GRADE 1 School KAPALARAN ELEMENTARY SCHOOL Grade&Sec.

One-Apple
DAILY LESSON LOG Teacher MARIANN A. GONZALES Subject MTB-MLE (Week 3)
Date/Time Quarter 3rd

Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

I. LAYUNIN

A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat kasanayan.
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-
mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
The learner...
demonstrates understanding that
words are made up of sounds and
syllables
The learner...
uses knowledge of phonological
skills to discriminate and
manipulate sound patterns.
Write with proper spacing,
punctuation and capitalization
when applicable
PIVOT Module
The learner...
demonstrates understanding that
words are made up of sounds and
syllables
The learner...
demonstrates awareness of language
grammar and usage when speaking
and/or writing.
Write with proper spacing,
punctuation and capitalization
when applicable
Wastong Pagsulat ng mga Salita, Parirala,
PIVOT Module
The learner... The learner...
demonstrates understanding that demonstrates understanding
words are made up of sounds and that words are made up of
syllables sounds and syllables
The learner... The learner...
demonstrates knowledge of the demonstrates knowledge of
alphabet and decoding to read, the alphabet and decoding
write and spell words correctly. to read, write and spell
words correctly
Write with proper spacing, Write with proper spacing,
punctuation and capitalization punctuation and
when applicable capitalization when
applicable
at Pangungusap
PIVOT Module PIVOT Module

4. Karagdagang Kagamitan mula sa

portal ng Learning Resource

B. Iba pang Kagamitang Panturo Mga larawan, powerpoint Mga larawan, powerpoint Mga larawan, powerpoint Mga larawan, powerpoint
presentation,tsart presentation,tsart presentation,tsart presentation,tsart
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Magpapakita ang guro ng mga Ano ang dalawang bantas na pinag- Anu ano ang mga batas na napag Lagyan ng tsek (✓) kung Catch up Friday
pagsisimula ng bagong aralin.
larawan at hahayaang ilarawan aralan natin kahapon? aralan natin? wasto ang bantas na
ito ng mga bata gamit ang pang- ginamit. Lagyan naman ng
uri. ekis (X) kung mali ito. Gawin
ito sa iyong kuwaderno.

B. Paghahabi sa layunin ng aralin Sa nagdaang aralin tayo ay
nagbasa ng mga salita, parirala at
pangungusap.
Ngayon linggo naman ay pag-
aaralan natin ang tungkol sa
pagsusulat. Ipakikilala sa iyo ang
iba’t ibang bantas. Ipaliliwanag din
ang gamit ng maliliit at malalaking
letra.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Alam mo ba kung ano-ano ang
paglalahad ng bagong kasanayan
#1
mga bantas? Alam mo ba kung
kailan ginagamit ang mga ito?
Pag-aralan natin ang bantas na
tuldok at kuwit.
Basahin ang mga
pangungusap.
Si nanay ay bumili ng prutas,
gulay, karne at bigas.
Nilalagay ang tuldok sa hulihan ng
pangungusap.
Nilaalgyan naman ng kuwit sa
paghihiwalay ng mga salitang
magkakauri.
Kahapon pinag aralan natin ag
dalawang bantas, ang tuldok at kuwit.
Ngayon naman pagaralan natin ang
iba pang bantas gaya ng Tandang
Padamdam at Tandang Pananong.
Basahin ang mga pangugusap
Saan ka nakatira?
Naku! Nahulog ang bata sa kama.
Nilalagay ang tandang pananong sa
hulihan ng pangungusapna
patanong.
Nilalagay ang tandang padamdam
pagkatapos ng salitang nagsasaad
ng masidhing damdamin.
Pagkatapos ng aralin ito, ang mga
mag-aaral ay inaasahang paggamit
ng Malaki at maliit na letra ng
wasto.
Sa pagsusulat naman, madalas
ginagamit ang maliliit na letra,
maliban na lamang kung:
1. Unang letra ng bawat
pangungusap
Halimbawa: Ako ay maglalakad.
Kasama ko ang aking kaibigan.
2. mga pangngalang pantangi o
tiyak na ngalan ng tao, bagay,
lugar at pangyayari.
Halimbawa: Ang pangalan ng aking
kaibigan ay Jennifer. Nakapasyal
na rin siya sa Tagaytay at nakita na
ang Bulkang Taal. Mahilig kami
pareho sa prutas na Mangga.
3. mga ngalan ng araw, buwan at
okasyon
_____1. Magkakasunod ang
buwan ng Mayo, Hunyo, at
Hulyo.
_____2. Tumutulong ako sa
gawaing bahay.
_____3. Yehey! May bago
akong sapatos.
_____4. Saan ka pupunta
Matapos nating pag-aralan
ag paggamit ng ibat-ibang
bantas at wastong paggamit
ng Malaki at maliit na letra.
Pag-aaralan naman natin
ang wastong pagsulat ng
salita,parirala at
pangungusap.
Ang mga natutunan natin sa
nagdaang aralin ay maaari
na nating magamit sa
pagsulat ng salita, parirala
at pangungusap.
Paano ba sumulat ng salita?
Sa pagsulat o pagbuo ng
salita, pagsasamahin mo
ang mga tunog ng letra o
pantig. Maaaring ito ay
nagsisimula sa malaking
letra o maliit na letra.
Ano ang parirala?
Ang parirala ay mga
pinagsama samang mga
salita ngunit walang buong
diwa. Ito ay hindi
nagsisimula sa malaking
letra at hindi ginagamitan ng
bantas.

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan
#2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
Tuldok
kuwit
1. Tuldok ( ) - ginagamit ito sa
pangungusap na nagsasalaysay,
nag-uutos, o nakikiusap.
Inilalagay ang tuldok sa hulihan.
-Ako ay mabait.
- Pakiabot po ng aking lapis.
2. Kuwit ( ) - ginagamit sa
paghahati ng pangungusap tulad
ng pag-iisa-isa ng nasa listahan.
- Paborito kong pagkain ang
prutas, isda, at gulay.
- Ang mga kaptid ko ay sina
Elaine, Lovi, at Faye.
Ano ang natutunan mo ngayon
araw?
Tandang Pananong
Tandang Padamdam
3. Tandang padamdam ( ) -
ginagamit sa pangungusap na
nagpapahayag ng matinding
damdamin.
- Aray! Napaso ako.
- Ang saya-saya ko!
4. Tandang pananong ( ) - ginagamit
sa pangungusap na nagtatanong o
humihingi ng sagot.
- Saan ka pupunta ?
- Kumain ka na ba?
Ano ang natutunan mo ngayong
araw?
Halimbawa: Biyernes, Sabado at
Linggo ang paborito kong mga
araw. Pinakagusto kong buwan
ang Disyembre dahil sa Pasko.
Lagyan ng tsek (✓) kung wasto
ang pagkakagamit ng malaking
letra. Lagyan naman ng ekis (X)
kung mali ito. Gawin ito sa iyong
kuwaderno.
_____1. Lunes
_____2. Rizal
_____3. araw ng Kalayaan
_____4. Bayabas
_____5. marso
Halimbawa;
ang mga bata
ay nagluto
sama-samang kumain
Pangungusap naman ang
tawag sa lipon ng mga salita
na may buong diwa.
Ito ay palaging nagsisimula
sa malaking letra at
ginagamitan ito ng mga
bantas.
Halimbawa:
Ang mga bata ay naglalaro.
Si nanay ay nagluluto.
Sama-samang kumakain
ang mag-anak.
Sa pagsulat ng parirala
at pangungusap kailangan
gumamit ng malalaking letra
kung kinakailangan at
lagyan ng tamang pagitan
ang mga salita nito.
(Magbigay pa ng ilang
halimbawa ang guro)
Isulat ang letrang PR kung
ito ay parirala at PS kung ito
ay pangungusap.
____1. akin na iyan
____ 2. Ano ang pangalan
mo?
____ 3. Naku!naiwan ang
pitara niya.
____ 4. matulog nang

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin Mayroong ibat-ibang bantas na
ginagamit sa pagsusulat ng
pangungusap. Ito ay ang tulgok,
kuwit, tandang pananong at
tandang padamdam.
I. Pagtataya ng Aralin Lagyan ng wastong bantas ang
mga sumusunod na
pangungusap.
1. Maagang pumunta si nanay sa
palengke
2. Bumili siya ng isda saging
bigas at itlog
3. Sumakay siya ng trisikel pauwi
ng bahay
4. nakasalubong niya si Tiya
Lorna Tiya Aida at Tita Fe
5. Masaya silang nagkwentuhan
Mayroong ibat-ibang bantas na
ginagamit sa pagsusulat ng
pangungusap. Ito ay ang tulgok,
kuwit, tandang pananong at tandang
padamdam.
Lagyan ng wastong bantas ang mga
sumusunod na pangungusap.
1. Aray kinagat ako ng langgam
2. Kailan ka ipinanganak
3. Hala nasusunog ang bahay
4. Kumain ka na ba
5. Ginawa mo na ba ang iyong
takdang-aralin
Sa pagsusulat, mayroong tamang
paggamit ng malaking letra at maliit
na letra. Ginagamit ang malaking
letra sa unahan ng pangungusap,
sa paggamit ng pangangalang
pantangi at sa ngalan ng mga
araw, buwan at okasyon.
Iguhit ang masayang mukha 
kung tama ang pagkakagamit ng
Malaki at maliit na letra at  na
mukha kung hindi.
_____ 1. Taytay, Rizal
_____ 2. teacher mariann
_____ 3. Sabado
_____ 4. biskwit
_____ 5. pasko
maaga
____ 5. Masarap magluto ng
ulam si nanay.
Sa pagsulat ng parirala
at pangungusap kailangan
gumamit ng malalaking letra
kung kinakailangan at
lagyan ng tamang pagitan
ang mga salita nito.
Isulat muli sa patlang ang
mga pangungusap. Iwasto
ang nakasalungguhit na
salita at binilugang bantas.
May sagot na ang unang
bilang upang maging gabay
mo. Gamitin ang kuwaderno
sa pagsagot.
1. kaylakas ng hagupit ng
bagyong Ulysses?
Kaylakas ng hagupit ng
bagyong Ulysses.
2. si arjay ba ang
maghuhugas ng pinggan.
______________________
______________.
3. Kami ay namasyal sa
laguna,
______________________
_________.
4. Aray. Nasugat Ako.
______________________
______________.
5. Nagpunta kami sa Cavite
noong bagong taon!
______________________
______________.
J. Karagdagang Gawain para sa
takdang-aralin at remediation

IV. Mga Tala

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?

F. Anong suliranin ang aking

naranasan na solusyunan sa tulong
ng aking punungguro at
superbisor?

G. Anong kagamitang panturo ang

aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?