Weekly Learning Plan: Department of Education

Republic of the Philippines
Department of Education
Region VIII (Eastern Visayas)
DIVISION OF LEYTE
MARICUM ELEMENTARY SCHOOL
WEEKLY LEARNING PLAN

WEEKLY School MARICUM ELEMENTARY SCHOOL Grade Level 5&6
LEARNING PLAN Teachers CHERRYL B. CABILLO Week 1
Date AUGUST 22-26, 2022 Quarter 1ST
Learning
Day & Time Objectives Topics Classroom-Based Activity
Area
MONDAY GRADE 5 GRADE 6 GRADE 5 GRADE 6 GRADE 5 GRADE 6
7:00 – 7:10 ARRIVAL/FLAG CEREMONY
7:10 -7:40 ESP Nakasusur Nakapagsus Kawilihan Naipamamalas A. Balik-aral at/o pagsisimula A. Balik-aral at/o pagsisimula ng
i ng mga uri nang sa ang pagunawa sa ng bagong aralin bagong aralin
impormasy mabuti sa Pagsusuri kahalagahan Pagpapakita ng larawan
ong mga bagay ng ng pagsunod sa B. Paghahabi sa layunin ng Ano ang nakikita nyo sa
nababasa na may Katotohana mga aralin larawan?
o naririnig kinalaman n tamang hakbang Basahin ang mga pangungusap,
bago ito sa sarili at bago piliin ang bilang ng mga pahayag B. Paghahabi sa layunin ng
pinaniniwa pangyayari makagawa ng na nagpapahiwatig ng pagsusuri aralin
laan. isang sa mga impormasyong narinig o Basahin ang maikling kwento sa
EsP6PKP- desisyon para sa nabasa. Isulat sa iyong papel ang pahina 47-48 ng Batayang Aklat
(EsP5PKP Ia-i– 37 ikabubuti ng sagot.
– Ia- 27) lahat 1. Nagtanong si Nestor sa kanyang C. Pag-uugnay ng mga
tiyuhin na doktor tungkol sa sakit halimbawa sa bagong
Naisasagawa ang na COVID–19 para maliwanagan. Ano ang ibinalita ng alkalde na
tamang 2. Inaway kaagad ni Annie ang kanyang gagawin para sa
desisyon nang kaniyang kaibigan dahil kanyang mga nasasakupan?
121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

cherryl.cabillo001@deped.gov.ph, 0910262968
may ipinagkalat daw nito na kaya siya
katatagan ng nakakuha ng mataas na marka ay
loob para sa dahil nangopya siya sa katabi.
ikabubuti ng 3. Nakikinig si Raul at Joy ng ulat
lahat panahon mula sa PAG-ASA para
malaman
kung totoo ang sinabi ng kanyang
kaibigan na may paparating na
bagyo.
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
Pag-aralang mabuti ang mga
sumusunod na sitwasyon.
Pagkatapos, piliin ang tamang
sagot sa iyong sagutang papel.
Sitwasyon 1: Narinig mo sa iyong

kapitbahay na mayroong darating
n amalakas na bagyo sa inyong
lugar. Ano ang nararapat mong
gawin?
a. Ibalita kaagad ang narinig.
b. Suriin muna kung totoo
ang balita.
c. Maghanda kaagad sa
paparating na bagyo.
d. Aalis kaagad sa inyong
lugar.
Sitwasyon 2: Ano ang dapat mong

gawin kung makarinig ng balita sa
telebisyon man o radio)
(Malawakang brownout)
a. Maniwala kaagad.
b. Isangguni sa kinauukulan
ang narinig.
c. Ipagpakalat kaagad ang
balita.

d. Balewalain ang balita.
Sitwasyon 3: Narinig mo sa radio

ang balita na mayroong asong
gala na nangangagat ng mga bat
ana nagiging sanhi ng kanilang
pagkamatay dahil sa rabies.
Paano mo ito ibabahagi?
a. Ipaalam ang balita sa
punong barangay.
b. Balewalain ang narinig na
balita.
c. Hayaan lang ang balita.
d. Hayaan ang iba na
makaalamn nito.
7:40 – 9:45 FILIPINO 1. Nasasagot Pag-uugnay Pagsagot sa mga A. Balik-aral at/o pagsisimula A. Balik-aral at/o pagsisimula ng
Natutukoy ang mga ng Sariling Tanong ng bagong aralin bagong aralin
mo ang tanong Karanasan Tungkol sa Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: iliin sa kahon ang angkop na
mahahalag tungkol sa sa Napakinggan/ Panuto: Pumili ng isang salita para sa sumusunod na
ang napakingga Napakingga Nabasang karanasan na hindi mo mga tanong. Isulat ang sagot sa
impormasy ng/nabasan ng Pabula, Kuwento, malilimutan sa panahon ng sagutang papel.
on mula sa g pabula, Teksto Tekstong pandemya. Isipin ang bawat 1. ang tauhan sa kuwento?
napakingg kuwento, Pang- detalye nito at maging handa sa 2. ka pupunta sa darating na
ang tekstong Impormasyon at pagbabahagi nito sa klase. bakasyon?
teksto; pang- Usapan 3. ang natutuhan mo sa
impormasyo B. Paghahabi sa layunin ng aralin kahapon?
➢ n at usapan aralin 4. kailangan ng bata na
Naiuugnay Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: pumasok sa paaralan araw-
mo ang F6PN-Ia-g- Talasalitaan: araw?
sariling 3.1 Ibigay ang kahulugan ng mga 5. mo maipapakita sa iyong
karanasan F6PN-Ia-g- salitang nasalungguhitan sa guro na marunong ka nang
mula sa 3.1 bawat pangungusap. Isulat sa bumasa?
napakingg F6PB-Ic-e- iyong kwaderno ang iyong sagot.
ang teksto; 3.1.2 1. Nangangamba ang mga tao B. Paghahabi sa layunin ng
F6PN-Ia-g- na mahawa ng kumakalat na aralin
➢ 3.1 sakit. Masipag ka bang mag-aral?
Nabibigyan Sagot: Kilalanin natin si Loisa na tulad
g-halaga __________________________ mo

mo ang 2. Nasugpo rin ng mga maraming pangarap sa buhay.
pag- bombero ang apoy.
uugnay Sagot: C. Pag-uugnay ng mga
ng sariling __________________________ halimbawa sa bagong aralin
karanasan 3. Patuloy na naghahanap ng Basahin mo ang kaniyang
sa lunas ang mga dalubhasa. kuwento na pinamagatang
napakingg Sagot: _______________________ “Pangarap”. Pagkatapos,
ang sagutin ang mga tanong tungkol
teksto. sa kaniyang buhay. Titik lamang
C. Pag-uugnay ng mga ang piliin. Isulat
(F5PN-Ia- halimbawa sa bagong aralin. ang sagot sa sagutang papel.
4) Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Pangarap
“Inay! Inay! Hingal na hingal sa
Isa sa mga napapanahong pagtakbo habang tinatawag ni
karanasan ng mga tao sa buong Loisa ang
mundo ay ang pag-iingat mula sa kaniyang ina. “Naku! Anak,
sakit na Corono Virus 2019 o mas dahan-dahan ka naman sa
kilala sa tawag na COVID-19. pagsigaw at pagtakbo.
Basahin ang isang teksto kung Ano ang nangyari sa iyo at
saan ang mga salitang nabanggit parang masayang - masaya ka
sa talasalitaan ay magagamit. ngayon,” tanong ng
Handa na ba kayo? Pinamagatan kaniyang ina.
itong “Hindi Nakikitang Sakit, “Nanay, saan po si tatay?”
Masusugpo Pa Ba?” na isinulat ni tanong ni Loisa sa ina. “Ewan
Thara Anne M. San Pedro. ko, baka nasa
kusina,” sagot ng nanay na
Ayon sa mga doctor, walang pang may pag-aalinlangan. “Inay,
tiyak na o bakuna ang ma alam mo, nakakuha
kasusugpo sa sakit na ito. Ngunit ako ngayon ng mataas na marka
katulad ng kasabihan, "Prevention sa aming pagsusulit, kaya
is better than cure." May mga natuwa ang aking
simpleng paraan kung paano guro sa akin,” tuwang-tuwang
maiiwasan ang ganitong sakit. balita ni Loisa sa kaniyang ina.
Payo nila ay manatili tayo sa ating “Salamat anak, masipag at
tahanan. Kailangan nating gawin masunurin kang bata sa iyong
ito upang hindi tayo makapitan ng pag-aaral, sana
virus at hindi rin natin maipasa huwag mo kaming biguin ng
sa mga kasamahan natin ang iyong ama,” paalala ng ina

nakatatakot na sakit na ito. Isa
kay Loisa. Biglang
lamang sa kasamahan sa bahay niyakap ni Loisa ang ina.
ang bibili ng pangunahing
“Maraming salamat din po sa
pangangailangan. Kung lalabas ay
inyo ni itay, inay,
huwag kalimutang magsuot ng gagalingan ko pa po ang aking
face mask. Mag-alcohol bago pag-aaral. Gusto ko rin na
pumasok ng tahanan at
makatapos ng pagaaral at
siguraduhing labhan agad ang makamit ang aking ninanais
isinuot na damit. Ugaling
na kurso, makapagtrabaho at
maghugas ng kamay. Sundin ang makatulong
social distancing upang
na rin sa inyo ni itay. Palagi ko
masigurong hindi mahahawaan pong pinapanalangin sa
ng sakit. Marami ang
Panginoon na maabot
nangangamba sa patuloy na ko ang aking pangarap.
pagkalat ng sakit na Corona Virus
Ito ang buhay ni Loisa punong-
o tinatawag nating Covid - 19.puno ng pag-asa dahil na rin sa
Naalerto ang halos lahat ng tulong at
ahensya ng pamahalaan sa
gabay ng kaniyang mga
patuloy na pagtaas ng bilang ng
magulang.
mga taong nahahawahan ng sakitKatha ni: Maribel M. Baltar
na ito. Marami ang nagtatanongMga tanong:
kung masusugpo pa ba ang 1. Sino ang hinahanap ni Loisa
naturang sakit. Ano ang talagang
sa ina?
lunas para rito? Sa ganitong A. Kaklase, dahil mag-aaral
paraan, wala pa mang lunas ay sila.
makaiiwas naman tayo sa
B. Kaibigan, dahil mamasyal
pandemikong sakit na ito. ng sakit
sila.
ang iyong pamilya? C. Kapatid, dahil yayain niya
itong maglaro.
D. Pagtalakay ng bagong D. Ama, dahil may maganda
konsepto at paglalahad ng siyang ibabalita.
bagong kasanayan #1 2. Ano ang magandang balita na
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: dala ni Loisa?
A. Nanalo siya sa paligsahan.
Sagutin ang mga sumusunod na B. Mataas ang markang
tanong. Isulat ang sagot sa nakuha niya sa pagsusulit.
sagutang papel. C. Natapos na niya ang
1. Tungkol saan ang iyong proyektong ipinapapasa ng

nabasa? kaniyang guro.
2. Ano-ano kayang ahensya ng D. Pinuri siya ng kaniyang guro
pamahalaan ang naalerto sa sakit dahil sa husay na kaniyang
na ito? ipinamalas.
3. Batay sa iyong nabasang 3. Ayon sa ina, nasaan ang tatay
teksto, ano-ano ang mga sintomas ni Loisa?
ng ganitong uri ng sakit? A. nasa banyo
4. Bilang isang bata, ano pa ang B. nasa kusina
maaari mong idagdag na payo C. nasa kuwarto
upang hindi mahawa D. nasa sala
5. Kung sakaling maranasan mo 4. Ano-ano ang pinapangarap ni
ang mga sintomas na ito, ano ang Loisa sa kaniyang buhay?
dapat mong gawin? A. Pangarap niyang makatapos
ng pag-aaral upang
E . Pagtalakay ng bagong makapagtrabaho.
konsepto at paglalahad ng B. Pangarap niyang
bagong kasanayan #2 makapagtapos ng pag-aaral
Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: upang makatulong sa
kaniyang mga magulang.
Pumili ng isang sitwasyon batay C. Pangarap niyang matapos
sa nakatalang pangyayari. ang nais niyang kurso upang
Sumulat ng isang talata na matulungan
binubuo ng apat (4) hanggang ang kaniyang mga magulang.
limang (5) pangungusap tungkol D. Pangarap niyang makatapos
sa iyong karanasan. Sundin ang ng pag-aaral, makamit ang
pamantayan sa pagsulat ng talata. nais na kurso,
Gawin ito sa sa iyong sagutang makapagtrabaho at makatulong
papel. sa kaniyang mga magulang.
1. Naligo ka sa ulan 5. Bakit kailangang maabot ni
2. Pumasa ka sa isang Loisa ang kaniyang mga
pgsusulit pangarap?
3. Nanalo kayo sa larong A. Gusto niyang
basketball makapagtrabaho.
4. Nagwagi sa paligsahan B. Gusto niyang makatulong
5. Nagpunta kayo sa sa kaniyang magulang.
amusement park C. Gusto niyang umangat ang
kanilang pamumuhay.
D. Gusto niyang maging

F. Paglinang sa kabihasnan maganda ang kaniyang
(Tungo sa Formative Assessment) kinabukasan.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 6: D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
Kumpletuhin ang mga pahayag: bagong kasanayan #1
_________________ Kung ikaw si Loisa, gagayahin
Natutuhan ko sa modyul na ito na mo rin ba siya? Paano?
__________.
E. Pagtalakay ng bagong
Sisikapin kong ______________. konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
Mahalagang matutuhan ang
pagsagot sa mga tanong
tungkol sa anumang
mapakikinggan/mababasang
gaya ng pabula, kuwento,
tekstong pangimpormasyon, at
usapan dahil sa pamamagitan
nito maipakikita ang pag -
unawa
rito.
Basahin:
1. Ang Sino ay sumasagot sa
ngalan ng tao lamang.
Halimbawa: Sino ang hinahanap
ni Loisa sa ina?
Sagot: Ang hinahanap ni Loisa
sa ina ay ang kaniyang itay.
2. Ang tanong na Ano ay
sumasagot sa ngalan ng bagay
at pangyayari.
Halimbawa: Ano ang magandang
balita na dala ni Loisa?
Sagot: Ang magandang balita na
dala ni Loisa sa ina ay ang
pagkakuha niya ng mataas na
marka sa pagsusulit.
3. Ang Saan ay ginagamit sa

tanong upang matukoy ang
pinangyarihan o
lugar kung saan ginaganap ang
kilos.
Halimbawa: Ayon sa ina, nasaan
ang tatay ni Loisa?
Sagot: Nasa kusina ang itay mo.
4. Ang Kailan ay tumutukoy sa
panahon.
Halimbawa: Kailan nag-usap
sina Loisa at ang kaniyang ina?
Sagot: Pag-uwi niya ng hapon
pagkatapos ng klase.
5. Ang Bakit ay ginagamit
kapag humihingi ng
kadahilanan ng pangyayari.
Halimbawa: Bakit kailangang
maabot ni Luisa ang kaniyang
pangarap?
Sagot: Gusto ni Loisa na
makatapos ng pag-aaral,
makatrabaho,
at makatulong sa pamilya.
6. Ang Paano na tanong ay para
masagot ang pamamaraan sa
isang kilos o sitwasyon. Ito ay
dagdag na pagpapaliwanag sa
isang proseso.
Halimbawa: Kung ikaw si Loisa,
gagayahin mo rin ba siya?
Paano?
Sagot: Opo, dahil sa kaniyang
pangarap nakapagtapos siya ng
kaniyang pag-aaral at nagsilbing
inspirasyon sa kaniyang
adhika.

9:45 – 9:55 RECESS
9:55 – 12:00 ENGLISH To fill out Identify real Filling out Analyzing A. Review of the lesson A. Review of the lesson
forms or make- Forms Figures of Have you ever filled out a form? If Yes or No.
accurately. believe, fact Accurately Speech yes, can you name what these There are lots of things that
or non-fact (school (Hyperbole and forms are. we are capable of doing.
To images forms, Irony) Answer the questions honestly.
appreciate deposit Can you do the following?
the EN6VC-IIIa- slips, and B. Establishing the purpose for 1. Climb a mango tree
importance 6.2 withdrawal the lesson 2. Carry a pail of water
of filling slips) The pictures below are different 3. Eat a whole cow
out forms types of forms. Perhaps you have 4. Kiss a snake
accurately. encountered and filled out 5. Ride a bike
already. Identify the name of these
EN5WC- forms by selecting the correct B. Establishing the purpose for
IIj-3.7 answer inside the box. the lesson
Read the Comic Strips about
Mona and Elsa
Co-curricular form
Survey form
Student Information
Sheet/Enrollment form
C. Presenting example/instances
of the new lesson
Can Mona cry a river? Is it
1. okay for Elsa to be happy
when Mona’s pet dog
died? Does a heart bleed because
of sadness?
D. Discussing new concepts and

practicing new skill #1
Figurative language or figures
of speech are ways of

expressing ideas by
using symbols, figures, or
2. likenesses. It is the opposite of
literal language because
it does not tell directly what
a person has in mind. To
name some examples are
simile (a comparison of two
unlike objects using like or
as), metaphor (a direct
comparison of two unlike
object without using like or
3. as), and personification (a
figure of speech that gives
human qualities to places,
objects, animals , or ideas).
E. Discussing new concepts and

In addition to the given examples
of figurative language that we
use, we also
have hyperbole and irony.
Hyperbole is a figure speech that
expresses overstatement and
exaggeration
of a particular condition.
C. Presenting Statements expressing
example/instances of the new hyperbole are also called
lesson hyperbolic statements. In the
Closely examine this example of a conversation on page 4, Mona’s
form. What are the necessary bits statements “I cried
of information to be supplied a river and my heart is bleeding
with? with sadness” are examples of
hyperbole.
Examples of hyperbole:
1. My world turned upside
down.

2. Your voice is deafening.
3. The heat of my body can
produce fire.
Irony, on the other hand, is a
figure of speech that expresses
the contrary or
opposite of what should one
D. Discussing new concepts and really think especially in order
practicing new skill #1 to be funny. It is also
Through a Power Point called an ironic statement. The
presentation or video lesson, words used in ironic statements
discuss to the class what a form is express praise or
and its different types. approval, however, the real
purpose is to criticize, mock,
E. Discussing new concepts and or ridicule. Notice in the
practicing new skill #2 conversation on page 4 that
Mona was happy for discovering
Discuss the steps in filling out a the death of Elsa’s pet
specific example of form which is dog rather than being sad for
the deposit /withdrawal slip. her.
Examples of irony:
F. Developing Mastery 1. The teacher fails the test.
(Lead to Formative Assessment) 2. The shoemaker’s children
Let the class fill out a have no shoes.
deposit/withdrawal slip form (to 3. The doctor died of pneumonia.
be provided by the teacher). See to
it the students follow the steps in
filling out a deposit slip form.
12:00 -1:00 DISMISSAL/LUNCH TIME/HANDWASHING & TOOTHBRUSHING
1:00 – 2:40 MATH List down adds and Divisibility Adding Simple A. Review of the lesson A. Review of the lesson
factors of subtracts Rules for 2, Fractions Learning Task 1: Give the first Give the Least Common
numbers simple 5, and 10. Without three multiples of the given Denominator (LCD) of the
divisible by fractions Regrouping numbers below. Write your following pairs of dissimilar
2, 5, and and mixed Divisibility answer in your notebook. fractions. Write your answers on
10. numbers Rules for 3, 1. 2, ___, ___, ___ your answer sheet.
without or 6, and 9. 2. 3, ___, ___, ___ 1.)4/5 and 6/7
Identify with 3. 5, ___, ___, ___ 2.) 2/3 and 9/11
numbers regrouping. 4. 6, ___, ___, ___ 3.) 4/7 and 1/3

that are 5. 9, ___, ___, ___ 4.) 2/10 and 3/5
divisible by M6NS-Ia-86 6. 10, ___, ___, ___ 5.) 2/8 and 1/3
3, 6 and 9. solves B. Establishing the purpose for
routine and the lesson B. Establishing the purpose for
Use non-routine Learning Task 2: Answer the the lesson
divisibility problems following questions with a Yes or Gia made two types of cookies.
rules for 2, involving No. Write your answer in your She used
5, and 10 addition notebook. 2/3 cup of sugar for one recipe
to find and/or ___1. Is 238 divisible by 2? and 1/4
common subtraction ___2. Is 660 divisible by 5? cup of sugar for the other. How
factors of of ___3. Is 530 divisible by 10? much sugar did she use in all?
numbers. fractions ___4. Is 93 divisible by 3? What is the sum of 2/3 and 1/4?
using ___5. Is 100 divisible by 10? Hint: Since the denominators of
Use appropriate ___6. Is 1810 divisible by 6? the fractions are not the same,
divisibility problem we need to change them into
rules for 3, solving C. Presenting similar fractions for we cannot
6 and 9 to strategies example/instances of the new add directly.
find and tools. lesson
common Copy the given table in your C. presenting example/instances
factors of M6NS-Ia- notebook. Put a check under each of the new lesson
numbers. 87.3 column to identify whether each Find:
number is divisible by 2, 5, 10, 3, 2/3+ 1/4=_______
6 or 9. Write your answer on your
notebook.
(M5NS-Ib-
58.1)
(M5NS-Ib-
58.2) 2 5 1 3 6 9
0
548
912
270
565
168
366
126
8,2
53

 State the divisibility rules
for 2, 5, or 10.
 When is a number divisible
by 3, 6, or 9.
Working on examples to illustrate
the divisibility rules for 2, 5,10, 3,
6 or 9.
Example 1: 456, 425, 880

Which of these numbers is
divisible by 2, 5, or 10? Justify
your answer.
Example 2: 27,126, 87, 651

Which of these numbers is
divisible by 3, 6, or 9? Justify your
answer.
Use adds and Divisibility Adding Simple F. Developing Mastery D. Discussing new concepts and
divisibility subtracts Rules for 2, Fractions (Lead to Formative Assessment) practicing new skill #1
rules for 2, simple 5, and 10. Without True or False: Write your answer
2:40 – 3:05 MATH 5, and 10 fractions Regrouping on your notebook.
to find and mixed Divisibility
common numbers Rules for 3, Set A
factors of without or 6, and 9. 1.
numbers. with
regrouping.
Use
divisibility M6NS-Ia-86
rules for 3, solves
6 and 9 to routine and
find non-routine
common problems
factors of involving
numbers. addition 2.
and/or
subtraction
(M5NS-Ib- of
58.1) fractions
using
(M5NS-Ib- appropriate
58.2) problem E. Discussing new concepts and
solving practicing new skill #2
strategies Add the following fractions.
and tools. Express your answer to simplest
3. form or lowest term, if needed.
M6NS-Ia- Write your answers on your
87.3 answer sheet.
4.

Set B
Draw the table and select which of

the numbers in the boxes are
divisible by the number on the
left. Write your answers on your
paper.
Identifies Identifies Notes at Rhythm: Notes A. Balik-aral at/o pagsisimula A. Review of the lesson
the kinds the values of Rests: and Rests ng bagong aralin New lesson.
of notes the notes / Kilalanin Rhythm: Notes B. Paghahabi sa layunin ng
and rests rests used and Rests aralin B. Establishing the purpose for
in a song in a Tayo ay kumanta. Kantahin ang the lesson
MAPEH
particular kantang “Bahay Kubo” Rhythm is one important
3:05 – 3:20 (Music)
song https://www.youtube.com/ element that musicians of all
a. watch?v=4EY4Gc0poMw types have to adapt
Nakakikila MU6RH-Ia- C. Pag-uugnay ng mga with their passion for music.
la sa iba’t 1 halimbawa sa bagong aralin In this quarter, you will learn
ibang nota Piliin ang sagot sa ibaba. rhythm as one of the elements of
at rests na music. Rhythm

nakikita o is the regular flow of music
naririnig through time. It is the life of
sa isang music. It is observed and
awitin. felt in the movements of humans
b. and animals, in the swaying of
Nakagugu trees and in running vehicles. In
hit sa iba’t order for you to fully understand
ibang nota rhythm; you need to learn its
at rests. elements such as pulse, tempo
c. D. Pagtalakay ng bagong and meter.
Nakapagbi konsepto at paglalahad ng
bigay- bagong kasanayan #1 C. Presenting example/instances
halaga sa of the new lesson
gamit ng Clap the rhythmic patterns:
nota at
rests.
MU5RH-
Ia-b-1

Ihanay ang letrang A sa letrang B.
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2

Tukuyin ang mga nota o pahinga.
Isulat ang kanilang mgapangalan
at katumbas na beat.
3:20 – 3:45 MAPEH Identifies Identifies Notes at Rhythm: Notes F. Paglinang sa kabihasnan D. Discussing new concepts and
(Music) the kinds the values of Rests: and Rests (Tungo sa Formative practicing new skill #1
of notes the notes / Kilalanin Rhythm: Notes Assessment) Learning Task No. 4: What Is It

and rests rests used and Rests Punan ang tsart.
in a song in a
particular E. Discussing new concepts and
song practicing new skill #2
a. This task can be found on page
Nakakikila MU6RH-Ia- 4-6 of module.
la sa iba’t 1 F. Developing Mastery
ibang nota Learning Task No. 5: What’s
at rests na More
nakikita o This task can be found on page
naririnig 6-7 of module.
sa isang G. Finding practical application
awitin. of concepts and skill in daily
b. G. Paglalapat ng aralin sa pang- living
Nakagugu araw-araw na buhay Learning Task No. 6: What I can
hit sa iba’t do
ibang nota Bilugan ang inyong sagot. This task can be found on page 8
at rests. of module.
c. H. Generalization
Nakapagbi Complete the sentence.
bigay- I have learned that…….
halaga sa
gamit ng I. Evaluating Learning
nota at Answer the Evaluation that can
rests. be found on page 9 of module.
MU5RH- H. Paglalahat ng aralin

Ia-b-1

I. Pagtataya ng aralin
Isulat ang tamang beats ng mga

nota at rest.
3:45 – 4:00 RRE

4:00 – 4:30 TEACHER PREPARATION
4:30 – 4:40 SANITATION AND DISINFECTION
4:40 – 5:00 CLEAN AND GREEN
TUESDAY
7:00 – 7:10 ARRIVAL
7:10 – 7:40 ESP Nakasusuri Nakapagsus Kawilihan Naipamamala D. Pagtalakay ng bagong konsepto D. Pagtalakay ng bagong
ng mga uri nang sa s ang at paglalahad ng bagong kasanayan konsepto at paglalahad ng
impormasyo mabuti sa Pagsusuri pagunawa sa #1 bagong kasanayan #1
ng mga bagay ng kahalagahan Ilarawan ang taong may mapanuring Pumalakpak ng tatlo kung tama
nababasa o na may Katotohana ng pagsunod pag-iisip. Anu-ano ang mga katangian ang isinasaad ng pangungusap
naririnig kinalaman n sa mga ng taong meron nito? at dalawang padyak kung mali
bago ito sa sarili at tamang 1. Pinilit dumaan ni Richard sa
pinaniniwal pangyayari hakbang E. Pagtalakay ng bagong konsepto bawal na tawiran sapagkat siya
aan. bago at paglalahad ng bagong kasanayan ay nagmamadali.
EsP6PKP- makagawa ng #2 2. Ayaw lumagda ni Grace sa
(EsP5PKP – Ia-i– 37 isang isang petisyon sapagkat hindi
Ia- 27) desisyon Sa anong mga paraan naipapahayag pa niya napag-aralan kung ano
para sa ang pagkakaroon ng mapanuring pag- ang magiging epekto nito sa
ikabubuti ng iisip? nakararami.
lahat 3. Ipauubaya nalang ninyo sa
inyong pangulo ang pagpapasya.
Naisasagawa 4. Magaling ang inyong lider sa
ang tamang klase kaya ipinauubaya na ninyo
desisyon sa kanya ang lahat ng desisyon.
nang may
katatagan ng E. Pagtalakay ng bagong
loob para sa konsepto at paglalahad ng
ikabubuti ng bagong kasanayan #2
lahat Pangkatang Gawain: Ipakita sa
pamamagitan ng dula dulaan
ang tamang pagsusuri sa mga
sumusunod na pangyayari.
G1-Paggawa ng proyekto sa EsP
G2- Pagpupulong ng pangulo ng
inyong klase tungkol sa
pagpipintura ng flower box
G3- Paglikom ng pondo para sa
nasalanta ng sunog
G4- Paglilinis ng palikuran ng
classroom officers
7:40 – 9:45 FILIPINO ➢Nabibigya Nasasagot Pag-uugnay Pagsagot sa G. Paglalapat ng aralin sa pang- F. Paglinang sa kabihasnan
ng-halaga ang mga ng Sariling mga Tanong araw-araw na buhay (Tungo sa Formative Assessment)
mo ang pag- tanong Karanasan Tungkol sa Gawain sa Pagkatuto Bilang 7: Gawain 1
uugnay tungkol sa sa Napakinggan Isa sa kayamanan natin na
ng sariling napakingga Napakingga /Nabasang Basahin ang maikling kuwento . hindi mapapalitan ay ang
karanasan ng/nabasan ng Pabula, Sagutin ang tanong sa ibaba. Punan pagkakaroon ng malusog na
sa g pabula, Teksto Kuwento, ang graphic organizer. Gawin ito sa pangangatawan upang hindi
napakingga kuwento, Tekstong inyong sagutang papel. magkasakit. Isa sa mga sakit
ng tekstong Pang- na tumatama sa tulad
teksto. pang- Impormasyon Oras ng rises. Ang magkaklaseng sina mong bata ay ang Dengue.
impormasyo at Usapan Jomar, Lenlen, Dave at Sharon ay Basahin ang teksto at sagutin
➢ n at usapan nagkukuwentuhan ng kanilang ang mga tanong sa ibaba. Titik
Nabibigyang gagawin sa nanalapit na field trip. lamang ang isulat sa sagutang
-halaga mo F6PN-Ia-g- Nakikinig lamang siya sa usapan ng papel.
ang pag- 3.1 kanyang mga kaklase dahil hindi siya Mga tanong:
uugnay F6PN-Ia-g- makakasama. Nawalan kasi ng 1. Ano ang pinag-uusapan sa

ng sariling 3.1 trabaho ang kanyang ama . teksto?
karanasan F6PB-Ic-e- A. Lutasin ang Dengue
sa 3.1.2 Anong kaparehong karansan ang B. Maging malinis
napakingga F6PN-Ia-g- maiuugnay mo sa maikling kuwento? C. Maging malusog
ng 3.1 D. Matakot sa sakit
teksto. 2. Batay sa binasang teksto,
anong sakit ang naghatid ng
(F5PN-Ia-4) matinding pinsala sa
karamihan?
A. COVID-19
B. Dengue
C. Malaria
D. Zika Virus
3. Sa iyong naobserbahan at
nabalitaan, ano ang sakit na
Dengue?
A. Ito ay nakatatakot.
B. Ito ay nakamamatay.
C. Ito ay dala ng lamok.
D. Ito ay walang bakuna.
4. Sino-sino ang dapat na
H. Paglalahat ng aralin. may gawing pagkilos upang
Palaging isaisip na lahat ng mapigilan ang pagkalat ng
pangyayari sa ating paligid ay sakit na ito?
magkakaugnay. Anuman ang iyong A. Gobyerno
estado sa buhay. Anuman ang iyong B. Bawat Pilipino
naiisip at nadarama. Ang mahalaga ay C. Mga kabataan
kung paano ka magbigay ng reaksiyon D. Pribadong Institusyon
sa mga pangyayaring ito. 5. Kalimitan, sino ang nagiging
I. Pagtataya ng aralin biktima ng sakit na ito?
Basahin at unawaing mabuti ang mga A. mga bata
susunod na tanong. Piliin ang angkop B. mga lalaki
na kaisipan sa mga sitwasyon sa C. mga babae
bawat bilang. Isulat ang letra ng iyong D. mga matatanda
sagot sa papel. 6. Ano-ano ang dapat gawin
1. Nakita mo ang isang batang upang malutas ang sakit na
naglalakad sa kalye at walang dengue?
kasama. Ano ang iyong gagawin? A. Panatilihin ang kalinisan

a. Tatanungin ang pangalan ng bata B. Sumunod sa payo ng
kung taga-saan siya. gobyerno
b. Hahayaan ang bata sa paglalakad. C. Pangalagaan ang
c. Ipagbibigay alam ang nakita sa pangangatawan
kapitan ng barangay. D. Makinig sa utos ng mga
d. Ihahatid ang bata sa bahay ng magulang
kanyang mga magulang.
2. Nais mong makapasa sa G. Paglalapat ng aralin sa pang-
pagsusulit. Ano ang gagawin mo? araw-araw na buhay
a. Hindi mag-aaral ng leksiyon. Basahin ang patalastas o
b. Manonood na lang ng mga palabas. anunsiyo sa kahon. Sagutin ang
c. Mag-aaral nang mabuti. mga tanong.
d. Mangongopya sa katabing kaklase. Tinatawagan ang lahat ng
3. Oras na ng uwian at nakita mong batang May 8-12 taong gulang
inilagay lang ng kaklase mo ang na lumahok
kanyang mga basura sa ilalim ng sa patimpalak sa pagbigkas ng
kanyang upuan, sa halip na itapon tula na gaganapin sa darating
ang mga ito sa tamang lalagyan. na Biyernes,
Bilang isang mabuting mag-aaral, ano Nobyembre 22, 2019 sa ganap
ang nararapat mong gawin? na ika-1:00 ng hapon sa silid-
a. Isusumbong ko ang ginawa niya sa aralan ni
aming guro. Gng. Baltar. Para sa
b. Sasawayin ko siya at pagsasabihan karagdagang impormasyon
na itapon ang mga basura sa tamang hinihiling na makipagkita kay
lalagyan. Gng. Marijo Panuncio.
c. Hindi ako magsusumbong at Ang mga kalahok ay kailangang
hahayaan na lamang ang kaniyang magsuot ng kasuotang Pilipino.
ginawa. Mga tanong:
d. Pupulutin ko na lamang ang 1. Ano ang tawag sa binasa
basura at itatapon sa tamang mong teksto?
lalagyan. 2. Anong timpalak ang
4. Napansin mong umiiyak ang iyong sasalihan ng mga kalahok?
kaklase dahil wala siyang baon. Ano 3. Sino-sino ang maaaring
ang gagawin mo? maging kalahok sa timpalak?
a. Bibigyan ko siya ng pagkain. 4. Kailan gaganapin ang
b. Hahayaan ko siyang umiyak. nasabing patimpalak?
c. Pagsasabihan ko siya na huwag 5. Saan gaganapin ang
mag-ingay. patimpalak ng tula?

d. Bibigyan ko siya ng pera. 6. Anong oras magsisimula ang
5. Sinira ng nagdaang bagyo ang patimpalak?
inyong bahay. Upang maiwasang 7. Kanino dapat makipag-
maranasan niyo itong muli ngayong ugnayan ang mga kalahok para
may paparating na namang bagyo, sa karagdagang
ano ang magagawa mo bilang isang impormasyon?
bata? 8. Ano ang susuotin ng mga
a. Maaari akong tumulong sa kalahok sa patimpalak?
pamamagitan ng pag-abot ng 9. Sa palagay mo, anong
kakailanganin sa paghahanda gaya ng preparasyon ang kailangang
panali, martilyo at iba pa. gawin ng sinumang sasali
b. Uupo lang ako sa isang tabi kasi sa patimpalak upang manalo?
wala naman akong kayang gawin 10. Sa pagbasa at pakikinig
dahil maliit lang ako. ng anunsiyo o patalastas,
c. Makikipaglaro sa mga kaibigan sa bakit kailangang unawain
labas ng bahay. nang maigi ang mensahe?
d. Ibalita sa buong barangay ang
paparating na bagyo. H. Paglalahat ng aralin
Ngayon, sagutin mo ang mga
tanong para matukoy ang
iyong mga
natutuhan.
1. Ano-ano ang mga
isinaalang-alang na mga
tanong para mapabilis
ang iyong pagkaunawa sa mga
detalye ng binasang pabula,
kuwento, tekstong pang-
impormasyon, at usapan?
2. Ano naman ang isinasagot
sa tanong na Sino, Ano,
Saan,
Kailan, Bakit, at Paano?
Basahin ang usapan. Sagutin
ang mga tanong at isulat sa
papel ang iyong sagot.

Mga tanong:
1. Sino-sino ang nag-uusap
tungkol sa climate change?
A. Sina Bb. Noble at Dr. Nucio
B. Sina Bb. Noble at Kokoy
C. Sina Dr. Nucio at Kokoy
D. Sina Bb. Noble, Dr. Nucio, at
mga bata
2. Ano ang madalas na
kalamidad na nararanasan sa
Pilipinas?
A. Bagyo
B. Baha
C. Daluyong Bagyo (Storm
Surge)
D. Lindol
3. Anong bansa ang madalas
dalawin ng bagyo?
A. India
B. Japan
C. Pilipinas
D. Thailand
4. Anong ahensiya ng gobyerno
ang nanaliksik tungkol sa
climate change?
A. Department og Health (DOH)
B. Department of Environment
and Natural Resources (DENR)
C. Philippine Institute of
Volcanology and Seismology
(PHIVOLCS)
D. Philippine Atmospheric,
Geophysical and Astronomical
Services
Administration (PAGASA)
5. Kailan nagaganap ang climate
change?
A. Nagaganap ito kapag

nagbabago ang panahon.
B. Nagaganap ito kapag hindi
tayo nagtatanim ng puno o
halaman.
C. Nagaganap ito kapag basta
na lamang tayo nagtatapon ng
basura.
D. Nagaganap ito kapag
tumaas ang greenhouse gases
na
nagpapainit ng mundo.
9:45 – 9:55 RECESS

9:55 – 12:00 ENGLIS To Identify real Filling out Analyzing G. Finding practical application of F. Developing Mastery
H appreciate or make- Forms Figures of concepts and skill in daily living (Lead to Formative Assessment)
the believe, fact Accurately Speech Let the students fill out other forms Analyze the following statements.
importance or non-fact (school (Hyperbole such as enrollment form, withdrawal Write A if it is a hyperbole which
of filling out images forms, and Irony) slip, or a survey form. expresses
forms deposit exaggeration; something that is
accurately. EN6VC-IIIa- slips, and H. Generalization unbelievable to happen. Write
6.2 withdrawal Make a general statement on the B if it is an irony
EN5WC-IIj- slips) lesson discussed today by answering which expresses the contrary or
3.7 the following questions. Write your opposite of what is said.
answers in your notebook. ______1. The police station gets
robbed by the policemen on duty.
1. What should you remember ______2. My dad will kill me
when filling out forms? when he comes home and
2. Is it important to write correct sees the house in
or true information when filling chaos.
out forms? Why? ______3. I turned the house
upside down before finding my
I. Evaluating Learning new shoes.
Below is an example of a Borrower’s ______4. A newly- hired pilot was
Card. Study how the form is being afraid of heights.
filled out and get ready to answer ______5. He runs faster than the
the following questions. wind.

G. Finding practical application
of concepts and skill in daily
living
Read and analyze if the
statements express
exaggeration or ironic ideas.
Write the sentences in the

correct column of the table
provided.
Note: Clue words were
underlined to help you.
1. I can see the germs with my
naked eyes.
2. My dad has iron hands that
Questions: could lift a ten-storey building.
1. What are the information asked? 3. Our teacher gave Elna a 100%
2. How did the person who filled grade for failing the test.
out the form supply the 4. I have read the book a
information? hundred times.
5. The dentist suffers a
disturbing toothache.
6. Old folks attended the baby
party.
7. The man did not sleep for
one year while waiting for his
wife to come
home.
8. We counted a million times
before he blew his candles.
9. Liza’s wedding day was
showered with a heavy rain.
10. The chicken ate a whole cow.
H. Generalization
Figurative language is a way of
speaking or writing in which the

speaker or
writer describes things in a new
or different way. It is also called
figures of speech.
Some examples introduced
earlier are simile, metaphor, and
personification.
Hyperbole or hyperbolic
statements are exaggerated
statements that are
almost impossible to believe
since they may never happen or
exist. Irony or ironic
statements, on the other hand,
express ideas or situations that
are opposite or in
contrast of what is expected to
happen or what is said in mind.
Analyzing figures of speech
requires understanding of their
meaning and use
in sentences. Each figure of
speech has its distinct and
unique characteristic. Clue
words found in sentences
usually give a clear picture or
idea on what figure of
speech was used.
Unconsciously, we also use
figures of speech in expressing
our everyday
ideas, may it be written or
expressed orally.
I. Evaluating Learning
Mastering the Skills.
Analyze if the statement is
hyperbole or irony. The

underlined words will
help you decide on your correct
answer. Draw a circle if you
think it is a hyperbole
and a box if it is an irony.
1. An engineer can build a
mansion for one day.
2. Babies can run at 6 months.
3. The fire station got burned
down.
4. The children clapped their
hands to the late teacher.
5. The sun greeted the whole city
with a big smile.
12:00 – 1:00 DISMISSAL/LUNCH TIME/HANDWASHING & TOOTHBRUSHING

1:00 – 2:40 MATH Use adds and Divisibility Adding G. Finding practical application of F. Developing Mastery
divisibility subtracts Rules for 2, Simple concepts and skill in daily living A. Add the following fractions.
rules for 2, simple 5, and 10 Fractions Answer the following. Express your answer to simplest
5, and 10 to fractions Divisibility Without 1) A stationery store sells watercolor form or lowest
find and mixed Rules for 3, Regrouping tubes in packs of 5. Will there be any term, if needed. Write your
common numbers 6, and 9. individual tubes remaining after answers on your answer sheet.
factors of without or packing 310 tubes? 1.)1/3+ 5/9=
numbers. with 2) Nathan has 158 books. Can he 2.)2/4+ 3/8=
regrouping. make sets of 2 books each without 3.)2/6+ 1/5=
Use any book
divisibility M6NS-Ia-86 remaining? G. Finding practical application
rules for 3, solves 3) There were 126 grilled pork chops of concepts and skill in daily
6 and 9 to routine and prepared at a large barbecue party. If living
find non-routine the B. Read and solve the
common problems guests ate 3 chops each, was there following problems. Show your
factors of involving any left? solutions and express your
numbers. addition final answer to simplest form or
and/or lowest term. Write it on your
subtraction answer sheet.
of 4.) Analie worked in her
fractions backyard garden. If she worked
using 2/7 hour on Saturday and 3/7

appropriate hour on Sunday, how many
problem hours did she work in two days?
solving 5.) Angelica cut 2/5 meter of
strategies green cloth, ¼ meter of white
and tools. cloth and 2/8
meter of pink cloth to make a
M6NS-Ia- small table cloth. What is the
87.3 total length of cloth that Angelica
cut?
2:40 – 3:05 MATH Appreciate Divisibility H. Generalization H. Generalization

the use of Rules for 2, Divisibility Rules for 2, 5, or 10: In adding simple fractions
divisibility 5, and 10  A number is divisible by 2 if the without regrouping:
rules to find ones digit of the number is 0, 2,  Find the Least Common
common Divisibility 4, 6 or 8. Denominator (LCD).
factors of Rules for 3,  A number is divisible by 5 if the  Rename the dissimilar
numbers. 6, and 9. ones digit of the number is 0 or fractions to their equivalent
5. fractions using the LCD.
 A number is divisible by 10 if  Add the numerators. Then,
the ones digit of the number is write the sum over the common
0. denominator.
 A number is divisible by 3 if the  Express the answer in
sum of two digits is divisible by simplest form or lowest term, if
3. needed.
 A number can be divided by 6 if
the number is divisible by 2 I. Evaluating Learning
and 3. Add the following fractions.
 A number can be divided by 9 if Express your answer to simplest
the sum of its digits is divisible form or lowest term, if needed.
y 9. Write your answers on your
I. Evaluating Learning answer sheet.
A. State whether the numbers are
divisible by 2, 5, 10, 3, 6 or 9. Write
your answer on your notebook.
1. 24 ______
2. 45 ______
3. 70 ______
4. 20 455_____
5. 46 686_____
6. 93_____
7. 144 ____
8. 87, 651 ____
9. 1, 810 ___
10. 2, 925 ____
B. Multiple Choice. Write your answer

on your notebook.
1. Which of the following numbers is
not divisible by 2?
a) 22 149 b) 6,486 c) 3,170
2.Which of the following numbers is

divisible by 10?
a) 530 b) 433 c) 325
3. Which of the following numbers is

divisible by 5?
a) 9,251 b) 53,760 b) 654 c)
78,213
4) Which of the following numbers is
not divisible by 3?
a) 236 b) 27 c) 9,285
5) Which of the following numbers is
divisible by 9?
a) 87,651 b) 1, 810 c) 544
3:05 – 3:20 MAPEH Discusses 1. Mga Tools and A. Balik-aral at/o pagsisimula ng A. Review of the lesson
(Arts) events, discusses Selebrasyon Technology bagong aralin Read the following statements.
practices, the concept sa Pilipinas Used in Logo B. Paghahabi sa layunin ng aralin Draw a happy face if the
and culture that art Designing Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: statement is
influenced processes, Tukuyin ang bwat larawan. true and a sad face if it is false.
by elements Use a separate sheet of paper.
colonizers and 1. The history of Logo design
who have principles begins a long time ago.
come to our still apply 2. A logo design has to be
country by even with interesting and unique.

way of the use of 3. A logo has no meaning.
trading. new 4. Logos can be found in
technologies billboards, television, and buses.
a. . 5. Heraldry begins in the
Natatalakay Philippines.
ang mga A6EL-Ia 6. Making Art designs like logo
selebrasyon making has no elements to be
o gawaing considered.
pambayan 7. Words/ texts of the logo is
na easier to see and remember.
naimpluwen 8. Ancient Egyptians represent
siyahan themselves and their ideas
ng mga with symbols and
mananakop illustrations.
sa Pilipinas. 9. Logos must be easier to see
b. and remember.
Nakabubuo 10. Certain set of colors were
ng likhang used in making emblem and coat
sining ng of arms of noble
isang families.
selebrasyon C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
o gawaing sa bagong aralin B. Establishing the purpose for
pambayan. Sabihin kung anong buwang the lesson
c. ipinagdiriwang ang mga sumusunod In today’s generation, seldom can
Naipagmam na larawan. we see a child who doesn’t know
alaki ang how to use
ilang gadget and other technologies.
selebrasyon They are so much interested to
o gawaing use and even explore
pambayan applications using these
sa technologies. This lesson would
pamamagita be interesting for them.
n
ng likhang C. Presenting example/instances
sining. of the new lesson
Read the following sentences
A5EL-Ia carefully. Write ✓ if the
statement is correct
and X if it is wrong. Write your
answer in a separate sheet of
paper.
1. The logos should be
meaningful and attractive.
2. Principles of design, elements
and processes in arts always
apply.
3. Shapes or forms have nothing
to do with logo making.
4. Drawing belongs to elements
of design.
5. Art processes describe how an
art is made. We use symbols in
making
logos.
. Discussing new concepts and

16 Best Logo Maker and
Creation Tools (software)
1. Adobe Illustrator
Part of Adobe Creative Suite
remains the kingpin of graphic
design software
and for good reason. It packs a
punch with a host of features
that give you control
D. Pagtalakay ng bagong konsepto over every aspect of your logo
at paglalahad ng bagong kasanayan design.
#1 2. Logomaker
1. Iba’t ibang selebrasyon na If your main logo priority is
ipinagdiriwang: creating the design quickly,
Logomaker could be
just what you need. Even those
without any previous design
experience can create a
brand new logo in minutes using

this online wizard.
3. Laughingbird
Like Logomaker, Laughingbird’s
logo Creator requires minimal
design skills
and investment with built-in
templates and a reasonable one-
time price. Affordable
and easy to use, Laughingbird is
a great option for those who want
to quickly create
a logo with a fun, less
conventional look.
4. Logo Design Studio Pro
Logo Design Studio Pro comes
with the rare combination of
advanced design
tools and a reasonable price tag.
With that said, its features aren’t
at the premium
level of a tool like Adobe, so the
designs look a tad unpolished
and bare compared to
top brands’ logo.
5. Logo Yes
One of the simplest platforms
features-wise on this list. With
preset graphic
icons and fonts, the program
allows you to create a basic logo
in no time.
6. Sothink
Offers a lot of customizability for
a one-time, reasonable price.
There are plenty
of features for creating a unique
logo to fit your brand image.
7. Designhill

Designhill logo maker is an
ideal solution for someone
who doesn’t want to
handle individual design choices
but wants a lot of logo options to
choose from. With
few customization options,
Designhill is best for those
who have little design
experience looking for a quick,
easy logo creator.
8. Canva
A graphic design is a tool website
that’s used for logos as well as
many other
design projects. It’s easy drag-
and-drop editor along with its
sleek Login professional
layouts make it a great choice for
non-designers and professionals.
9. Looka (formerly Logo Joy)
Looka combines your design
preferences with Al to create a
custom logo. The
program uses Al to determine
what logo designs uses might
like based on their color,
style, and icon preferences.
Look also offers marketing
asset design and website
building capacities.
10. Hatchful by Shopify
When you’re on-the-go, Hatchful
is the ideal logomaker. Designed
for mobile
devices, this app uses machine
learning to create brand assets
for you.

11. Squarespace logo maker
Offers a bare-bones logo creation
tool. It’s one of the simplest tools
on this list,
so it’s a great choice for those
with limited time or design skills.
12. Graphicsprings
Offers both ease and convenience
along with a few advanced
features. You can
easily create a logo in minutes,
or you can spend more time
customizing and refining
the logo if you’d like.
13. Tailor brands
Takes care of the work for you
while still giving you plenty of
2. Magbigay pa ng iba’t ibang professional
selebrasyon na ipinagdiriwang sa logo options.
ating bansa. 14. Logoshi
Beyond generating logos from
traditional inputs like color
preferences and
E. Pagtalakay ng bagong konsepto business names. It will also
at paglalahad ng bagong kasanayan generate logos from your own
#2 sketch.
Bilugan ang tamang pangalan ng 15. Logaster
selebrasyon. Logaster’s strength is speed and
convenience rather than design
capabilities.
16. Logo Design
If you’re looking for drag-and-
drop features with the flexibility
of custom
graphic design software, this one
is for you.
In addition to this, simple and
offline apps can be of use like

Microsoft Word,
Microsoft PowerPoint, Microsoft
Publisher, and Photoshop.
Hardware Tools
1. Quality pencils – give an
artist the chance to find a brand
that they connect
with.
2. Sketchbook is one of the most
important things an artist can
have. A book with
blank pages of drawing paper.
3. Quality Drawing Surfaces can
be done on any surface, but the
quality of that
surface is sometimes just as
important as the medium that it
is used upon it.
3.1 The “Tooth” is the texture
of the paper. Heavier textures
will produce
lines that may appear
“broken”, while smoother
textures will produce
smoother lines and gradations of
value.
3.2 Paper Weight – refers to how
much a ream (500 sheets) of
paper weighs.
3.3 Acid Free should not be
yellow over time and is more
resistant to fading
that can occur when exposed to
UV light.
3.3.1 Drawing paper –
medium tooth paper that is

suited for
drawing with a variety of drawing
media including graphite,
charcoal and colored pencils.
3.3.2 Charcoal Paper – heavier
tooth paper that is lightweight
–
almost semi-transparent.
Excellent for creating texture.
3.3.3 Bristol Paper – smooth
tooth paper that is heavier.
This
paper is quite rigid and is
excellent for creating smooth
gradations of value or detailed
line work with ink.
4. Variety of erasers can be a
great mark-making tool as well.
Each eraser creates
a different mark and should
be used as necessary
according to the specific
drawing medium. Examples:
Rubber, Kneaded, Gum and vinyl
or plastic eraser).
5. Pencil Sharpener is used to
sharpen a quality pencil. Use
a poor quality
sharpener and you could be out
of a pencil in a matter of
moments.
6. Charcoal or Conté provides
a broader range of value and
mark-making than
what’s possible with graphite.
The manner in which marks are
made is different
as well. It comes in both stick

and pencil form. Conté is similar
to charcoal in
richness of color. Charcoal is
burnt organic material, while
conté is made of clay.
7. A Felt Tip Pen allow the artist
to create a variety of marks. The
tip of the pen
allows the artist to create a
broad range of line quality.
8. Blending stumps/ Tortillions
are essential for the artist
wanting to smudge or
move material around on the
surface.
9. Art Storage serves as storage
of the artworks. Most popular is
the portfolio. You
can buy or you can create on
your own.
10. Art Material storage is a box
filled with art materials.
10.1 Portable Container
10.2 Semi – Portable Container
10.3 Permanent stack
3:20 – 3:45 MAPEH F. Paglinang sa kabihasnan F. Developing Mastery

(Arts) (Tungo sa Formative Assessment)

G. Finding practical application
of concepts and skill in daily
G. Paglalapat ng aralin sa pang- living
araw-araw na buhay List down 5 Software Tools
Lagyan ng tsek ang mga selebrasyon (online or offline) and 5
ayon sa buwan na nakalahad. Hardware Tools used in
logo designing.
H. Generalization
Software Tools (online) in Logo
Making are the following:
✓ Adobe Illustrator
✓ Logomaker
✓ Laughingbird
✓ Logo Design Studio Pro
✓ Logo Yes
✓ Sothink
✓ Designhill
✓ Canva
✓ Looka
✓ Hatchful by Shopify
✓ Squarespace Logo maker
✓ Graphicsprings
✓ Tailor brands
✓ Logoshi
✓ Logaster
✓ Logo Design
Offline Software are:
✓ Microsoft Word
✓ Microsoft Publisher
✓ Microsoft PowerPoint
✓ Photoshop
Hardware Tools
✓ Quality Pencils
✓ Sketch Pad/Book
✓ Quality Drawing Surfaces
✓ Erasers
✓ Sharpeners
✓ Charcoal or Conté
✓ Felt Tip Pen
✓ Blending Stumps/Tortillions
✓ Artwork Storage
✓ Art Material Storage
H. Paglalahat ng aralin I. Evaluating Learning

Arrange the following in their
Bakit mahalaga ang pagdiriwang ng proper column. Use a separate
mga iba’t ibang selebrasyon? sheet of paper
for your answers.
Canva Graphicsprings
Photoshop
Sketchbook Charcoal Felt
Tip pen
Logoshi Logo Yes
Sothink Sharpeners
Software Tools Hardware Tool
A. Pagtambalin ang mga Hanay A

(selebrasyon) sa Hanay B (mga petsa

ng selebrasyon).
B. Gumawa ng likhang sining ayon sa

pinakapaborito niyong selebrasyon.
Ilarawan ito at ibigay ang inyong
karanasan.
3:45 – 4:00 RRE

4:40 – 5:00 CLEAN AND GREEN
WEDNESDAY
7:00 – 7:10 ARRIVAL
7:10 – 7:40 ESP Nakagagawa Nakapagsus Kawilihan Naipamamala F. Paglinang sa kabihasnan F. Paglinang sa kabihasnan
nang uri nang sa s ang (Tungo sa Formative Assessment) (Tungo sa Formative Assessment)
tamang mabuti sa Pagsusuri pagunawa sa Basahin ang mga pahayag sa unang Sagutin nang pasalita:
pasya ayon mga bagay ng kahalagahan kolum. Lagyan ng tsek (/) ang kolum Ipaliwanag kung ano ang
sa dikta ng na may Katotohana ng pagsunod kung sumasang-ayon ka o di- magiging pasya para sa ganitong
isip o kinalaman n sa mga sumasang-ayon sa pahayag. sitwasyon.
saloobin sa sa sarili at tamang “ Hiniling ng pangulo ng inyong
kung ano pangyayari hakbang klase na magkaroon kayo ng
ang dapat at bago isang palatuntunan upang
di dapat. EsP6PKP- makagawa ng makalikom ng pondo para
Ia-i– 37 isang maisagawa ang inyong proyekto.
desisyon Iyon ay nangangailangan ng
para sa inyong oras,paggawa at pera.
ikabubuti ng Sasang-ayon ka ba o hindi?
lahat Bakit?
Naisasagawa G. Paglalapat ng aralin sa pang-

ang tamang araw-araw na buhay
desisyon Inatasan ka ng iyong guro na
nang may lumahok sa isang singing contest
katatagan ng at kailangan mong mag-ensayo
loob para sa tuwing hapon bago ang
ikabubuti ng uwian,ano ang magiging pasya
lahat mo? Bakit?
7:40 – 9:45 SCIENCE To identify Describe the Lesson 1: Describing A. Review of the lesson A. Review of the lesson
the different appearance Useful and Mixtures What is matter?
properties of and uses of Harmful What is the importance of studying B. Establishing the purpose for
matter that homogeneo Materials the properties of matter? the lesson
can help us and Have you ever tried eating
you heterogenou delicious delicacies served in
determine s your school canteen
whether it is mixtures during recess time? Have you
harmful or ever thought of how these foods
useful. were prepared in such
a way that various ingredients
To were mixed to make it
enumerate B. Establishing the purpose for the delicious and healthy? The
useful and lesson combination of several
harmful components or elements produce
materials at Answer the following: a useful end product that
home and in can be utilized and consumed for
school. our advantage.

C. Presenting example/instances
of the new lesson
Illustrate how the particles of
matter are arranged in the
following objects.


Mixtures are combinations of
two or more substances that
can be homogeneous or
heterogeneous. Homogeneous
mixtures appear uniform all
C. Presenting example/instances of throughout because they have
the new lesson the same proportion.
Heterogeneous mixtures
Using the given objects, write as many are not uniform in proportion
characteristics or properties as where combined substances
possible to describe each object. are not evenly
spread or mixed.
Observed Properties
Material F. Developing Mastery
Directions: From the short
information that you have read
about mixtures, answer the
following questions.
1. What is a mixture?
2. What are the 2 types of
mixtures? __________ and
Gold ___________.
3. Fill in the blanks to complete
the following sentences:
Homogeneous mixture appears
___________ while a
heterogeneous mixture
_______________________.
4. A Homogeneous mixture is a
___________________ mixture.
Copper wire While a Heterogeneous mixture
is a _________________ mixture.
5. In the given illustration on
the previous page on
homogeneous and
heterogeneous mixtures, give 1
example similar to it.
Homogeneous -
__________________
Rubber band Heterogeneous -
__________________

Glass
Stone

1. What are the two classifications

of properties of materials?
2. Give example for each property.

Classify the following properties as

physical or chemical property. Write
your answers on your notebook.
1. Hardness
2. Malleability
3. Combustibility
4. Toxicity
5. Elasticity

F. Developing Mastery
(Lead to Formative Assessment)
Identify the object in terms of
brittleness, combustibility, thermal
conductivity and toxicity. Put a check
(/) on the box that closely describe the
material. Write your answers on your
notebook.

9:45 – 9:55 RECESS
9:55 -12:00 EPP/TLE Talakayin Discuss the “Abono Ko, Importance of A. Balik-aral at/o pagsisimula ng A. Review of the lesson
ang importance Pahalagaha Planting bagong aralin Let the pupils answer page 2 of
kahalagaha of planting n Mo!” Trees Mahilig ka bang magtanim? Anong TLE textbook.
n at and klase ng halaman ang kinahihiligan
pamamaraa propagating mong itanim? B. Establishing the purpose for
n sa trees and the lesson
paggawa ng fruit B. Paghahabi sa layunin ng aralin Let the Pupils draw a tree and
abonong bearing Pagmasdan ang mga larawan? Ano present it to the class.
organiko. trees and ang masasabi mo dito?
marketing C. Presenting example/instances
(EPP5AG- seedlings of the new lesson
Ob-4). Explain the Ask:
benefits What is the picture all about?
derived
from D. Discussing new concepts and
planting practicing new skill #1
trees and Using a PowerPoint Presentation,
fruit- discuss module TLE Module 1-
bearing Trees and Fruit Bearing Trees.
trees Ask questions about the topic.
Identify
ways in E. Discussing new concepts and
marketing C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa practicing new skill #2
seedling bagong aralin Ask:
Isulat ang mga ideya o salitang iyong Why is tree very important??
naiisip na may kaugnayan sa salitang
nasa gitnang bilog. F. Developing Mastery
(Lead to Formative Assessment)
Let the pupil draw a tree with
fruits, and inside the fruits are
the benefits and importance of
fruit-bearing trees.

D. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong kasanayan
#1
Mayroon ba kayong bakanteng
lupa sa inyong bakuran? Nais mo bang
magtanim ng sarili mong gulay? Hirap
ka ba sa pagpapalaki ng iyong mga
pananim?
E. Pagtalakay ng bagong konsepto

#2
Paano nga ba magkaroon ng
maraming ani na hindi na kailangang
bumili ng di-organikong abono?
F. Paglinang sa kabihasnan
(Tungo sa Formative Assessment)

1:00 – 2:40 AP Naipapaliwa Nasusuri Kaugnayan Epekto ng A. Balik-aral at/o pagsisimula ng A. Balik-aral at/o pagsisimula ng
nag ang ang epekto ng kaisipang bagong aralin bagong aralin
kaugnayan ng Lokasyon sa liberal sa Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Napag-aralan mo sa ikalimang
ng lokasyon kaisipang Paghubog pagusbong Anu-ano ang mga apat na baitang kung paano nakibaka
sa liberal sa ng ng pangunahing direksyon? pangalawang ang ating mga ninuno sa mga
paghubog pag-usbong Kasaysayan damdaming direksyon? pang-aabuso ng mananakop na

ng ng nasyonalismo Espanyol.
kasaysayan. damdaming Tungkulin B. Paghahabi sa layunin ng aralin Sa araling ito, matututuhan mo
nasyonalis ng Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: kung paano umusbong ang
Gampanin mo. Mamamaya Gamit ang mapa ng Timog-Silangang nasyonalismo.
ng n sa Asya at ang compass, sabihin sa kung Buuin ang semantic web sa
Pamahalaan Kaunlaran anong direksyon mula sa Pilipinas ibaba.
at matatagpuan ang mga isla, dagat o Isulat ang mga naiisip mo
Mamamaya karagatan na nasa ibaba: kaugnay ng salitang
n sa 1. Philippine Sea “nasyonalismo”.
Pagkamit 2. Luzon Strait
ng 3. Celebes Sea
Kaunlaran 4. Moluccas Island
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
Gampanin sa bagong aralin
ng Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: B. Paghahabi sa layunin ng
Pamahalaan Mga tanong: aralin
at 1. Anu-ano ang mga gamit sa Batay sa iyong nabuong
Mamamaya pagtukoy ng lokasyon ng isang semantic web, ibigay ang
n sa lugar? kahulugan ng nasyonalismo.
Pagkamit Anu-ano ang kahalagahan ng mga
ng ito? C. Pag-uugnay ng mga
Kaunlaran halimbawa sa bagong
D. Pagtalakay ng bagong konsepto Paano nagkaroon ng liberal na
at paglalahad ng bagong kasanayan ideya ang mga Pilipino?
#1
D. Pagtalakay ng bagong
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: konsepto at paglalahad ng
Sagutin ang mga sumusunod na bagong kasanayan #1
tanong. Isulat sa inyong kwaderno Sa simula pa lamang ng
ang inyong mga sagot. pananakop ng Espanya sa ating
1. Ibigay and absolute na mga lupain, may mga pangkat
lokasyon ng Pilipinas. ng ating mga ninuno ang
2. Ilan ang kasalukuyang pulo ng nakipaglaban at tumutol. Sa
Pilipinas? loob ng mahigit tatlong-daan
3. Ano ang mga tatlong taong pananakop ng Espanya,
pangunahing pulo ng Pilipinas? mahigit isandaang taong pag-
4. Anu-ano ang mga karatig aalsa at pakikipaglaban ang
bansa ng Pilipinas sa Timog- kanilang ginawa.
Silangang Aasya? Gamitin ang May mga pangyayari sa ibat
inyong mapa. ibang bahagi ng mundo na
gumising sa damdaming
E. Pagtalakay ng bagong konsepto makabayan at nag-usbong ng
at paglalahad ng bagong kasanayan pagkakaisa ng mga Pilipino para
#2 sa bayan
Gawain sa Pagkatuto Bilang 5:
Matching Type: Hanapin sa Column B E. Pagtalakay ng bagong
ang ngging impluwensya ng mga konsepto at paglalahad ng
bansang sumakop sa Pilipinas. Isulat bagong kasanayan #2
ang titik ng tamang sagot sa inyong Pagtatalakay gamit ang
kwaderno. Powerpoint Presentation tungkol
sa Mga Pandigdigang
Column A Column B Pangyayari Tungo sa Pag-
Mga Bansang usbong ng Pakikibaka ng
Impluwensiya Bayan
Sumakop F. Paglinang sa kabihasnan
1. Espanya a. Imperyo (Tungo sa Formative Assessment)
2. Amerika b. Ipaliwanag.
Kristiyanismo
Ano ang epekto ng
Hapon c. Base-militar pag-usbong ng kaisipang
liberal?
Pagpapaliwanag:Isulat ang inyong
sagot sa sagutang papel.
1. Bakit mahalaga ang pag-aaral
sa lokasyon at heograpiya ng
isang lugar o bansa?
Ano ang malaking papel na
ginagampanan nito sa paghubog ng
ating kasaysayan?
2:40 – 3:05 MAPEH Naisasagaw 1. assess Aralin 1: Lesson 1 – A. Balik-aral at/o pagsisimula ng A. Review of the lesson
(PE) a ang mga regularly Introduksiy Introduction bagong aralin NEW LESSON
kakayahan participatio on sa to Target Pangalanan ang mga sumusunod na
ng laro. n in Larong Game: larong pambata: B. Establishing the purpose for
physical Tumbang Batuhang the lesson
(PE5GS)-Ic- activities Preso Bola 1. Games have become part of

h-4) based on Filipino culture and one of
the Aralin 2: the oldest forms of
Nasusuri Philippines Halina’t human social interaction.
ang physical Gawin Games were important as
paglahok at activity Natin! 2. cultural and bonding events,
paglalaro pyramid and as teaching tools.
ng (PE6PF-lb- Aralin 3: The traditional Filipino games
Tumbang h-18) Pagpapaya or The Larong Pinoy are very
Preso batay 2. observes man sa much alive in
sa safety Kasanayan the Philippines. These are
Philippine precautions games commonly played by
Physical (PE6GS-lb- Pagsasabuh 3. children, usually using
Activity h-3) ay ng native materials. Some games
Pyramid. 3. executes Natutuhan are played or held during
(PE5PF-Ib- the different town fiesta in the
h-18) skills provinces. These games of
involved in Filipino children include the
Natutukoy the game following: Luksong Tinik,
ang mga (PE6GS-ic- Batuhang Bola or Dodgeball,
pag-iingat h-4) Tumbang Preso, and Palo Sebo
pangkaligta 4. display B. Paghahabi sa layunin ng aralin among others.
san (Safety joy of
Precaution effort, Mahilig ba kayong makipaglaro sa C. Presenting example/instances
s) sa respect for inyong kaibigan? Anu-ano ang mga of the new lesson
paglalaro others and paborito ninyong laruin maliban sa Name some games you usually
ng fair play mga larong pambata na nasa taas? play during your free time.
Tumbang during 1. ____________________
Preso. participatio 2. ____________________
n in C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa 3. ____________________
(PE5GS-Ib- physical bagong aralin 4. ____________________
h-3) activities. 5. ____________________
(PE6PF-llb- Tingnan ang larawan sa ibaba?
Naipamama h-18) Ano ang tawag sa larong ito?
las ang Nakapaglaro ka na ba nito?
kawilihan
at
pagpapahal
aga sa

paglalaro
ng
Tumbang
Preso.
(PE5PF-Ib-
h-20)
3:05 – 3:20 MAPEH D. Pagtalakay ng bagong konsepto D. Discussing new concepts and
(PE) at paglalahad ng bagong kasanayan practicing new skill #1
#1 Target Game
Ano ang larong pagtudla o target Target games are games that
games? involve the players in placing an
object near or in
Maliban sa larong ito, anu-ano pa ang a target to be able to get the
mga halimbawa ng isahang larong highest possible score. The
pagtudla? players must propel the
object with much accuracy
E. Pagtalakay ng bagong konsepto and control to hit the target.
at paglalahad ng bagong kasanayan The players should also
#2 know how to protect the
Paano nilalaro ang tumbang object to prevent the other
preso? players from scoring. Target
Anu-ano ang mga kagamitan sa games involve different
paglalaro ng tumbang preso? manipulate skills like
throwing, tossing, rolling,
F. Paglinang sa kabihasnan catching,
(Tungo sa Formative Assessment) running, jumping, hopping, and
Anu-ano ang mga kakayahan na stretching.
nalilinang sa paglalaro ng tumbang
preso? E. Discussing new concepts and
G. Paglalapat ng aralin sa pang- Batuhang Bola
araw-araw na buhay Children naturally love to play
Bukod sa kaayusang pisikal na outdoor games. One of the most

naidudulot ng paglalaro ng tumbang common games
preso, anu-ano ang mga mga is dodgeball. Batuhang Bola
katangian na pinapaunlad nito? is the Filipino version of
dodgeball. It is a game that
H. Paglalahat ng aralin children usually play the most
 Ang target game o larong because it is very enjoyable
pagtudla ay isang uri ng laro and exciting. It really
kung saan ang manlalaro ay makes children active because
sumusubok na ihagis, i-slide o it involves throwing, running,
i-swing ang pamato upang jumping, hopping,
maabot o matamaan at madala catching and dodging which kids
o makuha ang target sa isang really love. It must be done
itinalagang lugar skillfully to have more fun in this
 Ang tumbang preso ay isang game.
uri ng target game na tanyag Dodgeball or Batuhang Bola is
dito sa Pilipinas. Ito ay a game in which players on
masayang nilalaro ng mga two teams try to throw balls at
bata. each other while avoiding being
hit.
I. Pagtataya ng aralin Dodgeball originated in Africa.
It was played there for over
Basahin ang bawat aytem at piliin ang two hundred years
titik ng tamang sagot. ago. The original version of it
1. is deadlier and more painful
because instead of
rubber balls, they used rocks or
putrefied matter. That version is
played by African
tribes to train them.
❖ These are the safety
precautions before playing
Batuhang Bola:
2. 1. Establish medical readiness
1.1 A self-reported health status
1.2 Free form any sickness
2. Proper Clothing
1.1 Avoid clothing that is too
tight or that restricts movement.
1.2 For women, wear an exercise
bra for support.
1.3 For men, consider an athletic
3. supporter.
❖ Skills needed in the Game:
1. throwing
2. running
3. jumping
4. hopping
5. catching
6. dodging
❖ Mechanics of the game
1. To play Batuhang Bola you
A. Balik-aral at/o pagsisimula ng must first gather 2 teams and get
bagong aralin a ball.
Panuto: Isulat ang TAMA kung ang 2. Players play in front of the
pahayag ay tama at MALI naman end line, each them must
kung hindi. have a space behind
_________ 1. Ang tumbang preso ay them(5m).When the player is
halimbawa ng target games o larong out they go and play behind
pagtudla. the other team. In
_________ 2. Ang mga kagamitan sa order to get back in they have to
tumbang preso ay tsinelas, lata at hit an opponent
yeso. 3. The first team should stand in
_________ 3. Unang lumaganap sa San the middle of the court, while the
Jose, Bulacan ang larong tumbang second team
preso. should be divided into two and
_________ 4. Ang larong pagtudla ay should stand at both sides of the
isang uri ng laro kung saan ang first team.
manlalaro ay 4. The second team should hit
sumusubok na ihagis ang pamato the players of the first team. If
upang matamaan o makuha ang the second team
target sa isang itinalagang lugar. could hit a player in the first
_________ 5. Ang larong pagtudla ay team, that player is out.
nasa ikalimang antas ng Philippine 5. If that player catches a ball,
Physical his team will gain a ” life” and
Activity Pyramid Guide. can be used to
revive another player or be used
B. Paghahabi sa layunin ng aralin to continue to play on if the ball
Alam mo ba ang mga hits him/her.
pampasiglang Gawain (Warm-Up 6. The team will win if it hit all
Activities) at ehersisyong pampalamig the players and none of the
(Cool Down Exercise) na dapat players are left.
isagawa bago at pagkatapos maglaro ❖ The following are the rules of
ng Tumbang Preso? Batuhang Bola:
1. Toss coin will decide who will
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa be the Offensive Team or
bagong aralin Defensive Team.
May ideya ka ba kung ano-ano ang 2. Teams will be playing a 30
mga Pag-iingat Pangkaligtasan (Safety minute game with teams
Precautions) sa larong ito? exchanging position as
Offensive and Defensive teams
D. Pagtalakay ng bagong konsepto every 5 minutes or until a team
at paglalahad ng bagong kasanayan scores 5 points.
#1 3. There will be a 5 minute
halftime break.
Bakit kaya mahalaga ang pampasigla, 4. Offensive Team will place 1
ehersisyong pampalamig at ang mga player each on the Shooter (S)
pag-iingat pangkaligtasan sa paglalaro position and 2
ng tumbang preso? players on Assist (A) position
behind the shooter.
E. Pagtalakay ng bagong konsepto 5. Shooters are only allowed
at paglalahad ng bagong kasanayan to throw the ball at Defensive
#2 players behind the
line at the base of the triangle
Bakit kaya mahalaga ang pampasigla, which is the designated throw
ehersisyong pampalamig at ang mga area.
pag-iingat pangkaligtasan sa paglalaro 6. Assists are not allowed to
ng tumbang preso? throw the ball at the deflectors.
7. Defensive Team will field 5
F. Paglinang sa kabihasnan players in the playing court as
(Tungo sa Formative Assessment) Deflectors.
8. Deflectors will try to avoid
Gawain 1: Pagsasagawa ng getting hit by the Offensive
pampasiglang gawain: Teams shooters until
the 5 minute time limit expires.
9. Teams will be given two (2)
three (3) minute time out each
half of game play.
10. Substitution can only be
done on dead ball situations.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-

araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng aralin
Isa-isahin ang mga gawaing
pangkaligtasang sa paglalaro ng
tumbang preso.
Anu-ano ang mga halimbawa ng

mga pampasiglang gawain bago
laruin ang larong tumbang preso?
A. Balik-aral at/o pagsisimula ng

bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
Panuto: Isagawa ang sumusunod na

mga Pampasiglang Gawain bago
laruin ang
Tumbang Preso.
1. Pagjogging ng limang ikot sa
palaruan.
2. Head Twist
3. Shoulder Rotation
4. Arm Circles
5. Half-knee Bend
6. Jumping Jack
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa

bagong aralin
Anu-ano ang mga mekaniks sa
paglalaro ng tumbang preso?


#1
Magkaroon ng patotoong paglalaro ng

tumbang preso.
Bago gawin ang paglalaro, gawin
muna ang mga gawaing pampasigla.
E. Pagtalakay ng bagong konsepto

#2
Paglalaro ng tumbang preso.

Habang naglalaro ng tumbang preso,
isaalang-alang ang mga mekaniks
nito.
Ano ang iyong narmadaman
habang nilalaro ang tumbang preso?
Nakasunod ka sa mga alituntunin ng
laro?
G. Paglalapat ng aralin sa pang-

araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng aralin
Kompletuhin ang sumusunod

na pahayag.
Ang target games ay

_____________________________________
__________________
_____________________________________
___________________
_____________________________________
___________________
_____________________________________
__________________.
Ang tumbang preso ay

_____________________________________
_______________
_____________________________________
___________________
_____________________________________
___________________
_____________________________________
__________________.

3:20 – 3:45
SRT (Library Work)
3:45 – 4:00
4:40 – 5:00 CLEAN AND GREEN / FLAG RETREAT
THURSDAY
7:00 – 7:10 ARRIVAL
7:10 – 7:40 ESP Nakagagawa Nakapagsus Kawilihan Naipamamala G. Paglalapat ng aralin sa pang- G. Paglalapat ng aralin sa pang-
nang uri nang sa s ang araw-araw na buhay araw-araw na buhay
tamang mabuti sa Pagsusuri pagunawa sa Isulat ang tsek (✓) sa bilang na Inatasan ka ng iyong guro na
pasya ayon mga bagay ng kahalagahan tumutugon sa mapanuring pag-iisip lumahok sa isang singing contest
sa dikta ng na may Katotohana ng pagsunod batay sa balitang napakinggan sa at kailangan mong mag-ensayo
isip o kinalaman n sa mga radyo, nabasa sa pahayagan, o tuwing hapon bago ang
saloobin sa sa sarili at tamang internet at ekis (x) kung hindi mo ito uwian,ano ang magiging pasya
kung ano pangyayari hakbang nabigyan ng mapanuring pag-iisip. mo? Bakit?
ang dapat EsP6PKP- bago Gawin ito sa iyong sagutang papel.
at di dapat Ia-i– 37 makagawa ng __ 1. Naipaliliwanag ko nang maayos H. Paglalahat ng aralin
isang at may kumpletong detalye ang balita Sumuri munang mabuti mabuti
Nakagagawa desisyon ukol sa pamamahagi ng bigas. bago magbigay ng desisyon
nang para sa __ 2. Naniniwala ako sa balitang upang makagawa ng mabuting
tamang ikabubuti ng aking nabasa tungkol sa mga dahilan pagpapasya.
pasya ayon lahat ng pagpapasara sa ABS- CBN.
sa dikta ng __ 3. Naikukumpara ko ang tama at I. Pagtataya ng aralin
isip o Naisasagawa mali sa aking nabasa sa pahayagan o Thumbs up/Thums down
saloobin sa ang tamang facebook. 1. Agarang magbigay ng desisyon
kung ano desisyon __ 4. Naiisa-isa ko ang mga tuntunin para malunasan ang suliranin.
ang dapat nang may sa pakikinig sa radyo. 2. Isipin nang tama ang lahat ng
at di dapat. katatagan ng __ 5. Naisasagawa ko ang sunod- sasabihin para mabigyan ng
loob para sa sunod na pamantayan sa pagbabasa tamang desisyon ang anumang
ikabubuti ng ng balita. problema.
lahat 3. Iasa sa lider ang desisyon
H. Paglalahat ng aralin palagi kapag may pangkatang
Anu-ano ang mga dapat tandan sa gawain.
pagsusuri ng katotohanan? Ibahagi 4. Timbangin ang bawat detalye
ito sa klase. sa solusyon ng bawat problema
I. Pagtataya ng aralin bago magpasya.
Basahin ang bawat aytem at piliin ang 5. Sumang-ayon nalang kag
titik ng tamang sagot. Isulat ang sagot inihain na ang desisyon sa isang
sa sagutang papel. tao.
1. Ito ang dapat gawin sa mga
balitang napakinggan,
patalastas na nabasa at
narinig, mga programang
napanood sa telebisyon at mga
posts sa social media at
internet.
A. Ipagbigay alam sa
nakatatanda kung hindi
maunawaan ang mga
nakuhang impormasyon.
B. Tandaan ang mga
natutunan at ibahagi sa
mga kakilala.
C. Laging mag-share sa socisl
media ng mga pangyayaring
na iyong nalaman.
D. Ingatan ang mga
impormasyong nakuha at
handang sabihin ang
katotohanansa mga taong
nakapaligid.
2. Ito ay naipahahayag sa
masusing pagtatanong,
pagsususri ng mga kasagutan
at pagpili nang wastong sagot
bago gumawa ng kahit
anumang desisyon.
A. pagtatanong
B. pangangalap
C. mapanuring pg-iisip
D. masusing pagtingin
3. Ito ay napakahalagang bagay
na iyong nabasa o

napakinggan, alinman sa
pahayagan, social media,
telebisyon o radio.
A. Impormasyon
B. Mahahalagang detalye
C. Pinagmulan
D. Pagwawakas
4. May mga nakukuha tayong
balita araw-araw. Ano ang
dapat mong gawin upang
paniwalaan ang iyong nabasa o
napakinggan?
A. Isipin
B. Isapuso
C. Isalamin
D. Tanggapin
5. Alin sa mga sumusunod ang
huli mong dapat na isaalang-
alang sa balitang napakinggan,
patalastas na nabasa at
narinig, mga programang
napanood sa telebisyon at mga
post sa social media at internet.
A. Nilalaman
B. Bahagi
C. Katotohanan
D. Pinagmulan
7:40 – 9:45 SCIENCE To explain Describe Lesson 2: Describing G. Finding practical application of G. Finding practical application
the the Importance Mixtures concepts and skill in daily living of concepts and skill in daily
importance appearance of Labels in living
of labels in and uses of Identifying If you were to make a toy, what Directions: Classify the mixtures
identifying homogeneo Useful and material will you use so that it will be below as homogeneous or
useful and us and Harmful safe to play? Draw the toy of your heterogeneous.
harmful heterogenou Materials choice and explain your answer.
materials s
mixtures
H. Generalization

H. Generalization
Directions: Complete the
paragraph below. Do it in your
Science journal or
notebook.
I learned that…….
Mixtures are the combination of
_______________________
substances that can be
homogeneous or heterogeneous.
Homogeneous mixtures are
____________________ mixtures,
while heterogeneous mixtures
are
_______________________________
mixtures.
Directions: Choose the correct
answer in each number. Use
separate sheet for your
answer.
1. Which of the following
I. Evaluating Learning mixtures is heterogeneous?
Read each item carefully and choose a. salt and sugar dissolved in
the letter of the answer. Write the water
letter only. Write your answers on b. powdered detergent in a pail of
your notebook. water
9:45 – 9:55 RECESS
9:55 – 12:00 EPP/TLE Talakayin Discuss the “Abono Ko, Importance of G. Paglalapat ng aralin sa pang- G. Finding practical application
ang importance Pahalagaha Planting araw-araw na buhay of concepts and skill in daily
kahalagaha of planting n Mo!” Trees Sa tulong ng iyong magulang o mga living
n at and nakakatanda maaaring magtanong o Enumerate fruit-bearing trees
pamamaraa propagating magsaliksik tungkol sa mga pag-iingat that the pupil can find in their
n sa trees and na dapat gawin sa paggawa ng community and their
paggawa ng fruit abonong organiko. Tandaan huwag importance.
abonong bearing kalimutang magsuot ng facemask H. Generalization
organiko. trees and kung lalabas ng bahay at mag observe Why trees and Fruit-bearing
marketing ang physical distancing. Gawin ito sa trees important to us?
(EPP5AG- seedlings iyong kwaderno.
Ob-4). Explain the I. Evaluating Learning
benefits H. Paglalahat ng aralin Make an advertisement on how
derived to sell seedlings in your
from  Ang paggamit ng abonong community.
planting organiko ay malaking bagay
trees and upang magkaroon ng
fruit- masaganang ani ang isang
bearing magsasaka.
trees  Malaking tulong ito upang
Identify makatipid sa pagbili ng mga
ways in abonong di-organiko na
marketing makikita sa mga pamilihan.
seedling  Ang organikong abono ay
madaling gawin gamit lamang
ang mga bagay na makikita sa
kalikasan at ito ay ligtas
gamitin at walang masamang
epekto sa kalusugan ng tao.
 Ito rin ay walang halong
kemikal na maaaring magdulot
ng pagkasira sa kalikasan.
Panuto: Basahing mabuti ang mga

tanong o pahayag at piliin ang tamang
sagot.
Isulat ito sa iyong kuwaderno.
1. Alin sa mga sumusunod ang
nagpapahayag ng kahalagahan sa
paggawa ng abonong organiko?
a. Napabubuti ang hilatsa ng lupa
gamit ang abonong organiko.
b. Malusog na paglaki ng mga
pananim at hindi na kailangang
bumili
ng abonong komersiyal.
c. Pinapaganda ang kapasidad ng lupa
sa paghawak ng tubig.
d. Lahat nang nabanggit.
2. Kung walang bakanteng lupa o
espasyo sa bahay, alin sa mga
sumusunod ang puwede mong
gamitin bilang compost o isang
lalagyan ng mga tuyong dahon, balat
ng prutas at gulay at mga tirang
pagkain?
a. Lumang kariton.
b. Pinagpatong-patong na mga lumang
gulong ng sasakyan.
c. Kahong gawa sa karton.
d. Maliit na balde.
3. Alin sa mga sumusunod na mga
hakbang sa paggawa ng abonong
organiko ang nauunang gawin?
a. Ilagay ang mga natuyong dahon,
nabulok na prutas, gulay,
pagkain, at iba pang nabubulok na
bagay.
b. Araw-araw itong diligan. Takpan ito
ng kahit anumang pantakip.
c. Gumawa ng hukay na may isang
metro ang lalim.
d. Ilagay o ilatag ang mga nabubulok

na bagay sa hukay hanggang
umabot ng 12 pulgada o 30
sentemetro ang taas.
4. Ang mga sumusunod ay katangian
ng lupang taglay ang abonong
organiko maliban sa isa? Alin dito?
a. Maganda ang texture at bungkal
(tilt) c. Hindi mabilis matuyo
b. Malambot
d. Matigas
5. Gaano katagal bago magamit bilang
pataba ang mga nabubulok na
basura?
a. Limang araw c. Isang
buwan
b. Dalawang linggo d.
Dalawang buwan

1:00 – 2:40 AP Gampanin Nasusuri Tungkulin Epekto ng G. Paglalapat ng aralin sa pang- G. Paglalapat ng aralin sa pang-
ng ang epekto ng kaisipang araw-araw na buhay araw-araw na buhay
Pamahalaan ng Mamamaya liberal sa Ano ang ambag ng pag-usbong
at kaisipang n sa pagusbong Real-talk: Gumawa ng sanaysay sa ng uring mestiso sa pagbuo ng
Mamamaya liberal sa Kaunlaran ng paksang nasa ibaba. Iugnay ito sa kamalayang nagyonalismo?
n sa pag-usbong damdaming napag-aralan tungkol sa lokasyon o _____________________________
Pagkamit ng nasyonalismo heograpiya ng bansa.
ng damdaming Sa totoong buhay, sinu-sino ang H. Paglalahat ng aralin
Kaunlaran nasyonalis nagbibigay direksyon para makamtan Mga Nakatulong sa Pagsibol ng
mo. mo ang iyong pangarap. Talakayin ang Nasyonalismo
mga papel na ginampanan nila sa iyo • Pagbubukas ng Pilipinas
patungo sa rurok ng iyong tagumpay. sa Pandaigdigang
Kalakalan
H. Paglalahat ng aralin • Pagbubukas ng _________
• Pag-unlad ng kaisipang
 Napakahalagang pag-aralan liberal
ang lokasyon ng isang lugar • Pagpapatibay ng _________
upang maunawaan kung • Pagbibigay ng pangalan sa
paano nahubog ang nakaraan _________

o kasaysayan at higit pang • Pagpapalaganap sa isang
mapapahalaganahn ang relihiyon
kasalukuyan. • Pagmamalabis at
 Ang lokasyon at heograpiya ay pagmamalupit ng mga
may kinalaman sa paghubog ____
ng kasaysayan o kabihasnan • Pantay na pagtingin ni
sa aspeto ng kultura, Gobernador dela Torre sa
relihiyon, pamahalaan, mga Espanyol at mga
ekonomiya at sining. Pilipino
I. Pagtataya ng aralin A. Lagyan ng bandila ( )
ang patlang kung ang pangyayari
ay nakatulong upang magising
ang diwang makabayan o
nasyonalismo ng mga Pilipino.
Lagyan ng ekis (x) kung hindi.
_____ 1. Pag-unlad ng
kalakalan
_____ 2. Pagbubukas ng
mga daungan
_____ 3. Pagpapagawa ng
mga daan
_____ 4. Pagpapatayo ng
mga pabrika
_____ 5. Pagmamalupit sa
mga katutubo
_____ 6. Pagtatatag ng iba’t
ibang parokya
_____ 7. Pagpasok ng mga
ideya mula sa ibang bansa
_____ 8. Pantay na pagtingin
ng Gobernador sa mga Espanyol
at mga Pilipino
_____ 9. Paglaganap ng
isang relihiyon
_____ 10. Pagtatag ng mga
pamahalaang kolonyal
_____ 11. Pamamahala ng

encomendero
_____ 12. Paglaban ng mga
Muslim
_____ 13. Pag-aaral sa ibang
bansa
_____ 14. Paninirahan sa
lungsod
_____ 15. Pag-aaral sa
unibersidad
2:40 – 3:05 MAPEH Mailalaraw Describes Aspekto ng Personal A. Balik-aral at/o pagsisimula ng A. Review of the lesson
(Health) an kung personal Kalusugan Health bagong aralin Directions: Identify what
ang isang health Issues and Magbigay ng mga pang-araw araw personal health issue each
tao ay may issues and Pagpapaunl Concerns na gawain kung paano mo statement refer to.
malusog na concerns ad at pinapahalagahan ang iyong Choose the letter of the correct
kaisipan, H6PH-Iab- Pagpapanati kalusugan. answer. Write the answer in
damdamin 18 ling your
at Demonstrat Maganda B. Paghahabi sa layunin ng aralin notebook.
pakikipag es self- ang 1. This is a growth rate in a
kapwa-tao. managemen Kalusugan Panuto: Isulat ang salitang Tama person that has been reduced.
t skills ng kung wasto ang isinasaad ng A. Stunted Growth
(H5PH-Iab- H6PH-Iab- Damdamin pangungusap, Mali naman kung B. Astigmatism
10) 19 at Isipan hindi. Isulat ang sagot sa iyong C. Overweight and Obesity
sagutang papel. 2. What term is used to describe
Makapagbi 1. Ang pag-iwas sa problema ay isang a person whose body weight is
bigay ng indikasyon sa pagkakaroon nang considered too low to be healthy?
mga paraan hindi maayos na mental na A. Underweight
tungo sa kalusugan. B. Overweight and Obesity
pagpapaunl 2. Ang kalusugan ng isang tao ay C. Stunted Growth
ad at sumasaklaw sa pisikal na aspeto 3. Far-sightedness which is also
pagpapanat lamang. known as long-sightedness
ili sa 3. Ang pagkakaroon ng maraming refers to what eye
kalusugan kaibigan ay tanda ng malusog na condition?
ng sosyal na aspeto ng kalusugan. A. Astigmatism
damdamin 4. Malaki ang maitutulong ng sariling B. Myopia
at isipan pamilya upang mapaunlad ang C. Hyperopia
kalusugan ng tao. 4. This is a group of
(H5PH-Ic- 5. Ang pagsali sa iba’t- ibang gawain inflammatory diseases of the

11). ng komunidad ay palatandaan ng middle ear. What is it?
malusog na pangangatawan. A. Otitis Media
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa B. Swimmer’s Ear
bagong aralin C. Impacted Cerumen
5. What is defined as excessive
Sa mga nabasang aytem sa itaas, fat in the body that presents a
anu-ano ang mga patunay na ang risk to health?
isang tao ay may mabuting A. Stunted Growth
kalusugan? B. Underweight
C. Overweight and Obesity
at paglalahad ng bagong kasanayan B. Establishing the purpose for
#1 the lesson
Staying healthy is very important
Maliban sa pisikal na nayo ng tao, for us to do our everyday
anu-ano ang iba pang aspeto para activities. There
masabi natin na ang isang tao ay are personal health issues and
malusog? concerns that we need to know
for us to manage our
E. Pagtalakay ng bagong konsepto own health.
#2 C. Presenting example/instances
of the new lesson
Maaari mo bang ilarawan ang Health is wealth.
taong may mabuting kalusugan? It means that a fit and healthy
body is the real wealth of a
F. Paglinang sa kabihasnan person. A healthy
(Tungo sa Formative Assessment) body is free from illnesses and
diseases. A person who is
Sagutin ang mga tanong sa ibaba at healthy keeps doing things
isulat ito sa iyong kwaderno. that are good for the body like
1. Paano mo malalaman na ang isang eating nutritious foods,
tao ay malusog ang pag-iisip? kung exercising and getting enough
tama ang nararamdaman? at rest and sleep.
marunong makitungo sa kapwa? We should be aware of personal
2. Bilang mag-aaral, bakit mahalaga health issues and concerns like
sa isang tao ang pagtataglay ng height and
mahusay na kalusugan? weight, vision and hearing.

Knowing these issues will
make us observe healthy
habits and lifestyles for us to live
a healthy life.
Directions: Read the 5 words
below. Tell what personal health
issue or concern
each one refer to. Choose your
answer from the given words
inside the
box. Write the answer in your
notebook.
1. Myopia
2. Overweight
3. Impacted Cerumen
4. Stunted Growth
5. Strabismus

Directions: The pupils are
sharing ideas about personal
health issues and concerns
on height and weight. Read the
comic strip and take note of what
they
are saying.

F. Developing Mastery
A. Directions: Write Yes if the
statement is correct and No if it
is not. Write the answer in your
notebook.
1. Stunted growth means the
normal growth rate in a person
has been reduced
caused by malnutrition or
undernutrition in early
childhood.
2. An underweight person has
increased body weight in relation
to height.
3. Impacted Cerumen is an
infection in the outer ear canal
that happens when
water is trapped in the ears
causing bacterial or fungal
infection that
spreads in the inner ear.
4. Otitis Media is an
inflammatory disease of the
middle ear due to virus or
bacteria caused by the common
cold.
5. Myopia or near-sightedness is
a vision condition in which it can
make people
see close objects clearly but far
objects blurred.
3:05 – 3:20 G. Paglalapat ng aralin sa pang- G. Finding practical application

araw-araw na buhay of concepts and skill in daily
living
Paano natin mapapaunlad at Directions: Write Agree if the
mapapanatili ang magandang statement tells good
kalusugan ng damdamin at isipan? management about personal
Magbigay ng limang pamamaraan. health issue and concern and
Disagree if it does not. Write the
answer in your notebook.
1. To prevent obesity, we should
minimize eating food that is high
in
sugar, fat and carbohydrates and
perform regular exercise.
2. Do not use cotton buds and
other objects in cleaning the
ears.
3. Visit an ophthalmologist or
eye specialists if you have eye
problems.
4. Rub your eyes if it gets itchy
or irritated.
5. An underweight person
should eat healthy foods and do
physical
activity regularly.
H. Generalization
Directions: Complete the

sentences with the correct word
from the box below.
Write the answer in your
H. Paglalahat ng aralin notebook.
1. An overweight or ___________
person is likely to suffer from
cardiovascular or heart diseases,
diabetes and cancer.
2. A ____________ also called
crossed eyes, a condition in
which the
eyes do not properly align with
each other when looking at an
object.
3. Hyperopia or Far-sightedness
is a condition in which people
have
difficulty focusing on objects that
are up close but can see distant
I. Pagtataya ng aralin objects very well. It can be
Punan ang talahanayan sa ibaba sa corrected by using _____________.
pamamagitan ng pagbibigay ng mga 4. Swimmer’s ear is an infection
kalusugang emosyonal, mental, sosyal in the ________ ear canal caused
at espirituwal. by
water that is trapped in the ears
causing bacterial or fungal
infection.
Emosyonal Mental Sosyal 5. Pregnant women should
Espirituwal
observe a healthy diet and
lifestyle to
prevent ____________ of their
children.
Directions: Write True if the
statement about personal
health issue or concern is
correct and False if it is not.

Write the answer in your
notebook.
1. Mild strabismus can be
corrected by a vision therapy or
eye exercises
performed at home.
2. Xerophthalmia is a medical
condition in which the eye fails
to produce
tears caused by vitamin A
deficiency.
3. People with myopia or
farsightedness can have difficulty
in seeing
clearly a movie or TV screen,
blackboard or whiteboard in
school and
while driving.
4. An ophthalmologist or eye
doctor is a specialist in eye
illness.
5. An overweight or obese
person is likely to suffer from
cardiovascular
or heart diseases, diabetes and
cancer.
6. Observe healthy diet, regular
exercise and enough rest and
sleep to
prevent diseases.
should eat lots of junk and
processed food and
carbonated drinks.
8. Clean your ears with a wet
towel after taking a bath to avoid
water
getting into the ear canal.

should choose nutrient-rich
foods and do
regular exercise.
10. If impacted cerumen or
hardened earwax is untreated, it
can lead to
hearing loss, irritation, pain in
the ears, dizziness, ringing ears
and
other health problems.
3:20 – 3:45 HOMER 1. Let’s Try This “THIS IS ME”
1. identify
OOM enumerate Copy the drawing on a sheet of
your Ask one of your family members to
GUIDAN your paper. Write your strengths in
uniqueness share about his/her likes, interests,
CE personal box 1, weaknesses in box 2, and
from others; talents, skills and values. List down
interests, your skills, interest, talents,
his/her responses. List down yours,
abilities, abilities and values in box 3.
2. too!
skills, Examples are written in each box
enumerate
values, as your guide.
the changes You Can Do It!
strengths
as you age; Write and express your
and “PATHWAYS TO SELF
and
weaknesses commitment to do three DISCOVERY”
as part of appropriate actions. On a sheet of paper, copy the
3. your table below and fill in your
demonstrat developmen responses. Remember that there
e positive t; 2. explain is no right or wrong answer in
and the this activity. Responses indicated
appropriate importance in number 1 will serve as your
behavior in of self- guide.
valuing awareness
yourself. in achieving
self
understandi
ng and
acceptance;
3. examine
appropriate
and

inappropriat
e behaviors
observed in
different
situations;
and 4.
appreciate
changes by
showing
appropriate
behavior in
different
situations
3:45 – 4:00 What I Have Learned The New Me
Fill in the needed information. Copy the table on a sheet of
Examples are given below: paper. Complete the sentences.
Unique Things About Me
HOMER
OOM My Strengths
GUIDAN 1. I have a good voice.
CE
2. I am confident in leading my peers
3.
4.
4:40 – 5:00 CLEAN AND GREEN/ FLAG CEREMONY
FRIDAY
7:00 – 12:00 WEEKLY LEARNING ASSESSMENT
12:00 - 1:00 LUNCH TIME
1:00 – 5:00 WEEKLY LEARNING ASSESSMENT
Prepared by: Checked and Verified by:
CHERRYL B. CABILLO CYNTHIA C. TORNO

Teacher-III MT-I
Concurred by:
ERWIN R. NOMIO
School Head


Weekly Learning Plan: Department of Education

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Weekly Learning Plan: Department of Education

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

WEEKLY LEARNING PLAN

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

Sitwasyon 1: Narinig mo sa iyong

Sitwasyon 2: Ano ang dapat mong

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

Sitwasyon 3: Narinig mo sa radio

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

D. Discussing new concepts and

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

E. Discussing new concepts and

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

D. Discussing new concepts and

Example 1: 456, 425, 880

Example 2: 27,126, 87, 651

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

Draw the table and select which of

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

MU5RH- H. Paglalahat ng aralin

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

Isulat ang tamang beats ng mga

3:45 – 4:00 RRE

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

9:45 – 9:55 RECESS

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

Write the sentences in the

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

12:00 – 1:00 DISMISSAL/LUNCH TIME/HANDWASHING & TOOTHBRUSHING

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

2:40 – 3:05 MATH Appreciate Divisibility H. Generalization H. Generalization

B. Multiple Choice. Write your answer

2.Which of the following numbers is

3. Which of the following numbers is

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

. Discussing new concepts and

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

3:20 – 3:45 MAPEH F. Paglinang sa kabihasnan F. Developing Mastery

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

H. Paglalahat ng aralin I. Evaluating Learning

Software Tools Hardware Tool

A. Pagtambalin ang mga Hanay A

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

B. Gumawa ng likhang sining ayon sa

3:45 – 4:00 RRE