Republic of the Philippines

Department of Education
Region I
Schools Division of San Carlos City
PANGOLOAN ELEMENTARY SCHOOL
Pangoloan, San Carlos City, Pangasinan

WEEKLY LEARNING PLAN

Quarte 1 Grade Level 6

r
Week 1 Learning Area ESP
MELCs 1. Nakapagsusuri nang mabuti sa mga bagay na may kinalaman sa
sarili at pangyayari
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
1 1. Matukoy Pagsusuri BALIKAN: Sagutan ang sumusunod
ang mga Nang Basahin nang mabuti ang sumusunod. Piliin ang na Gawain sa Pagkatuto
katangian na ipinahihiwatig sa bawat sitwasyon.
bagay na Mabuti sa Isulat ang titik ng napiling sagot sa iyong
Bilang ______ na
may Mga Bagay kuwaderno. makikita sa Modyul ESP
kinalaman sa Na 1. Alam ni Edgar na hindi na siya kayang pag- 6.
sarili at May aralin ng kaniyang mga magulang dahil sa mas
pangyayari. Kinalaman marami ng gastusin simula Junior High School. Isulat ang mga sagot ng
Sa Sarili at Ipinaintindi ito sa kaniya ng kaniyang mga bawat gawain sa
magulang kaya hindi siya nagalit o nagtanim ng
Pangyayari sama ng loob. Notebook/Papel/Activity
A. pagkamatiyaga Sheets.
B. pagmamahal sa katotohanan
C. pagkabukas ng isipan Gawain sa Pagkatuto
D. pagkamahinahon Bilang 1:
2. Maraming basura ang nakita ni Myrna sa likuran
ng kanilang paaralan. Hindi pala nakuha ang mga
ito ng basurero at ngayon ay nakakalat na. Dali- (Ang gawaing ito ay
daling kumuha ng walis at dustpan si Myrna upang makikita sa pahina ____
linisin ang basura upang hindi makaperwisyo ang ng Modyul)
amoy nito sa ibang mag-aaral.
A. pagiging malinis
B. may paninindigan
C. mapanuring kaisipan
D. pagiging mahinahon
3. Inimbita ka ng iyong kaklase na magpunta
pagkatapos ng klase sa kanilang bahay. Ngunit
nagbilin ang nanay mo na umuwi ka ng maaga
dahil babantayan mo ang nakababata mong
kapatid. Ipinaliwanang mo sa iyong kaklase kung
bakit kailangan mong umuwi ng maaga.
A. lakas ng loob
B. kaalaman
C. pagiging responsible
D. may paninindigan
4. Sa kabila ng kahirapan sa buhay, hindi nawalan
ng pag-asa si Julia na balang araw magiging
maayos din ang buhay ng kaniyang pamilya. Araw
araw niyang ipinagdarasal ito sa Panginoon.
A. pagmamahal sa katotohanan
B. may paninindigan
C. may pananampalataya
D. katatagan ng loob
5. Bawat buwan ay nagpapadala si Marta ng sahod
na natatanggap niya upang ipambili ng pagkain
para sa magulang at mga kapatid. Anong katangian
ang ipinapakita ni Marta?
A. kaalaman
 B. pagmamahal sa pamilya
C. bukas na isipan
D. lakas ng loob

2 Pagsusuri TUKLASIN: Gawain sa Pagkatuto

2. Masuri Nang Panuto: Bilang 2:
ang epekto Mabuti sa Tingnan ang larawan. Ano ang mga
ng mga Mga Bagay katangian ng tao ang ipinakikita sa (Ang gawaing ito ay
bagay na Na larawan. Nagtataglay ka ba ng mga makikita sa pahina ____
may May katangiang ito? Ano kaya ang kinalaman ng Modyul)
kinalaman sa Kinalaman ng mga bagay o katangiang ito sa iyong
sarili at Sa Sarili at sarili?
pangyayari Pangyayari
sa pagbuo ng SURIIN:
desisyon. Panuto:
Sagutin ang mga gabay na tanong. Isulat
ang sagot sa iyong kuwaderno at pag-
usapan ninyo ito ng kung sino man sa
nakatatanda mong kasama ngayon sa
bahay.
1. Ano-ano ang mga nabanggit na
pangangailangan ng tao?
2. Ano ang epekto ng mga bagay na ito sa
buhay ng tao?
3. Paano nakatutulong ang mga
pangangailangan ng tao upang higit mong
maintindihan ang responsibilidad mo sa
iyong sarili?
4. Paano pinatitibay ng mga nabanggit na
pangangailangan ang iyong pananaw at
paninindigan sa buhay?
5. Paano ang pangangailangan na napag-
usapan ay nagdudulot ng pagbabago sa
buhay ng tao?
6. Ano-ano ang mga dapat isaalang-alang
sa pagbuo ng desisyon?
7. Bakit kailangan mong maging
mapanuri?
8. Ano ang kahalagahan ng pagdedesisyon
o paggawa ng pasya?
9. Ano ang kahalagahan ng
pananampalataya sa paggawa ng isang
pasya?
10. Ano ang mga paraan o hakbang na
dapat isaisip at katangian na taglay upang
makabuo ng desisyon para sa ikabubuti ng
sarili at ng nakararami?

3 3. Pagsusuri PAGYAMANIN: Gawain sa Pagkatuto

Maisagawa Nang Panuto: Bilang 3:
Basahin ang maikling tula at sagutin ang
ang tamang Mabuti sa sumusunod na tanong.
hakbang na Mga Bagay (Ang gawaing ito ay
makatutulon Na makikita sa pahina ____
g sa pagbuo May ng Modyul)
ng isang Kinalaman
desisyon na Sa Sarili at
makabubuti Pangyayari
 sa sarili at
pangyayari.

Sagutin:
1. Ano ang ipinahihiwatig na kaisipan sa tulang
iyong binasa?
2. Ano ang dapat mong gawin bago ang
pagpapasya?
3. Ano ang kahalagahan ng mapanuring pag-iisip
sa pagbuo ng isang desisyon?
4. Ano ang magiging epekto ng biglaang
pagpapasya?
5. Ano ang mga katangian na may kinalaman sa
matalino o mapanuring pagpapasya na dapat
taglayin ng bawat isa?
6. Paano nakatutulong ang mga katangiang
nabanggit sa paggawa ng isang desisyon?
7. Bakit kailangang maging responsable sa mga
bagay na iyong gagawin?
8. Magbahagi ng isang suliranin na iyong
naranasan o maaaring kasalukuyan mong
nararanasan.. Ikuwento mo ito, isulat sa iyong
kuwaderno kung paano mo ito hinarap.

4 4. Pagsusuri ISAGAWA: Gawain sa Pagkatuto

Maipaliwana Nang Bilang 4:
ng nang Mabuti sa
mabuti ang Mga Bagay (Ang gawaing ito ay
tamang Na makikita sa pahina ____
hakbang na May ng Modyul)
makatutulon Kinalaman
g sa pagbuo Sa Sarili at
ng isang Pangyayari
desisyon na
makabubuti
sa sarili at
pangyayari.

Gawin Mo: Sagutin ang sumusunod.

1. Ano ang kailangang pagpapasyahan ng klase ni
Gng. Lazatin?
2. Ano ang pasiyang ginawa ng mga mag-aaral na
nangangailangan ng tulong?
3. Naging maingat ba si Chad sa kaniyang
pagpapasyang tumulong? Sino ang kakilala mo na
 gumawa ng katulad ng ginawa ni Chad?
4. Sa mga pagkakataong kinakailangan mong
magpasya, ano ang mga dapat mong isaalang-
alang?
5. Nagkaroon ka na rin ba ng katulad na karanasan
kung saan kinailangan mong gumawa ng isang
desisyon na ngangailangan ng mapanuring pag-
iisip upang makagawa ng tamang pagpapasya?
Isalaysay pasulat sa iyong kuwaderno.
5 4. Pagsusuri TAYAHIN: Sagutan ang Pagtataya na
Maipaliwana Nang A. Panuto: Sagutin ng TAMA o MALI ang matatagpuan sa pahina
pangungusap. Isulat ang iyong sagot sa kuwaderno.
ng nang Mabuti sa 1. Kaakibat ng pagbuo ng pasya ang
____.
mabuti ang Mga Bagay responsibilidad na maaaring makaapekto sa iyong
tamang Na sarili.
hakbang na May 2. Mahirap ang pagbuo ng isang pasya.
makatutulon Kinalaman 3. Dapat isaalang-alang ang kapakanan ng iba sa
pagbuo ng pasya.
g sa pagbuo Sa Sarili at 4. Nararapat na suriing mabuti ang sitwasyon bago
ng isang Pangyayari bumuo ng pasya.
desisyon na 5. Siguraduhing makalalamang ang iyong sarili
makabubuti bago ka bumuo ng pasya.
sa sarili at 6. Agad gumawa ng isang pasya kung nahaharap
sa isang mahirap na sitwasyon sa buhay.
pangyayari. 7. Isang mabuting katangian ang paghingi ng
gabay sa Panginoon sa tuwing gagawa ng isang
desisyon sa buhay.
8. Dapat isaalang-alang ang sariling kakayahan sa
pagbuo ng desisyon.

B. Panuto:
Batay sa iyong natutuhan. Ipaliwanag ang iyong
sagot. Isulat ito sa iyong kuwaderno.
1. Paano ka bumubuo ng pasya?
2. Isinasaalang-alang mo ba ang ibang tao sa
pagbuo ng iyong pasya? Oo o Hindi. Bakit?
3. Tinitimbang mo ba ang makabubuti at ang
makasasama bago ka gumawa ng isang pasya? Oo
o Hindi. Bakit?
4. Mahalaga ba ang mapanuring pag-iisip sa
pagbuo ng isang mabuting pasya? Oo o Hindi.
Bakit?

Prepared by:
HERRA JOY P. MONDARES
Teacher 1

Checked by:
EVELYN M. MALICDEM
Principal 1
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region I
Schools Division of San Carlos City
PANGOLOAN ELEMENTARY SCHOOL
Pangoloan, San Carlos City, Pangasinan

WEEKLY LEARNING PLAN

Quarte 1 Grade Level

r
Week 1 Learning Area
MELC Nasasagot ang mga tanong tungkol sa napakinggang/nabasang pabula, kuwento, tekstong pang-imporm
s
Day Objectives Topic/s

1 Nakasasagot ng mga Pagsagot sa mga BALIKAN:

tanong tungkol sa Tanong Tungkol sa Piliin sa kahon ang angkop na salita para sa sumusunod na mga tanong.
napakinggan/nabasan Napakinggan/Nabasan
g pabula, kuwento, g Pabula, Kuwento, 1. ________ ang tauhan sa kuwento?
tekstong pang- Tekstong 2. ________ ka pupunta sa darating na bakasyon?
impormasyon at Pang-Impormasyon at 3. ________ ang natutuhan mo sa aralin kahapon?
usapan. Usapan 4. ________ kailangan ng bata na pumasok sa paaralan araw-araw?
5. ________ mo maipapakita sa iyong guro na marunong ka nang buma

TUKLASIN:
Basahin mo ang kaniyang kuwento na pinamagatang “Pangarap”. Pagka

Mga tanong:
1. Sino ang hinahanap ni Loisa sa ina?
A. Kaklase, dahil mag-aaral sila.
B. Kaibigan, dahil mamasyal sila.
C. Kapatid, dahil yayain niya itong maglaro.
D. Ama, dahil may maganda siyang ibabalita.
2. Ano ang magandang balita na dala ni Loisa?
A. Nanalo siya sa paligsahan.
B. Mataas ang markang nakuha niya sa pagsusulit.
C. Natapos na niya ang proyektong ipinapapasa ng kaniyang guro.
D. Pinuri siya ng kaniyang guro dahil sa husay na kaniyang ipinamalas.
3. Ayon sa ina, nasaan ang tatay ni Loisa?
A. nasa banyo
B. nasa kusina
C. nasa kuwarto
D. nasa sala
4. Ano-ano ang pinapangarap ni Loisa sa kaniyang buhay?
 A. Pangarap niyang makatapos ng pag-aaral upang makapagtrabaho.
B. Pangarap niyang makapagtapos ng pag-aaral upang makatulong sa ka
C. Pangarap niyang matapos ang nais niyang kurso upang matulungan a
D. Pangarap niyang makatapos ng pag-aaral, makamit ang nais na kurso
5. Bakit kailangang maabot ni Loisa ang kaniyang mga pangarap?
A. Gusto niyang makapagtrabaho.
B. Gusto niyang makatulong sa kaniyang magulang.
C. Gusto niyang umangat ang kanilang pamumuhay.
D. Gusto niyang maging maganda ang kaniyang kinabukasan.

2 Nakasasagot ng mga Pagsagot sa mga SURIIN:

tanong tungkol sa Tanong Tungkol sa Basahin:
napakinggan/nabasan Napakinggan/Nabasan 1. Ang Sino ay sumasagot sa ngalan ng tao lamang.
g pabula, kuwento, g Pabula, Kuwento, Halimbawa: Sino ang hinahanap ni Loisa sa ina?
tekstong pang- Tekstong Sagot: Ang hinahanap ni Loisa sa ina ay ang kaniyang itay.
impormasyon at Pang-Impormasyon at 2. Ang tanong na Ano ay sumasagot sa ngalan ng bagay at p
usapan. Usapan Halimbawa: Ano ang magandang balita na dala ni Loisa?
Sagot: Ang magandang balita na dala ni Loisa sa ina ay ang
pagkakuha niya ng mataas na marka sa pagsusulit.
3. Ang Saan ay ginagamit sa tanong upang matukoy ang pin
Halimbawa: Ayon sa ina, nasaan ang tatay ni Loisa?
Sagot: Nasa kusina ang itay mo.
4. Ang Kailan ay tumutukoy sa panahon.
Halimbawa: Kailan nag-usap sina Loisa at ang kaniyang ina
Sagot: Pag-uwi niya ng hapon pagkatapos ng klase.
5. Ang Bakit ay ginagamit kapag humihingi ng kadahilanan
Halimbawa: Bakit kailangang maabot ni Luisa ang kaniyang
pangarap?
Sagot: Gusto ni Loisa na makatapos ng pag-aaral, makatraba
at makatulong sa pamilya.
6. Ang Paano na tanong ay para masagot ang pamamaraan s
Halimbawa: Kung ikaw si Loisa, gagayahin mo rin ba siya?
Sagot: Opo, dahil sa kaniyang pangarap nakapagtapos siya n
kaniyang pag-aaral at nagsilbing inspirasyon sa kaniyang
adhika.
3 Nakasasagot ng mga Pagsagot sa mga PAGYAMANIN:
tanong tungkol sa Tanong Tungkol sa
napakinggan/nabasan Napakinggan/Nabasan Gawain 1
g pabula, kuwento, g Pabula, Kuwento, Isa sa kayamanan natin na hindi mapapalitan ay ang pagkak
tekstong pang- Tekstong Basahin ang teksto at sagutin ang mga tanong sa ibaba. Titik
impormasyon at Pang-Impormasyon at
usapan. Usapan

Mga tanong:
1. Ano ang pinag-uusapan sa teksto?
A. Lutasin ang Dengue
B. Maging malinis
C. Maging malusog
D. Matakot sa sakit
2. Batay sa binasang teksto, anong sakit ang naghatid ng ma
A. COVID-19
 B. Dengue
C. Malaria
D. Zika Virus
3. Sa iyong naobserbahan at nabalitaan, ano ang sakit na De
A. Ito ay nakatatakot.
B. Ito ay nakamamatay.
C. Ito ay dala ng lamok.
D. Ito ay walang bakuna.
4. Sino-sino ang dapat na may gawing pagkilos upang mapig
A. Gobyerno
B. Bawat Pilipino
C. Mga kabataan
D. Pribadong Institusyon
5. Kalimitan, sino ang nagiging biktima ng sakit na ito?
A. mga bata
B. mga lalaki
C. mga babae
D. mga matatanda
6. Ano-ano ang dapat gawin upang malutas ang sakit na den
A. Panatilihin ang kalinisan
B. Sumunod sa payo ng gobyerno
C. Pangalagaan ang pangangatawan
D. Makinig sa utos ng mga magulang
4 Nakasasagot ng mga Pagsagot sa mga ISAGAWA:
tanong tungkol sa Tanong Tungkol sa Basahin ang patalastas o anunsiyo sa kahon. Sagutin ang mg
napakinggan/nabasan Napakinggan/Nabasan
g pabula, kuwento, g Pabula, Kuwento,
tekstong pang- Tekstong
impormasyon at Pang-Impormasyon at Tinatawagan ang lahat ng batang May 8-12 taong gulang n
usapan. Usapan sa karagdagang impormasyon hinihiling na makipagkita ka
Ang mga kalahok ay kailangang magsuot ng kasuotang Pilip

Mga tanong:
1. Ano ang tawag sa binasa mong teksto?
2. Anong timpalak ang sasalihan ng mga kalahok?
3. Sino-sino ang maaaring maging kalahok sa timpalak?
4. Kailan gaganapin ang nasabing patimpalak?
5. Saan gaganapin ang patimpalak ng tula?
6. Anong oras magsisimula ang patimpalak?
7. Kanino dapat makipag-ugnayan ang mga kalahok para sa
8. Ano ang susuotin ng mga kalahok sa patimpalak?
9. Sa palagay mo, anong preparasyon ang kailangang gawin
10. Sa pagbasa at pakikinig ng anunsiyo o patalastas, bakit k
5 Nakasasagot ng mga Pagsagot sa mga TAYAHIN:
tanong tungkol sa Tanong Tungkol sa
napakinggan/nabasan Napakinggan/Nabasan
g pabula, kuwento, g Pabula, Kuwento,
tekstong pang- Tekstong
impormasyon at Pang-Impormasyon at
usapan. Usapan
Basahin ang usapan. Sagutin ang mga tanong at isulat sa pap
Mga tanong:
1. Sino-sino ang nag-uusap tungkol sa climate change?
A. Sina Bb. Noble at Dr. Nucio
B. Sina Bb. Noble at Kokoy
C. Sina Dr. Nucio at Kokoy
D. Sina Bb. Noble, Dr. Nucio, at mga bata
2. Ano ang madalas na kalamidad na nararanasan sa Pilipina
A. Bagyo
B. Baha
C. Daluyong Bagyo (Storm Surge)
D. Lindol
3. Anong bansa ang madalas dalawin ng bagyo?
A. India
B. Japan
C. Pilipinas
D. Thailand
4. Anong ahensiya ng gobyerno ang nanaliksik tungkol sa c
A. Department og Health (DOH)
B. Department of Environment and Natural Resources (DEN
C. Philippine Institute of Volcanology and Seismology (PHI
D. Philippine Atmospheric, Geophysical and Astronomical S
5. Kailan nagaganap ang climate change?
A. Nagaganap ito kapag nagbabago ang panahon.
B. Nagaganap ito kapag hindi tayo nagtatanim ng puno o ha
C. Nagaganap ito kapag basta na lamang tayo nagtatapon ng
D. Nagaganap ito kapag tumaas ang greenhouse gases na na
6. Sa iyong pagkaunawa, ano ang climate change?
A. Ito ay nagdudulot ng sakuna.
B. Ito ay pagbabago ng klima o panahon.
C. Ito ay ang tag-init at tag-ulan na panahon sa ating bansa.
D. Ito ang dahilan kung bakit maraming bagyo sa ating bans
7. Ano-ano ang naging epekto ng climate change sa ating m
A. Nagdudulot ito ng sakuna.
B. Nagdadala ito ng kalamidad.
C. Nakaapekto ito sa ating kalusugan, kabuhayan, at kaligta
D. Naghahatid ito ng sakuna na nakakaapekto sa ating kalus
8. Sino-sino ang dapat magtulungan para hindi na lumala pa
A. Gobyerno
B. Kabataan
C. Mamamayan
D. Matatanda
9. Bakit kailangan mapanuri sa mga nagaganap sa ating kali
________________________________________________
_______
10. Paano ka makatutulong upang maiwasan ang suliranin u
 WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter 1 Grade Level 6

Week 1 Learning Area AP
MELCs Nasusuri ang epekto ng kaisipang liberal sa pag-usbong ng damdaming
nasyonalismo.
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Home-Based Activities
Activities
1 1. Ang Epekto ng A. Balik-aral at/o Sagutan ang sumusunod
n atatalakay ang Kaisipang pagsisimula ng na Gawain sa Pagkatuto
pagdating ng Liberal bagong aralin Bilang ______ na
kaisipang liberal sa sa Pag usbong makikita sa Modyul AP
bansa; ng Damdaming B. Paghahabi sa 6.
Nasyonalismo layunin ng aralin
Isulat ang mga sagot ng
C. Pag-uugnay ng bawat gawain sa
mga halimbawa sa Notebook/Papel/Activity
bagong aralin Sheets.

Gawain sa Pagkatuto
Bilang 1:

(Ang gawaing ito ay

makikita sa pahina ____
ng Modyul)
2 2. Ang Epekto ng D. Pagtalakay ng Gawain sa Pagkatuto
n aipaliliwanag ang Kaisipang bagong konsepto Bilang 2:
mga pangyayaring Liberal at paglalahad ng
 nagbigay daan sa sa Pag usbong bagong kasanayan (Ang gawaing ito ay
paglinang ng ng Damdaming #1 makikita sa pahina ____
damdaming Nasyonalismo ng Modyul)
nasyonalismo;
E. Pagtalakay ng File created by
bagong konsepto DepEdClick
at paglalahad ng
bagong kasanayan
#2

3 3. Ang Epekto ng F. Paglinang sa Gawain sa Pagkatuto

n asusuri ang mga Kaisipang kabihasnan Bilang 3:
epekto ng kaisipang Liberal (Tungo sa
liberal sa pag sa Pag usbong Formative (Ang gawaing ito ay
usbong ng ng Damdaming Assessment) makikita sa pahina ____
damdaming Nasyonalismo ng Modyul)
nasyonalismo; at

4 4. Ang Epekto ng G. Paglalapat ng Gawain sa Pagkatuto

n apahalagahan ang Kaisipang aralin sa pang- Bilang 4:
pagpupunyagi ng Liberal araw-araw na
mga Pilipino na sa Pag usbong buhay (Ang gawaing ito ay
isulong ang ng Damdaming makikita sa pahina ____
kalayaan Nasyonalismo ng Modyul)
ay pagsasarili ng
bansa.
5 4. Ang Epekto ng H. Paglalahat ng Sagutan ang Pagtataya
n apahalagahan ang Kaisipang aralin na matatagpuan sa
pagpupunyagi ng Liberal pahina ____.
mga Pilipino na sa Pag usbong I. Pagtataya ng
isulong ang ng Damdaming aralin
kalayaan Nasyonalismo
ay pagsasarili ng
bansa.
 WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter 1 Grade Level 6

Week 1 Learning Area ENGLISH
MELCs Identify real or make-believe, fact or non-fact images
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Home-Based Activities
Activities
1 1. identify real or World of Reality A. Review of the Answer the Learning
make-believe, fact and Fantasy lesson Tasks found in
or non-fact images; ENGLISH 6 SLM.
likewise, the B. Establishing
following sub and the purpose for the Write you answeres on
support learning lesson your Notebook/Activity
competencies: Sheets.
➢ analyze figures C. Presenting
of speech example/instances Learning Task No. 1:
(hyperbole, irony); of the new lesson
and (This task can be found
on page ____)
➢ infer meaning of
idiomatic
expressions using
context clues.
2 1. identify real or World of Reality D. Discussing new Learning Task No. 2:
make-believe, fact and Fantasy concepts and
or non-fact images; practicing new (This task can be found
likewise, the skill #1 on page ____)
following sub and File created by
support learning E. Discussing DepEdClick
competencies: new concepts and
➢ analyze figures practicing new
of speech skill #2
(hyperbole, irony);
and
➢ infer meaning of
idiomatic
expressions using
context clues.
3 1. identify real or World of Reality F. Developing Learning Task No. 3:
make-believe, fact and Fantasy Mastery
or non-fact images; (Lead to (This task can be found
likewise, the Formative on page ____)
following sub and Assessment)
support learning
competencies:
➢ analyze figures
of speech
(hyperbole, irony);
and
 ➢ infer meaning of
idiomatic
expressions using
context clues.
4 1. identify real or World of Reality G. Finding Learning Task No. 4:
make-believe, fact and Fantasy practical
or non-fact images; application of (This task can be found
likewise, the concepts and skill on page ____)
following sub and in daily living
support learning
competencies:
➢ analyze figures
of speech
(hyperbole, irony);
and
➢ infer meaning of
idiomatic
expressions using
context clues.
5 1. identify real or World of Reality H. Generalization Answer the Evaluation
make-believe, fact and Fantasy that can be found on
or non-fact images; I. Evaluating page _____.
likewise, the Learning
following sub and
support learning
competencies:
➢ analyze figures
of speech
(hyperbole, irony);
and
➢ infer meaning of
idiomatic
expressions using
context clues.

WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter 1 Grade Level 6

Week 1 Learning Area MATH
MELCs adds and subtracts simple fractions and mixed numbers without or with
regrouping.

solves routine and non-routine problems involving addition and/or subtraction of

 fractions using appropriate problem solving strategies and tools
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Home-Based Activities
Activities
1 1. add simple Adding Simple A. Review of the Answer the Learning
fractions without Fractions and lesson Tasks found in MATH 6
regrouping; Mixed Numbers SLM.
B. Establishing
the purpose for the Write you answeres on
lesson your Notebook/Activity
Sheets.
C. Presenting
example/instances Learning Task No. 1:
of the new lesson
(This task can be found
on page ____)
2 2. add simple Adding Simple D. Discussing new Learning Task No. 2:
fractions with Fractions and concepts and
regrouping; Mixed Numbers practicing new (This task can be found
skill #1 on page ____)
File created by
E. Discussing DepEdClick
new concepts and
practicing new
skill #2

3 3. add fractions and Adding Simple F. Developing Learning Task No. 3:

mixed numbers Fractions and Mastery
with regrouping; Mixed Numbers (Lead to (This task can be found
Formative on page ____)
Assessment)
4 4. solve routine and Adding Simple G. Finding Learning Task No. 4:
non-routine Fractions and practical
problems involving Mixed Numbers application of (This task can be found
addition and/or concepts and skill on page ____)
subtraction of in daily living
fractions using
appropriate
problem-solving
strategies and tools.
5 4. solve routine and Adding Simple H. Generalization Answer the Evaluation
non-routine Fractions and that can be found on
problems involving Mixed Numbers I. Evaluating page _____.
addition and/or Learning
subtraction of
fractions using
appropriate
problem-solving
strategies and tools.
 WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter 1 Grade Level 6

Week 1 Learning Area SCIENCE
MELCs Describe the appearance and uses of homogeneous and heterogenous
Mixtures.
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Home-Based Activities
Activities
1 • Describe mixtures Describing A. Review of the Answer the Learning
• Identify the kinds Mixtures lesson Tasks found in
of mixtures SCIENCE 6 SLM.
• Describe B. Establishing
homogeneous and the purpose for the Write you answeres on
heterogeneous lesson your Notebook/Activity
mixtures Sheets.
C. Presenting
example/instances Learning Task No. 1:
of the new lesson
(This task can be found
on page ____)
2 • Describe mixtures Describing D. Discussing new Learning Task No. 2:
• Identify the kinds Mixtures concepts and
of mixtures practicing new (This task can be found
• Describe skill #1 on page ____)
homogeneous and File created by
 heterogeneous E. Discussing DepEdClick
mixtures new concepts and
practicing new
skill #2

3 • Describe mixtures Describing F. Developing Learning Task No. 3:

• Identify the kinds Mixtures Mastery
of mixtures (Lead to (This task can be found
• Describe Formative on page ____)
homogeneous and Assessment)
heterogeneous
mixtures
4 • Describe mixtures Describing G. Finding Learning Task No. 4:
• Identify the kinds Mixtures practical
of mixtures application of (This task can be found
• Describe concepts and skill on page ____)
homogeneous and in daily living
heterogeneous
mixtures
5 • Describe mixtures Describing H. Generalization Answer the Evaluation
• Identify the kinds Mixtures that can be found on
of mixtures I. Evaluating page _____.
• Describe Learning
homogeneous and
heterogeneous
mixtures