School: MATIAG ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: II

GRADES 1 to 12 Teacher: VIVIAN Q. JACINTO Learning Area: ALL SUBJECTS

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: OCTOBER 24 - 28, 2022 (WEEK 10 - DAY 3) Quarter: 1ST QUARTER

OBJECTIVES
ESP A.P ENGLISH MTB MATH FILIPINO MAPEH (HEALTH)

A. Content Standard Naipamamalas ang pag- Naipamamalas ang Demonstrates

unawa sa kahalagahan pag unawa sa understanding of the
ng pagkilala sa sarili at kahalagahan ng importance of disease
pagkakaroon ng disiplina kinabibilangang prevention and
tungo sa pagkakabuklod- komunidad control
buklod o pagkakaisa ng
mga kasapi ng tahanan
at paaralan
B. Performance Naisasagawa ang kusang Malikhaing Consistently applies
Standard pagsunod sa mga nakapagpapahayag/ self-management
tuntunin at nakapagsasalarawan skills to prevent and
napagkasunduang ng kahalagahan ng control the spread of
gagawin sa loob ng kinabiblangang diseases
tahanan komunidad
C. Learning Nakasusunod sa mga Natutukoy ang mga Administer Nakapagbibigay Administer Summative Nakapagbibigay ng Explain the
Competency/ tuntunin sa pamayanan mahahalagang lugar, Summative Test ng lingguhang Test lingguhang relationship between
Objectives EsP2PKP- Id-e – 12 estruktura, bantayog, pagsusulit pagsusulit germs and illness.
Write the LC code palatandaan at pook- H2PH-IIa-e-6
for each. pasyalan na
matatagpuan sa
sariling
komunidad.
AP2KOM-Id-e-7

II. CONTENT Aralin 9 ARALIN 3.1: Payak Summative Test Lingguhang Summative Test Lingguhang Lesson 2.1 GERMS
Sundin Para Sa Bayan na Mapa ng Aking Pagsusulit Pagsusulit AND ILLNESS
Natin Komunidad
Paksa: Pagkakaroon ng Ang Mapa ng
disiplina Komunidad

LEARNING
RESOURCES
A. References K-12 CGp.14 K-12 CGp.14 Summative test Summative test Summative test files Summative test files K-12 CGp15
files files
1. Teacher’s Guide 30-31 323-326
pages 23-24
2. Learner’s 68-77 75-81 401-405
Materials pages
3. Textbook pages
4. Additional
Materials from
Learning Resource
(LR) portal
B. Other Learning Tsart, tarpapel, larawan Larawan, tarpapel Larawan, tarpapel,
Resource tsart chart,
III. PROCEDURES
A. Reviewing Anu-ano ang apat na Song Awit Song Awit Basahin ang
previous lesson or pangunahing pangungusap. Lagyan
presenting the new direksyon? ng tsek ( ) ang bilang
lesson na nagpapahayag ng
damdamin sa wastong
pamamaraan at ekis
(X) kung hindi. Isulat
ang sagot sa papel.
B. Establishing a Sinu-sino sa inyo ang Setting of standard Pagbibigay ng Setting of standard Pagbibigay ng
purpose for the nagpunta sa ibat- pamantayan pamantayan Discuss the cover
lesson ibang lugar noong picture. Let the pupils
nakaraang bakasyon? share ideas about the
Saan-saan kayo picture. Ask some of
nagpunta? the pupils to answer
Sinu-sino ang inyong the question: Bakit
mga kasama? dapat igalang ang
Ilarawan ang pook damdamin ng iba?
pasyalan na
pinuntahan
C. Presenting Magpaskil ng mga Giving of Pagsasabi ng Giving of instruction Pagsasabi ng panuto Pagbasa ng
examples/ larawan ng instruction panuto Original File kuwentong “ Ang
instances of the mahahalagang lugar, Submitted and Magkaibigan”
new lesson estruktura, bantayog, Formatted by DepEd
palatandaan at pook Club Member - visit
pasyalan na depedclub.com for
matatagpuan sa more
sariling lugar.
Ibigay ang ngalan ng
bawat larawang
ipapakita sa mga
 mag-aaral.
D. Discussing new Pasagutan ang Bituin, Anu-ano ang Supervising the test Pagsagot sa Supervising the test Pagsagot sa 1. Bakit nalungkot si
concepts and Bituin Ikaw Ba’y Nasa makikita sa bawat pagsusulit pagsusulit Cherry nang mamatay
practicing new skills Akin sa pahina 70 - larawan? si Chokolito?
#1 71 ng modyul Ilarawan ang 2. Kung ikaw si Cherry,
makikita sa bawat ano ang magiging
larawang nakapaskil damdamin mo? Bakit?
sa pisara. 3. Ano ang
Anu-ano ang naramdaman mo para
mahahalagang lugar, kay Cherry?
estruktura, bantayog,
palatandaan at pook
pasyalan na
matatagpuan sa
inyong sariling
kominidad?
E. Discussing new Bigyan ng oras ang mga Discuss the answers of
concepts and bata na suriin ang the pupils. Give
practicing new skills kanyang sarili. emphasis on giving /
#2 showing respect to
the feelings of others.
Discuss the value
focus for the day.
F. Developing Sa titik B, ipaliwanag sa Have the pupils do B
mastery (leads to mga bata na mayroon activity, p. 115
Formative pang mga tuntunin na
Assessment 3) ipinatutupad sa ating
pamayanan na wala sa
iba. Itala iyon.
G. Finding practical Hingan ng pagninilay ang Show honesty in Magpakita ng Show honesty in Magpakita ng Magkaroon ng laro
application of mga bata sa Gawain na answering the test katapatan sa answering the test katapatan sa
concepts and skills ipinagawa questions pagsusulit. questions pagsusulit.
in daily living sa kanila
H.Making Ano-anong tuntunin ang Ipabasa ang tandaan Ang paggalang sa
generalizations palagian mo nang mo sa LMp 80 damdamin ng iba ay
and abstractions sinusunod? dapat ipakita sa lahat
about the lesson Alin naman ang hindi mo ng pagkakataon
pa nasusunod? Ano ang
dapat
mong gawin upang
masunod ang mga ito?
Dapat ba nating sundin
 ang mga tuntunin ng
ating
pamayanan? Bakit?
I. Evaluating Pumili ng 3 sa Recording the test Itala ang mga Recording the test Itala ang mga Let the pupils do
learning mahahalagang lugar, resulte puntos ng mag- resulte puntos ng mag- Palalimin, p. 116
estruktura, bantayog, aaral. aaral.
palatandaan at pook
pasyalan na
matatagpuan sa
kinabibilangangkomi
nidad.Iguhit ito at
kulayan. Gawin sa
malinis na papel.
J. Additional Magpagawa ng Challenge the Bigyan ng Challenge the pupils Bigyan ng Instruct the pupils to
activities for malaking collage ng pupils for the next paghahamon ang for the next test. paghahamon ang paste a picture that
application or mapa ng komunidad test. mga mag-aaral mga mag-aaral para shows respecting
remediation gamit ang ginawang para sa susunod sa susunod na other feelings.
mapa ng mga bata sa na pagtataya. pagtataya.
Natutuhan Ko.
IV. REMARKS
V. REFLECTION
A..No. of learners
who earned 80% in
the evaluation
B.No. of learners
who require
additional activities
for remediation
who scored below
80%
C. Did the remedial
lessons work?
No. of learners who
have caught up with
the lesson
D. No. of learners
who continue to
require remediation
E. Which of my Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat Strategies used that
teachingstrategies gamitin: gamitin: work well:
worked well? Why __Koaborasyon __Koaborasyon ___ Group
did these work? __Pangkatang Gawain __Pangkatang collaboration
 __ANA / KWL Gawain ___ Games
__Fishbone Planner __ANA / KWL ___ Solving
__Sanhi at Bunga __Fishbone Planner Puzzles/Jigsaw
__Paint Me A Picture __Sanhi at Bunga ___ Answering
__Event Map __Paint Me A Picture preliminary
__Decision Chart __Event Map activities/exercises
__Data Retrieval Chart __Decision Chart ___ Carousel
__I –Search __Data Retrieval ___ Diads
__Discussion Chart ___ Think-Pair-Share
__I –Search (TPS)
__Discussion ___ Rereading of
Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated
Instruction
___ Role
Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of
Materials
___ Pupils’ eagerness
to learn
___ Group member’s
Cooperation in
doing their tasks
F. What __Kakulangan sa __Kakulangan sa __ Bullying among
difficulties did I makabagong kagamitang makabagong pupils
encounter which my panturo. kagamitang panturo. __ Pupils’
principal or __Di-magandang pag- __Di-magandang behavior/attitude
supervisor can help uugali ng mga bata. pag-uugali ng mga __ Colorful IMs
me solve? __Mapanupil/mapang- bata. __ Unavailable
aping mga bata __Mapanupil/ Technology
__Kakulangan sa mapang-aping mga Equipment
Kahandaan ng mga bata bata (AVR/LCD)
lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan sa __ Science/
__Kakulangan ng guro sa Kahandaan ng mga Computer/
kaalaman ng bata lalo na sa Internet Lab
makabagong teknolohiya pagbabasa. __ Additional Clerical
__Kamalayang __Kakulangan ng works
 makadayuhan guro sa kaalaman ng
makabagong
teknolohiya
__Kamalayang
makadayuhan
G. What innovation __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng Planned Innovations:
or localized presentation video presentation __ Localized Videos
materials did I __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big __ Making big books
use/discover which I __Community Language Book from
wish to share with Learning __Community views of the locality
other teachers? __Ang “Suggestopedia” Language Learning __ Recycling of
__ Ang pagkatutong Task __Ang plastics to be used as
Based “Suggestopedia” Instructional
__Instraksyunal na __ Ang pagkatutong Materials
material Task Based __ local poetical
__Instraksyunal na composition
material