Weekly Learning Plan: Department of Education

Republic of the Philippines
Department of Education
Region VIII (Eastern Visayas)
DIVISION OF LEYTE
MARICUM ELEMENTARY SCHOOL
WEEKLY LEARNING PLAN

WEEKLY School MARICUM ELEMENTARY SCHOOL Grade Level 5&6
LEARNING PLAN Teachers CHERRYL B. CABILLO Week 8
Date OCTOBER 10 - 14, 2022 Quarter 1ST
Day & Learning

Objectives Topics Classroom-Based Activity
Time Area
MONDAY GRADE 5 GRADE 6 GRADE 5 GRADE 6 GRADE 5 GRADE 6
7:00 – 7:10 ARRIVAL/FLAG CEREMONY
7:10 -7:40 ESP Nakapagpa Nakagagami Lesson 2: Naipamamalas A. Balik-aral at/o pagsisimula ng A. Balik-aral at/o pagsisimula ng
pahayag t ng Pagpapahay ang pagunawa sa bagong aralin bagong aralin
ng impormasyo ag ng kahalagahan Panuto: Suriin ng mabuti ang Panuto: Basahin ang
katotohan n (wasto / Katotohana ng pagsunod sa bawat katanungan at isulat ang sumusunod na sitwasyon at
an kahit tamang n mga titik ng tamang sagot. tukuyin kung ano ang tamang
masakit sa impormasyo tamang hakbang hakbang na dapat gawin.
kalooban n) bago 1. Paano mo sasabihin sa kaibigan Isulat ang titik ng napiling
gaya ng EsP6PKP- makagawa ng mo na mali ang kanyang ginawa? sagot sa iyong
pagkuha Ia-i– 37 isang A. Salbahe ka, ayuko na sayo. kuwaderno.
ng pag- desisyon para sa B. Kakausapin ko siya ng 1. Pumunta ka sa isang
aari ng ikabubuti ng mahinahon at ipapaliwanag kung aklatang-bayan. Hinihingi ang
iba, lahat bakit mali ang kanyang nagawa. information/ data ng
pangongop 2. Ano ang nararamdaman mo iyong tirahan.
ya sa oras Naisasagawa ang kapag ikaw ay nagsasabi ng A. Ibibigay mo ang address ng
ng tamang totoong saloobin? iyong paaralan.
pagsusulit, desisyon nang A. Gumagaan ang pakiramdam B. Ibibigay mo ang kumpletong
pagsisinun may ko. address ayon sa hinihingi.
121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

cherryl.cabillo001@deped.gov.ph, 09102629681
galing sa katatagan ng B. Bumibigat ang pakiramdam ko. C. Ibibigay mo ang buong
sinomang loob para sa pangalan ng tatay at nanay mo.
miyembro ikabubuti ng B.Paghahabi sa layunin ng aralin D. Alamin muna bakit
ng lahat Ipakita ang larawan sa mga bata. hinihingi.
pamilya, 2. May dumating sa bahay ninyo
at iba pa; na bagong katulong o
kasambahay. Gabi
Nakatutug na at bukas pa uuwi ang mga
on ng magulang ninyo.
maluwag A. Patuluyin mo siya at
sa patulugin sa gabi.
kalooban B. Hayaan mo siyang maghintay
sa mga sa labas ng bahay.
pinaniniwa C. Ipagbibigay alam sa kanya
laang na ang mga magulang mo ay
pahayag; umalis
at pa at uuwi ang mga ito
Tanungin ang mga bata nakasaksi kinabukasan.
Naipapakit na ba sila ng ganitong pangyayari. D. Pabalikin siya kinabukasan.
a ang Ano ang kanilang ginawa. 3. May dumating,
katatagan nagpapakilalang collector ng
ng C. Pag-uugnay ng mga appliances. Wala sa bahay
kalooban halimbawa sa bagong aralin ang nanay at tatay mo.
sa Panoorin ang kwento. Hinihingi niya ang cellphone
pagsasabi https://www.youtube.com/ number ng mga
ng watch?v=xunx09WzZxQ magulang mo. Ano ang gagawin
katotohan mo?
an. A. Hindi papasukin ang tao at
tawagan ang iyong ina sa
cellphone.
B. Papasukin ang tao sa bahay
at papaghintayin sa tawag ng
iyong
ina.
C. Humingi ng opinyon ng
kapitbahay kung papasukin ang
tao.
D. Isara ang pinto at hayaang
maghintay ang tao sa labas.

4. May isang van na huminto sa
tapat ng bahay ninyo. Lumabas
ang isang
lalaki at nagbalitang
naaksidente ang kapatid mo at
kasalukuyang nasa
ospital. Nasa trabaho pa ang
mga magulang mo. Ano ang
gagawin mo?
A. Ipagbibigay alam at
hihikayatin ang mga kaibigan
na sumama
ospital.
B. Ikaw na lang ang sasama sa
ospital.
C. Ipaaalam sa mga magulang
ang nangyari at hintayin ang
kanilang
desisyon.
D. Magtatanong sa kapitbahay
ano ang gagawin.
5. Lilipat ka ng papasukang
paaralan. Kakailanganin ang
mga impormasyon
ng pamilya mo sa iyong mga
sasagutin. Alin sa sumusunod
ang hindi
kasama?
A. Buong pangalan ng tatay at
pinagta-trabahuhan niya.
B. Pangalan ng nanay mo sa
pagkadalaga.
C. Iyong mga kaibigan at
nakaraang mga kaklase.
D. Edad at pangalan ng iyong
mga kapatid.
6. Nakita mo sa facebook na
kinansila ang pasok dahil sa
malakas na hangin

at pabugso-bugsong ulan.
A. Maniwala at huwag ng
pumasok.
B. Sasabihin sa ina na
walang pasok dahil sinabi ito
ng iyong
kaklase.
C. Itanong sa guro kung totoo
ang impormasyong iyong nabasa.
D. Alamin sa mga kaibigan
kung totoo na walang pasok
7. Nag chat ang kaibigan mo
tungkol sa programa para sa
Buwan ng Wika.
Nagtatanong siya kung ano
ang isusuot sa palatuntunan.
Ano ang
gagawin mo?
A. Isusumbong siya sa guro
dahil hindi siya nakinig.
B. Hayaan na makadalo sa
palatuntunan ng paaralan na
walang
dala.
C. Ipagbigay alam sa kaibigan
ang mga palabas at kung ano
ang
dapat.
D. Ibigay agad sa kanya ang
lahat ng impormasyong
nalalaman
tungkol sa programa sa Buwan
ng Wika.
8. May umugong na balita na
may naganap na nakawan sa
Barangay. Isang
araw, kumatok sa pinto ang
isang lalaki at sinasabing
kaibigan siya ng

kanyang mga magulang.
Pinapasok naman siya ng bata
sa kanilang bahay
kaya malayang nakapagnakaw
ang kawatan. Kung ikaw ang
bata, ano ang
iyong gagawin?
A. Hindi papasukin ang tao at
tatawagan ang iyong ina
upang
itanong kung totoong kaibigan
siya.
at pahihintayin sa iyong ina.
tao.
9. Una mong nabasa sa
inyong group chat na
mayroong Clean-Up Drive sa
inyong paaralan upang
maiwasan ang pagbara ng estero
at makaiwas sa
sakit na dengue. Batid mong
hindi pa ito alam ng iyong mga
kaklase at
kaibigan. Ano ang gagawin mo?
A. Ipagbibigay alam at
hihikayatin ang mga kaibigan mo
na sumama
sa Clean-Up Drive.
B. Ikaw na lamang ang sasama
sa Clean-Up Drive
C. Ipaaalam sa mga kaklase
kung tapos na ang Clean-Up
Drive dahil
marami pa namang

pagkakataon.
D. Wala ang sagot sa mga
nabanggit.
10. Nalaman mo sa isang
pagsaliksik sa social media na
ang palagiang
paglalaro ng mobile legend ay
nakakasama. Alam mo na ang
iyong kapatid
na lalaki ay palaging naglalaro
nito. Ang gagawin mo ay…
A. Sabihin na iwasan ang
palagiang paglaro ng mobile
legend dahil
may masamang epekto ito.
B. Sasabihin sa magulang ang
iyong natuklasan.
C. Hahayaan ang kapatid.
D. Pagagalitan ang kapatid.
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin
Magandang araw! Inaasahan
sa aralin na ito na ikaw ay
makatutukoy, makasusuri,
makagagawa at
makapagpapaliwanag
ng mga tamang hakbang sa
paggamit ng impormasyon upang
hindi
makasakit at makapaminsala sa
sarili at sa kapwa.
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong
Pagpapakita ng larawan ng ibat-
ibang social media flatforms.
7:40 – 9:45 FILIPINO 1. naisasal Nagagamit Muling Magagalang na A. Balik-aral at/o pagsisimula ng A. Balik-aral at/o pagsisimula ng

aysay ang Pagsasalays Pananalita bagong aralin bagong aralin
mong muli magagalang ay sa Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Panuto: Isulat sa sagutang papel
ang na Napakingga Isalaysay ang isang kaganapan ang TAMA kung ang sitwasyon
napakingg pananalita ng Teksto tuwing araw ng inyong kaarawan. ay nagpapakita ng
ang sa iba’t sa Tulong paggalang at MALI kung hindi.
teksto sa ibang ng mga B. Paghahabi sa layunin ng 1. Iniwasan ni Eryll ang mga
tulong ng sitwasyon: Pangungusa aralin kaibigang nagbigay puna sa
mga • sa p Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: kaniyang gawa.
pangungus pagpapahay Tukuying ang mga sumusunod na 2. Nakangiting pinakikinggan ni
ap; ag ng hayop. Puzzle Game! Jyle ang mga ideya ng kaniyang
2. saloobin/da kapangkat.
napagsusu mdamin, 3. Hinihikayat ni Shun ang
nod-sunod • kaniyang miyembro na magbigay
mo ang pagbabahag ng kanilang mga
mga i ng opinyon.
pangyayari obserbasyon 4. Pinagtawanan si Danica ng
sa sa paligid mga kamag-aral niya nang
napakingg • magkamali siya sa
ang teksto pagpapahay pagsagot.
sa tulong ag ng ideya 5. Tinanggap nang maluwag ni
ng mga • pagsali sa Mark na hindi maisasama ang
pangungus isang kanyang ideya sa
ap; at usapan plano ng kanilang klase.
3. •
napahahal pagbibigay B. Paghahabi sa layunin ng
agahan mo ng aralin
ang reaksiyon Panuto: Basahin at unawaing
pakikinig F6PS-Id- mabuti ang diyalogo.
sa 12.22 Pagkatapos, sagutin ang
pagbabasa F6PS-IIc- pagusapan natin.
nang may 12.13
pag- F6PS-IIIf- C. Pag-uugnay ng mga
unawa. 12.19 Ano ang mga hayop na nabuo sa halimbawa sa bagong aralin
F6PS-IVg- puzzle? Pag-usapan Natin:
F5PS-IIh- 12.25 May mga alaga ba kayong hayop? 1. Tungkol saan ang diyalogo?
c-6.2 F6PS-IVh- Ano ito? 2. Bakit hinuli ng tanod ang
12.19 magkaibigang Jimboy at Sean?
C. Pag-uugnay ng mga 3. Paano sumasagot sina
halimbawa sa bagong aralin. Jimboy at Sean habang

Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: kinakausap sila ng tanod?
Panuorin ang kuwentong “Ang 4. Ano-ano ang magagalang na
Kuneho at ang Pagong” pananalita ang ginamit sa
https://www.youtube.com/ diyalogo?
watch?v=G-mM8Oxagn8 5. Bilang isang bata at mag-
aaral, ano-ano ang magagalang
na pananalita ang
D. Pagtalakay ng bagong inyong gagamitin sa pagsali sa
konsepto at paglalahad ng isang usapan?
bagong kasanayan #1
D. Pagtalakay ng bagong
Pag-usapan konsepto at paglalahad ng
May mga kuwento na ba kayong bagong kasanayan #1
napanood na ang mga tauhan ay Narito ang ilan sa mga
mga hayop? pangungusap sa usapan.
Sagutin ang mga sumusunod na Basahin ang mga ito. Pansinin
katanungan: ang
1. Sino ang mga tauhan sa mga salitang may salungguhit.
kuwento? 1. Magandang umaga po, Sir.
2. Ano ang pangyayari na naganap 2. Opo, Sir.
sa kuwento? 3. Uuwi na po kami.
3. Isalaysay muli ang kuwento 4. Maraming salamat po sa
ayos sa pagkakasunod-sunod ng paalala.
pangyayari. 5. Naku! Hindi po, Sir.
E . Pagtalakay ng bagong E. Pagtalakay ng bagong

konsepto at paglalahad ng konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2 bagong kasanayan #2
Paano inilahad ang mga
Panoorin ang kuwentong “Si LIsa pangungusap
ang lumulubong Isda” sa usapan? May paggalang
https://www.youtube.com/ ba? Mainam
watch?v=ugiTVUHilvE bang gumamit ng magagalang
na
Punan ang tsart. pananalita sa pakikipag-usap?
Tauhan Kung gumamit ng magagalang
Lugar o saan na
naganap ang pananalita ang mga pahayag
kuwento pusuan ang

Mga patlang ng sagot.
pangyayari
F. Paglinang sa kabihasnan
Ayon sa inyong sagot, isalaysay (Tungo sa Formative Assessment)
ulit ang kuwento ayon sa mga Panuto: Piliin sa loob ng kahon
pangungusap o sagot na inyong ang mga magagalang na
sinulat sa tsart. pananalita na ginamit sa
diyalogo. Isulat ang sagot sa
Tandaan: sagutang papel.
Ang muling pagsasalaysay sa A. Pasensiya na po kayo.
tekstong napakinggan ay B. Magandang umaga po, Sir.
mahalaga upang maibahagi natin C. Opo, tinulungan kop o si lolo.
ang ating kaalaman sa mga D. Humihingi po kami ng
napakinggang impormasyon gamit patawad sa nagawa namin.
ang sariling salita sa pagbuo ng E. Uuwi na po kami, Sir.
sariling pangungusap. Maraming salamat po sa paalala.
Nararapat lang din na alam ang F. Gusto lang po sana naming
pagkakasunod-sunod ng bisitahin ang aming kaibigan.
pangyayari para sa ganoon
maganda ang iyong
pagkakakuwento sa ibang tao.
Gamit ang kuwentong Ang Pagong
at ang Kuneho, lagyan ng 1-5 ag
mga sumusunod na pangyayari.
___ Nang magising ang kuneho ay
malapit na sa dulo ng karera ang
pagong at hindi na niya kaya pang
habulin khit anong bilis pa niya
___ Sinimulan ang paligsahan at
sa simula ay buong bilis na
tumakbo ang kuneho
___ Ang pagong kahit matagal ay
patuloy siyang naglakad.
___ Nagpasya siyang umidlip
muna sapagkat sa wari niya’y
wala ng pag-asa pa ang pagong na
makahabol.

9:45 – 9:55 RECESS
9:55 – 12:00 ENGLISH Compose Make Lesson 1: Noting Details A. Review of the lesson A. Review of the lesson
clear and connections Composing Direction: Complete the sentence I learned these things from the
coherent between Inverted by using the provided coordinating details I have read.
sentences information conjunction. Underline once the
Sentences
using viewed and clause that states the problem and B. Establishing the purpose for
appropriat personal with Correct underline twice the clause that the lesson
e experiences Subject states the solution. Read and draw a line to connect
grammatic EN6VC-IVd- and Verb 1. I have been feeling sick these the information in the small
al 1.4 Agreement days, but I keep on studying my circles to the big circle.
structures: homework.
subject- 2. Rain was forecasted this C. Presenting example/instances
verb morning, so I brought an umbrella of the new lesson
agreement; with me. Read this selection
kinds of B. Establishing the purpose for Miss Reyes teaches English, Mr.
adjectives; the lesson Cruz teaches Math, Mr. Pedro
subordinat Give a sentence from the given teaches Araling Panlipunan,
e and picture. and Mrs. Santos teaches
coordinate Science. They are friends
conjunctio since college and are working in
ns; and the same school- Rizal
adverbs of Elementary School. They
intensity are teaching Grade 6 pupils.
and The teachers have their
frequency individual skills and
EN5G-IIa- talents. Miss Reyes is good in
3.9 dancing, Mr. Cruz is good in
singing, Mr. Pedro is
good in painting, while Mrs.
Santos is good in cooking. The
Grade 6 pupils love
their teachers dearly.
C. Presenting D. Discussing new concepts and

example/instances of the new practicing new skill #1
lesson You can note the names of the
Read the following sentences teachers, the subjects they are
based from the picture given and teaching and
compare it afterwards. the different talents they have

1. The kids are very happy. because these are the details
They are going to the beach given in the story.
2. My mother went outside
She is going to the market E. Discussing new concepts and
practicing new skill #2
D. Discussing new concepts and Definig noting details.
practicing new skill Ask: Giving examples.
Read the following sentences.
A. Two birds were on the branch. F. Developing Mastery
B. On the branch were two birds. (Lead to Formative Assessment)
Find anyone in your house to
Notice the two sentences. read the story with you, then
Two birds- subject take turns in
Were- the verb. answering the questions. Write
your answer on the space
1. The subjects comes first before provided after each
the verb. - Natural sentence number. Enjoy learning!
2. The verb comes first before the Blacky’s Story
subject. - Inverted sentence I see and hear many things at
Discuss these concepts: night.
- Noun I look at the sky and see the
- Pronoun moon
- Subject and stars.
- Predicate The leaves make noise when
Examples of Inverted sentences: the wind
Identify the subject and the verb blows.
1. At the back of the car, is a dog. I see brown cricket and
2. Under the tree, stands a tall cockroach
man. fly across the ceilings.
3. In that wild field grow the I hear other dogs
flowers I love. howling at the moon
In her hand are two chocolates. all night long
E. Discussing new concepts and 1. When does Blacky see and
practicing new skill #2 hear many things?
Remember: 2. What does Blacky see in the
- Inverted sentence is a sentence sky?
in which the verb comes before the 3. What makes noise in the
subject. wind?
- The verb agrees with the subject 4. What color is the cricket?

of the sentence. 5. What howls at the moon?
- If the subject of the inverted
sentence is singular, the verb
takes its -s form
- If the subject of the inverted
sentence is plural, the verb takes
its base form
F. Developing Mastery
(Lead to Formative Assessment)
Activity 1: Complete the following
inverted sentences by choosing
the correct form of the verb inside
the parenthesis.
1. Up to the crest of the high wave
(paddles, paddle) the mighty
surfer.
2. Loose and faded (is, are) the
pants that Maggy is wearing.
3. Beneath the gigantic trees (lie,
lies) tiny shade-loving pants.
4. In that wild field (grow, grows)
the tulips I love so dearly.
Here in the Grade 5 arts class (is,
are) the creative minds of
tomorrow.
12:00 -1:00 DISMISSAL/LUNCH TIME/HANDWASHING & TOOTHBRUSHING
1:00 – 2:40 MATH Solves Divides Lesson 2: Dividing A. Review of the lesson A. Review of the lesson
routine decimals: Solves decimals up to 2 Instructions: Perform the given Find the quotient. Write your
and non- A. Up to 4 routine and decimal places operation. Express it in lowest solutions on your answer sheet.
routine decimal non-routine by 10, 100, and terms if possible. 1.) 261 ÷ 0.03 =
problems places by problems 1 000 mentally _________________
involving 0.1, 0.01, involving 2.) 72 ÷ 0.18 = _________________
addition and 0.001 addition 3.) 93 ÷ 0.03 = _________________
and/or B. Up to 2 and/or 4.) 819 ÷ 0.09 =
subtractio decimal subtraction _________________
n of places by of fractions 5.) 640 ÷ 0.16 =
fractions 10, 100, using B. Establishing the purpose for _________________
using and 1 000 appropriate the lesson

appropriat mentally problem Describe the picture. B. Establishing the purpose for
e problem solving the lesson
solving strategies Good day learners! Would you
strategies and tools. agree with me that dividing
and tools. decimals up to 4 decimal
M5NS-If- places by 0.1, 0.01 and 0.001
87.2 were fun-filled experiences?
Now, I challenge you to
move up in learning how to
divide decimals up to 2 decimal
C. Presenting places by 10, 100, and
example/instances of the new 1 000 mentally. Have fun and a
lesson nice trip ahead.
Present a story problem involving
fractions. Talk about the value C. presenting example/instances
infused in the problem. of the new lesson
Find the value N. Try to give the
Tom ate 1/8 of the pizza, Karen quotient mentally. Write your
ate 3/8 of the pizza. Tom answers on your
shared the pizza to Karen. How answer sheet.
much of the pizza did they eat 1.) 0.58 ÷ 0.1 = N
altogether? 2.) 0.0007 ÷ 0.01 = N
3.) 72.3582 ÷ 0.001 = N
Ask: Why it is important to share 4.) 68.481 ÷ 0.01 = N
our foods with other people? 5.) 0.9435 ÷ 0.001 = N
D. Discussing new concepts and D. Discussing new concepts and

practicing new skill #1 practicing new skill #1
Solve the problem using an Study these examples.
AGONSA strategy. A. 3.75 ÷ 10 = 0.375 B. 3.75 ÷
100 = 0.0375 C. 3.75 ÷ 1 000 =
What is asked? 0.00375
What are given? What do you see in the pattern?
What is the operation to be
used? E. Discussing new concepts and
What is the number sentence? practicing new skill #2
What is the answer? In dividing a decimal number by
10, 100 or 1 000, consider the
E. Discussing new concepts and number of zeros in

practicing new skill #2 the divisor.
Answer the word problem by using A. Dividing decimals by 10
the AGONSA method. Remember 3.75 ÷ 10 3.75 ÷ 10 = 0.375
rules in adding and subtracting Since there is only one zero in
fractions. the divisor which is 10, move the
decimal point of the dividend one
place to the left. The new decimal
number formed is the quotient.
Hence, 3.75 ÷ 10 = 0.375.
B. Dividing decimals by 100

3.75 ÷ 100 3.75 ÷ 100 = 0.0375
Since there are two zeros in the
divisor which is 100, move the
decimal point
of the dividend two places to the
left. In this case, if you move two
places to
the left, there is no more digit
before 3 so affix zero to the left
on the empty
place. The new decimal number
formed is the quotient.
Hence, 3.75 ÷ 100 = 0.0375.

C. Dividing decimals by 1 000
3.75 ÷ 1 000 3.75 ÷ 1 000 =
0.00375
Since there are three zeros in the
divisor which is 1 000, move the
decimal
point of the dividend three places
to the left. In this case, if you
move three
places to the left, there is no
more digit before 3 so affix zeros
to the left on the
empty places. The new decimal
number formed is the quotient.

Hence, 3.75 ÷ 1000 = 0.00375.
F. Developing Mastery F. Developing Mastery
(Lead to Formative Assessment) Give the answer mentally. Write
Direction: Add or subtract the your answers on your answer
following fractions. Follow the sheet.
steps/rules in adding and Example: 386.5 ÷ 100 = 3.865
subtracting mixed fractions. 1.) 20.38 ÷ 100 =__________
2.) 57.01 ÷ 10 =__________
3.) 391.74 ÷ 1 000 =__________
2:40 – 3:05 MATH
4.) 8.06 ÷ 1 000 =__________
5.) 0.04 ÷ 100 =__________
3:05 – 3:20 MAPEH a. Creates Ang mga Creating A. Balik-aral at/o pagsisimula ng A. Review of the lesson
(Music) Nakikilala rhythmic Rhythmic Rhythmic bagong aralin
ang patterns in Patterns Patterns Bilangin ang katumbas ng mga
kahulugan time nota. Ilagay sa kahon ang inyong
ng signatures sagot.
rhythmic of 2/4, ¾,
pattern 4/4 and
gamit ang 6/8
iba’t ibang MU6RH-Ig-
nota at h-5
rest sa
time
signature
na 2/4, B. Establishing the purpose for
3/4, 4/4 the lesson
b.
Nakabubu B. Paghahabi sa layunin ng
o ng mga aralin
rhythmic Tayo ay kumanta. Ang kantang
pattern “Tong, Tong, Tong Pakitong
gamit ang Kitong”
iba’t ibang

nota at https://www.youtube.com/
rest sa watch?v=BwXqnXl-crs
time
signature C. Pag-uugnay ng mga
na 2/4, halimbawa sa bagong aralin
3/4, 4/4 Tukuyin kung anong time
c. signature ang ginamit sa mga
Napapahal sumusunod na kanta. Pakinggan
agahan natin.
ang mga
rhythmic
pattern https://www.youtube.com/
gamit ang watch?v=BwXqnXl-crs (“Tong,
iba’t ibang Tong, Tong Pakitong Kitong”)
nota at
rest sa
2/4, 3/4, https://www.youtube.com/
4/4 watch?v=g-OF7KGyDis (We wish
time you a merry Christmas)
C. Presenting example/instances
signature
of the new lesson
na
You have learned the basic
https://www.youtube.com/
concepts about the element of
MU5RH-If- watch?v=_z-1fTlSDF0 (Happy
rhythm in the past
g-4 Birthday)
lessons like counting the time
values of notes and rests and
D. Pagtalakay ng bagong
how to divide them into
konsepto at paglalahad ng
measures. These skills will
bagong kasanayan #1
help you in creating rhythmic
patterns in varied time
Kantahin natin ang “Bahay Kubo”
signatures.
In order to read, identify and
https://www.youtube.com/
transcribe rhythms, you need to
watch?v=er3EID03smc
be fami liar with
rhythm notation and rhythmic
Ano ang rhytmic pattern ng bahay
patterns.
kubo?
We create rhythmic and melodic
patterns in composing a song.
E. Pagtalakay ng bagong
Today, you will learn how to
konsepto at paglalahad ng
create rhythmic patterns in
bagong kasanayan #2 different time signatures.
D. Discussing new concepts and

Rhythmic Patterns
The basic method by which you
can learn rhythm is by clapping
or tapping the
beat. Rhythmic pattern is a
combination of notes and rests
based on a time
signature.
In learning rhythm, each note
has an equivalent rhythmic
syllable, which
helps in understanding rhythmic
pattern in an easier and
interesting way.
E. Discussing new concepts and


Bigkasin ang mga rhythmic
syllable, isagawa ang rythmic
pattern sa pamamagitan ng
pagpalakpak ng mga kamay.
3:20 – 3:45 MAPEH F. Paglinang sa kabihasnan F. Developing Mastery

(Music) (Tungo sa Formative In music, rhythmic pattern also
Assessment) refers to the even or uneven
combination of
Isulat ang mga rhythmic syllables the duration of sounds. An even
ng mga sumusunod na rhythmic rhythmic pattern shows a steady
pattern beat. An uneven
rhythmic pattern is sounded if
there is a combination of long
and short sounds
using different kinds of notes.
A.
1. Clap the rhythmic pattern
showing steady beats
2/4
¾
4/4
G. Finding practical application

of concepts and skill in daily
living

G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
Gumawa ng rhythmic pattern sa
mga sumusunod na time
signatures. Pgaktapos ilagay ang
mga rhythmic syllables. Ilahad ito
sa klase.
H. Generalization
• Rhythmic patterns are made
up of combinations of notes and
rests
based on a given time signature.
H. Paglalahat ng aralin It also refers to the even or
uneven combination of the
duration of sounds.
• Even rhythmic pattern shows
a steady beat.
• Uneven rhythmic pattern is
sounded if there is a combination
of long and short sounds using
different kinds of notes.
• In 2/4, ¾ and 4/4 time
signatures, a quarter note
receives one beat.
• Each note has an equivalent
rhythmic syllable.
I. Evaluating Learning
I. Pagtataya ng aralin

3:45 – 4:00 RRE
4:00 – 4:30 TEACHER PREPARATION
4:30 – 4:40 SANITATION AND DISINFECTION
4:40 – 5:00 CLEAN AND GREEN
TUESDAY
7:00 – 7:10 ARRIVAL
7:10 – 7:40 ESP Nakapagpapa Nakagagami Lesson 2: Naipamamala D. Pagtalakay ng bagong D. Pagtalakay ng bagong
hayag ng t ng Pagpapahay s ang konsepto at paglalahad ng konsepto at paglalahad ng
katotohanan impormasyo ag ng pagunawa sa bagong kasanayan #1 bagong kasanayan #1
kahit masakit n (wasto / Katotohana kahalagahan Talakayin ang kuwento sa Powerpoint presentation tungkol
sa kalooban tamang n ng pagsunod pamamagitan ng pagsagot sa mga sa maganda at hindi magandang
gaya ng impormasyo sa mga sumusunod na tanong. naidudulot ng Social Media.
pagkuha ng n) tamang 1. Ano ang pangalan ng batang
pag-aari ng EsP6PKP- hakbang kahoy? E. Pagtalakay ng bagong
iba, Ia-i– 37 bago 2. Ano ang nangyayari sa kanya konsepto at paglalahad ng
pangongopya makagawa ng kapag nagsisinungaling siya or hindi bagong kasanayan #2
sa oras isang nagsasabi ng totoo? A. Panuto: Sipiin sa iyong

ng desisyon 3. Tama ba ang hindi pagsasabi ng kuwaderno ang nagsasaad ng
pagsusulit, para sa totoo? tamang gabay sa
pagsisinungal ikabubuti ng 4. Magbigay ng sariling karanasan na paggamit ng impormasyon.
ing sa lahat kung saan nagpapakita ng pagsasabi
sinomang ng totoo.
miyembro ng Naisasagawa
pamilya, ang tamang E. Pagtalakay ng bagong konsepto
at iba pa; desisyon at paglalahad ng bagong kasanayan
nang may #2
Nakatutugon katatagan ng Basahin ang kuwento.
ng maluwag loob para sa Si John habang naglalakad pauwi sa
sa kalooban ikabubuti ng kanilang bahay, may bigla siyang
sa mga lahat naapakan. Tinignan niya ito. Ito ay
pinaniniwalaa isang wallet na naglalaman ng
ng madaming pera. Dahil hindi niya alam
pahayag; at kung kanino ito, pumunta siya sa
barangay at ipinagkatiwala ito sa
Naipapakita kanila.
ang
katatagan ng Sagutin ang mga sumusunod na
kalooban sa katanungan:
pagsasabi ng
katotohanan. 1. Ano ang napulot ni John?
2. Bakit niya ito dinala sa barangay?
3. Sa iyong palagay, tama ba ang
ginwa ni John? Bakit?
May mga pagkakataon na ba na
nangyari ito sa inyo? Ano ang ginawa
ninyo?
7:40 – 9:45 FILIPINO 2. naisasalays Nagagamit Muling Magagalang G. Paglalapat ng aralin sa pang- G. Paglalapat ng aralin sa pang-
ay mong muli ang Pagsasalays na araw-araw na buhay araw-araw na buhay
ang magagalang ay sa Pananalita Gawain sa Pagkatuto Bilang 7: Panuto: Piliin ang
napakinggang na Napakingga pinakamagalang na sagot sa
teksto sa pananalita ng Teksto Babasahin ng guro ang kuwentong bawat pangungusap. Isulat ang
tulong ng sa iba’t sa Tulong “Ang Aso at ang Uwak”. Pagkatapos titik
mga ibang ng mga pagsunud-sunorin ang mga ng tamang sagot sa sagutang
pangungusap sitwasyon: Pangungusa pangyayari sa pamamagitan ng papel.
; • sa p pagsulat ng A-E. 1. Nais mong hiramin ang aklat
2. pagpapahay ng iyong kaklase. Paano mo ito

napagsusuno ag ng sasabihin sa
d-sunod mo saloobin/da kanya?
ang mga mdamin, A. Akin na muna ang iyong
pangyayari • aklat.
sa pagbabahag B. Ipahiram mo sa akin ang
napakinggang i ng aklat mo.
teksto sa obserbasyo C. Maaari ko bang gamitin ang
tulong ng n sa paligid aklat mo?
mga • D. Ibigay mo sa akin ang aklat
pangungusap pagpapahay mo, bilis!
; at ag ng ideya 2. Ang kaibigan ng nanay ni
3. • pagsali sa Belen ay dumalaw sa kanilang
napahahalaga isang bahay. Ano ang dapat
han mo ang usapan niyang sabihin?
pakikinig sa • A. Naku, hindi ko kayo kilala.
pagbabasa pagbibigay B. Nay, nandito ang kaibigan
nang may ng ninyo.
pag-unawa. reaksiyon C. Wala po dito si Nanay, umalis
F6PS-Id- H. Paglalahat ng aralin. na kayo.
F5PS-IIh-c- 12.22 D. Pasok po kayo, tatawagin ko
6.2 F6PS-IIc- Tandaan: lang si Nanay.
12.13 Ang muling pagsasalaysay sa tekstong 3. Isang umaga, binisita ni
F6PS-IIIf- napakinggan ay mahalaga upang Shella ang klinika ni Dra.
12.19 maibahagi natin ang ating kaalaman Acepcion. Paano niya ito
F6PS-IVg- sa mga napakinggang impormasyon babatiin?
12.25 gamit ang sariling salita sa pagbuo ng A. Magpapakonsulta sana ako.
F6PS-IVh- sariling pangungusap. B. Kumusta ka na, Dra.
12.19 Nararapat lang din na alam ang Acepcion?
pagkakasunod-sunod ng pangyayari C. Magandang umaga po, Dra
para sa ganoon maganda ang iyong Acepcion.
pagkakakuwento sa ibang tao o D. Dra. Acepcion,
maibubuod mo ito ng maayos. magpapakonsulta ako.
4. Inutusan ka ng iyong itay na
I. Pagtataya ng aralin bumili ng mantika sa tindahan.
Pagsunod-sunodin ang mga Ano ang isasagot mo?
pangyayari sapamamagitan ng A. Opo, Itay.
pagsulat ng 1-6. B. Ayoko, Itay.
C. Saglit lang, Itay.
D. Mamaya na, may ginagawa

pa po ako.
5. Pinuntahan mo sa kanilang
bahay si Ken. Ngunit kapatid
niya ang nagbukas sa
pintuan. Ano ang iyong
sasabihin?
A. Nandiyan ba si Ken?
B. Magandang umaga, si Ken?
C. Hinahanap ko si Ken,
nandiyan ba siya?
D. Magandang umaga po,
nandiyan po ba si Ken?
Pagkatapos, isalaysay kung paano ang . Paglalahat ng aralin

magtanim ng halaman gamit ang Alam mo ba?
iyong sariling pangungusap. Ginagamit ang magagalang na
pananalita sa pamamagitan ng
pagsagot ng po at opo
sa pakikipag-usap sa
nakatatanda o kahit na sa
iyong kapuwa bata sa lahat
ng
pagkakataon. Gumagamit tayo
ng magagalang na pananalita sa
pagbati, sa paghingi
ng paumanhin, sa pagtanggap ng
panauhin, sa paghingi ng
pahintulot at pakiusap,
at pagpapakilala. Maaari ring
gumamit ng mga magagalang
na pananalita sa
pagpapahayag ng saloobin o
damdamin, sa pagbabahagi ng
obserbasyon sa paligid,
sa pagpapahayag ng ideya, sa
pagsali sa usapan at
pagbibigay reaksiyon sa isang
bagay o isyu. Ito ay mga
sitwasyong ginagamitan ng
magagalang na pananalita.
9:45 – 9:55 RECESS
9:55 – 12:00 ENGLISH Compose Make Lesson 1: Noting G. Finding practical application of G. Finding practical application
clear and connections Composing Details concepts and skill in daily living of concepts and skill in daily
coherent between Inverted Complete the table. Use the following living
sentences information sentences. You can surely note details as
Sentences
using viewed and 1. At the back of the car, is a dog. you read this short story.
appropriate personal with Correct 2. Under the tree, stands a tall man. Answer the
grammatical experiences Subject 3. In that wild field grow the flowers I questions that follow.
structures: EN6VC-IVd- and Verb love. I View and I Read
subject-verb 1.4 Agreement 4. In her hand are two chocolates. We, the Grade 6 class went to
agreement; Prepos Verb Subjec Form For see the movie last Saturday. We
kinds of itional t (Verb m got
adjectives; phrase ) (Sub permission slips signed before we
subordinate ject)go. We watched a movie that told
and the story from
coordinate a book we read. We love it when
conjunctions; movies were made from books.
and adverbs We got to the movie early so we
of intensity can buy popcorn. Some of us
and H. Generalization bought curls
frequency Remember: and fries, too. We all enjoyed
EN5G-IIa-3.9 - Inverted sentence is a sentence in watching the movie.
which the verb comes before the When we returned to school, we
subject. talked about things that were in
- The verb agrees with the subject of the movie
the sentence. and the book. We all agreed that
- If the subject of the inverted we like the book better. Books let
sentence is singular, the verb takes its you picture out
-s form the characters in any way you
- If the subject of the inverted want to picture them. It was fun
sentence is plural, the verb takes its to compare the
base form. movie to the book.
Answer the Questions:
I. Evaluating Learning 1. Who watched the movie?
Activity 1: Write the inverted sentence 2. Where did the students go?
form of the following natural 3. What did the students need to
sentences. do before going to the movie?
4. When did the students watch
1. A bird is on a twig. movie?

2. Four roses are in his bag.
3. Three horses stand in a corner. H. Generalization
4. In the library there are four girls. ______________is vital to reading
5. Our cat is on the table. comprehension. In fact, it can be
said that
Activity 2: Identify whether it is the foundation of literal
natural or inverted sentence. Write NS comprehension and
if it is natural and IS if it is inverted. comprehension as a whole is
noting
1. Inside my pocket are my red pen. details.
2. In front of the television sits my two The meaning of noting details is
cousins. a _______________of something
3. In the classroom was some old that one has
desks. written down on paper. This may
4. The girl walks on the street. be a statement, a quote, a
The investigator looked carefully for definition or a phrase
the fingerprints. one may have written down in
order to remember.
Noting Details in the story or
selection read is answering:
• Who
• What
• Where
• When
• Why
It’s time for you to be challenged.
Read the text and do what is
asked of you.
Enjoy and learn well.
This is Maria. She is ten years
old.
She is short and jolly. She got
long black hair.
She got small black eyes.
She can dance. She can sing.
She can’t swim. She can’t run.
Her favorite toy is a doll. It is

blue.
She got two pink yoyos. She got a
red yoyo too.
1. What’s her name?
2. How old is she?
3. Can she swim?
4. Does she have short hair?
5. Is she short?
6. Is her doll blue?
7. Does she have big eyes?
8. Can she sing?
9. Does she have three yoyos?
10.Is she jolly?
12:00 – 1:00 DISMISSAL/LUNCH TIME/HANDWASHING & TOOTHBRUSHING
Solves routine Divides Lesson 2: Dividing G. Finding practical application of G. Finding practical application
and non- decimals: Solves decimals up concepts and skill in daily living of concepts and skill in daily
routine A. Up to 4 routine and to 2 decimal Activity: Answer the given problem. living
problems decimal non-routine places by 10, Follow the AGONSA and the steps in Read and solve each problem
involving places by problems 100, and 1 adding or subtracting fractions and mentally. Write your answer on
addition 0.1, 0.01, involving 000 mentally mixed fractions. your answer sheet.
and/or and 0.001 addition 1.) A store sells dried mangoes in
subtraction of B. Up to 2 and/or 1. Ethel bough 2 1/4 meters of small packs. If it will make 100
fractions decimal subtraction cloth. She uses 3/4 meter packs out of
using places by of fractions for her project. How many 94.8 kilograms of dried mangoes,
1:00 – 2:40 MATH
appropriate 10, 100, using meters of cloth was left? how many kilograms will be in
problem and 1 000 appropriate Rina bough 5 1/4 meter of cloth. She each
solving mentally problem uses 2 2/4 for her project. How many pack?
strategies and solving meters of cloth was left?
tools. M5NS- strategies 2.) A grocery store sells flour in
If-87.2 and tools. small packs. If it will ma ke 100
packs out of
97.5 kilograms of flour, how
many kilograms will be in each
pack?
2:40 – 3:05 MATH H. Generalization H. Generalization
Rules in solving real life problems To divide decimals up to 2
involving addition and subtraction of decimal places mentally,
fractions. consider the following rules:
1. In dividing a decimal by 10,
move the decimal point of the
dividend one place to the left to
get the quotient. Affix zero(s) to
empty place(s) to the left, if
needed.
2. In dividing a decimal by 100,

dividend two places to the left to
get the quotient. Affix zero(s) to
I. Evaluating Learning empty place(s) to the left, if
Solve the real-life problems using needed.
AGONSA method.
3. In dividing a decimal by 1 000,
dividend three places to the left
to get the quotient. Affix zero(s)
to empty place(s) to the left, if
needed.
Give the answer mentally. Write
your answers on your answer
sheet.
1.) 46.7 ÷ 100 = N
2.) 569.38 ÷ 1 000 = N
3.) 0.81 ÷ 10 = N
4.) 30.4 ÷ 1 000 = N
5.) 64.7 ÷ 1000 = N
6.) 22.27 ÷ 10 = N
7.) 9.4 ÷ 100 = N
8.) 286.9 ÷ 100 = N
9.) 75.3 ÷ 10 = N
10.) 0.02 ÷ 100 = N
3:05 – 3:20 MAPEH Tells 8. applies Ang Aking Cartoon A. Balik-aral at/o pagsisimula ng A. Review of the lesson
(Arts) something concepts Komunidad Character bagong aralin Collect pictures of comic from old
about his/her on the Making Panuto: Isulat ang mga sinaunang magazines or newspapers and
community as steps/proce bagay na pinapahalagahan natin. paste it on

reflected on dures in a coupon bonds. This will be
his/her cartoon your graded output.
artwork character
A5PR-Ij making.A6P B. Establishing the purpose for
R-If the lesson
A cartoon is a type of
illustration, possibly animated,
typically in a nonrealistic or
semi-realistic style. The specific
meaning has evolved over time.
but the
modern usage usually refers to
either: an image of series of
B. Paghahabi sa layunin ng aralin images intended for
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: satire, caricature, or humor; or
Gawin ang sayaw na “Ako, Ikaw, Tayo a motion picture that relies
ay isang Komunidad” on sequence of
https://www.youtube.com/watch? illustrations for its animation.
v=4UMIyasehRk Someone who creates cartoons
in the first sense is
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa called cartoonist, and in the
sa bagong aralin second sense they are usually
Iguhit ang masayag mukha kung ito called an animator.
ay makaluma at iguhit naman ang The concept originated in the
malungkot na mukha kung ito ay Middle Ages, and first described
makabago. a preparatory
Tignan ang larawan drawing for a piece of art,
such as a painting, fresco,
tapestry, or stained glass
window. In the 19th century,
beginning in Punch magazine in
1843, cartoon came
to refer-ironically at first - to
humorous illustrations in
magazines and newspapers.
In the early 20th century, it
began to refer to animated films
which resembled print
cartoons.

Anu-ano ang mga gusaling nakikita C. Presenting example/instances
niyo sa larawan? of the new lesson
Write T if the statement is True
D. Pagtalakay ng bagong konsepto and F if the statement is False.
at paglalahad ng bagong kasanayan Write your
#1 answer on a separate sheet of
paper.
1. Cartoonist creates cartoons.
2. A political cartoon is a type of
editorial cartoon.
3. Cartoons bring good
memories to the kids.
4. A Cartoon is not a type of
illustration.
5. A gag cartoon is a single-
panel cartoon and has a caption
beneath the
drawing

1. What do you see in the

pictures?
2. Can you identify them?
3. Who is your favorite cartoon
character?
4. Why do you like her/him?
5. Are they useful to the people?
Why?

Origin of Cartoon
What may be seen as possibly
the earliest political cartoon is
a mysterious
woodcut permitted Le Revers du
Jeudes Suysses (The Other Side
of the Swiss Game),
fashioned in 1499. In this,
the pope, the Holy Roman
Emperor, and the kings of
France and England can be seen
playing cards while under the
table. A swiss soldier
heaps the decks in satirical
annotations on French ambitions
in Italy (the support of
elite Swiss soldiers was essential
to France).
At about the same time, Pope
Alexander VI was potrayed as
a devil and in
another drawing a Jesuit priest
is given a wolf’s head. Perhaps
the most memorable
sketch of this period-and one
exactly datable and
attributable to a known artist
-was an anti-Protestant woodcut
by Erhard Schoen of 1521,
showing the Devil playing
a pair of bagpipes, the bellows of
which are depicted as the head of
Martin Luther.
A number of other artists of this
period also fashioned heavily
allegorical and
often fantastical drawings which
have resonances in the modern
cartoon. Conversely,

Italy at the hands of the Carraci
family and others such as Pier
Leone Ghezzi - the
first artist to earn a living solely
by this kind of work-that the
modern cartoon can
be said to have been molded.
It was also in Italy that these
early comic strips flourished,
and almost
uniquely so until collections of
such drawings (especially those
of Ghazi) found their
E. Pagtalakay ng bagong konsepto way across Europe, and Hogarth
at paglalahad ng bagong kasanayan began his sequence of “modern
#2 moral subjects” in
England in the1730s.
1. What do you see in the

pictures?
2. Can you name them?
3. Where can you find them?
4. Who do you like best? Why?
5. Why do the marketers like
them?

3:20 – 3:45 MAPEH H. Paglalahat ng aralin G. Finding practical application

(Arts) of concepts and skill in daily
living
Answer the following questions:
1. What is the origin of cartoon?
2. Why do you think the kids
enjoyed watching cartoons on
television?

3. What are the good things
made by the cartoon character
to the people
especially to the marketers?
I. Pagtataya ng aralin 4. Fill in each blank with the
Iguhit ang isa sa mga gusali na inyong correct answer. Write your
pinagmamalaki. Ilarawan ito sa answer on a separate
pamamgitan ng pagkukuwento o sheet of paper.
maikling tula. 5. __________ was portrayed as
devil and in another drawing a
Jesuit priest is
given a wolf’s head.
6. __________ is a mysterious
woodcut permitted Le Revers
du Jeudes
Suysses.
7. __________is someone who
creates cartoons.
H. Generalization
1. A cartoon is a type of
illustration, possibly animated,
typically in a nonrealistic or
semi-realistic style.
2. Someone who creates
cartoons in the first sense is
called cartoonist.
3. A political cartoon, a type of
editorial cartoon, is a graphic
with caricatures
of public figures, expressing the
artist’s opinion.
4. The first artist to earn a
living solely by this kind of work
that the modern
cartoon can be said to have been
molded was Pier Leone Ghezzi.
5. A gag cartoon is most
often a single-panel cartoon,

usually including a
caption beneath the drawing.
6. Cartoons bring out good
memories of the childhood’s
carefree life.
7. A cartoon character can easily
tap into viewer’s deepest
emotion.
8. A well- designed cartoon
character actually posses
numerous super powers
that any human spokesman
would hardly compete with.
9. Cartoon character works in
favor of increasing the
engagement and
contributes to achieve the
desirable business goals.
10. The marketers use a
clever cartoon character design
as a tool to form a
strong customer - brand
relationship.
Choose the letter of the best
answer. Write the chosen
letter on a separate
sheet of paper.
1. Which is the type of cartoon?
A. animated C. picture
B. logo D. book
2. What do you call a single-
panel cartoon usually
including a caption
beneath the drawing?
A. Political/Editorial Cartoons
B. Gag cartoon
C. Illustrative Cartoon

D. Comic Strip/Panel
3. Someone who creates
cartoons is called _________.
A. photographer
B. writer
C. cartoonist
D. editor
4. A cartoon character can easily
tap into viewer’s deepest
_________.
A. love
B. achievement
C. goal
D. emotion
5. What is the type of cartoon
that tells an amusing story
typically printed in
a newspaper or comic book?
A. comic strip/panel
B. gag
C. illustrative
D. political/editorial
3:45 – 4:00 RRE
4:40 – 5:00 CLEAN AND GREEN
WEDNESDAY
7:00 – 7:10 ARRIVAL
7:10 – 7:40 ESP Nakapagpapa Nakagagami Lesson 2: Naipamamala F. Paglinang sa kabihasnan F. Paglinang sa kabihasnan
hayag ng t ng Pagpapahay s ang (Tungo sa Formative Assessment) (Tungo sa Formative Assessment)
katotohanan impormasyo ag ng pagunawa sa Pilliin ang mga gawaing may Panuto: Gawin ang word web
kahit masakit n (wasto / Katotohana kahalagahan kaugnayan sa katapatan. Lagyan ng gaya ng nasa ibaba sa iyong
sa kalooban tamang n ng pagsunod tsek ang patlang nito. kuwaderno, Isulat
gaya ng impormasyo sa mga _____ 1. Nagsasabi ng totoo. dito ang mabuti at masamang
pagkuha ng n) tamang _____ 2. Nangungupit epekto ng social media.
pag-aari ng EsP6PKP- hakbang _____ 3. Nag-aaral ng mabuti. Mabuting
iba, Ia-i– 37 bago _____ 4. Sumusunod sa batas epekto ng
pangongopya makagawa ng _____ 5. Nandadaraya social
sa oras isang media
ng desisyon
pagsusulit, para sa
pagsisinungal ikabubuti ng
ing sa lahat
sinomang
miyembro ng Naisasagawa
pamilya, ang tamang
at iba pa; desisyon
nang may
Nakatutugon katatagan ng
ng maluwag loob para sa
sa kalooban ikabubuti ng
sa mga lahat
pinaniniwalaa
ng
pahayag; at
Naipapakita
ang
katatagan ng
kalooban sa
pagsasabi ng
katotohanan.
• Describe Describe Designing Separating A. Review of the lesson A. Review of the lesson
how people techniques Recyclable Mixtures Matching Type: Direction: Write a short
manage their in Materials through explanation on the following
waste separating into Useful Evaporation questions.
through the mixtures Products 1. Why do people attach filter to
5Rs: Reduce, such as their faucets in at home?
Reuse, decantation, 2. Why is there a need to sieve
Recycle, evaporation, the flour before baking a cake?
7:40 – 9:45 SCIENCE
Repair or filtering,
Recover sieving and B. Establishing the purpose for
• Recognize using the lesson
the magnet One of the main ingredients
importance of in cooking food is salt. Salt
reduce, reuse, serves as
recycle, important element in our planet
repair, or because of its many uses. We

recover in often see the
waste A B crystal white color that adds
management 1. Limit or refuse A. Reuse savor to our everyday meal. The
• Design the the use of salt is also used
products out unnecessary as component of other products
of recyclable materials sold in the market. But, have you
solid or liquid 2. Use the material B. Reduce ever wonder
materials to for other how salt is made? In this
make useful purpose lesson we are going to learn
products about evaporation
3. Use the material C. Recycle
process and its examples.
in processing
C. presenting example/instances
new material
of the new lesson
4. Restore material D. Recover
Direction: Identify the technique
to make it work
of separating mixtures. Write F
again
for filtering
5. Take back or E. Repair
and S for sieving. Use a separate
restore what
sheet of paper.
has been used
1. powder milk with small stone -
to a new
_______
material
2. sand from stone - _______
3. alcohol from coins - _______
B. Establishing the purpose for the
4. grind rice from buttons -
lesson
_______
5. grind coffee from hot water -
_______

Heat is an important component
to our environment as it makes
green
things live and grow abundantly,
the presence of the sun’s heat
Look at the picture. Tell something
serves as the
about it.
main source of energy in our
planet as it brings many uses to
C. Presenting example/instances of
the biotic known
the new lesson
as livings things and abiotic or
Watch and study the video.
non-living things components
https://www.youtube.com/watch? of our
v=4JDGFNoY-rQ surroundings.
As heat is used by animals and
D. Discussing new concepts and plants as the main source of
practicing new skill #1 energy it is also useful in so
Ask: many things in the process of
What is waste management? evaporation as one of the
techniques in separating
mixtures.

Evaporation
Evaporation is a process of
separating mixtures
How can we manage waste materials? which involves heating the
Why should we recycle these solution until the solvent
materials? evaporates leaving behind the
What benefits can we get from solid residue.
recycling? Heat being the main
E. Discussing new concepts and component in this process
practicing new skill #2 separates the mixtures of solid
Look at the picture. What are the from a liquid. As liquid goes
things can be done using these in the air in a form of gas
plastics? when heated, changing liquid
to gas as an example of
physical change.
Some examples of evaporation
are boiling water, drying
clothes, and drying of wet
roads after heavy
rain.
Direction: From the short
information that you have read,
answer the
F. Developing Mastery following questions on the blank

(Lead to Formative Assessment) provided. Use a separate sheet of
Activity 1: Write T if the statement is paper.
true and F if it is false. 1. What is evaporation?
2. What is needed to achieve
____ 1. Reusing materials at home evaporation process?
instead of buying new ones can help 3. Give 3 examples of situation
to reduce waste. where evaporation process was
____ 2. Repair is to fix something that observed.
is broken, damaged, split or not 4. What kind of material was left
working properly. behind when mixture was
____ 3. Composting is one way to heated?
reuse organic material that may 5. What kind of change is involve
otherwise end up in a landfill. in evaporation process?
____ 4. Waste management is the
process by which materials that has
been used, broken, damaged and no
longer in good conditions are managed
in a way that can be reused, reduced,
repaired, recovered, and recycled.
____ 5. It is better not to recycle
material like plastics and bottles.
9:45 – 9:55 RECESS

9:55 -12:00 EPP/TLE 1.1 Plan for “Alaga Mo, Plan for A. Balik-aral at/o pagsisimula ng A. Review of the lesson
naisasapamili Expansion Benta Mo!” Expansion of bagong aralin Let the pupils answer page 2 of
han ang of Planting Planting TLE textbook.
inalagaang Trees Trees
hayop/isda B. Establishing the purpose for
EPP5AG-0j- the lesson
18 n our previous lessons, we
learned about the different
layout designs of an
orchard garden. In this
B. Paghahabi sa layunin ng aralin activity, you are tasked to
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: find the word or words being
described by the statements
below it.
1. This refers to the most basic
and common arrangement of

orchard trees where
tree stand in each corner of the
square or rectangle, essentially
forming very
regularly spaced rows.
2. This design is used to set
trees at unequal distances. It
accommodates more
plants in rows.
3. This system is also known as
filler or diagonal system.
4. In this system, trees are
planted in parallel rows that
contour around a
landscape.
5. The plants are planted at the
corner of equilateral triangle.
C. Presenting example/instances
of the new lesson
Naranasan niyo na bang pumunta sa Read the story “Grow Seedling by
palegke at bumili ng karne at isda? Pulling”
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa D. Discussing new concepts and

sa bagong aralin practicing new skill #1
May mga alaga ba kayong baboy at After reading the story, please
baka? Bakit kaya kinakatay ang mga answer the following questions:
ito kapag malaki na sila? 1. What did the old farmer notice
about the seedlings?
D. Pagtalakay ng bagong konsepto 2. What was the old farmer’s idea
at paglalahad ng bagong kasanayan of growing his seedlings faster?
#1 3. Do you think the farmer’s idea
Anu-ano ang mga hayop na puwedeng was good? Why?
ibenta kapag malalki na? 4. What are the things a person
Anu-anong mga hayop ang puwedeng should consider if he/she plans
ibenta maliit o malai man ito? to have seedling
E. Pagtalakay ng bagong konsepto production?
at paglalahad ng bagong kasanayan
#2 E. Discussing new concepts and

Anu-ano ang mga palatandaan na practicing new skill #2
puwede ng ipagbili ang isang hayop? A successful orchard grower
Ano ang estratehiya mo sa pagbebenta should have a plan for future
ng iyong mga alagang hayop? expansion. Tree
plantation means planting trees
F. Paglinang sa kabihasnan more and more. To develop plans
(Tungo sa Formative Assessment) for the expansion
Tanungin ang mga magulang hinggil of planting trees and fruit-
sa kanilang pamamaraan ng bearing trees, we must
pagbebenta ng inyong mga alaga. Alin consider the different factors:
sa mga ito ang kanilang madalas na identify the things to consider
gawin. in planning for expansion of
planting trees and
seedling production, plan a
possible design and layout on the
expansion of planting
seedling production.
(Lead to Formative Assessment)
Independent Activity 1:
You are to complete the
puzzle by identifying what is
being described by the
statements found in the
Independent Assessment. Guide
questions are provided
below.
Independent Assessment 1:
Here are the questions that will
lead you to complete the puzzle
above.
Cross
1. This design is used to set
trees at unequal distances,
because the plants get
proper space and sunlight.
2. This system requires fertile
soil, because the plants are

planted at the corner
of equilateral triangle.
3. It is the most easy and
popular method of planting fruit
plant.
Down
4. This system is usually applied
to a sloping area.
5. This system is also known as
filler system.
1:00 – 2:40 AP Napapahalag Nabibigyang Sinaunang Mga A. Balik-aral at/o pagsisimula ng A. Balik-aral at/o pagsisimula ng
ahan ang halaga ang Kabihasnan Kontribusyon bagong aralin bagong aralin
kontribusyon mga g Asyano: ng mga Magpakita ng mga larawan at tukuyin Ipaawit ng may damdamin ang
ng mga kontribusyo Ang Natatanging ang mga ito. “Pilipinas Kong Mahal”
sinaunang n ng mga Pagkabuo Pilipinong
kabihasnang natatanging ng Lipunan Nakipaglaban Itanong:
Asyano sa Pilipinong at Para sa 1. Ano ang mensahe ng awitin?
pagkabuo ng nakipaglaba Pagkakakila Kalyaan
lipunangat n para sa nlang B. Paghahabi sa layunin ng
pagkakalinla kalayaan Pilipino aralin
ng Pilipino 1. Magagawa mo bang magbuwis
Nakikilala si ng buhay para sa Inang Bayan?
Melchora Bakit?
Aquino
bilang C. Pag-uugnay ng mga
tagapagtagu halimbawa sa bagong aralin
yod ng Pagpapakita sa larawan ni
kalayaan ng Melchora Aquino (Tandang Sora)
bansa Ipatukoy at ipakilala ito sa mga
2. Nasusuri bata
ang mga
paraang Itanong:
ginawa ni Ano ang naging ambag ni
Melchora Melchora Aquino sa pagkamit ng
Aquino sa kalayaan ng bansa?
pagkamit ng B. Paghahabi sa layunin ng aralin
kalayaan. Pag-aralan ang larawan. Tukuyin ang D. Pagtalakay ng bagong
3. mga ito. konsepto at paglalahad ng

Naipaliliwan bagong kasanayan #1
ag kung Pagsasaliksik at pagkalap ng
paano impormasyon sa aklat.
nakatulong
ang E. Pagtalakay ng bagong
kaniyang konsepto at paglalahad ng
mga ginawa bagong kasanayan #2
para sa Bahaginan:
kalayaan ng Tumawag ng batang nais mag-
bansa. ulat at magbahagi ng kanyang
nakalap na impormasyon
tungkol sa naging ambag ni
Melchora Aquino sa pagkamit
ng kalayaan ng bansa.
Ganyakin ang mga bata na

maging malikhain sa pag-uulat.
*Hayaang tanungin ng mga
bata ang kamag-aral na nag-
ulat.
Saan sila kadalasan nakikita ayon sa

mga kuwento na inyong naririnig? F. Paglinang sa kabihasnan
(Tungo sa Formative Assessment)
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa Ano sa tingin mo ang
sa bagong aralin pinakamalaki at
Isulat ang tama kung ito ay totoo ayon pinakamahalagang ambag ni
sa paniniwala ng mga sinaunang Melchora Aquino sa pagkamit
Pilipino at mali naman kung hindi. ng kalayaan ng bansa?
Isulat sa patlang ang inyong sagot. Pangatwiranan.
_____ 1. Ang mga tao noo ay
naniniwala sa mga espirito at Diyos
ng Kalikasan.
_____ 2. Itinuturing nila ang Araw na
isang Diyos.
_____ 3. Susunugin nila ang bangkay
ng kanilang namayapang pamilya.
_____ 4. Ang mga pangalan ng mga
babae ay may dugtong na “in”.
_____ 5. Wala silang ginagamit na
2:40 – 3:05 MAPEH 1. 1. assess Kickball • Lesson 2 – A. Balik-aral at/o pagsisimula ng A. Review of the lesson
(PE) Naisasagawa regularly Enjoying bagong aralin You have learned the nature
ang mga participatio Batuhang Bilugan ng mga larong nilalaro niyo. and background of target
kakayahan n in Bola games. You also
ng laro. physical learned about the rules and
(PE5GS)-Ic-h- activities mechanics of the game
4) based on Batuhang Bola or dodgeball.
2. Nasusuri the
ang paglahok Philippines B. Establishing the purpose for
at paglalaro physical the lesson
ng Tumbang activity Now, you will learn more
Preso batay pyramid about the different skills in
sa Philippine (PE6PF-lb- playing Batuhang Bola
Physical h-18) (Dodgeball)
Activity 2. observes
Pyramid. safety C. Presenting example/instances
(PE5PF-Ib-h- precautions of the new lesson
18) (PE6GS-lb- B. Paghahabi sa layunin ng aralin Directions: Write the following
3. Natutukoy h-3) skills involve in the action
ang mga pag- 3. executes Sa mga larong inyong binilugan, (throwing, tossing,
iingat the different ano ang pinakapaborito nito? rolling, catching, running,
pangkaligtas skills Bakit? jumping, hopping).
an (Safety involved in 1. Walking on the street when
Precautions) the game rain suddenly falls -
sa paglalaro (PE6GS-ic- C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa ______________________
ng Tumbang h-4) bagong aralin 2. Chasing by a big dog -
Preso. 4. display ______________________
(PE5GS-Ib-h- joy of Tingnan ang larawan sa ibaba? 3. Reaching for the fruit of the
3) effort, Ano ang tawag sa larong ito? guava tree -
4. respect for Nakapaglaro ka na ba nito? ______________________
Naipamamal others and 4. Throwing crumpled paper in
as ang fair play a trash can -
kawilihan at during ______________________
pagpapahala participatio 5. To crossing over the flooded
ga sa n in canal. -
paglalaro ng physical _______________________
Tumbang activities.
Preso. (PE6PF-llb- D. Discussing new concepts and
(PE5PF-Ib-h- h-18) practicing new skill #1

20) ❖ These are the safety
precautions in playing
Batuhang-Bola:
H. Paglalahat ng aralin 1. Warm-up prior to exercise
1. breathing exercise
2. neck bending
3. shoulder rotation
4. arms circling
5. hip bending
6. half knee bend
7. foot rotation
8. breathing exercise

I. Pagtataya ng aralin 2. Encourage the throwing player
to aim for dodgers’ bodies, not
Basahin ang bawat aytem at piliin ang their heads.
titik ng tamang sagot. Hitting the head is not allowed.
1. 3. Never hit intentionally the
player players.
4. Make sure the dodgeball itself
is malleable and lightweight.
5. Uphold sportsmanship during
the game.
6. Cool-down after the game.
2. 1. walk for 3 to 5 minutes
2. drink 1 glass of water
3. massage your arms and legs
Activity 1: Let’s Do It
Directions: Ask a family member
to help you execute the skills.
Put a check on the
appropriate column on how
many times you try to do the
3. skill. Use a separate
sheet of paper.
Skills 3 Tries 2 Tries 1 Try
Running Fast
Throwing
Jumping High
Catching
Dodging
4.
5.
A. Balik-aral at/o pagsisimula ng

bagong aralin
Panuto: Isulat ang TAMA kung ang
pahayag ay tama at MALI naman
kung hindi.
_________ 1. Ang kickball ay
halimbawa ng target games.
_________ 2. Ang mga kagamitan sa
kickball ay bola.
_________ 3. Unang lumaganap sa San
Jose, Bulacan ang larong kickball.

_________ 4. Ang pagsipa ng bola ay
isang kasanayan sa paglalaro ng
kickball.
_________ 5. Ang larong kickball ay
nasa ikalimang antas ng Philippine
Physical Activity Pyramid Guide.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin

Alam mo ba ang mga
pampasiglang Gawain (Warm-Up
Activities) at ehersisyong pampalamig
(Cool Down Exercise) na dapat
isagawa bago at pagkatapos maglaro
ng Tumbang Preso?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa

bagong aralin
May ideya ka ba kung ano-ano ang
mga Pag-iingat Pangkaligtasan (Safety
Precautions) sa larong ito?
D. Pagtalakay ng bagong konsepto

#1
Bakit kaya mahalaga ang pampasigla,

ehersisyong pampalamig at ang mga
pag-iingat pangkaligtasan sa paglalaro
ng kickball?
E. Pagtalakay ng bagong konsepto

#2
Bakit kaya mahalaga ang pampasigla,

ehersisyong pampalamig at ang mga
pag-iingat pangkaligtasan sa paglalaro
ng kickball?

Gawain 1: Pagsasagawa ng
pampasiglang gawain:
3:05 – 3:20 MAPEH G. Paglalapat ng aralin sa pang- G. Finding practical application

(PE) araw-araw na buhay of concepts and skill in daily
living
Activity 1: Let’s Do It
Directions: Ask a member of the
family to help you. Do the
following activities and
identify the skill/skills being
executed. Use a separate sheet of
paper.
1. Pass the ball.
____________________
2. Chase your opponent.

______________________________
3. Avoid being hit by a ball.
________________________
H. Paglalahat ng aralin
Isa-isahin ang mga gawaing H. Generalization
pangkaligtasang sa paglalaro ng Directions: Answer the following
kickball. questions. Use a separate sheet
Anu-ano ang mga halimbawa ng of paper.
mga pampasiglang gawain bago 1. What three important things
laruin ang larong kickball? have you learned from Batuhang
Bola?
I. Pagtataya ng aralin a. _______________________
b. _______________________
c. _______________________
2. What two interesting things
have you discovered about game?
a. _______________________
b. _______________________
3. What do you want to know
more?
a. _______________________
Directions: Ask a member of the
family to help you execute the
skills. Let us do
the following activity once more
but with additional number of
times.
Skills
Do all these skills for 16 times.
1. Throwing
2. Running
3. Jumping
4. Hopping
5. Catching
6. Dodging
3:20 – 3:45
SRT (Library Work)
3:45 – 4:00

4:40 – 5:00 CLEAN AND GREEN / FLAG RETREAT
THURSDAY
7:00 – 7:10 ARRIVAL
7:10 – 7:40 ESP Nakapagpapa Nakagagami Lesson 2: Naipamamala G. Paglalapat ng aralin sa pang- G. Paglalapat ng aralin sa pang-
hayag ng t ng Pagpapahay s ang araw-araw na buhay araw-araw na buhay
katotohanan impormasyo ag ng pagunawa sa Sa loob ng puso, isulat ang ibig Panuto: Basahin ang talata at
kahit masakit n (wasto / Katotohana kahalagahan sabihin ng katagang “ Honesty is the sagutin ang mga tanong.
sa kalooban tamang n ng pagsunod best policy”. Isang umaga, habang umiinom
gaya ng impormasyo sa mga ng kape si Mang Edwin
pagkuha ng n) tamang nakikinig siya ng
pag-aari ng EsP6PKP- hakbang balita sa radyo. Ito ang
iba, Ia-i– 37 bago kanyang napakinggan. “Ayon
pangongopya makagawa ng sa PAGASA, isang
sa oras isang napakalakas na bagyo ang
ng desisyon paparating sa Pilipinas. Sakop
pagsusulit, para sa nito ang buong
pagsisinungal ikabubuti ng bansa na may pabugso-
ing sa lahat bugsong lakas ng hangin na
sinomang 235 km/hr. at may
miyembro ng Naisasagawa H. Paglalahat ng aralin malakas na buhos ng ulan. Ang
pamilya, ang tamang Itanong: napakalakas na bagyong ito ay
at iba pa; desisyon Bakit mahalaga ang pagsasabi ng inaasahang
nang may totoo? papasok sa bansa sa susunod na
Nakatutugon katatagan ng tatlong araw. Pinag-iingat ang
ng maluwag loob para sa I. Pagtataya ng aralin lahat lalo na
sa kalooban ikabubuti ng Isulat ang T kung ang pangungusap ang mga mandaragat sa
sa mga lahat ay naglalahad ng tamang kaisipan at malalakas at matataas na
pinaniniwalaa M naman kung ito ay hindi. alon. Maghanda ang
ng madla ng mga pangangailangan
pahayag; at _____ 1. Ikaw ay may proyekto na tulad ng flashlight, pagkain at
dapat bayaran sa Edukasyong mga gamot.”
Naipapakita Pantahanan at Pangkabuhayan. Agad Naalarma si Mang Edwin sa
ang mo itong sinabi sa iyong tatay pati kanyang narinig na balita.
katatagan ng ang eksatong halaga na Humingi siya ng
kalooban sa kakailanganin. tulong sa kanyang asawa na si
pagsasabi ng _____ 2. Nakalimutan ni Lino na gawin Aling Lita. Ipinagbigay alam nila
katotohanan. ang kanyang takdang-aralin. Nang ito sa kanilang
tawagin siya ng kanyang guro, sinabi mga kapitbahay at Barangay
niyang naiwan niya ito sa kanilang upang makapaghanda. Ang
bahay. balitang ito ay sinuri
_____ 3. Si Vanessa ay tumakbo ng Punong Barangay kung totoo
bilang pangulo sa Supreme Student at na kumpirma niya ito sa
Council sa kanyang paaralan. Sa araw PAGASA. Ang lahat
ng halalan, may nakita siyang sa kanilang barangay ay
nakakalat na balota na gagamitin sa nagtulong tulong sa pag-ayos
mismong araw ng halalan. Kaagad ng bubungan at
niya itong ibinalik sa gurong paglalagay ng banting sa
tagapangasiwa. kanilang bahay upang hindi
_____ 4. Si Mang Narding ay masira o madala ng ipoipo at
nangungupit ng kagamitan mula sa malalakas hangin.
opisina kung saan siya nagtratrabaho Gawin: Isulat ang sagot sa iyong
at agad niya itong ibinebenta sa kuwaderno.
labasan sa mababang halaga. 1. Ayon sa talata na iyong
_____ 5. May malasakit sa mga gawain nabasa, paaano naiparating ang
sa pabrika si Regie, nakatingin man o impormasyon?
hindi ang kanyang amo sa oras ng 2. Paano sinuri ang
trabaho. impormasyong narinig?
3. Katulad din ba sa kanya ang
iyong gagawin? Bakit?
H. Paglalahat ng aralin
Suriin nang mabuti ang mga
impormasyong tungkol sa mga
pangyayari kung ito ay kapani-
paniwala, maaasahan o nasa
napapanahon.
Maging responsable tayo sa
paggamit, pagbahagi o
pagbibigay
ng impormasyong nakukuha sa
radyo, telebisyon, internet at
social media.
I. Pagtataya ng aralin
Panuto: Basahin ang
sumusunod na sitwasyon at

tukuyin kung ano ang tamang
hakbang na gawin. Isulat ang
titik ng napiling sagot sa iyong
kuwaderno.
1. Tinatanong ka ng principal ng
pangalan ng mga magulang mo.
A. Isusulat mo sa papel ang mga
pangalan nila.
B. Sasabihin mo ang buong
pangalan ng mga magulang mo.
C. Itanong muna sa guro kung
ano ang gagawin mo.
D. Alamin sa mga kaibigan kung
ano ang ginawa nila.
2. Sa application form kailangan
mong isulat ang petsa ng
kapanganakan ng
nanay mo.
A. Tatanungin mo ang kuya mo
kung sasagutin ito.
B. Sasagutin at isusulat mo ang
petsa.
C. Mamaliin ang petsa.
D. Laktawan ang tanong sa
application form.
3. May census enumerator ng
Barangay na dumating sa
bahay ninyo.
Hinihingi niya ang cellphone
number ng tatay mo. Ano ang
gagawin mo?
A. Ibigay mo dahil saulado mo
ito.
at pahintayin sa iyong tatay.
tao.

4. Tumawag ang Tatay mo
galing sa ibang bansa.
Hinihingi niya ang ATM
number ng nanay. Magpapadala
siya ng pera. Ano ang gagawin
mo?
A. Ibibigay mo ang numero
dahil saulado mo na ito at i-
tsek mo
pagkatapos.
B. Paghintayin ang tatay sa pag-
uwi ng nanay galing palengke.
C. Itanong sa kapatid ang
tamang numero.
D. Wala ang sagot sa mga
nabanggit.
5. Inaalam ng taong ka-chat
mo ang pagkakakilanlan mo.
Alin sa mga ito
ang dapat mong ilihim sa kanya?
A. Buong pangalan mo.
B. Tirahan at edad mo.
C. PIN ng ATM mo.
D. Pangalan ng mga miyembro
ng pamilya mo.
7:40 – 9:45 SCIENCE • Describe Describe Designing Separating G. Finding practical application of G. Finding practical application
how people techniques Recyclable Mixtures concepts and skill in daily living of concepts and skill in daily
manage their in Materials through Bring out the your own materials. living
waste separating into Useful Evaporation Make a new product. Plan by making lay-out a design
through the mixtures Products of your orchard or seedling
5Rs: Reduce, such as H. Generalization nursery. Draw it
Reuse, decantation, What is waste management? inside the box.
Recycle, evaporation, What is the importance of 5R’s?
Repair or filtering, H. Generalization
Recover sieving and Complete the following ideas. Do
• Recognize using it in your Science journal.
the magnet I learned that…….
importance of Evaporation is a process of

reduce, separating mixtures which
reuse, involves
recycle, I. Evaluating Learning __________________ until the
repair, or solvent _______________ leaving
recover in behind the
waste _________________
management
• Design I. Evaluating Learning
products out Direction: Choose the letter of
of recyclable the correct answer.
solid or liquid 1. Lester had noticed that the
materials to amount of water in a
make useful container with a plant
products becomes less as the days goes
by. What do you think is the
reason of
decreasing amount of water in a
container?
a. Some insects sipped the water.
b. Water in the container was not
changed.
c. Water evaporated because of
heat.
d. The plant has a stem.
2. Which of these examples show
evaporation process as technique
of
separating mixtures?
a. drying of water on the table
b. flooding of water in the river
c. cooling of water in the
refrigerator
d. freezing of water in the ocean
3. What technique will Jocelyn
use if she wants to separate salt
mixed with
water in a container?
a. filtering c. picking
b. evaporation d.

sedimentation
4. In evaporation process, liquid
becomes _______________ when
heated.
a. solid c. plasma
b. ice cubes d. vapor
5. It is a process of separating
mixtures which involves heating
leaving the
solid residue in a container.
a. evaporation c. distillation
b. precipitation d.
sedimentation
9:45 – 9:55 RECESS
9:55 – 12:00 EPP/TLE 1.1 Marketing “Alaga Mo, Marketing G. Paglalapat ng aralin sa pang- G. Finding practical application
naisasapamili Products Benta Mo!” Products araw-araw na buhay of concepts and skill in daily
han ang Magpasama sa iyong kapatid o living
inalagaang magulang at magtanong sa may mga Plan by making lay-out a design
hayop/isda alagang hayop hinggil sa kanilang of your orchard or seedling
EPP5AG-0j- pagbebenta ng kanilang mga alaga. nursery. Draw it
18 Anong stratehiya ang mas mabisa sa inside the box.
kanila?
H. Generalization
H. Paglalahat ng aralin Fill the blanks.
Ano ang kahalagahan ng pagkakaroon It is advisable to plant trees
ng estratehiya sa pagbebenta ng mga that are ______________ to the
alagang hayop? place or
I. Pagtataya ng aralin locality.
Panuto: Sagutin ng TAMA o MALI ➢ The examples of trees that are
ang mga sumusunod na mga suitable for the reforestation of
pahayag. Isulat ang hills and
sagot sa iyong kuwaderno. mountains are ______________,
1. Ang mga palatandaan ay hindi ______________, and
kailangang isaalang-alang sa ______________.
pagbebenta ng inaalagaang hayop. ➢ The five (5) designs and
2. Isa sa mga palatandaan na maari layout of the orchard are
ng ibenta ang inaalagaang hayop ay ______________,
ang tamang gulang at timbang. ______________, ______________,
3. Kung ang inaalagaang hayop ay ______________, and
nasa tamang timbang at gulang, ______________.
madali itong mabebenta at
masisiyahan ang mga bumibili. I. Evaluating Learning
4. Masasayang lang ang panahon at Multiple Choice. Choose the
gastos na ginugugol sa pag-aalaga ng letter of the best answer then,
hayop dahil walang bumibili sa mga write it on a separate
sakitin, kulang sa timbang, edad at sheet of paper.
lusog. 1. It refers to a blueprint or a
5. Hindi nakakatulong ang mga diagram showing how your fruit
palatandaan bagkos ito’y nakakalito tree seedlings are laid
lamang sa may-ari. out on the orchard garden.
6. Ang on line na tindahan ay isang a. area of the property
uri ng pagsasapamilihan na b. availability of resources
ginagamitan ng computer, internet at c. design and layout of existing
mass media. orchard
7. Ang pagtitinda na pira-piraso d. kinds of trees to be planted.
lamang ay tinatawag na pakyawan
(wholesale).
8. Ang pagtitinda gamit ang radyong
panghimpapawidat paglathala sa mga
peryodiko at diyaryo ay hindi
nakakatulong sa pagsasapamilihan.
9. Ang karanasan sa mga nag-aalaga
ng hayop ay dapat ding isaalang-alang
sa pagsasapamilihan.
10. Ang uri ng pamilihan kung saan
dinadala ng mga nagtitinda ang
kanilang produkto ay tinatawag na
palengke.

1:00 – 2:40 AP Napapahalag Nabibigyang Sinaunang Mga G. Paglalapat ng aralin sa pang- G. Paglalapat ng aralin sa pang-
ahan ang halaga ang Kabihasnan Kontribusyon araw-araw na buhay araw-araw na buhay
kontribusyon mga g Asyano: ng mga No ang kahalagahan ng mga Bilang isang bata,may magagawa
ng mga kontribusyo Ang Natatanging kontribusyon ng mga sinaunang ka ba upang maitaguyod ang
sinaunang n ng mga Pagkabuo Pilipinong Pilipino sa lipunan natin ngayon? kalayaan ng ating bansa? Paano?
kabihasnang natatanging ng Lipunan Nakipaglaban Magbigay ng isang sitwasyon o
Asyano sa Pilipinong at Para sa pangyayari na nagpapakita ng H. Paglalahat ng aralin
pagkabuo ng nakipaglaba Pagkakakila Kalyaan magandang epekto ng mga Sino si Melchora Aquino?

lipunangat n para sa nlang kontribusyong ito. Ano-ano ang kanyang mga
pagkakalinla kalayaan Pilipino ambag o nagawa sa pagkamit ng
ng Pilipino 1. H. Paglalahat ng aralin kalayaan ng bansa?
Nakikilala si Ano ang kabihasnan?
Melchora Anu-ano ang mganaging kontribusyon I. Pagtataya ng aralin
Aquino ng mga sinaunang Pilipino sa pagnuo Suriin ang mga paraang ginawa
bilang ng lipunan? ni Melchora Aquino sa pagkamit
tagapagtagu ng kalayaan ng bansa.
yod ng I. Pagtataya ng aralin Magbigay ng iyong reaksyon ukol
kalayaan ng Gumuhit ng isang pangyayari o bagay dito.
bansa na naging kontribusyon ng mga Ipakita ito sa paraang
2. Nasusuri sinaunang Pilipino sa pagbuo ng nagbabalita.
ang mga lipunan. Kulayan ito at ilarawan at
paraang paano ito nakatulong sa ating
ginawa ni lipunan.
Melchora
Aquino sa
pagkamit ng
kalayaan.
3.
Naipaliliwan
ag kung
paano
nakatulong
ang
kaniyang
mga ginawa
para sa
kalayaan ng
bansa.
2:40 – 3:05 MAPEH Makilala ang Identifies Problemang Community A. Balik-aral at/o pagsisimula ng A. Review of the lesson
(Health) mga angkop community Mental, Health bagong aralin Directions: Identify what
na health Emosyonal Resources Panuto: Lagyan ng tsek (✓) kung ito personal health issue each
mapagkukun resources at Sosyal: and Facilities ay nagpapakita ng epekto ng pambu- statement refer to.
an at mga and Sino-Sino bully at Choose the letter of the correct
taong facilities ang ekis (x) naman kung hindi. Gawin ito answer. Write the answer in
makatutulon that may be Makatutulo sa sagutang papel. your
g sa pagtugon utilized to ng? _______ 1. takot notebook.
sa mga address a _______ 2. tulala 1. This is a growth rate in a

problemang variety of _______ 3. masayahin person that has been reduced.
mental, personal _______ 4. depresyon A. Stunted Growth
emosyonal at health _______ 5. palakaibigan B. Astigmatism
sosyal (H5PH- issues and C. Overweight and Obesity
Id-18). concerns B. Paghahabi sa layunin ng aralin 2. What term is used to describe
H6PH-Igh- Panuto: Kilalanin kung sino ang a person whose body weight is
23 tinutukoy sa pangungusap. Piliin ang considered too low to be healthy?
sagot sa loob ng panaklong. Isulat ito A. Underweight
sa sagutang papel. B. Overweight and Obesity
C. Stunted Growth
1. tatay ng tatay mo (lolo, tito) 3. Far-sightedness which is also
2. kapatid na lalaki ng tatay mo known as long-sightedness
(kuya, tito) refers to what eye
3. nakatatandang kapatid na babae condition?
(ate, tita) A. Astigmatism
4. binubuo ng ama, ina, at mga anak B. Myopia
(pamilya, kaklase) C. Hyperopia
5. kasama mo lagi sa loob ng paaralan 4. This is a group of
(kaklase, magulang) inflammatory diseases of the
middle ear. What is it?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa A. Otitis Media
bagong aralin B. Swimmer’s Ear
Ikaw ba ay nakaranas ng mga C. Impacted Cerumen
alalahaning mental, emosyonal, at 5. What is defined as excessive
sosyal? Paano ito malalabanan ng fat in the body that presents a
isang batang katulad mo? risk to health?
A. Stunted Growth
D. Pagtalakay ng bagong konsepto B. Underweight
at paglalahad ng bagong kasanayan C. Overweight and Obesity
#1
Sa loob ng pamilya, sino ang B. Establishing the purpose for
madalas mong pinagsasabihan ng the lesson
iyong problem na may kinalaman sa Community health resources
mental, emosyonal, at sosyal? and facilities play a very
E. Pagtalakay ng bagong konsepto important role in
at paglalahad ng bagong kasanayan offering health services to people.
#2 C. Presenting example/instances
Sa paaralan, sino naman ang of the new lesson
madalas mong nilalapitan upang We need to know the available

maibsan ang iyong problemang may health resources and facilities
kinalaman sa mental, emosyonal, at in the community to be
sosyal? utilized in addressing a variety
of personal health issues and
F. Paglinang sa kabihasnan concerns.
Ibigay ang papel na D. Discussing new concepts and
ginagampanan ng mga sumusunod sa practicing new skill #1
paglutas ng iyong problemang mental, Community health resources
emosyonal, at sosyal: include our nurses, doctors,
1. Kaibigan dentists, midwives
2. Magulang and other health workers that
3. Guro offer health care or services.
4. Guidance counselor They perform their roles
or responsibilities in different
facilities. Facilities like clinics,
health centers and
hospitals offer amenities or
services to address or help
people with their personal
health problems. They are
treated, given appropriate
medications, and thorough
attention on their health needs.
Different resources and facilities
in the community can help save
and preserve people’s lives.
Directions: The community
human resources are here today
to tell you the roles or
responsibilities that they perform
each day. They will let you know
their importance as health care
providers. Read the comic strip
and
take note of what they are
saying.

Directions: Here are the
community resources and
facilities that provide
amenities and services to
address the personal health
issues and
concerns of people. Let’s learn
the importance of each one.

3:05 – 3:20 G. Paglalapat ng aralin sa pang- G. Finding practical application
araw-araw na buhay of concepts and skill in daily
Panuto: Bumuo ng graphic organizer living
na nagpapakita kung sino-sino ang Directions: Read each situation
mga taong makatutulong sa iyong carefully. Write the letter of the
pakikitungo sa problemang mental, answer that
emosyonal at sosyal. shows the importance of
community resources and
H. Paglalahat ng aralin facilities in
addressing a variety of personal
 May mga taong makatutulong health issues and concerns.
sa ating problemang mental, Write the
emosyonal at sosyal na answer in your notebook.
kalusugan. 1. The pupils are playing in the
 Sila ang maaari nating playground. Somebody got
malapitan upang mahingan ng injured.
payo hinggil sa ating mga What should they do? Why?
problema. A. Bring the injured pupil to the
 Ang mga taong ito ay school clinic for first aid or
kinabibilangan ng iyong guro, medical attention.
kapatid, magulang, mga B. Go to the drugstore and buy
kamag-anak, medicine for the injured pupil.
mapagkakatiwalaang kaibigan C. Leave the injured pupil and
at guidance counselor. return to the classroom.
2. Liza has difficulty in
urinating. Her parents decided to
I. Pagtataya ng aralin bring her
to a laboratory clinic. Why?
Maliban sa mga nanbanggit na tao A. For urine test
na katuwang mo o katulong sa B. For nutrition counseling
paghahanap ng solusyu ng iyong C. For deworming
problema, mayroon ka pa bang 3. What is the importance of a
pinagsasabihan at pinaghihingian ng barangay health center or station
solusyon sa iyong problema? Sa iyong to
paniniwala, paano nya natutugunan the people in the community?
ang iyong mga suliranin sa iyong A. For giving relief goods during
buhay? typhoons
B. For entertainment news
C. For free health services like
check-up and vaccination
4. The kids noticed a First Aid
Station in the street. What is the
importance of this health facility?
A. For free medicines
B. For emergency care or
treatment
C. For free training to those who
want to be doctors
5. Dindo has developed rashes
due to a very high fever. He is
experiencing headache and has
been vomiting for days. They
brought Dindo to the hospital.
Why?
A. For dental assessment
B. For advice of proper nutrition
C. For immediate treatment
H. Generalization
Directions: Complete the

sentences with the correct word
or words from the box
below. Write the answer in your
notebook.
1. We buy over-the-counter and
prescription drugs or medicine
for
our wellness or treatment of
diseases in the ____________.
2. There are designated areas for
the ____________ to give
emergency
care or treatment to people
before medical aid can be given.
3. Pregnancy, childbirth and
after birth of women are taken
care of
by the ____________ in the
community.
4. People who have illnesses or
diseases are being brought to the
____________ for consultation or
treatment.
5. Eye problems or diseases are
being evaluated or treated by an
____________.
6. The specialist in heart
diseases is called a __________.
7. The __________performs
surgical operations to patients.
8. The specialist in muscular
disorder is called a __________.
9. Pediatrician is a specialist in
the health and diseases of
__________.
10. A community health
resource that specializes on skin
problems
and diseases is called a

__________
Directions: Write True if the
statement is correct and False
if it is not. Write the
answer in your notebook.
1. Pharmacy is a community
facility where medicines are
being sold for
people’s wellness or medication.
2. Surgeon is a specialist in skin
problems or diseases.
3. School clinic is a facility in
the school that gives health care
services
to pupils, teachers and other
personnel in school.
4. Dentist is a specialist that
treats gums and teeth problems.
5. Laboratory tests in blood,
urine, stool, saliva, x-ray and
ultrasound
are offered in barangay health
centers or stations.
6. Pediatrician is a specialist in
children’s health and diseases.
7. A midwife offers health
services to women during
pregnancy and
childbirth.
8. Hospital is a facility for
consultation, treatment, surgery
and
hospitalization needs of patients.
9. A physical therapist is a
specialist in muscular disorders
who gives
hands-on care and prescribed

exercises to persons with
injuries,
disabilities and other health
conditions that need treatment.
10. A cardiologist is a specialist
in eye conditions and diseases.
1. explain Improving My Study Habits
the factors During this Covid-19 Pandemic
that affect Recall your study habits when
your you were in Grade 5. Copy the
motivation following table and answer each
for learning; question on a sheet of paper.
2. identify
ways to Using available materials at
improve home, make a collage of things
study that motivate you to study better.
HOMER
habits Paste it on a short bond paper
OOM
3:20 – 3:45 during this and write a short paragraph to
GUIDAN
Covid-19 explain your work. Answer the
CE
pandemic; processing questions after.
and 3.
analyze the Copy the chart below. Plot your
results of plans for the week by putting a
your study check mark on the day/s you do
habits to each activity.
identify the
areas for
improvemen
ts.
Analyze the situations and
answer the questions on a sheet
HOMER of paper.
OOM
3:45 – 4:00
GUIDAN Complete the sentences below on
CE a sheet of paper. Then share
your responses with your family
members.
4:40 – 5:00 CLEAN AND GREEN/ FLAG CEREMONY
FRIDAY
7:00 – 12:00 WEEKLY LEARNING ASSESSMENT
12:00 - 1:00 LUNCH TIME
1:00 – 5:00 WEEKLY LEARNING ASSESSMENT
Prepared by: Checked and Verified by:
CHERRYL B. CABILLO CYTNTHIA C. TORNO

Teacher-III MT-I
Concurred by:
ERWIN R. NOMIO
School Head


Weekly Learning Plan: Department of Education

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Weekly Learning Plan: Department of Education

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

WEEKLY LEARNING PLAN

Day & Learning

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

E . Pagtalakay ng bagong E. Pagtalakay ng bagong

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

C. Presenting D. Discussing new concepts and

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

D. Discussing new concepts and D. Discussing new concepts and

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

B. Dividing decimals by 100

Hence, 3.75 ÷ 100 = 0.0375.

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

D. Discussing new concepts and

E. Discussing new concepts and

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

3:20 – 3:45 MAPEH F. Paglinang sa kabihasnan F. Developing Mastery

G. Finding practical application

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

Pagkatapos, isalaysay kung paano ang . Paglalahat ng aralin

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

2. In dividing a decimal by 100,

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

D. Discussing new concepts and

1. What do you see in the

E. Discussing new concepts and

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

1. What do you see in the

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

3:20 – 3:45 MAPEH H. Paglalahat ng aralin G. Finding practical application

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

D. Discussing new concepts and

E. Discussing new concepts and

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

9:45 – 9:55 RECESS

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa D. Discussing new concepts and

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

Ganyakin ang mga bata na

Saan sila kadalasan nakikita ayon sa

121824 MARICUM ELEMENTARY SCHOOL

E. Discussing new concepts and