GRADES 1 TO 12 Paaralan Baitang/Antas

DAILY LESSON Guro MANUEL , Asignatura Filipino

LOG MARK JOHN
( Pang-araw-araw PATRICK T.
na Tala saPagtuturo) Petsa/Oras Markahan Unang Markahan

TUKLASIN
I. LAYUNIN
A. Pamantayang  Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa akdang pampanitikan
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa  Naisusulat ng mag-aaral ang sariling alamat gamit ang wika ng kabataan
Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Sa katapusan ng sesyon, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
Pagkatuto  Nakapaglalarawan ng mga salita na ginamit sa alamat sa pamamagitan ng
picture frame activity

 F7PN-IIc-d-8 Naihahayag ang nakikitang mensahe ng napakinggang

alamat sa pamamagitan ng pabibigay opiniyon sa gallery story

 Nakakapagpahayag ng katuwiran hingil sa isang situwasyon sa

pamamagitan ng debate
 Napahahalagahan ang nakikitang mensahe na nakapaloob sa Alamat sa
pagbibigay ng kasagutan hingil sa ilang situwasyon.
 F7PU-IIc-d-8 Naisusulat ang isang alamat sa anyong komiks

II. NILALAMAN Panitikan : Alamat ni Tungkong Langit ni Roberto Añonuevo

KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian 1. Kadluan ng Wika at Panitikan I.1997.p.10(Kasanayang Pampanitikan, no. 2)*
2. Filipino sa Bagong Henerasyon 1. 1997.p.43. (Pag-usapan Natin)*
1. Mga pahina sa
Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa
Kagamitang Pang-
mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Laptop, projector, powerpoint
Kagamitang
Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Panimulang 1. Pagtitiyak ng kalinisan at kaayusan ng silid.
Gawain 2. Panalangin.
3. Pagbati.
4. Pagtatala ng mga liban.
B. Pagganyak
Picture frame activity ipapangkat sa 5 ang mga mag-aaral.

Gamit ang mga katawan ilalarawan ng bawat pangkat ang mga ilang salita na ginamit sa
alamat.
ang pangkat na may akmang at kakaibang paglalarawan sa ibang pangkat sa salita ang
makakatanggap ng papremyo

Mga salitang ilalarawan ng mga mag-aaral

1. Bathala at Diyosa
2. Abala
3. Marikit
4. Umaalingaw-ngaw

C. Paghawan ng
balakid panuto: aayusin ng pangkat ang mga salita batay sa kasingkahulugan nito.
Pagkatapos ayusin ang mga salita, gagamitin nila ito sa pangungusap .

1. athabal=bathala * manlilikha

2. yosadi=diyosa * babaeng diyos

3.rimakit =marikit * maganda

4. rali-gap=pag-iral *eksistensya

5.laaba= abala *maraming ginagawa

6. lingawumaangaw=Umaalingawngaw * tumaginting

D. Pagtalakay sa PAGTALAKAY SA ALAMAT NI TUNGKONG LANGIT

Aralin Ipaparinig ng guro ang alamat ni tungkong sa kalse, pagkatapos mapakinggan ang
alamat Gamit ang “Gallery Story” magpapakita ang guro ng mga larawan ng mga
pangunahing tauhan at ilang situwasyon sa alamat at bibigyan niya ito ng
maikling pagpapaliwanag, na dudugtungan ng mga mag-aaral batay sa kanilang
ipagkaunawa sa napakinggang .
 Mga gabay na tanong:

Ano ang nais ipahiwatig ng larawan ?

Anong mensahe ang nais ibigay ng alamat?

E. Paglalahat matapos ang pagtalakay tatawag ang guro ng 5 mag-aaral upang mag bigay buod sa
alamat gamit ang mga larawan sa gallery story
F.Pagsasanay/ Pagbibigay katuwiran sa isang paksa sa debate na mala balagtasan ang pagbigkas.
paglalapat Hahatiin ang klase sa dalawang pangkat : pangkat ng babae at pangkat ng lalaki
Bubunutin sa kahon ang paninig na ipaglalaban
Paksang panangangatwiranan:
Nag-away kayo ng kaibigan o ka ibigan mo papatawarin mo ba siya kahit hindi pa siya
nagsisisi?

F. Pagpapayaman/ I. Pagpapahalaga
pagpapahalaga
*bigyan ng tugon ang sitwasyon gamit ang memnsahe ng kwento.
Naglalaba ang nanay mo at wala kang ginagawa inalok mo siya ng tulong ngunit
tumanggi siya ano ang gagawin mo?

G. Pagtataya .
*panuto: gamit ang oslo paper gumawa ng comics strip kaugnay sa alamat ni
Tungkong Langit
Rubrics

pamantayan 5 4 3

May kaugnayan sa Ang lahat ng guhit May ilang guhit Walang kaugnayan
paksa ay may kaugnayan ang hind kaugnay sa paksa ang
sa alamat sa paksa iginuhit

Organisado ang Lahat ng ideya ay May ilang ideya Hindi organisado

ideya organisa ang hindi organisa ang ideya

Malinis at maayos Malinis at maayos May ilang hindi Hindi malinis at

ang pagkaguhit ang lahat ng malinis at maayos hindi maayos ang
iginuhit ang iginuhit iginuhit
 H. Karagdagang . Gawaing bahay
Gawain para sa
 Maghanap ng bagay na maglalarawan sa iyo
Takdang-aralin at *paksang pampanitikan : Anim na Sabado ng BeyBlade
Remediation *sanggunian panitikang asyano 7.
*mga gabay na tanong:
1. ano ang mga kaganapan sa anim na sabado ng beyblade?
2. ano ang suliranin sa kwento
3. paano tinugunan ng mga tauhan ang mag sulirani sa kwento ?

IV. Mga Tala

V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-
aaral nanakakuha ng
80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan ng
iba pang Gawain para
sa remediation.
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong
ang aking punungguro
at superbisor?