WEEKLY LEARNING PLAN

Quarte 1 Grade Level 6

r
Week 1 Learning Area ESP
MELCs 1. Nakapagsusuri nang mabuti sa mga bagay na may kinalaman sa
sarili at pangyayari
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
1 1. Matukoy ang mga Pagsusuri BALIKAN: Sagutan ang sumusunod
bagay na may Nang Mabuti sa Basahin nang mabuti ang sumusunod. na Gawain sa Pagkatuto
Piliin ang katangian na ipinahihiwatig sa
kinalaman sa sarili Mga Bagay Na bawat sitwasyon. Isulat ang titik ng
Bilang ______ na
at pangyayari. May Kinalaman napiling sagot sa iyong kuwaderno. makikita sa Modyul ESP
Sa Sarili at 1. Alam ni Edgar na hindi na siya kayang 6.
Pangyayari pag-aralin ng kaniyang mga magulang
dahil sa mas marami ng gastusin simula Isulat ang mga sagot ng
Junior High School. Ipinaintindi ito sa bawat gawain sa
kaniya ng kaniyang mga magulang kaya
hindi siya nagalit o nagtanim ng sama ng Notebook/Papel/Activity
loob. Sheets.
A. pagkamatiyaga
B. pagmamahal sa katotohanan Gawain sa Pagkatuto
C. pagkabukas ng isipan Bilang 1:
D. pagkamahinahon
2. Maraming basura ang nakita ni Myrna
sa likuran ng kanilang paaralan. Hindi (Ang gawaing ito ay
pala nakuha ang mga ito ng basurero at makikita sa pahina ____
ngayon ay nakakalat na. Dali-daling ng Modyul)
kumuha ng walis at dustpan si Myrna
upang linisin ang basura upang hindi
makaperwisyo ang amoy nito sa ibang
mag-aaral.
A. pagiging malinis
B. may paninindigan
C. mapanuring kaisipan
D. pagiging mahinahon
3. Inimbita ka ng iyong kaklase na
magpunta pagkatapos ng klase sa
kanilang bahay. Ngunit nagbilin ang
nanay mo na umuwi ka ng maaga dahil
 babantayan mo ang nakababata mong
kapatid. Ipinaliwanang mo sa iyong
kaklase kung bakit kailangan mong
umuwi ng maaga.
A. lakas ng loob
B. kaalaman
C. pagiging responsible
D. may paninindigan
4. Sa kabila ng kahirapan sa buhay, hindi
nawalan ng pag-asa si Julia na balang
araw magiging maayos din ang buhay ng
kaniyang pamilya. Araw araw niyang
ipinagdarasal ito sa Panginoon.
A. pagmamahal sa katotohanan
B. may paninindigan
C. may pananampalataya
D. katatagan ng loob
5. Bawat buwan ay nagpapadala si Marta
ng sahod na natatanggap niya upang
ipambili ng pagkain para sa magulang at
mga kapatid. Anong katangian ang
ipinapakita ni Marta?
A. kaalaman
B. pagmamahal sa pamilya
C. bukas na isipan
D. lakas ng loob

2 Pagsusuri TUKLASIN: Gawain sa Pagkatuto

2. Masuri ang Nang Mabuti sa Panuto: Bilang 2:
epekto ng mga Mga Bagay Na Tingnan ang larawan. Ano ang
bagay na may May Kinalaman mga katangian ng tao ang (Ang gawaing ito ay
kinalaman sa sarili Sa Sarili at ipinakikita sa larawan. makikita sa pahina ____
at pangyayari sa Pangyayari Nagtataglay ka ba ng mga ng Modyul)
pagbuo ng desisyon. katangiang ito? Ano kaya ang
kinalaman ng mga bagay o File created by
katangiang ito sa iyong sarili? DepEdClick

SURIIN:
Panuto:
Sagutin ang mga gabay na tanong.
Isulat ang sagot sa iyong
kuwaderno at pag-usapan ninyo
ito ng kung sino man sa
nakatatanda mong kasama ngayon
sa bahay.
1. Ano-ano ang mga nabanggit na
pangangailangan ng tao?
2. Ano ang epekto ng mga bagay
na ito sa buhay ng tao?
3. Paano nakatutulong ang mga
pangangailangan ng tao upang
higit mong maintindihan ang
responsibilidad mo sa iyong
sarili?
4. Paano pinatitibay ng mga
nabanggit na pangangailangan
ang iyong pananaw at
paninindigan sa buhay?
5. Paano ang pangangailangan na
napag-usapan ay nagdudulot ng
pagbabago sa buhay ng tao?
6. Ano-ano ang mga dapat
isaalang-alang sa pagbuo ng
desisyon?
7. Bakit kailangan mong maging
mapanuri?
8. Ano ang kahalagahan ng
pagdedesisyon o paggawa ng
pasya?
9. Ano ang kahalagahan ng
pananampalataya sa paggawa ng
isang pasya?
10. Ano ang mga paraan o
 hakbang na dapat isaisip at
katangian na taglay upang
makabuo ng desisyon para sa
ikabubuti ng sarili at ng
nakararami?

3 3. Maisagawa ang Pagsusuri PAGYAMANIN: Gawain sa Pagkatuto

tamang hakbang na Nang Mabuti sa Panuto: Bilang 3:
Basahin ang maikling tula at sagutin ang
makatutulong sa Mga Bagay Na sumusunod na tanong.
pagbuo ng isang May Kinalaman (Ang gawaing ito ay
desisyon na Sa Sarili at makikita sa pahina ____
makabubuti sa sarili Pangyayari ng Modyul)
at pangyayari.

Sagutin:
1. Ano ang ipinahihiwatig na kaisipan sa
tulang iyong binasa?
2. Ano ang dapat mong gawin bago ang
pagpapasya?
3. Ano ang kahalagahan ng mapanuring
pag-iisip sa pagbuo ng isang desisyon?
4. Ano ang magiging epekto ng biglaang
pagpapasya?
5. Ano ang mga katangian na may
kinalaman sa matalino o mapanuring
pagpapasya na dapat taglayin ng bawat
isa?
6. Paano nakatutulong ang mga
katangiang nabanggit sa paggawa ng
isang desisyon?
 7. Bakit kailangang maging responsable
sa mga bagay na iyong gagawin?
8. Magbahagi ng isang suliranin na
iyong naranasan o maaaring kasalukuyan
mong nararanasan.. Ikuwento mo ito,
isulat sa iyong kuwaderno kung paano
mo ito hinarap.

4 4. Maipaliwanang Pagsusuri ISAGAWA: Gawain sa Pagkatuto

nang mabuti ang Nang Mabuti sa Bilang 4:
tamang hakbang na Mga Bagay Na
makatutulong sa May Kinalaman (Ang gawaing ito ay
pagbuo ng isang Sa Sarili at makikita sa pahina ____
desisyon na Pangyayari ng Modyul)
makabubuti sa sarili
at pangyayari.

Gawin Mo: Sagutin ang sumusunod.

1. Ano ang kailangang pagpapasyahan
ng klase ni Gng. Lazatin?
2. Ano ang pasiyang ginawa ng mga
mag-aaral na nangangailangan ng
 tulong?
3. Naging maingat ba si Chad sa
kaniyang pagpapasyang tumulong? Sino
ang kakilala mo na gumawa ng katulad
ng ginawa ni Chad?
4. Sa mga pagkakataong kinakailangan
mong magpasya, ano ang mga dapat
mong isaalang-alang?
5. Nagkaroon ka na rin ba ng katulad na
karanasan kung saan kinailangan mong
gumawa ng isang desisyon na
ngangailangan ng mapanuring pag-iisip
upang makagawa ng tamang
pagpapasya? Isalaysay pasulat sa iyong
kuwaderno.
5 4. Maipaliwanang Pagsusuri TAYAHIN: Sagutan ang Pagtataya
nang mabuti ang Nang Mabuti sa A. Panuto: Sagutin ng TAMA o MALI na matatagpuan sa
ang pangungusap. Isulat ang iyong sagot
tamang hakbang na Mga Bagay Na sa kuwaderno.
pahina ____.
makatutulong sa May Kinalaman 1. Kaakibat ng pagbuo ng pasya ang
pagbuo ng isang Sa Sarili at responsibilidad na maaaring makaapekto
desisyon na Pangyayari sa iyong sarili.
makabubuti sa sarili 2. Mahirap ang pagbuo ng isang pasya.
3. Dapat isaalang-alang ang kapakanan
at pangyayari. ng iba sa pagbuo ng pasya.
4. Nararapat na suriing mabuti ang
sitwasyon bago bumuo ng pasya.
5. Siguraduhing makalalamang ang
iyong sarili bago ka bumuo ng pasya.
6. Agad gumawa ng isang pasya kung
nahaharap sa isang mahirap na sitwasyon
sa buhay.
7. Isang mabuting katangian ang
paghingi ng gabay sa Panginoon sa
tuwing gagawa ng isang desisyon sa
buhay.
8. Dapat isaalang-alang ang sariling
kakayahan sa pagbuo ng desisyon.

B. Panuto:
Batay sa iyong natutuhan. Ipaliwanag
ang iyong sagot. Isulat ito sa iyong
kuwaderno.
1. Paano ka bumubuo ng pasya?
2. Isinasaalang-alang mo ba ang ibang
tao sa pagbuo ng iyong pasya? Oo o
Hindi. Bakit?
3. Tinitimbang mo ba ang makabubuti at
ang makasasama bago ka gumawa ng
isang pasya? Oo o Hindi. Bakit?
4. Mahalaga ba ang mapanuring pag-
iisip sa pagbuo ng isang mabuting
pasya? Oo o Hindi. Bakit?
 WEEKLY LEARNING PLAN

Qu 1 Grade Level 6
art
er
We 1 Learning Area FILIPIN
ek O
M Nasasagot ang mga tanong tungkol sa napakinggang/nabasang pabula, kuwento, tekstong pang-impormasyon at usapan
EL
Cs
Da Objecti Topic/s Classroom-Based Activities Home-
y ves Based
Activities
1 Nakasas Pagsagot BALIKAN: Sagutan
agot ng sa mga Piliin sa kahon ang angkop na salita para sa sumusunod na mga tanong. Isulat ang sagot sa sagutang papel. ang
mga Tanong sumusuno
tanong Tungkol 1. ________ ang tauhan sa kuwento? d na
tungkol sa 2. ________ ka pupunta sa darating na bakasyon? Gawain sa
sa Napakin 3. ________ ang natutuhan mo sa aralin kahapon? Pagkatuto
napakin ggan/Na 4. ________ kailangan ng bata na pumasok sa paaralan araw-araw? Bilang
5. ________ mo maipapakita sa iyong guro na marunong ka nang bumasa?
ggan/na basang ______ na
basang Pabula, TUKLASIN: makikita
pabula, Kuwento Basahin mo ang kaniyang kuwento na pinamagatang “Pangarap”. Pagkatapos, sagutin ang mga tanong tungkol sa sa Modyul
kuwento , kaniyang buhay. Titik lamang ang piliin. Isulat ang sagot sa sagutang papel. FILIPINO
, Tekstong 6.
tekstong Pang-
pang- Imporma Isulat ang
imporma syon at mga sagot
syon at Usapan ng bawat
usapan. gawain sa
Notebook/
Papel/Acti
 vity
Sheets.

Gawain sa
Pagkatuto
Bilang 1:

(Ang
Mga tanong: gawaing
1. Sino ang hinahanap ni Loisa sa ina? ito ay
A. Kaklase, dahil mag-aaral sila. makikita
B. Kaibigan, dahil mamasyal sila.
C. Kapatid, dahil yayain niya itong maglaro. sa pahina
D. Ama, dahil may maganda siyang ibabalita. ____ ng
2. Ano ang magandang balita na dala ni Loisa? Modyul)
A. Nanalo siya sa paligsahan.
B. Mataas ang markang nakuha niya sa pagsusulit.
C. Natapos na niya ang proyektong ipinapapasa ng kaniyang guro.
D. Pinuri siya ng kaniyang guro dahil sa husay na kaniyang ipinamalas.
3. Ayon sa ina, nasaan ang tatay ni Loisa?
A. nasa banyo
B. nasa kusina
C. nasa kuwarto
D. nasa sala
4. Ano-ano ang pinapangarap ni Loisa sa kaniyang buhay?
A. Pangarap niyang makatapos ng pag-aaral upang makapagtrabaho.
B. Pangarap niyang makapagtapos ng pag-aaral upang makatulong sa kaniyang mga magulang.
C. Pangarap niyang matapos ang nais niyang kurso upang matulungan ang kaniyang mga magulang.
D. Pangarap niyang makatapos ng pag-aaral, makamit ang nais na kurso, makapagtrabaho at makatulong sa kaniyang
mga magulang.
5. Bakit kailangang maabot ni Loisa ang kaniyang mga pangarap?
A. Gusto niyang makapagtrabaho.
B. Gusto niyang makatulong sa kaniyang magulang.
C. Gusto niyang umangat ang kanilang pamumuhay.
D. Gusto niyang maging maganda ang kaniyang kinabukasan.

2 Nakasas Pagsagot SURIIN: Gawain sa

agot ng sa mga Basahin: Pagkatuto
 mga Tanong 1. Ang Sino ay sumasagot sa ngalan ng tao lamang. Bilang 2:
tanong Tungkol Halimbawa: Sino ang hinahanap ni Loisa sa ina?
tungkol sa Sagot: Ang hinahanap ni Loisa sa ina ay ang kaniyang itay. (Ang
sa Napakin 2. Ang tanong na Ano ay sumasagot sa ngalan ng bagay at pangyayari. gawaing
napakin ggan/Na Halimbawa: Ano ang magandang balita na dala ni Loisa? ito ay
ggan/na basang Sagot: Ang magandang balita na dala ni Loisa sa ina ay ang makikita
basang Pabula, pagkakuha niya ng mataas na marka sa pagsusulit. sa pahina
pabula, Kuwento 3. Ang Saan ay ginagamit sa tanong upang matukoy ang pinangyarihan o lugar kung saan ____ ng
kuwento , ginaganap ang kilos. Modyul)
, Tekstong Halimbawa: Ayon sa ina, nasaan ang tatay ni Loisa?
tekstong Pang- Sagot: Nasa kusina ang itay mo. File
pang- Imporma 4. Ang Kailan ay tumutukoy sa panahon. created by
imporma syon at Halimbawa: Kailan nag-usap sina Loisa at ang kaniyang ina? DepEdClic
syon at Usapan Sagot: Pag-uwi niya ng hapon pagkatapos ng klase. k
usapan. 5. Ang Bakit ay ginagamit kapag humihingi ng kadahilanan ng pangyayari.
Halimbawa: Bakit kailangang maabot ni Luisa ang kaniyang
pangarap?
Sagot: Gusto ni Loisa na makatapos ng pag-aaral, makatrabaho,
at makatulong sa pamilya.
6. Ang Paano na tanong ay para masagot ang pamamaraan sa isang kilos o sitwasyon. Ito ay dagdag
na pagpapaliwanag sa isang proseso.
Halimbawa: Kung ikaw si Loisa, gagayahin mo rin ba siya? Paano?
Sagot: Opo, dahil sa kaniyang pangarap nakapagtapos siya ng
kaniyang pag-aaral at nagsilbing inspirasyon sa kaniyang
adhika.
3 Nakasas Pagsagot PAGYAMANIN: Gawain sa
agot ng sa mga Pagkatuto
mga Tanong Gawain 1 Bilang 3:
tanong Tungkol Isa sa kayamanan natin na hindi mapapalitan ay ang pagkakaroon ng malusog na pangangatawan
tungkol sa upang hindi magkasakit. Isa sa mga sakit na tumatama sa tulad mong bata ay ang Dengue. (Ang
sa Napakin Basahin ang teksto at sagutin ang mga tanong sa ibaba. Titik lamang ang isulat sa sagutang papel. gawaing
napakin ggan/Na ito ay
ggan/na basang makikita
basang Pabula, sa pahina
pabula, Kuwento ____ ng
kuwento , Modyul)
, Tekstong
tekstong Pang-
pang- Imporma
imporma syon at
syon at Usapan
usapan.

Mga tanong:
1. Ano ang pinag-uusapan sa teksto?
A. Lutasin ang Dengue
B. Maging malinis
C. Maging malusog
D. Matakot sa sakit
2. Batay sa binasang teksto, anong sakit ang naghatid ng matinding pinsala sa karamihan?
A. COVID-19
B. Dengue
C. Malaria
D. Zika Virus
3. Sa iyong naobserbahan at nabalitaan, ano ang sakit na Dengue?
A. Ito ay nakatatakot.
B. Ito ay nakamamatay.
C. Ito ay dala ng lamok.
D. Ito ay walang bakuna.
4. Sino-sino ang dapat na may gawing pagkilos upang mapigilan ang pagkalat ng sakit na ito?
A. Gobyerno
B. Bawat Pilipino
C. Mga kabataan
D. Pribadong Institusyon
5. Kalimitan, sino ang nagiging biktima ng sakit na ito?
A. mga bata
B. mga lalaki
 C. mga babae
D. mga matatanda
6. Ano-ano ang dapat gawin upang malutas ang sakit na dengue?
A. Panatilihin ang kalinisan
B. Sumunod sa payo ng gobyerno
C. Pangalagaan ang pangangatawan
D. Makinig sa utos ng mga magulang
4 Nakasas Pagsagot ISAGAWA: Gawain sa
agot ng sa mga Basahin ang patalastas o anunsiyo sa kahon. Sagutin ang mga tanong. Isulat ang sagot sa sagutang Pagkatuto
mga Tanong papel. Bilang 4:
tanong Tungkol
tungkol sa (Ang
sa Napakin gawaing
napakin ggan/Na Tinatawagan ang lahat ng batang May 8-12 taong gulang na lumahok sa patimpalak sa pagbigkas ito ay
ggan/na basang ng tula na gaganapin sa darating na Biyernes, Nobyembre 22, 2019 sa ganap na ika-1:00 ng makikita
basang Pabula, hapon sa silid-aralan ni Gng. Baltar. Para sa karagdagang impormasyon hinihiling na sa pahina
pabula, Kuwento makipagkita kay Gng. Marijo Panuncio. ____ ng
kuwento , Ang mga kalahok ay kailangang magsuot ng kasuotang Pilipino. Modyul)
, Tekstong
tekstong Pang- Mga tanong:
pang- Imporma 1. Ano ang tawag sa binasa mong teksto?
imporma syon at 2. Anong timpalak ang sasalihan ng mga kalahok?
syon at Usapan 3. Sino-sino ang maaaring maging kalahok sa timpalak?
usapan. 4. Kailan gaganapin ang nasabing patimpalak?
5. Saan gaganapin ang patimpalak ng tula?
6. Anong oras magsisimula ang patimpalak?
7. Kanino dapat makipag-ugnayan ang mga kalahok para sa karagdagang impormasyon?
8. Ano ang susuotin ng mga kalahok sa patimpalak?
9. Sa palagay mo, anong preparasyon ang kailangang gawin ng sinumang sasali sa patimpalak
upang manalo?
10. Sa pagbasa at pakikinig ng anunsiyo o patalastas, bakit kailangang unawain nang maigi ang
mensahe?
5 Nakasas Pagsagot TAYAHIN: Sagutan
agot ng sa mga ang
mga Tanong Pagtataya
tanong Tungkol na
tungkol sa matatagpu
sa Napakin an sa
napakin ggan/Na pahina
ggan/na basang ____.
basang Pabula,
pabula, Kuwento
kuwento ,
, Tekstong
tekstong Pang-
pang- Imporma
imporma syon at
syon at Usapan
usapan.

Basahin ang usapan. Sagutin ang mga tanong at isulat sa papel ang iyong sagot.
Mga tanong:
1. Sino-sino ang nag-uusap tungkol sa climate change?
A. Sina Bb. Noble at Dr. Nucio
B. Sina Bb. Noble at Kokoy
C. Sina Dr. Nucio at Kokoy
D. Sina Bb. Noble, Dr. Nucio, at mga bata
2. Ano ang madalas na kalamidad na nararanasan sa Pilipinas?
A. Bagyo
B. Baha
C. Daluyong Bagyo (Storm Surge)
D. Lindol
3. Anong bansa ang madalas dalawin ng bagyo?
A. India
B. Japan
C. Pilipinas
D. Thailand
4. Anong ahensiya ng gobyerno ang nanaliksik tungkol sa climate change?
A. Department og Health (DOH)
B. Department of Environment and Natural Resources (DENR)
C. Philippine Institute of Volcanology and Seismology (PHIVOLCS)
D. Philippine Atmospheric, Geophysical and Astronomical Services Administration (PAGASA)
5. Kailan nagaganap ang climate change?
A. Nagaganap ito kapag nagbabago ang panahon.
B. Nagaganap ito kapag hindi tayo nagtatanim ng puno o halaman.
C. Nagaganap ito kapag basta na lamang tayo nagtatapon ng basura.
D. Nagaganap ito kapag tumaas ang greenhouse gases na nagpapainit ng mundo.
6. Sa iyong pagkaunawa, ano ang climate change?
A. Ito ay nagdudulot ng sakuna.
B. Ito ay pagbabago ng klima o panahon.
C. Ito ay ang tag-init at tag-ulan na panahon sa ating bansa.
D. Ito ang dahilan kung bakit maraming bagyo sa ating bansa.
7. Ano-ano ang naging epekto ng climate change sa ating mundo?
A. Nagdudulot ito ng sakuna.
B. Nagdadala ito ng kalamidad.
C. Nakaapekto ito sa ating kalusugan, kabuhayan, at kaligtasan.
D. Naghahatid ito ng sakuna na nakakaapekto sa ating kalusugan, kabuhayan, at kaligtasan.
8. Sino-sino ang dapat magtulungan para hindi na lumala pa ang problema sa climate change?
A. Gobyerno
B. Kabataan
C. Mamamayan
D. Matatanda
9. Bakit kailangan mapanuri sa mga nagaganap sa ating kalikasan sa kasalukuyan?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_____________________________________
10. Paano ka makatutulong upang maiwasan ang suliranin ukol sa climate change?
 WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter 1 School Tatiao Elementary School

Week 1 Learning Area AP
Teacher JOHN PAUL B. ENOPIA Grade Level 6
MELCs Nasusuri ang epekto ng kaisipang liberal sa pag-usbong ng damdaming
nasyonalismo.
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
1 1. Natatalakay ang Ang Epekto ng A. Balik-aral at/o pagsisimula ng bagong Sagutan ang sumusunod na Gawain sa
pagdating ng Kaisipang aralin Pagkatuto Bilang na makikita sa Modyul AP 6.
kaisipang liberal sa Liberal
bansa; sa Pag usbong B. Paghahabi sa layunin ng aralin Isulat ang mga sagot ng bawat gawain sa
ng Damdaming Notebook/Papel/Activity Sheets.
Nasyonalismo C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 7 ng

Modyul)
2 2.Naipaliliwanag Ang Epekto ng D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:
ang mga Kaisipang paglalahad ng bagong kasanayan #1
pangyayaring Liberal (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 8 ng
nagbigay daan sa sa Pag usbong Modyul)
paglinang ng ng Damdaming E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
damdaming Nasyonalismo paglalahad ng bagong kasanayan #2
nasyonalismo;

3 3. Nasusuri ang Ang Epekto ng F. Paglinang sa kabihasnan Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:

mga epekto ng Kaisipang (Tungo sa Formative Assessment)
kaisipang liberal sa Liberal (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 9 ng
pag usbong ng sa Pag usbong Modyul)
damdaming ng Damdaming
nasyonalismo; at Nasyonalismo

4 4.Napahalagahan Ang Epekto ng G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw Gawain sa Pagkatuto Bilang 4:

 ang pagpupunyagi Kaisipang na buhay
ng mga Pilipino na Liberal (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 10 ng
isulong ang sa Pag usbong Modyul)
kalayaan ng Damdaming
ay pagsasarili ng Nasyonalismo
bansa.
5 4.Napahalagahan Ang Epekto ng H. Paglalahat ng aralin Sagutan ang Pagtataya na ibinigay ng guro
ang pagpupunyagi Kaisipang
ng mga Pilipino na Liberal I. Pagtataya ng aralin
isulong ang sa Pag usbong
kalayaan ng Damdaming
ay pagsasarili ng Nasyonalismo
bansa.
 WEEKLY LEARNING PLAN

Quarte First School Tatiao Elementary School

r
Week 1 Learning Area ENGLISH
Teache JOHN PAUL B. ENOPIA Grade Level 6
r
MELCs Identify real or make-believe, fact or non-fact images
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Home-Based Activities
Activities
1 1. identify real or World of Reality A. Review of the Answer the Learning Tasks found in ENGLISH 6 SLM.
make-believe, fact and Fantasy lesson
or non-fact images; Write you answeres on your Notebook/Activity Sheets.
likewise, the B. Establishing
following sub and the purpose for the Learning Task No. 1:
support learning lesson
competencies: (This task can be found on page ____)
➢ analyze figures C. Presenting
of speech example/instances
(hyperbole, irony); of the new lesson
and
 ➢ infer meaning of
idiomatic
expressions using
context clues.
2 1. identify real or World of Reality D. Discussing new Learning Task No. 2:
make-believe, fact and Fantasy concepts and
or non-fact images; practicing new (This task can be found on page ____)
likewise, the skill #1 File created by DepEdClick
following sub and
support learning E. Discussing
competencies: new concepts and
➢ analyze figures practicing new
of speech skill #2
(hyperbole, irony);
and
➢ infer meaning of
idiomatic
expressions using
context clues.
3 1. identify real or World of Reality F. Developing Learning Task No. 3:
make-believe, fact and Fantasy Mastery
or non-fact images; (Lead to (This task can be found on page ____)
likewise, the Formative
following sub and Assessment)
support learning
competencies:
➢ analyze figures
of speech
(hyperbole, irony);
and
➢ infer meaning of
idiomatic
expressions using
context clues.
4 1. identify real or World of Reality G. Finding Learning Task No. 4:
make-believe, fact and Fantasy practical
or non-fact images; application of (This task can be found on page ____)
likewise, the concepts and skill
following sub and in daily living
support learning
competencies:
➢ analyze figures
of speech
(hyperbole, irony);
and
➢ infer meaning of
idiomatic
expressions using
context clues.
5 1. identify real or World of Reality H. Generalization Answer the Evaluation that can be found on page _____.
make-believe, fact and Fantasy
or non-fact images; I. Evaluating
likewise, the Learning
following sub and
support learning
competencies:
➢ analyze figures
of speech
(hyperbole, irony);
and
➢ infer meaning of
idiomatic
expressions using
context clues.
 WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter 1 Grade Level 6

Week 1 Learning Area MATH
MELCs adds and subtracts simple fractions and mixed numbers without or with
regrouping.

solves routine and non-routine problems involving addition and/or subtraction of

fractions using appropriate problem solving strategies and tools
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Home-Based Activities
Activities
1 1. add simple Adding Simple A. Review of the Answer the Learning
fractions without Fractions and lesson Tasks found in MATH 6
regrouping; Mixed Numbers SLM.
B. Establishing
the purpose for the Write you answeres on
lesson your Notebook/Activity
Sheets.
C. Presenting
example/instances Learning Task No. 1:
of the new lesson
(This task can be found
on page ____)
2 2. add simple Adding Simple D. Discussing new Learning Task No. 2:
 fractions with Fractions and concepts and
regrouping; Mixed Numbers practicing new (This task can be found
skill #1 on page ____)
File created by
E. Discussing DepEdClick
new concepts and
practicing new
skill #2

3 3. add fractions and Adding Simple F. Developing Learning Task No. 3:

mixed numbers Fractions and Mastery
with regrouping; Mixed Numbers (Lead to (This task can be found
Formative on page ____)
Assessment)
4 4. solve routine and Adding Simple G. Finding Learning Task No. 4:
non-routine Fractions and practical
problems involving Mixed Numbers application of (This task can be found
addition and/or concepts and skill on page ____)
subtraction of in daily living
fractions using
appropriate
problem-solving
strategies and tools.
5 4. solve routine and Adding Simple H. Generalization Answer the Evaluation
non-routine Fractions and that can be found on
problems involving Mixed Numbers I. Evaluating page _____.
addition and/or Learning
subtraction of
fractions using
appropriate
problem-solving
strategies and tools.
 WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter 1 Grade Level 6

Week 1 Learning Area SCIENCE
MELCs Describe the appearance and uses of homogeneous and heterogenous
Mixtures.
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Home-Based Activities
Activities
1 • Describe mixtures Describing A. Review of the Answer the Learning
• Identify the kinds Mixtures lesson Tasks found in
of mixtures SCIENCE 6 SLM.
• Describe B. Establishing
homogeneous and the purpose for the Write you answeres on
heterogeneous lesson your Notebook/Activity
mixtures Sheets.
C. Presenting
example/instances Learning Task No. 1:
of the new lesson
(This task can be found
on page ____)
2 • Describe mixtures Describing D. Discussing new Learning Task No. 2:
• Identify the kinds Mixtures concepts and
of mixtures practicing new (This task can be found
• Describe skill #1 on page ____)
homogeneous and File created by
heterogeneous E. Discussing DepEdClick
mixtures new concepts and
practicing new
skill #2
3 • Describe mixtures Describing F. Developing Learning Task No. 3:
• Identify the kinds Mixtures Mastery
of mixtures (Lead to (This task can be found
• Describe Formative on page ____)
homogeneous and Assessment)
heterogeneous
mixtures
4 • Describe mixtures Describing G. Finding Learning Task No. 4:
• Identify the kinds Mixtures practical
of mixtures application of (This task can be found
• Describe concepts and skill on page ____)
homogeneous and in daily living
heterogeneous
mixtures
5 • Describe mixtures Describing H. Generalization Answer the Evaluation
• Identify the kinds Mixtures that can be found on
of mixtures I. Evaluating page _____.
• Describe Learning
homogeneous and
heterogeneous
mixtures