GRADE 1 School KAPALARAN ELEMENTARY SCHOOL Grade&Sec.

One-Apple
WEEKLY LEARNING PLAN Teacher MARIANN A. GONZALES Subject MTB-MLE (Week 2)
Date/Time Nov. 13 - Nov. 17, 2023 Quarter 2nd

Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

I. LAYUNIN

A. Pamantayang Pangnilalaman The learner...
demonstrates understanding that
words are made up of sounds and
syllables
B. Pamantayan sa Pagganap The learner...
uses knowledge of phonological
skills to discriminate and
manipulate sound patterns.
The learner...
demonstrates understanding that
words are made up of sounds and
syllables
The learner...
uses knowledge of phonological
skills to discriminate and
manipulate sound patterns.
The learner... Nakikilala ang mga panghalip
demonstrates understanding that na ginagamit sa UNANG LAGUMANG
words are made up of sounds and pangungusap. PAGSUSULIT SA MTB-MLE1
syllables
The learner... Naibibigay ang kahulugan ng Identify pronouns:
uses knowledge of phonological mga salita sa saknong sa a. personal
skills to discriminate and tulong ng mga larawang b. possessive
manipulate sound patterns. pinagtambal. MT1GA-IIa-d-2.2

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Interpret a map of the Interpret a map of the Interpret a map of the Interpret a map of the Interpret a map of the
Isulat ang code ng bawat kasanayan.
classroom/school classroom/school classroom/school classroom/school classroom/school
MT1SS-IIa-e-3.1 MT1SS-IIa-e-3.1 MT1SS-IIa-e-3.1 MT1SS-IIa-e-3.1 MT1SS-IIa-e-3.1
II. NILALAMAN Pag-unawa sa Mapa o Direksyon
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang- CG - p. 369 CG - p. 369 CG - p. 369 CG - p. 369 CG - p. 369
mag-aaral
ADM Module pp. 7-11 ADM Module pp. 7-11 ADM Module pp. 7-11 ADM Module pp. 7-11 ADM Module pp. 7-11
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource

B. Iba pang Kagamitang Panturo Mga larawan, powerpoint Mga larawan, powerpoint Mga larawan, powerpoint Mga larawan, powerpoint
Testpaper
presentation,tsart presentation,tsart presentation,tsart presentation,tsart
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Magbigay ng halimbawa ng Ano ang apat na pangunahing Sa anong bahagi ng paaralan Saang bahagi ng paaralan
pagsisimula ng bagong aralin. panghalip panao at panghalip direksyon? makikita ang inyong entablado? makikita ang electric fan?
paari. Opisina ng punong guro? Lababo? Bintana?
Kantina?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Pagkatapos ng araling ito, Muli natin pag-aaralan ang Ngayong araw ay pag-aaralan
inaasahang mauunawaan mo ang tungkol sa mapa sa pamamagitan natin ang mapa ng silid-aralan.

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan
#1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan
#2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
mapa sa pamamagitan ng
pagtukoy sa tamang direksiyon.
Alam mo na ba ang mga daan sa
inyong lugar? Kaya mo na bang
pumunta sa isang pook nang mag-
isa?
Upang magawa mo ito nang
maayos kapag malaki ka na,
tuturuan ka ng araling ito tungkol
sa mga direksiyon o kinaroroonan
ng mga lugar.
Mayroong apat (4) na pangunahing
direksiyon. Ang mga ito ay ang:
1) Hilaga, 2) Timog, 3) Silangan, at
4) Kanluran.
Matatagpuan ang Hilaga sa itaas
na bahagi ng mapa. Katapat
naman nito sa ibaba ang Timog.
Makikita sa iyong kanan ang
Silangan. Dito sumisikat ang araw.
Nasa iyong kaliwa naman ang
Kanluran. Dito lumulubog ang
araw.
Tukuyin ang tawag sa estruktura
na nasa larawan. Isulat ang letra
ng sagot sa iyong kuwaderno.
ng pagtukoy sa tamang direksyon.
Tukuyin ang direksiyong iyong
pupuntahan kung hahanapin ang
sumusunod.
1. Palengke - ________
2. Paaralan - ________
3. Bahay o bahayan - ______
4. Parke o plaza - _______
Kaya mo bang magbigay ng
interpretasyon sa mapa?
Ang Mapa ay makakatulong
upang makarating agad sa lugar
na pupuntahan o upoang makita
ang bagay na hinahanap.
Mapa 1:
Pagmasdan ang larawan ng silid
aralan.
Ano ang makikita sa hilagang
bahagi?
Ano ang makikita sa kanlurang
bahagi?
Ano ang makikita sa Timog?
Pagmasdan ang iyong sariling sili-
aralan..
1. Sa anong bahagi makikita ang
mesa ng iyong guro?
2. Sa anong bahagi ng silid-aralan
makikita ang pisara?
3. Ano ang makikita sag awing
kanluran? Silangan?
Mapa 2:
PERFORMANCE TASK
Pangkatang Gawain:
Bigyan ng gawain ang bawat
pangkat
. Pangkat 1: Gumuhit ng
mapa ng inyong paaralan
Pangkat 2: Gumuhit ng map
ana nagpapakita ng lokasyon
ng mga bagay sa inyong
silid- aralan
Pangkat 3: gumuhit ng map
amula sa inyong paaralan
patungo sa paaralan
Pangkat 4: Gumuhit ng mapa
na nagpapakita ng lokasyon
ng mga bagay sa inyong
bahay
Talakayin ang ginawa ng
bawat pangkat
 1. Ano ang nasa kanluran ng
entablado?
2. Ano ang nasa hilaga ng 1-
makabayan?
3. Ano ang nasa silangan ng Gate
1?
4. Ano ang nasa Silangan ng 1-
mabait?
1. ano ang nasa taas ng Pangkat
4?
2. Ano ang nasa kanan ng Reading
Corner?
3. Ano ang nasa baba ng mesa ng
guro?
4. Ano ang nasa kaliwa ng Pangkat
5?

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-

araw na buhay

H. Paglalahat ng Aralin Ang apat na pangunahing
direksyon ay hilaga, kanluran,
timog at silangan
I. Pagtataya ng Aralin Tukuyin ang estruktura na
matatagpuan sa sumusunod na
direksiyon.
1. Hilaga - ______________
2.Kanluran______________
3. Silangan - ____________
4. Timog - ______________
Ang Mapa ay makakatulong
upang makarating agad sa lugar
na pupuntahan o upoang makita
ang bagay na hinahanap.
Gamit ang Mapa 1, sagutan ang
mga tanong.
1. Ano ang nasa Timog ng K-
Matulungin?
2. Ano ang nasa Kanluran ng
Gate 2?
3. Ano ang nasa Hilaga ng I-
Mapagmalasakit?
4. Ano ang nasa Silangan ng I-
Madasalin?
Ang apat na pangunahing Ang Mapa ay makakatulong
direksyon ay hilaga, kanluran, upang makarating agad sa
timog at silangan lugar na pupuntahan o
upoang makita ang bagay na
hinahanap.
Gamit ang mapa 2, sagutan ang 1.
mga tanong.
1. Ano ang nasa baba ng carpet?
2. Ano ang nasa taas ng Pangkat
1?
3. Ano ang nasa kaliwa ng Science
corner?
4. Ano ang nasa kanan ng Pangkat
3?

J. Karagdagang Gawain para sa

takdang-aralin at remediation

IV. Mga Tala

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa tulong
ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?