IKATLONG MARKAHAN

LAGUMANG PAGSUSULIT #1
MATHEMATICS -II

Talahanayan ng Ispisipikasyon

Bilang ng Lugar ng Aytem

Blooms Taxonomy Aytem
LAYUNIN BILANG NG
ARAW

Ebalwasyon
Pagsusuri

Paggawa
Visualizes and represents
division, and writes a
related equation for each
type of situation: equal
sharing, repeated 1-5 / / / / 10 1-10
subtraction, equal jumps
on the number line, and
formation of equal groups
of objects

Visualizes Division of
Numbers up to 100 by 2,
3, 4, 5, and 10 1-5 / / / 10 11-20
(Multiplication Table of
2, 3, 4, 5 and 10)

Total 10 20 1-20

Inihanda:
 IKATLONG MARKAHAN

Unang lagumang Pagsusulit sa Mathematics 2

Pangalan:__________________________________________________________Petsa:___________

I. Tapusin ang repeated subtraction na ipinapakita ng mga division situation sa ibaba.

1. Hinati sa 5 ang 15 2. Hinati sa 5 ang 10 3. Hinati sa 4 ang 20

15-3=12 10 – 2 = 8 20 – 5 = 15
_______ ________ ________
_______ ________ ________
_______ ________ ________
_______ ________ ________

4. Hinati ang 12 sa 3 5. Hinati ang 18 sa 3

12-4=8 18-6= 12
__________ _______
__________ _______

II. Basahin at unawain ang mga sumusunod na sitwasyon. Isulat ang inyong sa patlang.

6. Ang 16 na mangga ay hinati sa dalawang grupo. Ilang mangga ang bawat grupo? ___________

7. Nagbigay ng 81 suha si Aling Hilda sa kanyang mga suki. Inilagay niya ito sa siyam na bayong. Ilang suha
ang laman ng bawat bayong? _____

8. (Gamitin ang number line) Nagbigay ng 32 metrong cable wire ang kapitan para sa pagkonekta ng
kuryente. Ilang metro ang bawat putol kapag hinati ito ng apat na piraso? ____

9. Ang 40 pakwan ay hinati sa walong grupo. Ilang pakwan ang laman ng bawat isa? _______

10. Nakapag-ani si Dindo ng 90 na papaya. Hinati niya ito sa 10 kahon. Ilang papaya ang laman ng bawat
kahon?_______

III. Isulat ang sagot sa mga sumusunod na division.

11. 15 ÷ 3 = ______ 12. 10 ÷ 5 = _______ 13. 16 ÷ 4 = ______ 14. 16 ÷ 2 = ______ 15. 70 ÷ 10 _____

IV. Basahin at unawain ang bawat pangungusap. Piliin ang letra ng tamang sagot batay sa division
equation. Isulat sa patlang ang titik ng tamang sagot
16. Binigyan si Landon ng 16 alagang biik para hatiin sa kanilang apat na magkakapatid. 16 ÷ 4 = _____
a. 2 biik b. 4 na biik c. 3 biik d. 5 biik
17. Ibinahagi ang 40 kilo ng rasyong bigas sa limang magsasaka. 40 ÷ 5 = ____
a. 6 na kilo b. 10 kilo c. 8 kilo d. 12 kilo
18. Ibinahagi sa 10 bata ang 40 kahon ng fresh milk na rasyon. 40 ÷ 10 = _____
a. 10 kahon b. 6 na kahon c. 8 kahon d. 4 na kahon
19. Hinati ni Mang Domeng ang 24 na kilong sugpo sa tatlong tindera. 24 ÷ 3 = _____
a. 12 kilo b. 8 kilo c. 10 kilo d. 6 na kilo
20. Binigyan ni Aling Hilda ng ₱20.00 ang dalawang batang namamasko. 20 ÷ 2 = ____
a. ₱9.00 b. ₱11.00 c. ₱10.00 d. ₱12.00

Parent’s Signature:_________________________________
Date: ___________________________________________
 IKATLONG MARKAHAN

LAGUMANG PAGSUSULIT #2
MATHEMATICS -II

Talahanayan ng Ispisipikasyon

Bilang ng Lugar ng Aytem

Blooms Taxonomy Aytem
LAYUNIN BILANG NG
ARAW

Ebalwasyon
Pagsusuri

Paggawa
Divides Mentally
Numbers by 2, 3, 4, 5
and 10 Using 1-5 / / / / 10 1-10
Appropriate Strategies
(Multiplication Table of
2, 3, 4, 5 and 10)
Illustrates that
Multiplication and
Division are Inverse 1-5 / / / 10 11-20
Operations

Total 10 20 1-20
 QUARTER 3

Ikalawang Lagumang Pagsusulit sa Mathematics 2

Pangalan:_____________________________________________________Petsa:_____________

I. Ibigay ang sagot sa mga sumusunod na division equation gamit ang isip lamang. Isulat ang iyong
sagot sa patlang.
1. 14 ÷ 2 = ____
2. 40 ÷ 5 = ____
3. 30 ÷ 10 = ____
4. 18 ÷ 3 = ____
5. 20 ÷ 4 = ____

II. Piliin at bilugan ang letra ng tamang sagot.

1. Nanghingi ng baon ang limang magkakapatid. Si Julia, bilang panganay, ang tumanggap sa ₱50.00 baon
nila. Magkano ang matatanggap ng bawat isa?
a. ₱8.00 b. ₱10.00 c. ₱9.00 d. ₱11.00

2. Dumating ang 24 na mag-aaral sa ilalim ni Ginang Corpuz. Kinakailangan niyang makabuo ng 4 na grupo
ng mag-aaral para sa paglilinis. Ilang mag-aaral ang bubuo sa bawat grupo?
a. 6 na mag-aaral b. 8 mag-aaral c. 7 mag-aaral d. 9 na mag-aaral

3. Nagbebenta sa canteen ng paaralan si Aling Simang. Ilang biko ang ibibigay niya kay Ronald kung
₱100.00 ang pera nito at ₱10.00 ang halaga ng isang biko?
a. ₱8.00 b. ₱10.00 c. ₱9.00 d. ₱11.00

4. May 27 alagang manok sila Mang Oweng. Tig-iilang manok ang maari niyang ilagay sa tatlong kulungan?
a. 8 manok b. 6 na manok c. 9 na manok d. 7 manok

5. Bumili si Aling Melly ng 10 kilong karne ng baboy. Nais niyang hatian ang kanyang nag-iisang anak. Tig-
ilang kilo sila ng kanyang anak?
a. 4 na kilo b. 6 na kilo c. 5 kilo d. 7 kilo

III. Sagutin at ibigay ang inverse operation ng bawat bilang.

IV. Piliin ang letra ng tamang sagot. Gawing gabay ang division sentence upang makuha ang inverse
operation sa multiplication. Bilugan ang titik ng tamang sagot.
1. May kabuuang dalawang banig ang nagawa ni Aling Cora. Ginawa niya iyon ng 10 araw. Ilang araw ang
kailangan niya para makagawa ng isang banig? Division sentence: 10 ÷ 2 = 5
a. 5 x 2 = 10 b. 5 – 2 = 3 c. 5 + 2 = 7 d. 10 – 2 = 8
2. Bumili ng 40 biik si Mang Baldo. Mayroon siyang apat na 10 kulungan. Ilang biik ang mayroon sa bawat
kulungan? Division sentence: 40 ÷ 4 = 10
a. 10 – 4 = 6 b. 10 + 4 = 14 c. 10 x 4 = 40 d. 40 – 10 = 30
3. May nahuling 100 tilapya sa kanyang palaisdaan si Mang Badong. Hinati nya ito sa 10 lalagyan. Ilang
tilapya ang ilalagay sa bawat lalagyan? Division sentence: 100 ÷ 10 = 10
a. 100 – 10 = 90 b. 10 - 10 = 0 c. 10 + 10 = 20 d. 10 x 10 = 100
4. Nakabenta ng 15 piraso ng kawayan ang tatlong magkukumpare. Kung parehas sila ng nakuhang
kawayan, tig-ilan ang bawat isa? Division sentence: 15 ÷ 3 = 5
a. 5 + 3 = 8 b. 3 x 5 = 15 c. 15 – 3 = 12 d. 5 – 3 = 2
5. Nakapitas ng 20 kaing ng mangga ang limang Taga-ani. Tig-iilan ang napitas ng bawat isa?
Division sentence: 20 ÷ 5 = 4
a. 4 + 5 = 9 b. 5 – 4 = 1 c. 4 x 5 = 20 d. 20 – 5 = 15
 IKATLONG MARKAHAN

LAGUMANG PAGSUSULIT #3
MATHEMATICS -II

Talahanayan ng Ispisipikasyon

Bilang ng Lugar ng Aytem

Blooms Taxonomy Aytem
LAYUNIN BILANG NG
ARAW

Ebalwasyon
Pagsusuri

Paggawa
Solves Routine and Non-
Routine Problems
Involving Division of
Numbers by 2,3,4,5 and
10 and with Any of the
1-5 / / / / / 10 1-10
Other Operations of
Whole Numbers
Including Money Using
Appropriate Problem
Solving Strategies and
Tools
Visualizes, Represents
and Identifies Unit
Fractions with 1-5 / / / / / 10 11-20
Denominators 10 and
Below

Total 10 20 1-20
 QUARTER 3

Ikatlong Lagumang Pagsususlit sa Mathematics 2

Pangalan:__________________________________________________________________Petsa:___________

I. Basahin ang sitwasyon sa ibaba. Sagutin ang mga tanong at bilugan ang titik ng iyong sagot.

Mayroong sampung upuan sa bawat hanay ng mga upuan sa silid-aralan ng Grade 2 - Maaasahan.
Ilang hanay ng upuan ang magagamit kung silang lahat ay 40?

1. Ano-ano ang impormasyon na nakapaloob sa word problem?

a.sampung upuan sa bawat hanay at 40 bata b.sampung bata at 40 upuan
c. sampung upuan at Grade 2 – Maaasahan d. 40 bata sa Grade 2 – Maaasahan
2. Isulat ang tanong ng pasalaysay.
a.Ilang hanay ng upuan ang mabubuo para sa 40 bata kung sampung upuan ang nasa bawat isa
b.Ilang upuan ang kailangan kung may 40 bata sa Grade 2 – Maaasahan
c. Ilang upuan ang kailangan kung may sampung hanay sa silid-aralan
d.Ilang mag-aaral mayroon sa Grade 2 – Maaasahan
3. Anong operation ang dapat gamitin upang masagot ang word problem? a.addition o pagdaragdag
b.subtraction o pagbabawas c. multiplication o pagpaparami d.division o paghahati-hati
4. Isulat ang tamang division sentence. a. 40 ÷ 10 = ___ b. 40 – 10 = ___ c. 40 + 10 = ___ d. 40 ×10 = ___
5. Ano ang tamang sagot para sa word problem sa itaas? a. limang hanay ng upuan b. apat na hanay ng
upuan c. anim na hanay ng upuan d. sampung hanay ng upuan

II. Basahin ang sitwasyong nasa ibaba. Ibigay ang mga detalyeng hinihingi at sagutin ang mga
sumusunod na tanong. Isulat ang inyong sagot sa patlang.

Kasamang magsisimba ni Aling Divina sa Simbahan ni San Francisco de Assisi ang kanyang
7 kamag-anak. Mula sa bayan ay kailangan nilang sumakay sa tricycle upang marating ito.
Kung 2 lamang ang papayagang sumakay sa isang tricycle, ilang tricycle ang kanilang kailangan?

1. Isulat muli ang kalagayan sa itaas ayon sa iyong pang-unawa.

_______________________________________________________________________________________
2. Isulat ang tanong ng pasalaysay.__________________________________________________________
3. Isulat ang tamang division
sentence.________________________________________________________
4. Sagutin at ipakita ang iyong
solusyon.________________________________________________________
5. Isulat ang
sagot.________________________________________________________________________

III. Isulat sa patlang ang salitang Tama kung wasto ang isinasaad ng pangungusap at Mali kung hindi
wasto ang isinasaad ng pangungusap.
________ 1. Ang unit fraction ay nagsasaad ng isang bahagi ng isang buo.
________ 2. Ang unit fraction ay mas maliit sa isang buo.
________ 3. Ang unit fraction ay may numerator na 1.
________ 4. Ang 2 3 ay halimbawa ng unit fraction.
________ 5. Ang 1 10 ay halimbawa ng unit fraction.

IV. A. Ipakita sa pamamagitan ng pagguhit at pag-shade ang mga sumusunod na unit fractions.
 B. Suriin ang pangkat ng fractions. Lagyan ng tsek(∕) kung ang pangkat ay unit fractions at ekis(x)
kung hindi. Isulat ang sagot sa iyong sagutang papel.

___ ________ ______

 IKATLONG MARKAHAN

LAGUMANG PAGSUSULIT #4
MATHEMATICS -II

Talahanayan ng Ispisipikasyon

Bilang ng Lugar ng Aytem

Blooms Taxonomy Aytem
LAYUNIN BILANG NG
ARAW

Ebalwasyon
Pagsusuri

Paggawa
Reads and writes unit 1-5 / / / / / 10 1-10
fraction
Compare Unit Fractions
Using Relation Symbols
and Arrange Unit 1-5 / / / / / 10 11-20
Fractions in Increasing or
Decreasing Order

Total 10 20 1-20

Inihanda:
 QUARTER 3

Ikaapat na Lagumang Pagsususlit sa Mathematics 2

Pangalan:________________________________________________________________Petsa:____________

I. Basahin at isulat ang fraction sa pasalitang paraan.

1. ½

2. ¼

3. 1/3

4. 1/4

5. 1/8

II. Tukuyin ang unit fraction na nakasulat sa tabi ng bawat bilang. Bilugan ang titik ng tamang sagot.

III. Ilagay ang  kung tama ang pagkukumpara at  kung mali. Isulat ang sagot bago ang bilang.

IV.Ayusin ang pagkakasunod-sunod ng unit fraction ayon sa hinihingi simula sa:

a. pinakamaliit hanggang sa pinakamalaki.

__________________ _______________ _________________

b. pinakamalaki hanggang sa pinakamaliit.

________________ ____________________