DLL Q2 Wk.1 Nov. 10,2022

GRADE 1 TO 12 School Cawit Elementary School Grade Level Two- Rosal
DAILY LESSON Teacher VENUS M. LASTRA Subject ESP

LOG
Date November 10, 2022 Quarter 2 Wk. 1
I.LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagiging sensitibo sa

damdamin at pangangailangan ng iba, pagiging magalang sa kilos at pananalita
at pagmamalasakit sa kapwa
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ang wasto at tapat na pakikitungo at pakikisalamuha sa kapwa
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto. Isulat Nakapagpapakita ng pagkamagiliwin at pagkapalakaibigan na may pagtitiwala

ang code ng bawat kasanayan sa mga sumusunod:
6.1. kapitbahay
6.2. kamag-anak
6.3. kamag-aral
ESP-IIa-b-6
II. NILALAMAN Pakikipagkapwa
Aralin 1:Kaibigan,
Maging sino ka man
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian MELC p.77 CG.p 26
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro 35-39
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang Mag- 80-83
aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal
ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo Powerpoint/ larawan, tsart, tarpapel
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at / o Bilang paunang pagtataya, ipakita ang mga larawan na nasa
pagsisimula ng bagong aralin pahina 78 ng modyul.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Hayaang magbigay ng kani-kaniyang
saloobin ang mga bata sa bawat larawan.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Sino-sino ang nakikita ninyo sa larawan / napanood?

bagong aralin Ano ang inyong mararamdaman kung makikita ninyo sila?
Ano ang inyong gagawin kung sila ang inyong makakasalamuha?
Mayroon ka bang maitutulong sa kanila? Paano?
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Ipamulat sa mga bata na kailangan nating maging sensitibo sa
paglalahad ng bagong kasanayan #1 ating mga nakakasama at nakakasalamuha sa ating
kapaligiran.
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Basahin ang mga sitwasyon sa pahina 79 - 80 ng modyul.
paglalahad ng bagong kasanayan #2 Talakayin ang bawat isa gamit ang graphic organizer.
F. Paglinang sa kabihasaan Basahin ang mga sitwasyon sa pahina 83 - 84. Ipakikita ng mga
(Leads to Formative Assessment) bata ang kanilang damdamin sa sitwasyon sa pamamagitan ng
role playing.
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw-araw Gawin ang Hanap-Kaibigan na matatagpuan sa modyul pahina
na buhay 85. Sa loob ng 15 minuto, ang mga mag-aaral ay hahanap ng
kanilang kaibigan. Isusulat ng kaibigan ang kanyang pangalan
H. Paglalahat ng Aralin Ating Tandaan
Dapat nating ipakita sa ating mga kapitbahay, kamag-anak at kamag-aral ang
pagiging magiliw at palakaibigan ng may pagtitiwala. Ipadama nating sila ay
ating mahal. Nadarama at nauunawaan natin ang kanilang mga damdamin.
I. Pagtataya ng Aralin Magbigay ng pagtataya gamit ang “Subukin Natin” sa pahina 86
ng modyul
J. Karagdagang Gawain para sa takdang- Ipabasa nang sabay-sabay ang “Gintong Aral”. Maaaring sipiin ito
aralin at remediation sa isang kartolina at ipaskil sa lugar na nakikita ng mga bata upang
maisaulo at maisagawa.
IV.MGA TALA
V.PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-aaral na nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
GRADE 1 TO 12 School Cawit Elementary School Grade Level Two-Rosal
DAILY LESSON Teacher VENUS M. LASTRA Subject English
LOG Date November 10, 2022 Quarter 2 Wk 1
Demonstrates understanding about the concepts about print
I. OBJECTIVES
A. Content Standard Correctly identifies book parts and follows reading conventions
B. Performance Standard Recognize the common terms in English relating to part of book (e.g. cover,
title page, etc.) book orientation
EN2BPK-Ib-c-4
C. Write the LC Code for each Learning Identifying the Parts of a book
Competencies/ Objectives
II.CONTENT
III.LEARNING RESOURCES MELC 2 p.90,C.G p 28-29,

A. References
1.Teacher’s Guides/Pages
2.Learner’s Materials Pages
3.Textbook Pages
4.Additional Materials from Learning Pictures, chart, tarpapel, powerpoint
Resources (LR) portal
B. Other Learning Resources
IV.PROCEDURES
A. Reviewing previous lesson or Song: BINGO
presenting the new lesson Reading of Basic Sight Words
B. Establishing a purpose for the lesson Books are important tools in learning. With the help of books, we can gain
new information about people, animals, things, places and the like. They are
our usual sources of information. They differ in appearance, thickness, and
contents. They are usually found in schools, libraries, study areas and the
like.
C. Presenting examples/ instances of the Present the picture below to the class
new lesson
D. Discussing new concepts and practicing Using the picture above, answer the questions below.
new skills #1  What parts of the book are shown in the picture?
 How will you describe each part?
 Do you know the use of each part of a book
E. Discussing new concepts and practicing Match the items in Column A with Column B by identifying the specific
new skills #2 parts of a book being described. Write the letters of your answers on your
answer sheet.
Column A Column B _____1. connector of front and back covers A.

Front Cover
_____2. the writer of the book B. Back Cover _____3. contains basic
information about the book C. Spine _____4. may contain the
review of the book
D. Author _____5. person who drew the pictures/images
E. Title _____6. name of the book F. Illustrator
F. Developing mastery Using your favorite books, identify their titles by completing the table
(Leads to formative assessment) below.
Title of my Favorite Books
1
2
3
G. Finding practical/ applications of Identify the parts of the book being asked by each item.
concepts and skills in daily living
GRADE 1 TO 12 School Cawit Elementary School Grade Level Two- Rosal
Teacher VENUS M. LASTRA Subject Filipino
DAILY LESSON
LOG Date November 10, 2022 Quarter 2 Wk.1
I.LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita at pagpapahayag ng sariling ideya,
kaisipan, karanasan at damdamin
B. Pamantayan sa Pagganap Naipahahayag ang ideya/kaisipan/damdamin/reaksyon nang may wastong tono, diin,
bilis, antala at intonasyon
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto. Isulat Nagagamit ang personal na karanasan sa paghinuha ng mangyayari sa
ang code ng bawat kasanayan nabasa/napakinggang teksto o kuwento*
F2KM-IIb-f-1.2
II. NILALAMAN Pagbibigay ng hinuha
KAGAMITANG PANTURO
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro

2. Mga pahina sa Kagamitang Pang Mag-
aaral
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal SLM
B. Iba pang Kagamitang Panturo Powerpoint,/ video presentation, larawan , tarpapel
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at / o Awit:
pagsisimula ng bagong aralin Pagbasa ng batayang talasalitaan
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Pagkukuwento ng mga bata sa mga natatangi nilang karanasan hindi nila malilimutan
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Muling balikan ang kwentong Maalagang Ina

bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Talakayin muli ang mga tanong tungkol sa kwento
paglalahad ng bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Basahin ang mga sitwasyon sa ibaba. Ibigay ang susunod na mangyayari.
paglalahad ng bagong kasanayan #2 1. Darating ang mga Lolo at Lola nina Pamela at Patricia mula sa probinsiya. Kailangan
siláng dalhin sa ospital.
2. May butas na ang bubong ng bahay ni Aling Nena. Nang hapong iyon, biglang
bumuhos ang malakas na ulan.
3. Masayang nakikipaglaro ng basketball si Alchie sa kaniyang mga kaibigan. Hindi niya
napansin ang balat ng saging sa kaniyang pinaglalaruan. 4. Gáling ang Nanay mo sa
palengke. Nakita mong marami siyang dalá.
5. Nagbabasá ka ng aklat nang biglang namatay ang ilaw sa inyong bahay.
F. Paglinang sa kabihasaan Ibigay ang inyong hinuha ayon sa sitwasyon.
(Leads to Formative Assessment) a.Darating mula sa isang malayong probinsya ang Lolo at Lola nina May at Milyo.
Kailangan daw dalhin sa paggamutan si Lolo. Walang titingin sa kaniya kundi si Lola.
b. Malapit na ang pasukan sa eskuwela. Papasok na ang bunsong si Bong. Hindi pa siya
marunong umuwi ng bahay nang mag-isa.
c.May proyekto si Neneng sa paaralan. Hindi pa sumusuweldo si Tatay. Kukulangin ang
pera ni Nanay sa pamamalengke.
D. Maraming nagkalat na basura sa tabing ilog. Malapit dito ang tirahan ng maganak na
Reyes.
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw-araw Basahin ang talata at ibigay mo ang iyong hinuha sa susunod na mangyayayri
na buhay Magkaibigang matalik sina Aida at Irene. Palagi silang magkasama sa pagpasok sa
paaralan at sa paglalaro. Isang araw ,dumating na umiiyak si Aida. Ibinalita na paalis na
ang pamilya nila. Sa Davao na sila maninirahan.
H. Paglalahat ng Aralin Ang mahahalagang detalye ay nakatutulong upang masagot ang mga tanong sa
napakinggan o nabásang teksto. Sa pagbibigay ng susunod na mangyayari, dapat angkop
ang kasanayan sa paghihinuha at pagbibigay ng kasalukuyang nadarama, iniisip,
katangian, o nangyayari batay sa paglalarawan ng mga detalye sa isang sitwasyon.
Maaaring positibo o negatibo ang mabubuong paghihinuha.
I. Pagtataya ng Aralin Basahin at unawain ang pabula.
Ang Kuliling
May isang malaking pusa na laging aali-aligid upang makahuli ng daga. Marami na rin
itong nabiktima. Inaabangan niyang lumabas ang mga daga, saka ito sasakmalin at
gugutay-gutayin. Sa sobrang takot, nagpulong ang mga daga. Pinag-usapan nila kung
paano maiiwasan ang mapanganib na pusa. Naging maingay ang mga daga habang nag-
uusap. Ang ingay ay nauwi sa katahimikan dahil walang makaisip ng paraan kung paano
DAILY LESSON
Teacher VENUS M. LASTRA Subject Araling Panlipunan
LOG
Date November 10, 2022 Quarter 2 Wk.1
I.LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang pag-unawa sa kwento ng pinagmulan ng sariling komunidad
batay sa konsepto ng pagbabago at pagpapatuloy at pagpapahalaga sa kulturang
nabuo ng komunidad
B. Pamantayan sa Pagganap Nauunawaan ang pinagmulan at kasaysayan ng komunidad
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto. Isulat Naiuugnay ang mga pagbabago sa pangalan ng sariling komunidad sa mayamang
ang code ng bawat kasanayan kuwento ng pinagmulan nito
AP2KNN-IIa-2
Naiuugnay ang mga sagisag, natatanging istruktura, bantayog ng mga bayani at
mga mahahalagang bagay na matatagpuan sa komunidad sa kasaysayan nito
AP2KNN-IId-5
II. NILALAMAN Aralin 4.1- Pinagmulan ng Komunidad ng San Isidro
KAGAMITANG PANTURO

aaral
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo tarpapel, larawan
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at / o Ano ang pinagmulan ng iyong komunidad?
pagsisimula ng bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Mangalap ng iba-ibang ideya mula sa mga mag-aaral kung ano ang mga
makasaysayang sagisag, estruktura, bantayog at bagay na matatagpuan sa
komunidad. Itala sa pisara at pag-usapan. Iugnay sa aralin.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Ipakita ang mga makasaysayang sagisag, estruktura, bantayog at bagay na
bagong aralin matatagpuan sa inyong komunidad sa pamamagitan ng larawan.
Magpakita pa ng ibang larawan ng ibang komunidad na makikita ang kanilang
makasaysayang sagisag, estruktura, at bantayog .
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Itanong:

paglalahad ng bagong kasanayan #1 Ano-ano ang mga makasaysayang sagisag, estruktura, at bantayog na matatagpuan
sa inyong komunidad? sa ibang komunidad?
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Pagtalakay sa iba pang larawan ng komunidad :

paglalahad ng bagong kasanayan #2 Ano-ano ang mga makasaysayang sagisag, estruktura, at bantayog na inyong
nakikita sa larawan ?
F. Paglinang sa kabihasaan Punan ang mga bilog ng mga makasaysayang sagisag, estruktura, bantayog at
(Leads to Formative Assessment) bagay na matatagpuan sa komunidad . Isulat ang sagot sa papel. Gayahin ang
“graphic organizer” sa ibaba.
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw- Isagawa ang sumusunod:
araw na buhay 1. Mangalap ng mga impormasyon tungkol sa makasaysayang bantayog, lugar,
estruktura at bagay na makikita sa iyong komunidad.
2. Iguhit ang larawan ng mga ito.
3. Idikit sa papel ang bawat larawan at sumulat ng 2-3 pangungusap tungkol dito.
4. Gumawa ng album na katulad ng halimbawa sa ibaba.
H. Paglalahat ng Aralin Paano mo mailalarawan ang mga impormasyon tungkol sa makasaysayang

bantayog, lugar, estruktura at bagay na makikita sa iyong komunidad?
DAILY LESSON Teacher VENUS M. LASTRA Subject Mathematics
LOG Date November 10, 2022 Quarter 2 Wk .1
I. OBJECTIVES
A. Content Standard Demonstrates understanding of subtraction and multiplication of whole
numbers up to 1000 including money.
B. Performance Standard Is able to apply subtraction and multiplication of whole numbers up to
1000 including money in mathematical problems and real-life situations
C. Write the LC Code for each Learning Visualizes, represents, and subtracts 2- to 3-digit numbers with minuends
Competencies/ Objectives up to 999 without and with regrouping.
M2NS-IIa-32.5
II.CONTENT Subtraction
Lesson No. 31
III.LEARNING RESOURCES
A. References MELC p.264-265 CG.p 27
1.Teacher’s Guides/Pages 116-119

2.Learner’s Materials Pages 71-73
3.Textbook Pages
4.Additional Materials from Learning
Resources (LR) portal
B. Other Learning Resources Pictures,charts
IV.PROCEDURES
A. Reviewing previous lesson or presenting Directions: Match Column A with column B. Write your answer on the
the new lesson space below to solve the mystery word.
Column A Column B
9 - 3 A= 8
5-5M=6
B. Establishing a purpose for the lesson Present the illustration below. Ask the pupils to brainstorm on how to get
the correct answer.(See TG p.118)
C. Presenting examples/ instances of the new Find the mystery number.
lesson I am a 2-digit numbers. My ones place is 0 and my tens place is five more
than my ones place. If 30 is subtracted from me, the difference is equal to
20. Who am I?
D. Discussing new concepts and practicing Let pupils answer mentally?
new skills #1 The teacher may give varied exercises for the pupils to master the basic
subtraction facts.
E. Discussing new concepts and practicing How did you subtract the given numbers? (We subtracted the numbers
new skills #2 mentally?
In subtracting mentally do you need counters? Why no
F. Developing mastery Refer to the LM 31 Gawain
(Leads to formative assessment)
G. Finding practical/ applications of Refer to the LM 31- Gawain
concepts and skills in daily living
H. Making generalizations and abstractions In subtracting mentally what are the things to remember?
about the lesson
I. Evaluating Learning Subtract mentally to find the difference.
1. 50 – 9 = ________
2. If 5 is subtracted from 45, the difference is equal to_______
J. Additional activities for application or Refer to LM 31 – Gawaing Bahay
remediation
V.REMARKS
VI.REFLECTION
A. No. of learners who earned 80% of the

formative assessment
B. No. of learners who require additional
activities to remediation
C. Did the remedial lessons work? No. of
learners who have caught up with the lesson
D. No. of learners who continue to require
remediation
DAILY LESSON Teacher VENUS M. LASTRA Subject Mother Tongue
LOG Date November 10, 2022 Quarter 2 Wk .1
I.LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Demonstrates the ability to formulate ideas into sentences or longer texts
using conventional spelling.
B. Pamantayan sa Pagganap Uses developing knowledge and skills to write clear and coherent sentences,
simple paragraphs, and friendly letters from a variety of stimulus materials.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto. Isulat Write paragraphs using subject, object and possessive pronouns, observing
ang code ng bawat kasanayan the conventions of writing
MT2C-IIa-i-2.2
II. NILALAMAN Pagkilala at Paggamit ng Panghalip na Paari
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian MELC p.491 CG.p96
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang Mag-
aaral
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal https://youtu.be/kAIEytxsNTE
B. Iba pang Kagamitang Panturo Chart/tarpapel/powerpoint
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at / o Awit: Akoy isang Komunidad
pagsisimula ng bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Magpakita ng iba’t-ibang bagay.
Pag-usapan ito.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Ipabasa ang mga sumusunod na pangungusap.

bagong aralin
a. Ang bag na ito ay akin?
b. Ibinigy ko sa kanya ang bulaklak
c. Ang bahay na iyon ay sa amin.
Sa atin ba ang upuang iyan?
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1 Anu-ano ang ginamit na panghalip sa pangungusap?
Anong uri ng panghalip ang akin?amin?atin? kanya?
Ano ang pinapakita ng panghalip na paari.
Kanino ito tumutukoy?
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa kabihasaan Piliin ang tamang panghalip paari sa bawat pangungusap. 1. Sa (ako, akin)
(Leads to Formative Assessment) ang damit sa kabinet.
2. Tungkol sa (amin, niya) ang kuwentong isinulat ni tatay.
3. Sa (kaniya, akin) ko ibinigay ang bagong pantasa.
4. (Atin, Amin) lahat ang mga pagkain sa mesa. Ito ang sinabi ng tatay ni
Melly sa kanila.
5. Sa (inyo, akin) ba ang malaking bahay sa plaza?
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw- Sumulat ng 3 pangungusap na ginagamitan ng panghalip na paari.
araw na buhay
DAILY LESSON Teacher VENUS M. LASTRA Subject PE
LOG Date November 10, 2022 Quarter 2 Wk 1
I.LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Demonstrates understanding of locations, directions,
levels, pathways and planes
B. Pamantayan sa Pagganap Performs movements accurately involving locations, directions,
levels, pathways and planes.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto. Isulat ang Describes movements in a location,direction, level, pathway and plane
code ng bawat kasanayan PE2BM-IIa-b-17
II. NILALAMAN Lesson 2.1.1
ELEMENTS OF MOVEMENTS
Movements Description in a Location, Direction, Level, Pathway and
Plane
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian MELC p.409-410 CG.p 16
aaral
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng
Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo Picture, chart
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at / o
pagsisimula ng bagong aralin Warm-Up Exercises
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Have you ever experienced running for an errand? What errands were you able
to do?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong Tell the pupils to listen to the story that the teacher will read. Then, ask them to
aralin answer the questions that follow.
Story; Masunuring Bata
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Who are the characters in the story?
paglalahad ng bagong kasanayan #1  What attitude was shown by Jose? Why?
 If you were Jose, will you do what he did? Why?
 What movement skills were shown by Jose in going to the store? What
about in returning home?
 Describe the movement skills performed by Jose
 Where did he execute the skills?
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Let the children do the following basic movement skills with partner in
paglalahad ng bagong kasanayan #2 different direction, location, level and planes. Then, ask them to describe the
movements done.
a) Running
b) Hopping
c) Galloping
d) Jumping
e) Sliding
F. Paglinang sa kabihasaan
(Leads to Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw-araw Divide the class into two groups with the same number of players. Relay
na buhay
H. Paglalahat ng Aralin Everyday we move in a variety of ways directions, levels and planes
depending in the situation that calls for the body to respond correctly to the
situation.
I. Pagtataya ng Aralin The words in Column A are basic movement skills while the sentences in
Column B describe the fundamental movement abilities. Match the word in
Column A to its correct description in Column B. Select the letter of the
correct answer. Please refer to page 327-328
of the LM.
J. Karagdagang Gawain para sa takdang- Describe how the following movement skills are done as shown in the pictures.
aralin at remediation

DLL Q2 Wk.1 Nov. 10,2022

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

DLL Q2 Wk.1 Nov. 10,2022

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

GRADE 1 TO 12 School Cawit Elementary School Grade Level Two- Rosal

DAILY LESSON Teacher VENUS M. LASTRA Subject ESP

A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagiging sensitibo sa

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto. Isulat Nakapagpapakita ng pagkamagiliwin at pagkapalakaibigan na may pagtitiwala

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Sino-sino ang nakikita ninyo sa larawan / napanood?

III.LEARNING RESOURCES MELC 2 p.90,C.G p 28-29,

Column A Column B _____1. connector of front and back covers A.

Title of my Favorite Books

1. Mga pahina sa Gabay ng Guro

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Muling balikan ang kwentong Maalagang Ina

B. Pamantayan sa Pagganap Nauunawaan ang pinagmulan at kasaysayan ng komunidad

1. Mga pahina sa Gabay ng Guro 34-35

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Itanong:

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Pagtalakay sa iba pang larawan ng komunidad :

H. Paglalahat ng Aralin Paano mo mailalarawan ang mga impormasyon tungkol sa makasaysayang

1.Teacher’s Guides/Pages 116-119

A. No. of learners who earned 80% of the

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Ipabasa ang mga sumusunod na pangungusap.

You might also like