solutio_________
practicing new skill #2 +________
1. What is combustion? 9. orange juice_________
2. Name the elements in order for +_________
combustion to occur. 10. vinegar _________ +_________
F. Developing Mastery D. Discussing new concepts and

(Lead to Formative Assessment) practicing new skill #1
Matching type. Write examples of common
materials that can be added in
the given solvent
to form a solution and then
answer the questions below. Do
it in a separate
sheet of paper.
WATER+_______________
1. What kind of mixture is it?

2. How many phases can you
see when you mix the given
solute to the
solvent?

A solution is a homogeneous
mixture of one or more solutes
dissolved
in a solvent. There are many
kinds of solutions. It exists in
any phase. Note,
that the solute is a substance
that dissolved in the solvent. For
example, in a
saline solution, salt is the solute
dissolved in water as the solvent.
Any two
substances which can be evenly
mixed may form a solution. Even
if it is made
of different phases if the result
exists of a single phase, it is a
solution.
The solution particles cannot
be seen by our naked eye. It
does not
allow beams of light to
scatter. And the solute from a
solution cannot be
separated by filtration (or
mechanically). The picture
below shows the
components of solution.
Activity 1. Look at the words
in the box. Choose and
combine two or more
words to form a solution.
water

sugar
salt
carbon dioxide
gas
acetic acid
copper
Zinc
silver
mercury
Activity 2. How do you describe a

solution?
1.
2.
3.
4.
5.
9:45 – 9:55 RECESS
9:55 -12:00 EPP/TLE Ipaliwanag Identify the “Kulisap at Preparing A. Balik-aral at/o pagsisimula ng A. Review of the lesson
ang different Peste! Layout bagong aralin Write TRUE if the statement is
maidudulot layout Puksain Design for correct and GIVE THE CORRECT
na design of an Na!” Orchard ANSWER if
kapakipakina orchard Garden it is FALSE and then write it on
bang sa garden. your answer sheet.
paggamit ng ____ 1. System of layout refers to
pamuksa ng Prepare the design of planting the tress.
kulisap at layout ____ 2. It is desirable to have
peste. design of an the trees planted in a
orchard systematic way because it
Sundin ang garden makes supervision easier and
masistemang using the more effective.
paggamit ng information ____ 3. In square system, the
mga pamatay gathered. trees are planted in six corners
kulisap at for keeping the same
peste na may distance between rows and from
pag-iingat plant to plant in the same row.
____ 4. Less number of trees

(EPP5AG-0c- planted is one of the
6). advantages in rectangular
system.
____ 5. In this system, the
number of trees planted in
the same area is almost
B. Paghahabi sa layunin ng aralin doubled is called rectangular
Mayroon ba kayong halamanan sa system.
bahay? Ano-ano ang mga tanim
ninyo? Paano ninyo ito B. Establishing the purpose for
pinangangalagaan? Kung itoy the lesson
inalagaan nagkakaroon ba ito ng Arrange the following scrambled
maraming produkto? letters inside the box to form a
word or
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa words base on the given
bagong aralin definition above it, and then
Ano ang malimit na dahilan kung write it on your answer sheet.
kayat nasisira ang mga ito? 1. In this farm, trees are grown
for the purpose of fruit
D. Pagtalakay ng bagong konsepto production .
at paglalahad ng bagong kasanayan triuf drohcra
#1
Anu-ano ang mga mapaminsalang C. Presenting example/instances
kulisap at peste na popular sa iyo o sa of the new lesson
mga magulang mo? A picture of Rambutan
E. Pagtalakay ng bagong konsepto Plantation owned by Lorenzo D.
at paglalahad ng bagong kasanayan Laja Jr. at Sitio Sig-ang Brgy.
#2 Carabalan, Himamaylan City,
Anu-ano ang kanilang naging Negros Occidental
hakbang upang puksain ang mga ito?
F. Paglinang sa kabihasnan practicing new skill #1
(Tungo sa Formative Assessment) If you are the owner of the farm
being shown in the picture,
what layout
would you make in this kind of
farm?

Powerpoint presentation about .
Preparing Layout Design for
Orchard Garden
In this activity, you are tasked to
study the picture collage of
layout design of
orchard below and answer the
questions that follow.
Direction: Answer the following
questions based on the collage
of layout
design of orchard then write your
answer in a separate sheet of
paper.
1. ______________ This is the
simplest and easiest system of
plantation.
2. ______________ In this system,
the trees are planted at the
corners of an
equilateral triangle.
3. ______________ It is a layout
design that is generally followed
on places
that are hilly and with high
slopes.
4. ______________ This system is
the same as square system
except for the
addition of a tree in the center of
each square.
5. ______________ Four adjacent
trees in this system make a

rectangular
design.
1:00 – 2:40 AP Nasusuri ang 1. Paraan ng Partisipasyon A. Balik-aral at/o pagsisimula ng A. Balik-aral at/o pagsisimula ng
paraan ng Nakikilala Pamumuha ng mga bagong aralin bagong aralin
pamumuhay ang mga y ng mga kababaihan Sa pamamagitan ng laro.
ng mga kababaihan Sinaunang sa Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: (Show me board)
sinaunang sa Pilipino sa rebolusyon 1. Ano ang KKK?
Pilipino sa rebolusyong Panahong 2. Ano ang pangunahing layunin
panahong Pilipino. Pre- ng KKK?
Pre-kolonyal. 2. Kolonyal 3. Sino ang nagtatag ng KKK?
Natatalakay 4. Sino ang ama ng KKK?
(AP5PLP-If- 6) ang mga 5. Kailan natuklasan ang KKK?
ambag ng
mga B. Paghahabi sa layunin ng
kababaihan aralin
sa Pangkatang gawain
rebolusyong 1.Ayusin ang mga letra upang
Pilipino. mabuo ang pangalan ng nasa
3. Nasasabi larawan.
ang mga
paraan ng C. Pag-uugnay ng mga
pagpapahal halimbawa sa bagong aralin
aga sa mga Kilala niyo ba ang pang
kababaihan labing –isang pangulo ng
ng Pilipinas?
rebolusyong B. Paghahabi sa layunin ng aralin 1. Sino siya? Ano ang
Pilipino. Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: pagkakakilanlan niyo sa
kanya?
D. Pagtalakay ng bagong
bagong kasanayan #1
Laro. Pangkatang Gawain,
paunahang makagawa
1. Itambal ang mga ginawa ng
mga bayaning Pilipina sa
pagkamit ng kalayaan ng

Pilipinas.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa Hanay A.
sa bagong aralin *Siya ang kumalinga at
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: kumupkop sa mga katipunero.
*Siya ang kalihim ng KKK.
*Tagapag-ingat ng mga
mahahalagang dokumento saan
man siya tumungo.
*Ipinagpatuloy niya ang
pakikipaglaban sa mga kastila
ng namatay ang kanyang asawa.
*Nars siya ng mga katipunero sa
Biak-na Bato.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto Hanay B

at paglalahad ng bagong kasanayan a. Marina Dizon
#1 b. Trinidad Tecson
c. Gabriela Silang
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: d. Melchora Aquino
e. Gregoria de Jesus
bagong kasanayan #2
Talakayin ang mga ginawa ng
E. Pagtalakay ng bagong konsepto mga bata at itama ang mga mali
#2 F. Paglinang sa kabihasnan
Gawain 1.
Tanung ko sagot mo. Sa
pamamagitan ng laro.
Gawain 2.
F. Paglinang sa kabihasnan Duladulaan sa mga ginawa ng
(Tungo sa Formative Assessment) mga bayaning Pilipina sa
rebolusyon

2:40 – 3:05 MAPEH Naisasagawa 1. assess Aralin 1: Lesson 1 – A. Balik-aral at/o pagsisimula ng A. Review of the lesson
(PE) ang mga regularly Introduksiy Introduction bagong aralin NEW LESSON
kakayahan participatio on sa to Target Pangalanan ang mga sumusunod na
ng laro. n in Larong Game: larong pambata: B. Establishing the purpose for
physical Tumbang Batuhang the lesson
(PE5GS)-Ic-h- activities Preso Bola 1. Games have become part of
4) based on Filipino culture and one of
the Aralin 2: the oldest forms of
Nasusuri ang Philippines Halina’t human social interaction.
paglahok at physical Gawin Games were important as
paglalaro ng activity Natin! 2. cultural and bonding events,
Tumbang pyramid and as teaching tools.
Preso batay (PE6PF-lb- Aralin 3: The traditional Filipino games
sa Philippine h-18) Pagpapaya or The Larong Pinoy are very
Physical 2. observes man sa much alive in
Activity safety Kasanayan the Philippines. These are
Pyramid. precautions games commonly played by
(PE5PF-Ib-h- (PE6GS-lb- Pagsasabuh children, usually using
18) h-3) ay ng native materials. Some games
3. executes Natutuhan 3. are played or held during
Natutukoy the different town fiesta in the
ang mga pag- skills provinces. These games of
iingat involved in Filipino children include the
pangkaligtas the game following: Luksong Tinik,
an (Safety (PE6GS-ic- Batuhang Bola or Dodgeball,
Precautions) h-4) Tumbang Preso, and Palo Sebo
sa paglalaro 4. display among others.
ng Tumbang joy of
Preso. effort, B. Paghahabi sa layunin ng aralin C. Presenting example/instances
respect for of the new lesson
(PE5GS-Ib-h- others and Mahilig ba kayong makipaglaro sa Name some games you usually

3) fair play inyong kaibigan? Anu-ano ang mga play during your free time.
during paborito ninyong laruin maliban sa 1. ____________________
Naipamamal participatio mga larong pambata na nasa taas? 2. ____________________
as ang n in 3. ____________________
kawilihan at physical C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa 4. ____________________
pagpapahala activities. bagong aralin 5. ____________________
ga sa (PE6PF-llb-
paglalaro ng h-18) Tingnan ang larawan sa ibaba?
Tumbang Ano ang tawag sa larong ito?
Preso. Nakapaglaro ka na ba nito?
(PE5PF-Ib-h-
20)
3:05 – 3:20 MAPEH D. Pagtalakay ng bagong konsepto D. Discussing new concepts and
(PE) at paglalahad ng bagong kasanayan practicing new skill #1
#1 Target Game
Ano ang larong pagtudla o target Target games are games that
games? involve the players in placing an
object near or in
Maliban sa larong ito, anu-ano pa ang a target to be able to get the
mga halimbawa ng isahang larong highest possible score. The
pagtudla? players must propel the
object with much accuracy
E. Pagtalakay ng bagong konsepto and control to hit the target.
at paglalahad ng bagong kasanayan The players should also
#2 know how to protect the
Paano nilalaro ang tumbang object to prevent the other
preso? players from scoring. Target
Anu-ano ang mga kagamitan sa games involve different
paglalaro ng tumbang preso? manipulate skills like throwing,

tossing, rolling, catching,
F. Paglinang sa kabihasnan running, jumping, hopping, and
(Tungo sa Formative Assessment) stretching.
Anu-ano ang mga kakayahan na
nalilinang sa paglalaro ng tumbang E. Discussing new concepts and
preso? practicing new skill #2
Batuhang Bola
G. Paglalapat ng aralin sa pang- Children naturally love to play
araw-araw na buhay outdoor games. One of the most
Bukod sa kaayusang pisikal na common games
naidudulot ng paglalaro ng tumbang is dodgeball. Batuhang Bola
preso, anu-ano ang mga mga is the Filipino version of
katangian na pinapaunlad nito? dodgeball. It is a game that
children usually play the most
H. Paglalahat ng aralin because it is very enjoyable
 Ang target game o larong and exciting. It really
pagtudla ay isang uri ng laro makes children active because
kung saan ang manlalaro ay it involves throwing, running,
sumusubok na ihagis, i-slide o jumping, hopping,
i-swing ang pamato upang catching and dodging which kids
maabot o matamaan at madala really love. It must be done
o makuha ang target sa isang skillfully to have more fun in this
itinalagang lugar game.
 Ang tumbang preso ay isang uri Dodgeball or Batuhang Bola is
ng target game na tanyag dito a game in which players on
sa Pilipinas. Ito ay masayang two teams try to throw balls at
nilalaro ng mga bata. each other while avoiding being
hit.
I. Pagtataya ng aralin Dodgeball originated in Africa.
It was played there for over
Basahin ang bawat aytem at piliin ang two hundred years
titik ng tamang sagot. ago. The original version of it
1. is deadlier and more painful
because instead of
rubber balls, they used rocks or
putrefied matter. That version is
played by African
tribes to train them.

❖ These are the safety
precautions before playing
Batuhang Bola:
2. 1. Establish medical readiness
1.1 A self-reported health status
1.2 Free form any sickness
2. Proper Clothing
1.1 Avoid clothing that is too
tight or that restricts movement.
1.2 For women, wear an exercise
bra for support.
1.3 For men, consider an athletic
3. supporter.
❖ Skills needed in the Game:
1. throwing
2. running
3. jumping
4. hopping
5. catching
6. dodging
❖ Mechanics of the game
1. To play Batuhang Bola you
A. Balik-aral at/o pagsisimula ng must first gather 2 teams and get
bagong aralin a ball.
Panuto: Isulat ang TAMA kung ang 2. Players play in front of the
pahayag ay tama at MALI naman end line, each them must
kung hindi. have a space behind
_________ 1. Ang tumbang preso ay them(5m).When the player is
halimbawa ng target games o larong out they go and play behind
pagtudla. the other team. In
_________ 2. Ang mga kagamitan sa order to get back in they have to
tumbang preso ay tsinelas, lata at hit an opponent
yeso. 3. The first team should stand in
_________ 3. Unang lumaganap sa San the middle of the court, while the
Jose, Bulacan ang larong tumbang second team
preso. should be divided into two and
_________ 4. Ang larong pagtudla ay should stand at both sides of the
isang uri ng laro kung saan ang first team.

manlalaro ay 4. The second team should hit
sumusubok na ihagis ang pamato the players of the first team. If
upang matamaan o makuha ang the second team
target sa isang itinalagang lugar. could hit a player in the first
_________ 5. Ang larong pagtudla ay team, that player is out.
nasa ikalimang antas ng Philippine 5. If that player catches a ball,
Physical his team will gain a ” life” and
Activity Pyramid Guide. can be used to
revive another player or be used
B. Paghahabi sa layunin ng aralin to continue to play on if the ball
Alam mo ba ang mga hits him/her.
pampasiglang Gawain (Warm-Up 6. The team will win if it hit all
Activities) at ehersisyong pampalamig the players and none of the
(Cool Down Exercise) na dapat players are left.
isagawa bago at pagkatapos maglaro ❖ The following are the rules of
ng Tumbang Preso? Batuhang Bola:
1. Toss coin will decide who will
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa be the Offensive Team or
bagong aralin Defensive Team.
May ideya ka ba kung ano-ano ang 2. Teams will be playing a 30
mga Pag-iingat Pangkaligtasan (Safety minute game with teams
Precautions) sa larong ito? exchanging position as
Offensive and Defensive teams
D. Pagtalakay ng bagong konsepto every 5 minutes or until a team
at paglalahad ng bagong kasanayan scores 5 points.
#1 3. There will be a 5 minute
halftime break.
Bakit kaya mahalaga ang pampasigla, 4. Offensive Team will place 1
ehersisyong pampalamig at ang mga player each on the Shooter (S)
pag-iingat pangkaligtasan sa paglalaro position and 2
ng tumbang preso? players on Assist (A) position
behind the shooter.
E. Pagtalakay ng bagong konsepto 5. Shooters are only allowed
at paglalahad ng bagong kasanayan to throw the ball at Defensive
#2 players behind the
line at the base of the triangle
Bakit kaya mahalaga ang pampasigla, which is the designated throw
ehersisyong pampalamig at ang mga area.

pag-iingat pangkaligtasan sa paglalaro 6. Assists are not allowed to
ng tumbang preso? throw the ball at the deflectors.
7. Defensive Team will field 5
F. Paglinang sa kabihasnan players in the playing court as
(Tungo sa Formative Assessment) Deflectors.
8. Deflectors will try to avoid
Gawain 1: Pagsasagawa ng getting hit by the Offensive
pampasiglang gawain: Teams shooters until
the 5 minute time limit expires.
9. Teams will be given two (2)
three (3) minute time out each
half of game play.
10. Substitution can only be
done on dead ball situations.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-

araw-araw na buhay

Isa-isahin ang mga gawaing

pangkaligtasang sa paglalaro ng
tumbang preso.
Anu-ano ang mga halimbawa ng

mga pampasiglang gawain bago
laruin ang larong tumbang preso?

A. Balik-aral at/o pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin

Panuto: Isagawa ang sumusunod na
mga Pampasiglang Gawain bago
laruin ang
Tumbang Preso.
1. Pagjogging ng limang ikot sa
palaruan.
2. Head Twist
3. Shoulder Rotation
4. Arm Circles
5. Half-knee Bend
6. Jumping Jack
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa

bagong aralin
Anu-ano ang mga mekaniks sa
paglalaro ng tumbang preso?
D. Pagtalakay ng bagong konsepto

#1
Magkaroon ng patotoong paglalaro ng

tumbang preso.
Bago gawin ang paglalaro, gawin
muna ang mga gawaing pampasigla.
E. Pagtalakay ng bagong konsepto

#2
Paglalaro ng tumbang preso.

Habang naglalaro ng tumbang preso,
isaalang-alang ang mga mekaniks
nito.
Ano ang iyong narmadaman

habang nilalaro ang tumbang preso?
Nakasunod ka sa mga alituntunin ng
laro?
G. Paglalapat ng aralin sa pang-

araw-araw na buhay
Kompletuhin ang sumusunod
na pahayag.
Ang target games ay

_____________________________________
__________________
_____________________________________
___________________
_____________________________________
___________________
_____________________________________
__________________.
Ang tumbang preso ay

_____________________________________
_______________
_____________________________________
___________________
_____________________________________
___________________

_____________________________________
__________________.
3:20 – 3:45
SRT (Library Work)
3:45 – 4:00
4:40 – 5:00 CLEAN AND GREEN / FLAG RETREAT
THURSDAY
7:00 – 7:10 ARRIVAL
7:10 – 7:40 ESP Nakapagpapa Nakapagsus Matapat na Naipamamala G. Paglalapat ng aralin sa pang- G. Paglalapat ng aralin sa pang-
kita ng uri nang Paggawa sa s ang araw-araw na buhay araw-araw na buhay
matapat na mabuti sa Proyektong pagunawa sa Panuto: Basahin at unawaing
paggawa sa mga bagay Pampaarala kahalagahan Gumupit ng larawan na nagpapakita mabuti ang sumusunod. Isulat
mga na may n ng pagsunod ng katapatan sa paggawa ng sa iyong kuwaderno
proyektong kinalaman sa mga proyektong pampaaralan. ang titik ng napiling
pampaaralan sa sarili at tamang pinakaangkop na sagot.
(EsP5PKP – pangyayari hakbang 1. Ang pagpapahalaga at ang
Ie – 30) EsP6PKP- bago H. Paglalahat ng aralin pagsang-ayon sa pasya ng
Ia-i– 37 makagawa ng Kumpletuhin ang pangungusap sa nakararami ay isang
Natutukoy isang ibaba: katangian na kaaya-aya bilang
ang pahayag desisyon isang kasapi ng pamilya.
na para sa Maipakikita ko ang pagiging matapat Paano mo ito
nagpapakita ikabubuti ng sa paggawa sa mga gawain sa maipapakita?
ng matapat lahat paaralan sa pamamagitan ng: A. Magsasawalang kibo na
na lamang kung sila ay
paggawa sa Naisasagawa I. Pagtataya ng aralin nakapagpasya na.
mga gawain ang tamang Basahin ang bawat pangungusap sa B. Magbibigay ng iyong sariling
sa paaralan. desisyon ibaba. Sabihin kung ang bawat aytem pananaw at hindi susunod sa
nang may ay Tama o Mali. kanila.
Naiisa-isa ang katatagan ng C. Bigyang halaga, respetuhin
mga gawaing loob para sa 1. Ang palaging pagsalungat sa at tumulong upang
nagpapakita ikabubuti ng opinyon ng mga miyembro sa maisakatuparan
ng katapatan lahat pangkat ay tanda ng pagiging ang desisyon ng nakararami.
sa pagaaral. isang lider. D. Hayaan silang magdesisyon
2. Ang pagkakaisa ay maaaring dahil wala ka namang
maipakita sa tahanan. maitutulong.
3. Hindi dapat umamin sa 2. Alin sa sumusunod ang
kasalanang nagawa ng isang una at pinakapangunahing
miyembro kahit alam mo ang pamantayan sa
totoo. paghubog ng isang maayos at
4. Ang pagbibigay-puna sa hindi matatag na pamilya?
mabuting gawi ng miyembro ay
dapat na gawin sa patagong A. Pagkakaroon ng
paraan para hindi mapahiya. responsableng ama at
5. Ang pagsunod sa gusto ng mapagmahal na ina na
nakararami sa pangkat ay nagsasama nang matiwasay at
tanda ng payapa.
pagkakaisa ng bawat kasapi, B. Pagpadami ng mga anak.
kahit alam mo na hindi
maganda ang nais. H. Paglalahat ng aralin
. • Ang lahat ng pangyayari sa
ating buhay ay nagmula sa isang
pagpapasya.
• Ang paggawa ng pasya mula
sa desisyon ng iba na maaaring
pagsisihan dahil sa hindi
magandang resulta ay may
tamang
hakbang o paraan upang
maiwasan.
Panuto: Sagutin ang mga

tanong. Isulat ito sa iyong
kuwaderno.
1. Ano ang mga kaalaman mo
upang
makapagpasya para sa sarili mo?
Patunayan
2. Bakit mahalagang igalang ang
pasya ng
nakararami?
3. Ano ang epekto ng dipagsang-
ayon sa pasya ng nakararami?
Bakit?
4. Ano ang tamang paraan ng
pagsalungat
sa opinyon ng iba? Bakit?
5. Paano ka makagagawa ng
tamang desisyon?
7:40 – 9:45 SCIENCE To investigate Describe Changes in Solutions G. Finding practical application of G. Finding practical application
changes that the Materials and concepts and skill in daily living of concepts and skill in daily
happen in appearance Due to Heat Their living
materials and uses of and Oxygen Characteristi 1. Based on the illustration
under the homogeneo cs below, describe what a solution
following: us and is.
a. application heterogenou 2. How does solution appear?
of heat s
b. presence or mixtures
absence of
oxygen
c. its effect on H. Generalization
the
environment H. Generalization
Create a sort of infomercial
featuring a solution you created
or designed.
Say a few statements about it.
Choose the letter of the correct
answer. Do it in a separate sheet
of paper.
1. What type of mixture is a
solution?
a. Heterogeneous c.
Immiscible
b. Homogeneous d. Miscible
2. Which of the following is not a
characteristic of a solution?
I. Evaluating Learning a. It is a uniform mixture
Write an essay about this question. b. It will scatter a beam of light
c. It is stable over time
d. The solute and solvent cannot
be distinguished by the naked
eye
3. What is the substance that is
being dissolved in a solution?
a. Solute c. Solvent
b. Mixture d. Concentrator
4. What is the substance that
dissolves the other substance in
a solution?
a. Solute c. Solvent
b. Mixture d. Concentrator
5. In a salt water solution, what
substance is considered the
solvent?
a. Salt c. Both are solvents
b. Water d. Neither
substance is a solvent
9:45 – 9:55 RECESS
9:55 – 12:00 EPP/TLE Ipaliwanag Identify the “Kulisap at Preparing G. Paglalapat ng aralin sa pang- G. Finding practical application
ang different Peste! Layout araw-araw na buhay of concepts and skill in daily
maidudulot layout Puksain Design for living
na design of an Na!” Orchard apply your understanding on the
kapakipakina orchard Garden content of this module, complete
bang sa garden. the table below
paggamit ng following the steps in preparing

pamuksa ng Prepare layout design in planting fruit
kulisap at layout trees in your small
peste. design of an orchard garden based on the
orchard given system of planting.
Sundin ang garden
masistemang using the H. Generalization
paggamit ng information Complete the sentences.
mga pamatay gathered. The five system of planting
kulisap at fruit trees are _________,
peste na may _________,
pag-iingat __________, ____________, and
___________.
(EPP5AG-0c- • Trees are planted in four
6). corners of a square keeping the
same distance
H. Paglalahat ng aralin between rows and from plant
Tukuyin ang mga iba’t ibang to plant in the same row.
kulisap at peste at sabihin ang mga This is the
organikong pamamaraan sa pagpuksa simplest and easiest system of
sa mga ito. plantation, it is called ________.
I. Pagtataya ng aralin I. Evaluating Learning

Sagutin ang mga sumusunod na mga Direction: Choose the letter of
tanong. Piliin ang titik nang tamangthe correct answer then write it
sagot at isulat sa kwaderno. on your answer
1. Alin sa mga sumusunod na uri ng sheet.
halaman ang mabisang pestisidyo 1. This is the simplest and
gamit ang tuyong dahon nito? easiest system of plantation.
A. ilang-ilang C. tabako
The trees are
B. siling labuyo D.
planted in four corners to
anahaw keep the same distance
between rows and
2. Dapat bang puksain ang mga from plant to plant in the same
insektong kumakain ng mga dahon? row.
A. Oo C. hindi a. Contour system
B. hindi tiyak D. hindi b. Hexagonal System
alam c. Rectangular system
3. Mainam bang gamiting pamatay ng d. Square system

kuto ang sili, sibuyas at luya?
A. Oo C. hindi
B. hindi tiyak D. hindi
alam
4. Anong uri ng halaman ang
pinakamabisang insect repellants na
madalas na ginagamit ng mga
magsasaka?
A. Lemon Grass C. Ilang-
ilang
B. Watermelon D. Spring
Onion
5. Ito ay isang uri ng pananim na
ginagawang pestisidyo ang pinatuyo at
dinikdik na bunga nito at mainam
ibudbod sa mga halamang
pinamumugaran ng mga insekto.
A. kamyas C. pulang
sili
B. kamatis D. atis
1:00 – 2:40 AP Nasusuri ang 1. Paraan ng Partisipasyon G. Paglalapat ng aralin sa pang- G. Paglalapat ng aralin sa pang-
paraan ng Nakikilala Pamumuha ng mga araw-araw na buhay araw-araw na buhay
pamumuhay ang mga y ng mga kababaihan Itanong:
ng mga kababaihan Sinaunang sa 1. Tama ba na sumali ang mga
sinaunang sa Pilipino sa rebolusyon kababaihan sa rebolusyon?
Pilipino sa rebolusyong Panahong Bakit?
panahong Pilipino. Pre- 2. Kung nabubuhay ka noong
Pre-kolonyal. 2. Kolonyal panahon ng rebolusyon, gagawin
(AP5PLP-If- 6) Natatalakay mo rin ba ang mga ginawa nila?
ang mga Bakit?
ambag ng 3.Paano mo mabibigyang halaga
mga ang mga ambag o partisipasyon
kababaihan ng mga kababaihan sa panahon
sa ng rebolusyong Pilipino?
rebolusyong
Pilipino. H. Paglalahat ng aralin
3. Nasasabi Itanong: Sa pamamagitan ng

ang mga laro. Itaas ang angkop na
paraan ng larawan sa bawat bilang.
pagpapahal H. Paglalahat ng aralin 1. Ang kanyang bahay ang
aga sa mga nagsilbing kanlungan ng mga
kababaihan katipunero.
ng 2. Nars ng Biak na Bato para sa
rebolusyong mga katipunero.
Pilipino. 3. Tagapag-ingat ng lahat ng
mahahalagang kasulatan ng
katipunan at himagsikan.
4. Siya ang naging kalihim ng
sangay ng kababaihan ng KKK.
5. Pinangunahan niya ang mga
rebeldeng Pilipino sa pagkamit
ng kalayaan.
I- Piliin ang tamang sagot sa
bawat tanong?
1. Siya ang tagapag-ingat ng
lahat ng mahahalagang
kasulatan at kagamitan ng KKK.
a. Gregoria de Jesus b. Marina
Dizon c. Trinidad Tecson
2. Siya naman ang ina ng Biak-
na-Bato dahil siya ang nagsilbing
nars ng mga Katipunero.
a. Melchora Aquino b. Trinidad
Tecson c. Marina Dizon
3. Siya ang nanguna sa pagligaw
ng mga patrol-Espanyol sa
I. Pagtataya ng aralin pamamagitan ng kaniyang pag-
Panuto: Basahing mabuti ang bawat aawit at pagsayaw.
aytem. Isulat sa sagutang papel ang a. Gabriela Silang b. Trinidad
titik ng tamang sagot. Tecson c. Marina Dizon
1. Sa anong panahon natutunan ng 4. Inaruga at kinupkop niya ang
mga sinaunang tao ang paggamit ng mga katipunero sa kanyang

mga tinapyas na bahay.
batong magaspang? a. Trinidad Tecson b. Marina
A. Panahong Neolitiko Dizon c. Melchora Aquino
B. Panahong Paleolitiko 5. Siya ang nagpatuloy ng
C. Maagang Panahon ng Metal pakikipaglaban sa namayapa
D. Maunlad na Panahon ng Metal niyang asawa.
a. Gabriela Silang b. Trinidad
2. Alin sa ibaba ang natutunan ng Rizal c. Marina Dizon
mga sinaunang Pilipino noong
Panahon ng Bagong Bato?
A. tumira sa mga yungib
B. magsaka at mag-alaga ng mga
hayop
C. mangaso at mangangalap ng
pagkain
D. gumamit ng mga tinapyas na bato
na magagaspang
3. Ang mga sumusunod na

kasangkapang metal ang mas higit na
napaghusay sa
pamumuhay ng mga sinaunang
Pilipino maliban sa isa. Ano ito?
A. sibat
B. kampit
C. kutsilyo
D. pinggan
4. Ano tawag sa sistemang

panlipunan, pampulitika, at pang
ekonomiya ng mga Pilipino
noong pre-kolonyal?
A. siyudad
B. barangay
C. pamilya
D. lalawigan
5. Ano ang tawag sa pinakamataas na

antas ng tao sa lipunang Tagalog at
Bisaya?
A. aliping
B. timawa
C. maginoo o datu
D. manggagawa
2:40 – 3:05 MAPEH Maipaliwanag Explains Positibong Health A. Balik-aral at/o pagsisimula ng A. Review of the lesson
(Health) ang the Naidudulot Appraisal bagong aralin Directions: Identify what
naidudulot sa importance ng Procedures Panuto: Isulat sa iyong kwaderno personal health issue each
kalusugan ng of Mabuting ang salitang Tama kung wasto ang statement refer to.
pagkakaroon undergoing Samahan sa pahayag at Mali kung hindi wasto. Choose the letter of the correct
ng mabuting health Kalusugan 1. Ang pakikipag –ugnayan ay hindi answer. Write the answer in
samahan. appraisal mahalaga sa buhay ng isang bata. your
procedures 2. Ang mga magulang, guro at mga notebook.
(H5PH-Id-13). H6PH-Id-f- nakatatanda ay nakakatulong upang 1. This is a growth rate in a
21 matutong makisalamuha at person that has been reduced.
Regularly magkaroon ng maayos na relasyon. A. Stunted Growth
undergoes 3. Ang paggawa ng di -mabuti sa B. Astigmatism
health kapwa ay makabubuo ng maayos na C. Overweight and Obesity
appraisal relasyon. 2. What term is used to describe
procedures 4. Ang hindi mabuting relasyon ay a person whose body weight is
H6PH-Id-f- nagdudulot ng kalungkutan, tensiyon considered too low to be healthy?
22 at alalahanin. A. Underweight
5. Ang pakikipag-ugnayan ay B. Overweight and Obesity
maaaring mabuti o di- mabuti. C. Stunted Growth
3. Far-sightedness which is also
B. Paghahabi sa layunin ng aralin known as long-sightedness
Panuto: Isulat sa sagutang papel refers to what eye
ang W kung wasto ang isinasaad sa condition?
bawat sitwasyon, HW naman kung A. Astigmatism
hindi. B. Myopia
1. Makabubuti sa kalusugan ang C. Hyperopia
pagmamahalan. 4. This is a group of
2. Ang pag-iipon ng matinding galit ay inflammatory diseases of the
nagpapagaan sa kalooban. middle ear. What is it?
3. Ang pagsisinungaling ay gawain ng A. Otitis Media
isang taong mahusay makihalubilo. B. Swimmer’s Ear

4. Ang pagtutulungan ay palatandaan C. Impacted Cerumen
ng magandang ugnayan sa isa’t isa. 5. What is defined as excessive
5. Ang pakikipag-away ay nagpapakita fat in the body that presents a
ng magandang pakikitungo sa kapwa. risk to health?
A. Stunted Growth
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa B. Underweight
bagong aralin C. Overweight and Obesity
Sa mga aytem na minarkahan mo
ng wasto, naniniwala ka ba na B. Establishing the purpose for
nakakatulong ito sa ating kalusugan? the lesson
Bakit? It is important to undergo
health appraisal procedures
D. Pagtalakay ng bagong konsepto regularly to detect or find out
at paglalahad ng bagong kasanayan health problems of an individual
#1 that needs appropriate medical
Sa paanong paraan makakamit ang treatment or
pagkakaroon ng magandang attention.
kalusugan?
C. Presenting example/instances
E. Pagtalakay ng bagong konsepto of the new lesson
at paglalahad ng bagong kasanayan Health appraisal procedures
#2 should be done regularly to
assess and determine
Mahalaga ba ang pagmamahal at the health status of the pupils.
suporta na galing sa ating mga mahal These tests include several
sa buhay upang maiwasan ang mga screening procedures like
karamdaman? height and weight
measurement, breast self-
F. Paglinang sa kabihasnan examination, vision screening,
(Tungo sa Formative Assessment) hearing
test, scoliosis test, dental or oral
1. Ano ang magiging epekto ng hindi examination and health
mabuting pakikisama sa kapwa? examination.
2. Paano maiiwasan ang iba’t ibang
karamdaman sa ating katawan? D. Discussing new concepts and
When do you need health
appraisal procedures? The song

below will
remind you when to undergo the
different health appraisal
procedures.
HEALTH APPRAISAL
PROCEDURES SONG
(In the tune of “If you’re Happy
and You Know It”)
Written by: Francilet R. Padios
If you have difficulty in seeing
things, VISION SCREENING
If you have difficulty in hearing
things, HEARING TEST
If your spine is curving right or it
may be curving left
Then it’s time for you to have
SCOLIOSIS TEST
Let us have the measurement of
HEIGHT and WEIGHT
To know if you’re stunted, obese
or underweight
For the problem of your teeth, it’s
DENTAL EXAMINATION
For the status of your health,
HEALTH EXAMINATION
Undergoing health appraisal is a
must! (Is a must!)
must! (Is a must!)
For the status of the breast, it’s
BREAST SELF-EXAMINATION
must! (Is a must!)
Health procedures should be
done regularly
done regularly
So come and visit doctors, with

your friends and family
done...regularly.

Health Appraisal Procedures
should be done regularly
for early detection of health
problems of a person. These
include the following screening
procedures: Height and
Weight Measurement, Breast
Self-Examination, Hearing
Test, Vision Screening, Scoliosis
Test, Health Examination
and Dental or Oral Examination.
Height and Weight

Measurement helps track and
monitor the health and growth of
a child. This is usually
done in school at the beginning
and towards the end of
the school year. The baseline
results serve as the basis
to select children to be
included in the school feeding
program. The end line result
will show if there are
improvement in the health status
of the children.
Look at the pictures. These are
some of the examples of health
appraisal
procedures. How often do we

need these health appraisal
procedures? Why is it important
to undergo health appraisal
procedures regularly?
3:05 – 3:20 G. Paglalapat ng aralin sa pang- G. Finding practical application

araw-araw na buhay of concepts and skill in daily
Sa paanong paraan mapagagaling living
nang maayos ang isang tao mula sa Directions: Name the different
sakit? health appraisal procedures that
should be done
H. Paglalahat ng aralin regularly. Write the answer in
your notebook.
Napananatili ang magandang
kalusugan dahil sa mabuting ugnayan
ng bawat tao. Malaki din ang
maitutulong ng paglilibang para
mabawasan ang pagod ng katawan at
maaaring maiwasan ang sakit sa pag-
iisip kapag marami angnakukuhang
suporta mula sa pamilya at mga
kaibigan.
Panuto: Basahin nang mabuti ang

mga tanong at sagutin ito.
1. Para sa iyo, ano ang dapat gawin

upang mapanatili ang maayos na
ugnayan ng isang pamilya?
2. Bilang isang mag-aaral, bakit
mahalaga ang mahusay na
pakikitungo sa bawat tao?
H. Generalization
Health Appraisal Procedures
should be done regularly
for early detection of health
problems of a person. These
include the following screening
procedures: Height and
Weight Measurement, Breast
Self-Examination, Hearing
Test, Vision Screening, Scoliosis
Test, Health Examination
and Dental or Oral Examination.
Directions: Write Yes if the
statement shows undergoing
regular health
appraisal procedure and No if it
does not. Write the answer in
your
notebook.
1. The Grade 6 pupils undergo
breast self-examination every
month.

2. Angelo undergoes hearing test
only now in Grade 6.
3. The pupils of Bonifacio
Elementary School undergo
height and weight
measurement every beginning
and before the school year ends.
4. The pupils of Mabini
Elementary School have a dental
check-up by the
school dentist every school year.
5. Angel’s eye problem gets
worst because it was not
detected and treated
earlier.
3:20 – 3:45 HOMER 1. e end of the On a separate sheet of paper,
Let’s Explore This
OOM enumerate module, you write down the names of the
Find the words that will complete
GUIDAN the rights, are person or group being described
the sentences regarding the roles of
CE similarities expected to: in each box. After doing this
the family school and community.
and 1. activity, answer the processing
differences enumerate Use the puzzle below to find them. questions below.
of ways on
individuals; effectively Mapping
relating 1. Write down five words that
2. identify with others; best describe the effects of
the 2. explain showing respect for others. The
importance the first one is done for you as an
of having importance example. 2. After doing this
others in the of activity, answer the processing
family, respecting questions on a clean sheet of
school and individual paper.
differences; 1. The members of the family teach
community;
3. identify children to others.
3. ways on 2. The church teaches us to
demonstrate how to build to God for our welfare.
respect for healthy
relationship 3. The school learners the
individual
with others; needed knowledge and skills in life.
differences

to maintain and 4. value 4: A good person others in
harmonious ways in need.
relationship; building
5.The barangay its people to
and healthy
ensure their health and safety.
relationship
4. share with others.
positive
experiences
as a result of
respecting
individual
differences.
What I Have Learned Look at the illustrations that
Complete the following sentences. follow. On your paper, write the
Write your answers on a clean sheet number of the picture that shows
of paper. what you are already practicing.
List down the benefits of those
1. In this module, I learn about activities. Write your personal
, , experience pertaining to each of
and ___________. your answer.
HOMER
2. I learned that rights are _________.
OOM
3:45 – 4:00 3. I can do my responsibilities like Respecting Others
GUIDAN
, , and ____________. Share personal experiences
CE
4. I show respect for others by _____. where you were able to prove
5. I feel to that respect improves your
learn about rights, quality of relationship with the
responsibilities and respect following people. Write your
for others. answers on a sheet of paper. 1.
Parents or guardians 2. Friends
or Classmates 3. Teachers 4.
Neighbors
4:40 – 5:00 CLEAN AND GREEN/ FLAG CEREMONY
FRIDAY
7:00 – 12:00 WEEKLY LEARNING ASSESSMENT
12:00 - 1:00 LUNCH TIME
1:00 – 5:00 WEEKLY LEARNING ASSESSMENT
Prepared by: Checked and Verified by:
CHERRYL B. CABILLO CYNTHIA C. TORNO

Teacher-III MT-I
Concurred by:
ERWIN R. NOMIO
School Head


Weekly Learning Plan: Department of Education

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Weekly Learning Plan: Department of Education

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

WEEKLY LEARNING PLAN

Day & Learning

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

C. Presenting D. Discussing new concepts and

1. smoke + fog = __________

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

12:00 -1:00 DISMISSAL/LUNCH TIME/HANDWASHING & TOOTHBRUSHING

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

Step 4. Multiply the

Step 5. Express your answer in

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

Ilagay ang barlines at isagawa ang

3:20 – 3:45 MAPEH G. Finding practical application

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

I. Paglalapat ng aralin sa pang-

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

Bilangin ang katumbas ng mga

3:45 – 4:00 RRE

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

12:00 – 1:00 DISMISSAL/LUNCH TIME/HANDWASHING & TOOTHBRUSHING

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

D. Discussing new concepts and

E. Discussing new concepts and

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

D. Pagtalakay ng bagong konsepto

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

E. Pagtalakay ng bagong konsepto

Panuto: Punan ang graphic organizer.

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

1. Exchange of ideas from

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

B. Establishing the purpose for

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

F. Developing Mastery D. Discussing new concepts and

1. What kind of mixture is it?

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

Activity 2. How do you describe a

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL